(共19张PPT)
人教版
周周清2
D
2．下列词语书写无误的一项是(
)(3分)
A．荒唐 伤疤 无精打彩 缠夹不清
B．戳穿
惋惜
无缘无故
伶牙俐齿
C．报歉
算账
温情脉脉
异想天开
D．洋溢
坎肩
不屑置辩
估名钓誉
【解析】A.无精打采；C.抱歉；D.沽名钓誉。
B
3．(黑龙江绥化中考)下列句子没有语病的一项是(
)(3分)
A.春风一阵阵吹来，树枝摇曳着。月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。
B．小强和小刚参加学校乒乓球比赛，经过激烈的角逐，他终于夺得冠军，为班级赢得了荣誉。
C．中国高铁正在积极走出国门，谁也不会否认它将来会为国民经济的发展注入新的活力。
D．学校的几名老师带领我们游览了巧夺天工的张家界大峡谷。
【解析】A.不合逻辑，“月光、树影”不能发出“沙沙的声响”，在“发出”前加上“树叶”；B.指代不明，把“他”改为“小强”或“小刚”；D.用词不当，“巧夺天工”形容人工的精巧胜过天然，应改为“鬼斧神工”。
C
4．(南充中考)把下列句子组成语段，排列顺序正确的一项是(
)(3分)
①聪明的犹太人有一句名言：借别人的鞋子比打赤脚跑得快！
②因为他们懂得：一个人的能力是有限的，仅靠自己的单打独斗，也许自食其力不成问题，但若想获得突破性的发展，恐怕就力不从心了。
③怎样才能利用有涯的人生岁月，在无疆的事业中纵横驰骋成为英雄呢？
④他们在世界多个领域一直都是领跑者，占尽了先机和风流。
⑤人生有涯，事业无疆。
⑥所以，唯有善借者，才能从平凡走向卓越，从贫穷走向富贵，从卑微走向伟大。
A．①②④③⑤⑥ B．⑤①④③②⑥
C．⑤③①④②⑥
D．①④②③⑤⑥
C
5．(咸宁中考)下列说法正确的一项是(
)(3分)
A．“壶口瀑布”“大雁归来”“安塞腰鼓”“驿路梨花”四个短语的类型相同。
B．“何满子是一丈青大娘的心尖子，肺叶子，眼珠子，命根子。”这个句子运用了排比和比喻的修辞手法。
C．莫泊桑，英国作家，被誉为“短篇小说巨匠”，代表作有《项链》《羊脂球》。
D．明清科举考试制度规定每三年举行一次乡试，乡试中举，第一名称亚元，第二至十名称解元。
【解析】A.“大雁归来”是主谓短语，另外三项都是偏正短语；C.莫泊桑是法国作家；D.第一名称解元，第二至第十名称亚元。
B
6．名著知识填空。(9分)
(1)《儒林外史》是一部_______(体裁)长篇____小说，共____回。
作者_______，字____，安徽省全椒县人，____(朝代)小说家。
(2)《儒林外史》中的____(人名)，元朝末年人，好读书、善画画，
虽被赏识，但拒绝入朝为官，后隐居于会稽山中，以此自终。
(3)在《儒林外史》中，________(人名)是一个巧取豪夺、横行乡里，
奸诈、卑鄙的小人。作者记叙了他好几件事情，
其中描写最为生动传神的是____________。
章回体
讽刺
56
吴敬梓
敏轩
清代
王冕
严贡生
云片糕事件
7．综合性学习。(5分)
复学后，学校提出要响应疫情防控常态化下的爱国卫生运动，你班举行了以“防疫有我，爱卫同行”为主题的班级活动，请完成下列任务。
(1)学校新增了许多洗手池，需要在旁边贴一些提醒同学们养成勤洗手、正确洗手习惯的标语，请你拟写一则。(2分)
①勤洗手，病毒走。②洗净一双手，健康跟我走。
③预防病毒，从手做起。④每天勤洗手，病毒躲着走。
(2)班委决定组织全班同学清洁校园周边环境。某同学认为，打扫校外公共区域是环卫工人的事，我们作为学生做好个人防护就可以了。请写一段话说服这位同学积极参加这次班级活动，字数不超过80字。(3分)
你的看法也有一定的道理。但在疫情防控常态化的情形下，作为社会的一分子，我们每个人都应该有着强烈的社会责任感，这不仅仅是预防新冠病毒传播的要求，还是每个人应尽的义务。
二、现代文阅读(11分)
阅读下面选文，回答下列问题。
材料一：废玻璃是一种生活垃圾，它的存在既占用宝贵的土地资源，增加环境负荷，造成大量的资源和能源的浪费，又会带来环境污染，还容易给人们的生产和生活造成伤害和不便。【A】据统计，每生产1吨玻璃制品，约消耗700～800千克石英砂、100～200千克纯碱和其他化工原料，合计每生产1吨玻璃制品，要用去1.1～1.3吨原料，而且还要消耗大量煤、油和电。更麻烦的是，废玻璃是一种无法通过焚烧、无法在填埋中自然降解且无法采用一般的物理、化学方法加以分解和处理的废弃物。
有研究表明，玻璃及其制品的自然降解时间可长达4000年。对于人类社会来说，这种降解速度实在是太过漫长。【B】另外，玻璃容易破碎，一旦有人或动物试图吞下或舔食玻璃碎片上残存的食物或饮料，就有可能受到严重伤害。【C】由于玻璃制造和加工等原因，废玻璃中一般含有锌、铜等重金属，如果处理不当，可能还会污染土壤和地下水。
材料二：①废玻璃根据其来源可分成日用废玻璃(器皿玻璃、灯泡玻璃)和工业废玻璃(平板玻璃、玻璃纤维)。回收利用废玻璃有什么好处呢？废玻璃加以回收利用，能产生显著的节能减排效益：每回收利用1吨废玻璃，可以节约0.58吨标准煤，减少二氧化碳气体排放1.26吨，减少固体废弃物排放1.16吨。采用这种处理方式主要集中在包装玻璃容器方面，如啤酒瓶、饮料瓶等。如果在有效期内提高它们的重复使用次数，不但可以提高利用效率，还可以降低生产成本，以啤酒瓶为例，重复使用一个啤酒瓶所节省的能源可以使40瓦的灯泡持续亮4个小时。据了解，目前，占玻璃包装容器产量1/3的包装瓶能够被重复使用，我们必须清楚当前所面临能源紧缺问题，如果玻璃厂能充分利用来自各方面的废玻璃这一原料资源，不仅可节约能源及纯碱，而且对改善环境也能起到一定作用，计算显示，当所用碎玻璃含量占配合料总量的60%时，可减少6%～22%的空气污染，并节约6%的能源。
②对于绝大多数废玻璃来说，若要在“来生”重新以玻璃的面目现身，并不像那些废啤酒瓶或是汽水饮料瓶一般“幸运”，它们需要下大力气“洗心革面”，甚至还要回炉“锻炼”一番。
材料三：①英国、丹麦、瑞典、瑞士等国家自20世纪70年代就开始在玻璃生产企业和城市居民点及其他社会公共场所设置废玻璃回收集装箱，进行废玻璃的回收与利用。英国于1997年底建立了玻璃再生中心，以增大废玻璃的利用率。在德国的城市居民区，公园、商店、工厂、酒吧和其他地点，共设置了5000多个回收集装箱。瑞士在其1100多个大小城镇进行定期的废玻璃回收工作。
②几十年来，欧洲多国实施的废玻璃回收计划成效显著。2012年，欧盟对65%的玻璃包装进行了回收，共有255亿个玻璃瓶和玻璃罐被回收，且回收率稳步增长，比利时和瑞士的玻璃包装回收率接近100%，欧盟对废玻璃的回收远远领先于其他材料。比利时首都布鲁塞尔甚至出现了一种能自动分拣各色玻璃的智能玻璃回收箱。如按2001年的回收量推算，西欧每年节省46%以上的玻璃原料，在能源节约方面相当可观，因为每回收1吨废玻璃，可节约100千克燃料，而且可减少石英砂的用量，促进对自然环境的保护。
(选文有删减)
8．材料一中A、B、C三处说明顺序不合理，请排列出合理的顺序并说明理由。(3分)
A－C－B，理由：这三处应当与材料一首句中所说明的三个方面(既占用宝贵的土地资源，增加环境负荷，造成大量的资源和能源的浪费，又会带来环境污染，还容易给人们的生产和生活造成伤害和不便)的顺序一一对应，并符合由主要到次要的逻辑顺序。
9．材料二中画线句子运用了哪些说明方法？有什么作用？(4分)
举例子、列数字，具体准确地说明了包装玻璃容器重复使用不但可以提高利用效率，还可以降低生产成本，进而说明废玻璃加以回收利用，能产生显著的节能减排效益(对废玻璃的回收利用价值极大)。
10．材料二中第②段体现了怎样的语言特色？为什么？(3分)
第②段体现了生动形象(诙谐幽默)的语言特色，因为其运用了拟人的修辞方法，生动形象地说明了大多数废玻璃重新回收利用难度很大。
11．请用简洁的语言概括材料三的说明内容。(2分)
介绍国外对废玻璃的回收利用方法及显著成效。
12．选出下列对以上三则材料内容理解正确的一项(
)(3分)
A．废玻璃是一种无法通过焚烧、无法在填埋中自然降解且无法采用物理、化学方法加以分解和处理的废弃物。
