Unit5 My Day Lesson 4教案

课??堂??教??学??教??案
课题
Unit5
My
Day
Lesson
4
审查人
年
月
日
教学目标
1．复习动词短语get
up,
eat
breakfast,
go
to
school,
eat
lunch,
go
home,
eat
dinner,
go
to
bed.
2．复习句型When
do
you
eat
breakfast/go
to
school/…
every
day?及其回答。
教学重点、难点
1．掌握动词短语get
up,
eat
breakfast,
go
to
school,
eat
lunch,
go
home,
eat
dinner,
go
to
bed.
2．掌握句型When
do
you
eat
breakfast/go
to
school/…
every
day?及其回答。
教学准备
课前准备：PPT课件、教学挂图
、
录音机
、磁带、图片
首先通过问候语及提问的方式导入新课。其次，利用挂图复习动词短语。然后，通过师生对话及学生两人一组对话练习巩固新句型。最后，通过游戏及根据提示对话巩固动词短语及新句型。
教
学
过
程
（预习查评、问题设置、合作学习、展示交流、精讲点拨、知识拓展）
二次备课
Step
1
Warm-up/Revision
1．Greetings.
T:
Good
morning,
class!
Ss:
Good
morning,
teacher!
T:
Sit
down,
please!
2．用句型When
do
you
eat
breakfast/go
to
school/…
every
day?提问，并请学生们回答。
Step
2.Presentation/Practice
1．复习动词短语get
up,
eat
breakfast,
go
to
school,
eat
lunch,
go
home,
eat
dinner,
go
to
bed.
准备好七幅挂图，随机抽出一幅挂图展示给学生看，请一名学生朗读挂图所表达的动词短语并上台写在黑板上。然后依次展示其它挂图。
2．复习句型When
do
you
eat
breakfast/go
to
school/…
every
day?及其回答。
（1）师生对话练习。
采用教具钟，用句型When
do
you
eat
breakfast/go
to
school/…
every
day?提问，要求学生齐声回答。例如：提问When
do
you
get
up
every
day?，同时利用教具钟显示时间6:30，学生应该回答I
get
up
at
six
thirty.
（2）两人一组对话练习。
同桌之间练习句型When
do
you
eat
breakfast/go
to
school/…
every
day?的问答。
Step
3
Practice
1．游戏。
选两名学生上台，一人表演动作，另一人说出对应的动词短语。例如甲表演吃饭的动作，乙可以说eat
breakfast/lunch/dinner.
2．根据提示对话。
选两名学生上台，一人负责从动词短语卡片中随机抽取一张展示给全体学生看，另一人负责用教具钟调节时间。其他同学分为男女两组进行When
do
you…
every
day?问答。例如根据单词卡片go
to
school和教具钟时间7:30，男女生对话如下：
B:
When
do
you
go
to
school
every
day?
G:
I
go
to
school
at
7:30.
Step
4
Production
1.介绍美国一所小学学生的作息时间表。
2.
评价
教师可以根据学生的表现，以盖图章或贴小星星的方式，在学生课本上的空白处进行评价和鼓励。
Step
5
Summary
Words:
get
up,
eat
breakfast,
go
to
school,
eat
lunch,
go
home,
eat
dinner,
go
to
bed.
Sentence:When
do
you
eat
breakfast/go
to
school/…
every
day?及其回答。
Step
6
Homework
1.听说认读本课故事。
2.将故事讲给爸爸妈妈听。
达标检测
随堂检测。
作业布置
1.听说认读本课故事。
2.将故事讲给爸爸妈妈听。
板书设计
教学反思