Unit5 My Day Lesson 3教案

课??堂??教??学??教??案
课题
Unit5
My
Day
Lesson
3
审查人
年
月
日
教学目标
1．复习动词短语get
up,
eat
breakfast,
go
to
school,
eat
lunch,
go
home,
eat
dinner,
go
to
bed.
2．复习句型When
do
you
eat
breakfast/go
to
school/…
every
day?及其回答。
教学重点、难点
1．掌握动词短语get
up,
eat
breakfast,
go
to
school,
eat
lunch,
go
home,
eat
dinner,
go
to
bed.
2．掌握句型When
do
you
eat
breakfast/go
to
school/…
every
day?及其回答。
教学准备
课前准备：PPT课件、教学挂图
、
录音机
、磁带、图片
首先，通过唱歌和提问导入新课。其次，通过单词卡片复习动词短语。然后，通过听录音，朗读，翻译，抢答等方式复习句型。最后通过写自己的作息时间表进行进一步巩固。
教
学
过
程
（预习查评、问题设置、合作学习、展示交流、精讲点拨、知识拓展）
二次备课
Step
1
Warm-up/Revision
1.Greeting
2．师生齐唱上一课时所学有关日常作息时间的歌曲。
3．用句型When
do
you
get
up/eat
breakfast/…every
day?提问，请学生们回答。
Step
2.Presentation/Practice
1．复习动词短语get
up,
eat
breakfast,
go
to
school,
eat
lunch,
go
home,
eat
dinner,
go
to
bed.
展示上述不同的动词短语卡片，请学生朗读并说出中文意思。
2．复习句型When
do
you
eat
breakfast/go
to
school/…every
day?及其回答。
（1）播放课本A部分的录音：
I
get
up
at
7:00.
I
eat
breakfast
at
7:20.
I
go
to
school
at
7:40.
I
play
football
at
3:00.
I
go
home
at
4:30.
I
eat
dinner
at
6:00.
I
go
to
bed
at
9:00.
（2）每句话请一名学生朗读并翻译。例如：I
get
up
at
7:00.
我每天7点起床。
（3）每句话请一名学生针对动作发生的时间提问。例如对句子I
get
up
at
7:00.中时间提问如下：When
do
you
get
up
every
day?
3．抢答。
提问When
do
you
get
up/eat
breakfast/…every
day?
要求学生根据课本A部分的内容抢答。
Step
3
Practice
写出自己的作息时间表。
要求每位学生写下自己的作息时间表，并翻译成英文。然后请几位同学将自己的作息时间表朗读给大家听。
Step
4
Production
1.四线三格书写字母Qq,
Rr,
Ss,
Tt,
Uu.
在黑板上画上四线三格格式，示范字母Qq,
Rr,
Ss,
Tt,
Uu的正确书写方法。
2.
评价
教师可以根据学生的表现，以盖图章或贴小星星的方式，在学生课本上的空白处进行评价和鼓励。
Step
5
Summary
Words:
get
up,
eat
breakfast,
go
to
school,
eat
lunch,
go
home,
eat
dinner,
go
to
bed.
Sentence:When
do
you
eat
breakfast/go
to
school/…
every
day?及其回答。
Step
6
Homework
1.听读句子。
2.询问你的朋友他们的一天。
达标检测
随堂检测。
作业布置
1.听读句子。
2.询问你的朋友他们的一天。
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教学反思