B．废玻璃的回收利用没有时间限制，我们可以提高它们的重复使用次数，有效提高利用效率，降低生产成本。
C．面临能源紧缺问题，如果对废玻璃加以充分利用，就可以节约能源及纯碱，对改善环境也能起到一定作用。
D．几十年来，欧盟的玻璃包装回收率接近100%，对废玻璃的回收远远领先于其他材料，促进了环境保护。
C
【解析】A.材料一中内容是“……且无法采用一般的物理、化学方法加以分解和处理的废弃物。”“一般的物理、化学方法”，并不是所有；B.“废玻璃的回收利用没有时间限制”在文中没有依据，无中生有；D.“欧盟的玻璃包装回收率接近100%”有误。材料三原文是“几十年来，欧洲多国实施的废玻璃回收计划成效显著。2012年，欧盟对65%的玻璃包装进行了回收，共有255亿个玻璃瓶和玻璃罐被回收，且回收率稳步增长，比利时和瑞士的玻璃包装回收率接近100%”。(共36张PPT)
人教版
5．孔乙己
chàn
shì
chuò
yàn
péng
láo
dɑo
荤
疤
惋
jiá
jiā
gā
hōng
hǒng
hòng
倘若
流淌
徜徉
3．选词填空。(3分)
(1)只有穿长衫的，才____(走 踱 迈)进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。
(2)孔乙己着了慌，伸开五指将碟子____(捂 罩 笼)住，弯腰下去说道：“不多了，我已经不多了。”
(3)(孔乙己)穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，
用草绳在肩上____(系 挂 拴)住。
踱
罩
挂
4．(黄冈中考)下列各句中，标点符号使用合乎规范的一项是(
)(3分)
A．再见了！朝夕相处的同学们；感谢您！辛勤付出的老师们。
B．习近平主席说的：“我将无我，不负人民”，尽显人民领袖爱人民的崇高风范，也是共产党人崇高品格的写照。
C．大型文化节目“经典咏流传”，不但将诗词文化与电视媒介有机结合起来，还重点考虑了诗词文化的意境和表现形式。
D．美好生活是我们的追求，这“美”是什么？看到河北塞罕坝林场的建设者们，我们有一个最强烈的感受：大写的人，才最美！
【解析】A.两个分句都是倒装句，故两个感叹号应改为逗号，分号、句号应改为感叹号；B.“我将无我，不负人民”作为句子的一个成分，应去掉前面的冒号；C.“经典咏流传”是文化节目，应用书名号。
D
5．下列对课文内容的理解不正确的一项是(
)(3分)
A．作者描写孔乙己用手爬到酒店时的外貌，表现了孔乙己生活状况的潦倒和困苦。
B．文中写周围人对孔乙己的笑，表现了众人的冷酷和麻木，以及对弱者的践踏与鄙视。
C．掌柜反复说“孔乙己还欠十九个钱呢”，其目的是希望孔乙己到来，给店里带来快乐的气氛。
D．小说多角度刻画孔乙己的形象，主要采用了外貌、动作、神态等描写，以及正面描写与侧面描写相结合的手法。
【解析】掌柜反复说“孔乙己还欠十九个钱呢”表现了掌柜的自私冷漠，他关心的只是孔乙己的欠账，而不是他的死活。
C
6．下列关于文学、文化常识的表述无误的一项是(
)(3分)
A．《孔乙己》选自鲁迅的小说集《呐喊》。《狂人日记》《藤野先生》《范爱农》等均选自散文集《朝花夕拾》。
B．小说的三要素是人物、情节和环境。小说的环境描写一般分为自然环境和社会环境，是一篇小说的核心。
C．我国古代科举制度每三年举行一次全省的考试，叫“乡试”。考中的称为“举人”，第一名称“状元”。
D．“四书五经”中的“四书”指《论语》《孟子》《中庸》《大学》，“五经”指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。
【解析】A.《狂人日记》选自小说集《呐喊》；B.人物是一篇小说的核心；C.乡试第一名称为“解元”，“状元”是殿试第一名。
D
不能。“排”字体现出孔乙己想要显示自己付得起两碗酒和一碗茴香豆价钱的心理，在短衣帮面前炫耀自己，同时也体现了他从不拖欠赖账。“摸”既点明了孔乙己贫困潦倒，也描绘出孔乙己拿钱的困难。从“排”到“摸”动作的变化，前后对比，鲜明地表现了孔乙己每况愈下的悲惨境地。
8．“窃书不能算偷……窃书……读书人的事，能算偷么？”这里的“窃”和“偷”在意思上是否相同？孔乙己为什么会这样说？(3分)
“窃”和“偷”是同义词，意思相同，只不过前一个是文言，后一个是白话。孔乙己为了面子，为了维持读书人的“清高”而狡辩，这是自欺欺人、强词夺理的表现。
9．下列句子运用了什么描写方法？有什么作用？(6分)
(1)孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。
外貌描写，“站着喝酒”表明孔乙己生活贫困，经济地位和社会地位都和短衣帮一样；“穿长衫”表明他不愿与“短衣帮”为伍，硬摆读书人的架子；“唯一的”点出了孔乙己的特殊性，他与上层人、下层人都有距离，预示了他悲剧命运的必然性。这样的描写表现了他爱慕虚荣、贫困潦倒、死爱面子的特点。
(2)穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。
服饰(衣着)描写，又脏又破，长期不洗不补，既说明孔乙己很穷，只此一件长衫，又说明他很懒，连洗补衣服都不肯动手。不肯脱下这么一件长衫，是唯恐失去他读书人的身份。这一描写，表现了他穷酸潦倒、死爱面子、懒得出奇的性格特征。
10．作者为什么要通过一个小伙计“我”的眼光来讲述孔乙己的故事？(4分)
作者以一名不谙世事的酒店小伙计的口吻，不动声色地讲述着孔乙己的凄惨遭遇，让人体会到，连这样一个小孩子都这样冷漠，可见当时社会的世态炎凉。而且以第一人称讲述故事，比第三人称显得更为真实亲切。
11．鲁迅先生在小说中用简朴清晰的笔触勾勒人物形象，刻绘细腻传神的肖像。如写孔乙己的脸色，最先是“青白脸色”，后来是“黑而且瘦”。生动地刻画出一个穷困潦倒、命运悲惨的老书生形象。
请你仔细观察熟悉的人物的某一部位，用生动形象的语言进行描写。(100字左右)(6分)
例文：时光飞逝，如今，我已同父亲一般高了。一个偶然的机会，我又一次端详父亲的脸，工作的繁忙、身体上的病痛让他身形消瘦，面容憔悴，充血的双眼下，两个大大的眼袋，父亲已不再年轻。尽管外界太多的纷扰会令他略显疲惫，但他的眼里总闪烁着坚定与不屈的光芒。
侍
yǎo
dū
羼
(1)给加点字注音。(2分)
(2)根据拼音写汉字。(2分)
(3)找出文段中的错别字，并改正。(2分)
咸享——咸亨；缠夹不青——缠夹不清
(4)“唠唠叨叨”是____(并列 偏正)短语，
“短衣主顾”是____(并列 偏正)短语。(2分)
(5)画线句子是____(选择 假设 转折)复句。(1分)
并列
偏正
转折
2．班级开展“走近鲁迅”的综合性学习活动，请你参加。(9分)
(1)班级要举行“走近鲁迅”专题学习活动，要求至少结合两篇课文确定一个研究专题。请参考示例，简要介绍你的研究活动。(4分)
示例：
【专题名称】鲁迅小说中的“小人物”
【研究依据】《孔乙己》中的孔乙己、《故乡》中的闰土
【我的发现】他们都是生活在社会最底层的普通人，既老实善良，又愚昧落后。鲁迅对他们的态度是“哀其不幸，怒其不争”，同时对造成他们人生悲剧的社会根源进行了深入思考。
我的研究：
【专题名称】__________________
【研究依据】________________________________________
【我的发现】
鲁迅的散文具有形散神聚的特点，他的散文写作题材广泛，如《藤野先生》中既写了与藤野先生的交往，又写了自己留学的感慨，还写了“清国留学生”的不学无术，但都被怀念线和爱国线紧紧地聚在一起；《阿长与〈山海经〉》虽零零碎碎写了自己对阿长的诸多讨厌，但又写了她为自己买《山海经》这件事。一条怀念与敬仰线将诸多素材一线串珠，体现了鲁迅先生散文形散神聚、有的放矢的特点。
鲁迅散文的特点
《藤野先生》《阿长与〈山海经〉》
(2)“回目”是中国传统小说常见的标题形式，常常采用对仗的方式，一方面概括章节内容，另一方面暗示结构主题。请参照下面的示例，补充出空缺之处。(2分)
示例：《智取生辰纲》——杨志押送金银担，吴用智取生辰纲
《孔乙己》——小酒店大世界，______________；_______________，尝尽人生酸辛。
充满世态炎凉
大社会小人物
(3)学习了《孔乙己》之后，王强写了几句感悟，其中有一些问题，请你帮他修改。(3分)
【甲】《孔乙己》是一篇讨伐封建科举制度的战斗檄文和强烈的呐喊。【乙】孔乙己这一鲜明的艺术形象让我们分明地看到这个科举制度的牺牲品在悲苦人生道路上留下的长长的一串足迹。读完《孔乙己》，一位被封建科举制度深深毒害的清末下层知识分子的形象浮现在我眼前。
①【甲】处画线句中有搭配不当的问题，
请提出修改意见：________________________。
②【乙】处画线句中有语序不当的问题，
应将“________”和“____”互换位置。
删去“和强烈的呐喊”
长长的
一串
独腿人生(潍坊中考改编)
罗伟章
朋友住在城南一幢别墅里，与闹市区有一段距离，下公交车之后，若步行，紧走慢赶，至少也要40分钟。眼看约定的时间到了，我顺手招了一辆人力三轮车。
朋友曾在电话中告知：若坐三轮，只需3元。为保险起见，我上车前还是问了价。“5元。”见我犹豫。车夫开导我说：“出租车起价就是6元呢。”这个账我当然会算，可5元再加1元，就是3元的两倍，这个账我同样会算。“这不是讹人嘛。”我举目张望，希望再有一辆三轮车来。车夫说：“上来吧，就收你3元。”
车夫一面蹬车，一面以柔和的语气对我说：“我要5元其实没多收你的。”“人家已经告诉我，只要3元呢。”“如果在前一个站，就只收3元。你以后来这里，就在前一站下车。”他穿着人力三轮车车夫统一的黄马甲，剪得齐齐整整的头发已经花白，至少有55岁的年纪。
车行一小段路程，我总觉得有点不大对劲，上好的马路，车身却微微颠簸，而且，车轮不是滑行向前，而是向前一冲，片刻的停顿之后，再向前一冲。我正觉奇怪，突然发现蹬车的人只有一条腿！右腿上一截黄黄的裤管，挽一个疙瘩，悬在空中，随车轮向前“冲”的频率前后晃荡着。他的左腿用力地蹬着踏板，臀部时时脱离坐垫，身子向左倾斜，以便把所有的力量都用在左腿上。从他左腿并不肥大的裤管随风摆动的情形，我猜想他唯一的好腿一定瘦得可怜。
我的喉咙有些发干，心里被一种奇怪的惆怅甚至悲凉的情绪纠缠着，笼罩着。我想对他说：“不要再蹬了，我走路去。”我当然会一分不少地给他钱，可我又怕自己的做法显得矫情，玷污了一种圣洁的东西。
前面是上坡路。我说：“这里不好骑，我下车，我们把车推过去。”他急忙制止：“没关系，没关系，这点坡都骑不上去，我咋个挣生活啊？”言毕，快乐地笑了两声，身子便弓了起来，加快了蹬踏的频率。他的独腿顽强地与后退的力量抗争着，车轮发出“吱吱”的尖叫，车身摇摇晃晃，极不情愿地向前扭动。车夫黝黑的后颈上高高绷起一股筋来，头使劲地向前耸。他是在跟自己较劲，与命运抗争！
坡总算爬上去了，车夫重重地喘着粗气。不知怎的，我心里的惆怅和悲凉竟然了无踪影。在我面前的，无疑是一个强者，他把路扔在了后面，把坡扔在了后面，为自己“挣”来了坦荡而快乐的生活。
待他喘息稍定，
我说：“你真不容易啊！”他自豪地说：“这算啥呢！今年初，我一口气蹬过八十多里，而且带的是两个人！”
他说：“有两个外国人来成都，想坐人力车沿二环路走一趟，看看成都的风景。别人的车他们不坐，偏要坐我的车。他们一定以为我会半路出丑的，没想到，嘿，我这条独腿为咱们成都人争了气，为中国人争了气！下了车，那两个外国人流了眼泪，说的什么话我不懂，但我想，他们一定不会说我是孬种。”
我不知道该说什么好，既心酸，又豪迈，是那种近乎悲壮的自豪的情感。
我很想打听一下他的那条腿是怎么失去的，可终于没有问。事实上，这已经无关紧要了。他已经断了一条腿，而那条独腿支撑起了他的人生和尊严，这就足够了。
离别墅大门百十米远的距离，车夫突然刹了车。“你下来吧。”他说。
我下了车，给他5元钱。他坚决不收，“讲好的价，怎么能变呢？你这叫我以后咋个在世上混啊？”我没勉强，收回了他找给的2元钱。
我正要离去时，他不好意思地说：“往别墅里去的人，至少应该坐出租车……我怕被你朋友看见……”我天生是不大流泪的人，但此时我的眼泪流了下来。
“谢谢。”我轻声地说。“谢谢您！”车夫郑重地说。
议完事，朋友留我吃饭，我坚决拒绝了。我徒步走过了那段没有公交车的路程，我从来没有与自己的两条腿这般亲近过，从来没有觉得自己的两条腿这般有力过。
3．简要梳理“我”对车夫情感态度变化的过程，在下面横线处填写恰当的词语。(2分)
怀疑→____
→高兴→自豪→____
4．小说让车夫自述拉两个外国人的故事，有何作用？(4分)
①“我”对车夫以前的事一无所知，运用车夫自述的方式使故事更真实、情节更紧凑。②这个故事上升到了城市与国家的层面，使人物形象更丰满、主题更深刻。
同情
感动
5．小说中画线部分对独腿车夫蹬车情形做了详细描写，
请简要分析其在全文中的作用。(3分)
示例：①通过车夫蹬车的艰难，从细节上表现他生活的艰辛不易。②残缺的躯体与顽强的表现，展现出车夫精神世界的伟大。③为后文的情节发展做了铺垫，让“我”产生心灵的触动。
6．车夫是一个具有很多优秀品质的人物，请简析车夫形象。(3分)
示例：①车夫为人诚恳，关心他人，耐心地向“我”解释车价，介绍乘车路线。②他不怕困难，身残志坚，坚持自食其力，以乐观的态度面对人生，积极地与命运抗争。③自尊自爱，有民族尊严感。在外国人面前表现出强烈的民族自尊心和自信心。④讲求信誉，自尊自爱，坚持只收3元钱。⑤为人善良，处处为他人着想，在离别墅百十米处叫“我”下车，为“我”顾面子。
7．小说为什么以“独腿人生”为题目？请结合全文，谈谈你的看法。(3分)
①题目具有一定的悬念，能引起读者的兴趣。②有助于突出主人公的主要精神品格。③暗示了小说情节的凝聚点。④深化了小说的主题，能引起读者的反思。
8．车夫与鲁迅小说中孔乙己的命运截然不同，请说明造成这种不同的社会原因。(4分)
示例：孔乙己：①受到科举制度的毒害和摧残。②受到社会权贵和普通民众的歧视和嘲笑。人力车夫：①社会制度保障残疾人的劳动权利。②得到社会各界的关爱和尊重。(共24张PPT)
人教版
8．蒲柳人家(节选)
lūn
lào
yīnɡ
cōng
yù
hē
huì
nì
yuán
mèn
máng
zhān
鞍
招
歹
熏
晌
肋
lào
luò
赝品
荣膺
戏谑
虐待
B
D
5．(凉山州中考)下列句子组成语段顺序排列正确的一项是(
)(3分)
①生活中的磨难没能掩盖生活中的温情。
②还是刻骨铭心的纯真爱情，都在荒寒的人生底色上涂抹上温情的色彩，温暖着读者的心。
③尤其是孙少平和田晓霞之间近乎柏拉图式的爱情，纯真甜美，让人心醉。
④这是一个温暖的世界。
⑤无论是醇厚的父子之爱、纯洁的同窗友情、美好的同事情分、淳朴的乡邻情谊。
A.①④⑤②③ B．④①⑤②③
C.①⑤②③④
D．④⑤②①③
B
yīng
如坐针毡
隐匿
nì
chè
tān
tā
断壁残垣
2．社区开展“弘扬家风”活动，请你参与并完成以下任务。(7分)
(1)说说下面古代育人小故事体现了什么家风。(2分)
曾子杀猪：_________。
岳母刺字：______________。
讲诚信
精忠爱国
(2)“孝顺”“邻里和睦”等都是我们应该传承、弘扬的家风。请将下面关于“孝顺”“邻里和睦”的名言补充完整。(请任选一项回答，3分)
A：羊有跪乳之恩，________________
B：远水难救近火，_______________
我选________项：________
鸦有反哺之义
远亲不如近邻
(3)老王为儿子写了一幅书法作品，作品是一副对联。
请你说说对联寄托了老王对儿子怎样的希望。(2分)
立品定须成白璧 读书毋忽过青年
树立良好的品格，珍惜时间，趁年轻多读书。
(1)格式方面：_______________________。
(2)内容方面：_____________________________________________。
删去“此致敬礼”
把“请按时集合”改为“请按时在校操场集合”
母亲的心愿(原创题)
北方
①“麻警官，您母亲又闹着要出小区，倒是没在小区里翻垃圾箱捡垃圾。这都第四次了，我们劝不住，疫情的严重性您是知道的，怎么说她就是不听。知道您忙，可我们实在没办法，只能找您了。”
②“我早晨过去又说了说，怎么还闹呢？吃喝都给她准备得很充足，口罩也买了。”麻利锋刚上卡点，母亲居住的社区张主任就打来电话。昨天张主任就为麻利锋母亲要出去给他打了半个小时的电话，最后还是麻利锋亲自回去，才把母亲拦住了。
③母亲越来越不听劝了。麻利锋最初担心母亲患上了阿尔茨海默症，带她到市医院彻底检查，结果显示所有数据正常。大夫说人上了岁数，性格发生变化也不奇怪。
④父亲在世时，母亲买菜做饭收拾屋子，还要伺候腿脚不便的父亲，每天不得闲，几乎不用麻利锋操心。自从父亲去世后，母亲似乎就变了，主要表现是话少了，还总爱在小区的垃圾箱里翻捡废品。纸箱、矿泉水瓶、废报纸、泡沫板……只要是废品回收站要的，母亲一样也不会漏掉。起初，听小区门房的梁姨说过几次，好似母亲抢了人家的生意，话说得客气但不好听。麻利锋似信非信，家里见不到任何废品的影子呢。他忙得顾不上，就让老婆去盯了两次，果然看到身形瘦小的母亲踮着脚半截身子插在垃圾箱里，像个土拨鼠似的往外捡废品。
⑤母亲被抓了现行后，更加无所顾忌了。梁姨被进出的车辆登记收费拖住了手脚，只能眼睁睁地看着目标落入母亲的手中，碍于麻利锋的面子，再生气也不好明目张胆地夺回自己的地盘。
⑥母亲是市五小退休教师，每月工资五千多。麻利锋问她：“缺钱吗？”母亲答：“不缺。”
⑦麻利锋又问：“为啥捡垃圾？”母亲说：“那不是垃圾，是能回收利用的废品，找点事干。”
⑧麻利锋劝说多次无效，也不能整天看着她老人家。
⑨“老妈，无论如何都不能出门呀！”麻利锋下卡点后急急忙忙赶回家，母亲趴在客厅的窗台上看着外面，他进门也没搭理。麻利锋从母亲的视线角度看去，正好有三个垃圾箱，“正在疫情暴发期，您的身体又那么弱。”
⑩“我没糊涂，电视里天天在播。你也要小心点。”母亲依然没有回头，神情十分失落。
?“我天天上卡点，辛苦得很。你不添麻烦就好了。”
?“妈知道你们辛苦，要不我才不在家闲坐着，没感染上病毒还坐出毛病来了呢。中间那个垃圾箱里扔进去两个牛奶箱，还有——”
?“哎呀妈，看在我苦口婆心饿着肚子说了半天的份上，就算是人家把金条扔进垃圾箱，您也不能下去捡，太危险了。”麻利锋把母亲架到了沙发上，有些急赤白脸，母亲却笑了。
?“赶快回去吃你的饭，我又不是小孩子，你比社区那几个女人的话还多。不放心的话，你干脆把老娘绑起来，让我等死算了！”母亲的脸沉了下来。
?麻利锋登时泄了气，怏怏地走了。再强硬下去把母亲惹毛了，还真不好收场。
?“老太太已经出小区了，我和门口的社区工作人员怎么劝都不听，你赶快回来吧。”麻利锋昨天没说通母亲，早上出门前就叮嘱老婆一定要过去盯着，果然时间不长老婆就打来电话抱怨，“非要去超市不可，买啥我替她去买还不行么。”
?麻利锋刚赶到小区大门口，就见母亲戴着口罩从不远处走来，身后跟着两个超市的工作人员，推着装满牛奶、方便面的小推车。母亲冲他欢乐地挥着手，麻利锋憋着一肚子气，大声冲母亲嚷嚷：“不让您出门就是不听，尽给人找麻烦！”
?“他们几个整天守在小区门口很辛苦，我就是想给他们买点吃的喝的。”母亲轻声细语地说。社区人员愕然，一时不知说什么好，其中一位年轻的没忍住，眼圈红了。
?“老妈，您做得对！”回到家，麻利锋帮母亲脱大衣，在右边的衣兜里发现了一张工商银行的回执单，是母亲给武汉捐助了四万元的凭证，时间正是今天，超市旁边就有工商银行的营业点。麻利锋悄悄塞回去，转身给母亲竖起了大拇指。
?母亲笑得像正午的阳光那般灿烂。
(《小小说月刊》
2020年5期)
3．小说写了母亲的几件事？请用简洁的语言进行概括。(4分)
①母亲的性格发生变化；②母亲爱在小区捡废品；③疫情期间不让母亲出门，她却执意要出门；④母亲给辛苦工作的社区人员买点吃的喝的，并为武汉捐款四万元钱。
4．第③至?段运用了哪种记叙方法？有什么作用？(3分)
运用了插叙。插叙交代了母亲照顾父亲、捡垃圾和工资数，说明母亲理应在家享享清福，但她却坚持要捡废品的所作所为不被人理解，为下文写人们不理解母亲的行为及捐款、捐物等情节发展做铺垫，丰富了文章内容，使母亲的形象更加立体化，更能突出母亲的善良，更能突出主题。
5．请结合全文，说说母亲的心愿有哪些。(3分)
母亲想多捡点废品卖钱、攒钱，给辛苦工作的社区人员买点吃的喝的，
并为疫情严重的武汉捐款。
6．请任选角度赏析下列句子。(3分)
母亲笑得像正午的阳光那般灿烂。
运用比喻的修辞手法写母亲的神态，生动形象地表现了母亲得到儿子的赞扬后无比的高兴、激动、畅快的感情。
7．母亲具有什么样的性格特点？请结合选文简单分析。(3分)
①母亲很执着。例如：母亲不顾儿子的劝说到小区捡废品；儿媳妇不要她去超市，她非要去超市不可；疫情管控期间，不顾小区工作人员的劝阻，走出小区。②
母亲很善良。例如，母亲给辛苦工作的社区人员买吃的喝的，并为武汉捐款四万元钱。③母亲很勤劳。母亲有退休工资，但她总爱在小区的垃圾箱里翻捡废品卖钱。写作 审题立意
审题，就是审清题目，明确题目要求；立意，就是确立最主要的思想内容，也就是确立主题。准确审题，恰当立意，才能确保文章不跑题、不偏题，从而有效组织材料，合理安排文章结构。
1．审准题目要求：立意选材要切题(写什么)
(1)审准题目类型。要审清题目是命题作文还是材料作文，是比喻类还是实际概念类，是偏于抽象概括还是感性描述。只有对题目特点理解全面，才能有针对性地把握好题目，根据题意写作。
(2)审准中心词，明确题目内涵。
(3)审清修饰限制语。如《生命的养分》，“生命”指作为社会的人的生命，“养分”指能促进人精神生命成长的某种精神产品，如书籍、诗歌、艺术、音乐、书法、绘画、电影等，前者是后者的限制语。
2．审明写作重心：行文要扣题(怎么写)
如《生命的养分》，首先确定所写的“养分”是什么，然后要回答它为什么是生命的“养分”，即它是怎样具体滋养生命、促进生命成长的。所以写作应扣住“养分”对人精神生命成长的具体作用来写，解决“为什么”的问题——为什么它就能成为生命的“养分”，它是怎样发挥营养作用的。
3．立意的要求：
正确——让读者受到教育、启发和鼓舞；要健康向上，体现出当代中学生昂扬向上的精神风貌。
明确——一篇文章只有一个主题，中心突出。
深刻——深入挖掘人、事、物、景的外表，发现其内在的东西。
新颖——有新的观念、见解、思考角度，能充分揭示事物的本质和规律，给人新的联想、启迪。
这则寓言讲的是猫头鹰因为“这里的人都讨厌我的叫声”而决定搬家，斑鸠劝它只有改变叫声，才不会惹人讨厌的故事。材料涉及猫头鹰和环境的关系的问题。其实人也是这样，我们有时候会不适应环境，怎么办？我们应当首先找到不被环境接受的症结所在，然后采取必要的措施。措施无非有三：要么改变环境，要么改变自己，要么换一个环境。当改变不了环境时，不妨改变自己。不想改变自己时就换一个环境。换环境也不能解决问题的话，那只能改变自己！
阅读材料后，我们可以从猫头鹰的角度来立意，也可以从斑鸠的角度来立意，如：
1．与其改变环境，不如改变自己。(在一个环境中若得不到认可，就应该反思自己的问题或缺点而不是搬迁逃避。只有正视自己的缺点加以改正，才能受到大家的欢迎。)
2．为别人着想(指出缺点及改正方法)是一种良好的品德。交朋友要交斑鸠这样能指出自己缺点的真诚的朋友。(斑鸠发现了猫头鹰的缺点后能及时指出，并指明改正的方法，是猫头鹰的良师益友。)
3．世界因个性不同而丰富多彩。(猫头鹰的叫声是本性使然，也是它区别于其他鸟类的本质属性，它不必要因为群体不喜欢而一味迁就，而应在群体中保持自己的个性。)
总之，无论怎样立意，都涉及自己与环境两方面，因此我们在写作时要考虑到两方面。以一方面为主也可以，但不要只提及一方面，而不涉及另一方面。
不同凡响, 历史无数次雄辩地证明：当一个人面对天下的指责时，他不背叛就是先哲。
所谓“我因我而不同凡响”，当众人都鄙弃我的时候，我也不能改变。因为，它是我存在的特质与不同之处。
正如一只猫头鹰在遭遇了乡人的恶骂后一样，它想迁徙到其他地方，只因为别人讨厌它的声音。殊不知，正是它的声音特质，才表明了它是一只猫头鹰，而非悦耳的百灵。
我有我的思想，我有发出我声音的权利，这不仅仅是自信，更是对生命的尊重。自然界的生命千差万别，各有特色，从而维持了生态的平衡与世界的多姿，一个经过千万年演化的生命岂能因他人的好恶而更改其特质呢？
更何况，发出众人所恶的声音的人并不意味着就一定有错误。恰恰相反，他很有可能是先觉者。科学的先驱布鲁诺被当作“异教徒”而饱受摧残，直至被烈火焚烧。然而他至死都没有放弃、更改自己的声音，他的学说反而在烈火中获得永生。
不仅是布鲁诺，还有哥白尼、伽利略，他们都甘冒天下之大不韪，敢于坚持科学的真理，不论当时众人是如何憎恶他们、埋没他们的呼喊，最终时间检验了一切，后人才能体味到这些站在历史浪尖上的巨人是怎样的不同凡响。
与这些人有所不同的是那些轻而易举动摇信念的人，他们往往被埋葬在历史深处。或许，这些人因为一时讨好世俗而获得褒奖与吹捧，但当历史的潮流退去，他们也将如细沙般隐去，被时间抛弃。
德国思想家尼采说过：“一棵树欲向上生长而接受更多的光明，那么它的根就必须更接近黑暗的地下。”然而，坚守自己的信仰，不懈地与黑暗抗争，便能成就树的伟岸！虽万人恶也，吾愿往！虽九死也，其犹未悔！, 开篇提出观点，照应文题。
巧妙引述原材料，紧扣文题。
列举布鲁诺、哥白尼和伽利略的事例，从正面论证中心论点，丰富、深刻。
运用对比论证，从反面论述“保持自己个性”的重要性。
引用名人名言，说理深刻。
总结全文，照应文题，升华主旨。
作者构思奇特，运用逆向思维，从反面入手，提出中心论点。然后结合材料，由猫头鹰的叫声想到科学的先哲布鲁诺、哥白尼、伽利略，阐明了“众人所恶并非就一定有错误，要保持自己的个性”的观点，联想丰富，出语不凡，用语犀利，个性张扬。
翻过那座山, 翻过那座山，我看见了父亲对我隐忍的爱。那化不开的片片温柔，使我受伤的心无限温暖。
——题记
生活是一条河，左岸是我值得把握的花样年华，右岸是我无法淡忘的回忆，中间飞快流淌过我年年岁岁淡淡的感伤。
曾几何时，我和父亲之间有了一座大山，我在这边，父亲在那边。十几年来，我总是极少看见父亲对我笑。我们在大街上擦肩而过，脸上却是陌生人的表情。我在艳丽的鲜花中戴上桂冠，领奖台下却只有含笑的母亲……
我恨父亲，他不关心我；我憎父亲，我们之间永远有一座大山。它太高太大，我曾以为我一辈子也无法翻过那座山，但是在那个大雨滂沱的夜晚，我却翻了过去，结束了十几年来对父亲似乎隔着蒙蒙水汽的记忆。
那天，雨下得很大很大，我在教室里出着板报，同学沙沙说：“雨好大呀，你父母怎么不来送伞？”我想到加班的妈妈，又想起父亲漠然的面孔，便黯然地说：“他们不会来了。”可是出乎意料，父亲来了。他撑着伞，在大风大雨中拄着双拐，像暴风雨中挣扎的芦苇。那一刻，我竟有说不出的难过。父亲艰难地走过来，摇摇欲坠地把伞递给我，淡淡地说：“走吧！”沙沙好奇地问：“叔叔，您是——”“她伯父。”父亲笑着，藏住眼里的悲伤，以闪电般的速度回答。我走了一半路程，才小心地问：“爸，你怎么说是我伯父呢？”“我怕他们笑话你。”平常的口气，淡然的表情，却让我明白了父亲为什么总是躲着我。
“嫣儿，爸没用，爸对不起你。”父亲忽然对我说出这么一句话。那一刻，伤心像潮水一样向我涌来，可我心里却有说不出的温暖。我刹那间突然发现，我翻过了那座山，因为我看见了，明白了父亲对我那隐忍的爱，那化不开的片片温柔，那是天下父母对儿女最疼惜的感情。
我不由得想起作家毕淑敏的一句话：“儿女在父母死后才知父母是爱自己的。”那我该多庆幸，多高兴啊！因为我在父母有生之年便翻过了那座山，而现在，在我们父女面前的，是沟通与幸福的彩虹之桥。, 采用题记的形式彰显文章的主旨。
点明“那座山”，自然引出下文。
具体描写“我”翻越“那座山”的过程，详略有致，通过语言、神态鲜活地展现了父亲的内心世界，形象鲜明，令人印象深刻。
展露“我”翻过“那座山”之后的真切感受，呼应题记，突出了父女间的深情，凸显了文章的主旨。
文章语言朴实，情感真挚，结构完整，富有层次感。作者通过一个雨天父亲艰难地给自己送伞一事，明白了多年来父亲一直躲着自己的真正原因，从而感受到隐忍的、深沉的父爱。由此也翻过了心里的那座大山，建起了和父亲之间沟通的彩虹之桥。文章主题鲜明，思想内容健康，真实地反映了一个青少年的心路历程。(共24张PPT)
人教版
7．溜 索
zī
zhū
sāi
zhuì
juān
qǐng
jūn
俯
探
踢
呕
跺
兢兢
mēn
mèn
植株
锱铢
珍珠
盘桓
断壁残垣
持之以恒
D
4．下列说法有误的一项是(
)(3分)
A．“前边牛们死也不肯再走”描写出了牛面对怒江峡谷时的惊恐，烘托出峡谷孤悬、高峻、险恶的特点。
B．溜索过程中，牛“叫不出声”、屎尿失禁，而赶牛溜索的汉子们则不慌不忙。牛的失态反衬出汉子们的沉着、果断。
C．快到怒江峡谷时，领队“只懒懒说”“稳稳坐在马上”“笑一笑”，表现他在怒江天险前的从容不迫、胸有成竹。
D．作者在写驼队飞渡峡谷时提到了一个精瘦汉子溜索时在空中盘旋的大鹰，鹰的存在干扰人溜索时的精力，表现出了作者惊恐的心情。
【解析】作者想告诉我们，人也应该像大鹰那样面对困境毫不畏惧退缩，赞美大鹰的无畏勇猛。
D
bì
涓涓
喧
蓦地
zōng
千钧
2．(陕西中考模拟改编)请参加下列综合性学习活动，并完成下列学习任务。(7分)
【活动一：写一写】请在下面的米字格中，正确、工整地写出“国”字的第五笔。(1分)
【活动二：看一看】下表选自国家统计局发布的对近几年中国公路桥梁建设数量的统计图表。请你阅读下表，写出探究结果。(2分)
中国近几年公路桥梁数量图(单位：万座)
近五年来，我国公路桥梁数量逐步增加，我国的桥梁建设取得辉煌成就。
年份
2015
2016
2017
2018
2019
数量
77.92
80.53
82.65
85.15
87.79
【活动三：说一说】请概括下面这段文字的主要内容。(20字左右，2分)
2018年，世界银行发布的《中国系统性国别诊断》报告称，中国在经济快速增长和减少贫困方面取得了“史无前例的成就”。联合国秘书长古特雷斯盛赞中国减贫方略，称“中国已实现数亿人脱贫，中国的经验可以为其他发展中国家提供有益借鉴”。
联合国秘书长古特雷斯盛赞中国减贫方略和成就。
【活动四：做一做】下面的一则通知在格式和内容方面分别存在一处错误，请改正。(2分)
(1)格式方面：_______________________。
(2)内容方面：_____________________________________________。
删去“此致敬礼”
把“请按时集合”改为“请按时在校操场集合”
赌字典(连云港中考)
①学校计划砍些竹木，将草房顶的朽料换下来。
②到了行动的前一天。将近下课，我说：“咱们班负责二百三十根料，今天就分好组，争取一上午砍好。”忽然有学生问：“回来可是要作文？不如先说题目，我们今天就写好。”我说：“活动还没有，你就能写出来，肯定是抄。”王福突然望着我，隐隐有些笑意，说：“定了题目，我今天就能写，而且绝对不是抄。信不信？”“我不信！”大家笑起来。王福举起手说：“好，我打下赌！”我说：“王福，你赌什么？”学生们纷纷说要我的钢笔，要我的字典。王福听到字典，大叫一声：“老师，要字典。”
③我的字典早已成为班上的圣物，学生中有家境好一些的，已经出山去县里购买，县里竟没有，于是这本字典愈加神圣。我每次上课，必将它放在讲桌上，成为镇物。王福常常借去翻看，会突然问我一些字，我当然不能全答出，王福就轻轻叹一口气，说：“这是老师的老师。”我将字典递给班长保管。王福把双手在胸前抹一抹，慢慢地说：“但有一个条件，料要到我们三队去砍。”我说：“可以。明天的劳动，大家作证，过程有与你写的不符的，就算你输。”王福并不泄气，说：“好，明天我在队里等大家。”
④第二天一早，我集合了其他队来的学生，向三队走去。在山路上走，露水很大。学生们都赤着脚，沾了水，于是拍出响声，好像是一队鼓掌而行的队伍。大家都很高兴，说王福真傻，一致要做证明，不让他把老师的字典骗了去。
⑤走了近一个钟头，到了三队进山沟的口上。远远望见王福慢慢地弯下腰，抬起一根长竹放在肩上，一晃一晃地向我们过来，将肩一斜，长竹落在地下，我这才发现路旁草里已有几十根长竹。王福笑嘻嘻地看着我，说：“我赢了。”我说：“还没开始呢，怎么你就赢了？”王福擦了一把脸上的水，头发湿湿地贴在头皮上，衣裤无一处干，也都湿湿地贴在身上，颜色很深。说：“走，我带你们进沟，大家做个见证。”
⑥山中湿气漫延开，渐渐升高成为云雾，太阳白白地现出一个圆圈。林中的露水在叶上聚合，滴落下来，星星点点，多了，如在下雨。忽然，只见一面山坡上散乱地倒着一百多棵长竹，一个人在用刀清理枝杈，手起刀落。
那人是王七桶。“老王，搞什么名堂？”王七桶向我点头，又指指坡上的长竹。王福走到前面，笑眯眯地说：“我和我爹，昨天晚上八点开始上山砍料，砍够了二百三十棵，抬出去几十棵，就去写作文，半夜以前写好，现在在家里放着，有知青作证。”王福看一看班长，说：“你做公证吧。字典。”王福忽然羞涩起来，声音低下去，有些颤，“我赢了。”
⑦我呆了，看看王福，看看王七桶。学生们看着百多根长竹，又看看我。我说：“好。王福。”却心里明白过来，不知怎么对王福表示。
⑧王福看着班长。班长望望我，慢慢从挎包里取出一个纸包，走过去，递到王福手上。王福看看我，我叹了一口气，说：“王福，这字典是我送你的，不是你赢的。”王福急了，说：“我把作文拿来。”
我说：“不消了。我们说好是你昨天写今天的劳动，你虽然作文是昨天写的，但劳动也是昨天的。记录一件事，永远在事后，这个道理是扳不动的。
你是极认真的孩子，并且为班上做了这么多事，我就把字典送给你吧。”学生们都不说话，王福慢慢把纸包打开，字典露出来。忽然王福极快地将纸包包好，一下塞到班长手里，抬眼望我，说：“我输了。我不要。我要——我要把字典抄下来。每天抄，五万字，一天抄一百，五百天。我们抄书，抄了八年呢。”
⑨我想了很久，说：“抄吧。”
(节选自阿城《孩子王》，有删改)
3．为了字典，王福做了哪些事？(3分)
①王福和老师打赌，要在今晚写出明天的劳动。约定赢了得到字典。②他和爸爸晚上八点上山砍竹子，半夜以前写好作文。③他得到老师的字典，又还给老师，并决定抄字典。
4．一本小小的字典，为什么会成为“圣物”？请结合文章，谈谈你的理解。(3分)
①字典是“老师的老师”。②字典是稀缺的物品，有钱也买不到。③字典是知识和文化的象征，对字典的崇拜，象征着对文化的渴望。
5．第⑥段中画横线的句子在文中有何作用？(3分)
①环境描写，表明山间潮湿多雾。
②与上文“湿湿的头发”“衣裤无一处干”相呼应。
③衬托王福父子砍竹的艰辛。
“慢慢”写出班长从挎包中取出字典的动作缓慢，表现他内心不舍。
“取”“递”表现出班长舍不得把字典给王福
又不得不给的矛盾犹豫的内心。
“极快”形容他包书的速度之快，表现他已作出决定。
“包”表现王福对字典的珍视。
“塞”表现王福愿赌服输，将字典还回班长手中时的态度坚决。
7．文中的“我”通过“赌字典”这件事告诉学生关于作文的道理是什么？(3分)
记录一件事，永远在事后，这个道理是扳不动的。
8．结合选文，分析王福这个人物形象。(3分)
①王福渴求知识，勤奋好学。王福常借老师的字典翻看，经常提问题。王福和老师打赌，想要赢得老师的字典。为了学习知识，抄书抄了八年。②王福做事有原则。在知道自己赌输了后，将老师赠送给他的字典，还给老师，选择抄写字典。③王福吃苦耐劳。第一天晚上八点和父亲上山砍竹，砍了二百三十棵，抬出去几十棵。④王福诚实守信，做事认真。他说到做到，当天连夜完成了砍伐任务，之后又完成了作文，并且找到了知青作证。⑤王福有集体观念。王福砍伐竹木，是为了学校更换草房顶，他和父亲两个人做完了班级集体要做的事情。(共10张PPT)
人教版
周周清3
shì
chuò
bā
jiá
jiàn
shāi
hè
zhuì
ǒu
cōng
ān
yù
荤
2．认清字形。(17分)
hūn(
)菜 笔yàn(
)
wǎn(
)惜
旗zhì(
)
荒táng(
)
乱péng
péng(
)(
)
洋yì(
)
礼pìn(
)
diàn(
)记
盘huán(
)
qǐng(
)刻
niǔ
jiǎo(
)(
)
xūn(
)陶
隐nì(
)
diān(
)量
砚
惋
帜
唐
蓬
蓬
溢
聘
惦
桓
顷
扭
绞
熏
匿
掂
3．补全下列成语。(24分)
(
)(
)叨叨 无(
)打(
)
无(
)无(
)
(
)(
)天开
(
)打(
)踢
(
)(
)之力
一气(
)(
)
不知(
)(
)
(
)(
)回春
(
)(
)插刀
如坐(
)(
)
(
)(
)之乐
唠
唠
精
采
缘
故
异
想
拳
脚
千
钧
呵
成
好
歹
妙
手
两
肋
针
毡
天
伦
4．文学、文化常识填空。(22分)
(1)《孔乙己》的作者是____，原名_______，字____，浙江绍兴人，是中国现代伟大的无产阶级________________________，中国现代文学的奠基人。我们学过他的作品有选自散文集《_________》的《从百草园到三味书屋》和《_________》，选自短篇小说集《呐喊》的有《____》《____》。《孔乙己》一文是鲁迅继《____________》之后写的第二篇白话文小说，是又一篇__________________________的战斗檄文。
鲁迅
周树人
豫才
文学家、思想家、革命家
朝花夕拾
藤野先生
社戏
故乡
狂人日记
反对封建文化和封建科举制度
(2)《变色龙》是____(国)作家契诃夫早期创作的一篇讽刺小说，通过精彩的对话刻画了一个溜须拍马、________、________、___________的形象。选取社会生活片段，表现尖锐重大社会问题(以小见大)，是契诃夫短篇小说的独到之处。他的代表作有小说《_______________》、剧本《_____________》等。
(3)《溜索》选自《____________》，作者是____，他的另一篇小说代表作是《____》。
(4)《蒲柳人家》是我国____(时代)作家_______(姓名)的中篇小说代表作。“蒲柳人家”在作品中代指_______________。
俄
媚上欺下
见风使舵
趋炎附势
装在套子里的人
万尼亚舅舅
遍地风流
阿城
棋王
当代
刘绍棠
普通贫苦农家
5．古诗词默写。(6分)
(1)(临沂中考)斫去桂婆娑，________，_________。(辛弃疾《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》)
(2)(临沂中考)一抹晚烟荒戍垒，__________________。(纳兰性德《浣溪沙》)
(3)(昆明中考)浊酒一杯家万里，__________________。(范仲淹《渔家傲·秋思》)
(4)苏轼《定风波》中道出词人对天气微妙变化的顿悟，
表达了词人宠辱不惊的超然情怀，饱含了人生哲理的词句是：
回首向来萧瑟处，____，___________________。
人道是
清光更多
半竿斜日旧关城
燕然未勒归无计
归去
也无风雨也无晴
6．(荆门中考)阅读下面文段，回答下列问题。(6分)
__A__喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇……赵氏慌忙揩揩眼泪走近上前道：“爷，别人都说得不相干，只有我晓得你的意思！你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看__A__时，点一点头，把手垂下，登时就没了气……
(1)以上文段选自《____________》，作者是_________，
A处的人物是____________________________。(3分)
儒林外史
吴敬梓
严监生(严大育或严致和)
(2)
这段文字主要是采用哪些描写方法来刻画A的形象的？
表现了A怎样的性格特征？(3分)
动作描写和侧面描写，比如“还把手从被单里拿出来，伸着两个指头”是动作描写，严监生的大侄子不理解他伸着两个指头的意思是侧面描写，这些共同刻画了严监生吝啬(小气)、爱财如命的性格。(共11张PPT)
人教版
综合性学习 岁月如歌——我们的初中生活
1．六月，毕业了。同学们聚在一起，话别离，送祝福。(5分)
(1)李琳说：“我用数字‘1’，祝大家今后学习生活一帆风顺，一路走好！”
然后她拿起一个梨，又说道，“‘在天愿作比翼鸟，在地愿为连理(梨)枝。’愿好朋友一生永不分离(梨)！”
李琳的祝福语有不妥的地方，请指出一处。
“一路走好”忌语不妥。(“在天愿作比翼鸟”句祝福的对象不恰当)
(2)仿写。
张艺拿起个苹果，说：“我用数字‘2’，
祝大家好事成双，一生平平(苹)安安。”
“我”拿起个枣，用“3”来表达：
示例：认识大家三生有幸，祝各位早(枣)日圆梦！
2．请你根据要求，在学校开展的以“岁月如歌”为主题的综合性学习活动中，
完成下列任务。(7分)
下面是对学校全体初三学生及其家长“升学理想”情况进行调查后的结果：
(1)从表格内容中，你得出什么调查结论？(1分)
学生和家长都希望自己(子女)读高中，
而不愿读职业中专，希望进入社会的则更少。
普高及以上
职高
社会
学生
78%
17%
5%
家长
90%
6%
4%
(2)中考即将来临，高杰对计算机专业很感兴趣，为此他打算报考相关的职高，成绩并不理想的他在初三时非常努力，但他的妈妈总想让他考普高，对此他很苦恼。如果你是他同学，你将如何劝说他妈妈？(2分)
高杰妈妈，您好！高杰在这一年很认真，就是因为他有计算机专业这个目标在，而且职高培养出来的是技术型人才，而现在国家缺少的就是这类人才，对他来说这也是一个机遇。
(3)校刊主编邀请你以一个初三毕业生的身份为“感恩”栏目写一段话，向在三年的学习生活中帮助和关爱过你的人表示感谢，请你从老师、保安、食堂阿姨中任选一个，表达感谢的心意。(100字左右)(4分)
亲爱的老师：感谢您在这三年给予我的帮助和鼓励！当我犯错误时，是您让我迷途知返；当我沮丧时，是您用温暖的话语鼓励我；当我生活遇到困难时，是您伸出援助之手。在您严厉、清澈的目光注视下，我渐渐成长为一个正直的少年。感恩您，我最亲爱的老师。
3．初中生活即将画上句号，为了让每一位同学对初中生活留下深刻的印象，九(3)班决定举行以“岁月如歌——我们的初中生活”为主题的活动，请根据要求完成下列任务。(9分)
(1)为了营造活动氛围，班长准备在主席台两边张贴一副对联，请你根据上联，拟写下联。(2分)
上联：韶光悄然如流水
下联：_______________
未来宽阔似海洋
(2)校团委决定向全体同学征集以“我们的初中生活”为主题的文章。下面是征文启事，其中存在一些问题，请按要求修改。(3分)
征文启事
为增强同学们的参与热情，更好地开展活动，校团委决定将向全体同学征集以“我们的初中生活”为主题的文章。文体不限，请于11月20日前将稿件交至团委办公室。欢迎同学们涌跃投稿。
2020年11月25日
启明中学校团委
①文中有错别字的词语是“____”，正确写法是“____”。(1分)
②画线句子有语病，请提出修改意见。(1分)
应将“增强”改为“调动”。
③征文启事的格式有一处不规范，请提出修改意见。(1分)
落款中的时间与署名互换位置。
涌跃
踊跃
(3)为了给初中生活留下美好的回忆，策划组决定在活动结束后，制作一本班史，给三年的青春时光留下一份永久的记忆，请你为制作班史计划拟定一份方案，写出主要步骤，并说说你的班史内容分为哪些版块。(4分)
方案：①成立编委会，确定分工；②搜集资料，创作文稿；③编辑加工，装帧制作。(具体可操作)
版块：①班级留影；②班级大事；③班级素描。(共40张PPT)
人教版
6．变色龙
hē
zhì
yì
kuí
hè
坎
筛
荒
径
缘
异
níng
nǐng
nìng
实践
卑贱
饯行
惦记
掂量
踮脚
C
4．(成都中考)下列语句中没有语病的一项是(
)(3分)
A．民生问题是今年“两会”的热点，受到了大家的高度关注，随时留心对此的新闻报道。
B．成渝两地联合举办的“爱成都·迎大运”绿道跑步活动，吸引了约一万左右市民参加。
C．成都在做好疫情防控的前提下，鼓励开展夜间消费活动，以此推动经济的增长和复苏。
D．惊闻成都文化名人流沙河先生离世，人们通过线上线下的多种方式寄托对先生的哀思。
【解析】A.成分残缺，在“随时”前加“市民”；B.语义重复，删掉“约”或“左右”；C.语序不当，将“增长”和“复苏”调换位置。
D
5．(黄冈中考)下列各句中，标点符号使用合乎规范的一项是(
)(3分)
A．“冰冻三尺，非一日之寒。”做好一件事往往需要一个长期的积累过程，写作更是“路漫漫其修远兮”。
B．“听着，朋友，”他说：“你丑得可爱，连我都禁不住要喜欢你了。”
C．近段时间以来，不少家长纷纷到市教育局反映：孩子作业多，完成任务很吃力，有时甚至要做到深夜，这种情况全国许多地方都存在。
D．2019年11月，国家新闻出版署发布“关于防止未成年人沉迷网络游戏的通知”，通知明确提出了防止未成年人沉迷网络游戏的六个方面的举措。
【解析】B.冒号改为逗号；C.将“深夜”后面的逗号改成句号；D.将双引号改为书名号。
A
6．契诃夫以“变色龙”作为小说题目的用意是什么？(
)(3分)
A.说明警官奥楚蔑洛夫像变色龙一样，一会脱下大衣，一会又穿上大衣。
B．讽刺沙皇制度下，统治阶级的走狗奥楚蔑洛夫趋炎附势、狡诈多变的性格。
C．讽刺奥楚蔑洛夫一会儿怕狗的主人，一会儿又不怕狗的主人的多变性格。
D．说明当时的社会制度迫使人们不得不经常改变自己的态度。
【解析】文章主要通过人物如同变色龙似的不断变化态度的细节描写，有力地嘲讽了沙皇专制制度下封建卫道士的卑躬屈膝的嘴脸。故选B。
B
阅读“这好像是席加洛夫将军家的狗……好一条小狗……”片段，完成下面的题目。
7．选段中描写奥楚蔑洛夫时而脱大衣，时而又穿上大衣这一细节有什么作用？(3分)
表现人物具有变色龙的特色，揭示了人物见风使舵、媚上欺下的性格；外表的变化同卑鄙的心理相映衬，紧扣题目。
8．奥楚蔑洛夫前五次断案都是以狗是否归属将军为判定依据，如果文章就此结束，而不写狗是将军哥哥的这部分，在文章中心的表达上会有什么不同？(3分)
如果没有这一部分，就只会把警官的作为和将军个人的权威连在一起，有了这一部分，就表现出沙皇警察是为整个统治阶级服务的工具，从而凸显文章中心。
9．选段中的独语词“哦”表现出了奥楚蔑洛夫怎样的心态？(3分)
表现出了奥楚蔑洛夫惊惧的心理。
10．文中反复描写奥楚蔑洛夫对小狗和赫留金态度的变化，
刻画出了其怎样的典型性格？(3分)
见风使舵、趋炎附势、媚上欺下、反复无常。
11．小说运用动作、神态描写，表现人物的心理。如“奥楚蔑洛夫严厉地说，咳了一声，拧起眉头”，“咳”“拧”等动作，都形象地表现了奥楚蔑洛夫在百姓面前装腔作势、官气十足的丑态。(6分)
请你仔细观察自己身边的人物，运用动作描写表现他(她)的特点。不少于100字。
例文：他战战兢兢地取下眼镜，用衣服的下摆随手擦了擦镜片。“嗯嗯……”他刚要讲话，忽然想起了什么，手忙脚乱地在盘子里找了找，又匆匆往口袋里掏了掏，掏出了一盒火柴，这才放心地又“嗯嗯”两声，站直身子，用特别响亮的声音说：“现在开始看老师做实验！”
B
2．在下列句子后面括号里，仿照示例用某种动物来比喻此类型的人。
(6分)
示例：见风使舵的人——(变色龙)
(1)笑脸相迎、两面三刀的人——(
)
(2)一毛不拔、吝啬钱财的人——(
)
(3)孤陋寡闻、见识不广的人——(
)
(4)代人受过、替人受罪的人——(
)
(5)强横无赖、独霸一方的人——(
)
(6)默不作声、踏实工作的人——(
)
笑面虎
铁公鸡
井底蛙
替罪羊
地头蛇
老黄牛
3．诚信，是中华民族的传统美德之一，也是社会主义核心价值观之一。在我国，“信”文化意蕴丰厚，深入人心，请你参加“‘信’文化的魅力”综合性学习活动。(6分)
(1)信，金文
(千)＋
(言，说话)，表示用千言万语保证。可见其造字本义为_____________。在“信誓旦旦”
中的“信”就是用其本义。
在“轻诺必寡信”中“信”则引申为________________。(2分)
许诺，发誓
遵守誓言，信守诺言
(2)试根据下面的材料，概括“信”包括哪些方面的思想内涵。(3分)
①信者，诚也。专一不移也。
——《白虎通·情性》
②不我信兮。——《诗·邶风·击鼓》
③牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。——《左传·庄公十年》
④曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女(汝)还，顾反为女杀彘(zhì)。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。——《韩非子·外储说左上》
⑤己诺不信则兵弱。——《荀子·富国》
⑥定身以行事谓之信。——《国语·吾语》
诚信，专一不变，相互信赖(信赖别人)，说实话，遵守承诺，坚持自己的人格等。
(3)班级举办“‘信’行世间”文化传承活动，请提出一项倡议。(1分)
示例一：举办“诚信在我身边”主题演讲或征文活动，交流讲诚信的价值意义。示例二：举办“信在身边”故事会，让人们更多地了解古今中外名人故事。示例三：举行“信”文化经典诵读活动。示例四：开展“我与诚信有约”手抄报展览活动，宣传身边诚信事迹以及取得的成果。
(4)(原创题)看下面热点新闻，谈谈你的看法。(3分)
2020年5月22日，演员仝卓在直播中自曝曾为考心仪大学将往届生身份修改成应届生，该言论在网络上引发热议；5月29日21点，仝卓在微博发出手写道歉信，表示已向母校申请撤回学籍学历，并愿为此事承担“一切后果”。2020年6月12日，其母校发布关于撤销仝卓毕业证书的通报。
仝××造假是错误的，对他做出的处理是完全正确的。他的这种不讲诚信的行为与中华民族的传统美德相悖。诚信能增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐。只有讲诚信，社会才会文明，国家才会兴旺。
胖子和瘦子
契诃夫
尼古拉铁路的一个火车站上，一个胖子和一个瘦子相遇了。胖子刚在餐厅里用过午餐，他的嘴唇油亮亮的，像熟透了的樱桃，身上有一股白葡萄酒和橙花的气味。瘦子刚从车厢里下来，吃力地提着箱子、包裹和硬纸盒，身上有一股火腿肠和咖啡渣的气味。在他背后，有个下巴很长的瘦女人——那是他的妻子，还有一个眯着一只眼的中学生，他的儿子。
“波尔菲里！”胖子看到瘦子大声喊道，“是你吗？多久没见面啦！”
“我的老天爷！”瘦子惊呼道，“米沙，你从哪儿来？”两位朋友互相拥抱，一连吻了三次，彼此看着对方泪汪汪的眼睛。
“我亲爱的！”瘦子说，“简直喜出望外！哎，你还是一个美男子！还是那样气派，喜欢打扮！噢，你怎么样？发财了吧？我已经成家了，这是我的妻子路易莎，我的儿子纳法奈尔。你可记得，同学们当时怎么拿你开心的？给你起了一个外号，叫赫洛斯特拉特①，因为你用香烟把公家的一本图书烧了一个洞。我的外号叫厄菲阿尔特②，因为我喜欢告密。哈哈……当时都是小孩子哩！”
“朋友，你生活得怎样？”胖子热情地问道，“在哪儿供职？做多大的官啦？”
“我升了八品文官，已经做了两年了，还得了一枚勋章。薪金不高，我妻子给人上音乐课，我呢，工作之余用木料做烟盒。我卖一卢布一个。若是有人要十个以上，我就给他便宜点。好歹能维持生活。你怎么样？恐怕已经做到五品文官了吧？”
“不对，亲爱的，再往上提，”胖子说，“我已经是三品文官了，有两枚勋章。”
刹那间，瘦子脸色发白，目瞪口呆，但很快他的脸往四下里扭动，做出一副喜气洋洋的笑容。他的眼睛里直冒金星。他本人则蜷缩起来，弯腰曲背，矮了半截……他的那些箱子、包裹和硬纸盒也在缩小，皱眉蹙额。……他妻子的长下巴拉得更长，纳法奈尔垂手直立，扣上了大衣上所有的纽扣……
“我，大人，非常高兴！您原是我儿时的朋友，忽然间，青云直上，成了如此显赫的高官重臣！”
“哎，算了吧！”胖子皱起了眉头，“我们是朋友——何必来这一套官场里的奉承！”
“您怎么能这么说，大人……”瘦子缩得更小，嘿嘿笑着说，“大人体恤下情，使我如蒙再生的甘露……”
胖子本想反驳他几句，但看到瘦子那副低三下四的寒酸相，几乎要呕吐了。他扭过脸去，向瘦子伸出一只手告别。
瘦子握握他的三个指头，一躬到地，嘿嘿地笑着。妻子眉开眼笑。纳法奈尔喀嚓一声，收脚敬礼，把制帽掉到地上。一家三口都感到又惊又喜。
(选自《契诃夫短篇小说集》，有删改)
【注释】①古代希腊人，他为了扬名于世，在公元前356年焚烧了世界七大奇观之一的阿泰密斯神庙。②古代希腊人，曾引波兰军队入境。
4．胖子后来说：“我已经做到三品文官。”在此之前，小说在哪些地方对胖子的身份作了伏笔暗示？请找出来并做简要分析。(4分)
“胖子刚在餐厅里用过午餐，他的嘴唇油亮亮的，像熟透了的樱桃，身上有一股白葡萄酒和橙花的气味。”与瘦子的“有一股火腿肠和咖啡渣的气味”对比，暗示胖子经济情况远远好于瘦子。②通过瘦子之口描述胖子的形貌穿戴：“你还是一个美男子！还是那样气派，喜欢打扮！”这也隐隐约约暗示了胖子的地位和身份不简单。
5．仔细阅读画线句子，瘦子为何“脸色发白，目瞪口呆”，这与后面的“喜气洋洋的笑容”矛盾吗？为什么？(3分)
“脸色发白，目瞪口呆”是因为瘦子得知了胖子位居三品的消息，神情紧张；不矛盾，先前是紧张，紧接着变为一种“献媚之态”，所以“做出一副喜气洋洋的笑容”。表现瘦子的趋炎附势、见风使舵、阿谀谄媚。
6．文章是通过什么手法达到讽刺效果，批判了怎样的社会现实？试加以分析。(4分)
对比。如将胖子身上白葡萄酒和橙花的气味与瘦子身上火腿肠和咖啡渣的气味进行对比；将胖子的三品文官和瘦子的八品文官做对比。文中多次使用对比手法，使全文笼罩着一股喜剧氛围
，更增强了小说的讽刺效果。批判了人情冷漠、阿谀奉承、趋炎附势的社会现实。
7．小说以塑造人物形象为中心，你认为本文所刻画的主人公是谁？
并说说你这样选择的原因。(4分)
瘦子；作品是通过瘦子前后的态度、神情、语言等方面的变化，讽刺官场拍马逢迎的作风，官员阿谀奉承的丑态。
公权字诚悬。幼嗜学，十二能为辞赋。元和初，进士擢第。穆宗即位，入奏事，帝召见，谓公权曰：“我于佛寺见卿笔迹，思之久矣。”即日拜右拾遗①。穆宗政僻②，尝问公权笔何尽善，对曰：“用笔在心，心正则笔正。”上改容，知其笔谏也。历穆、敬、文三朝。文宗思之，复召为侍书，后充翰林书诏学士。
便殿对六学士，语及汉文恭俭，帝举袂③曰：“此澣濯④者三矣。”学士皆赞咏帝之俭德，唯公权无言。帝留而问之，对曰：
“人主当进贤良退不肖纳谏诤明赏罚。服澣濯之衣，乃小节耳。”时周墀同对⑤，为之股栗⑥，
公权辞气不可夺。
(选自《旧唐书·柳公权传》，有删改)
【注释】①拜右拾遗：被封为右拾遗。右拾遗，官名。下文的“侍书”“翰林书诏学士”也是官名。
②僻：不正，偏离正轨。
③袂：衣袖。
④澣(huàn)濯：洗。
⑤同对：一同答对。⑥股栗：害怕。
爱好(喜好、喜欢等)
在
9．对文中画波浪线句子断句正确的一项是(
)(2分)
A．人主当进贤良/退不肖/纳谏诤/明赏罚。
B．人主当进贤良/退不肖纳/谏诤/明赏罚。
C．人主当进/贤良退/不肖纳谏/诤明赏罚。
D．人主当进/贤良退不/肖纳谏诤/明赏罚。
A
10．用现代汉语翻译下列句子。(2分)
学士皆赞咏帝之俭德，唯公权无言。
学士们都称赞咏颂皇帝节俭的品德，只有柳公权没有说话。
11．文中柳公权两次劝谏皇上，一次是借用笔的方法规劝，另一次是借____________________进谏。
文末通过周墀来突出柳公权的形象，这和《爱莲说》中用牡丹突出莲花的形象一样，都用了____的写作手法。(2分)
穿洗过的衣服
衬托
12．柳公权是唐代著名书法家，从他讲述用笔的道理中，
你能得出怎样的感悟？(2分)
示例：只有做人正直，才会做事正确。
【参考译文】柳公权字诚悬。从小就喜欢学习，十二岁就能作辞作赋。元和初年中进士。唐穆宗即位，柳公权进京回奏政事，穆宗召见，对他说：“我在佛寺中看到你的笔迹，很久就想见见你。”当天(柳公权)被封为右拾遗。唐穆宗的政事偏离正轨，他曾向柳公权问怎样用笔才能尽善尽美，柳公权回答说：“用笔的方法，全在于用心，心不偏斜那么笔法自然不偏斜。”皇帝动容，知道他(这是借用)笔法来劝谏。
(柳公权)历唐穆宗、唐敬宗、唐文宗三朝。唐文宗思念他，又召(他)为侍书，后来(又)充任翰林书诏学士。(文宗)在便殿会见六位学士，说起汉文帝的恭谨俭约，唐文宗举起(自己的)衣袖说：“这(件衣服)(已经)洗过三次了。”学士们都称赞咏颂皇帝节俭的品德，只有柳公权没有说话。唐文宗留下他，问他(为什么不说话)，(柳公权)回答说：“君主应该起用德才兼备(的人)，黜退那些不贤、不才(的佞臣)，接纳直言规劝，明确赏罚。(至于)穿洗过的衣服，那只不过是琐碎的事情。”当时周墀一同答对，因此而害怕，(但)柳公权的言语和神态没有改变。
