沪教版 二年级下册美术 第8课 色彩的搭配 教案(表格式)

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名称 沪教版 二年级下册美术 第8课 色彩的搭配 教案(表格式)
格式 doc
文件大小 561.0KB
资源类型 教案
版本资源 沪教版
科目 美术
更新时间 2021-03-31 08:55:03

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文档简介

课时设计
课题:色彩的搭配
课型___绘画____ 第____1___教时 共__2___教时
教学目标 1 知识与技能:了解马蒂斯艺术作品色彩简洁夸张的特点,初步学会
强烈色彩搭配的表现方法,有创意的临摹大师作品。
2 过程与方法:在欣赏与交流,临摹和创意添加的过程中,学习色彩
搭配的表
现方法。
3 情感态度与价值观: 欣赏大师作品,感受强烈的色彩的美,乐于大
胆运用色
彩表现生活。
教学重、难点 重点:强烈色彩搭配。
难点:色彩搭配的方法。
教学准备 勾线笔、油画棒、铅画纸等
教学过程
教学步骤 师生活动 设计意图
激发学生,自主参与 1、欣赏马蒂斯的绘画作品。
2、学生交流:从马蒂斯的作品中感受到哪些特点?
3、教师介绍马蒂斯的生平及作品艺术特点:造型简洁夸张,色彩强烈。
4、揭示课题《色彩的搭配》 通过欣赏,学生了解艺术家马蒂斯的作品艺术
特点。
诱发学生,自主质疑 1、出示马蒂斯作品,请学生讨论,分析大师的用色特点。
2、交流、小结:用大色块平涂,红蓝绿是主色,使用对比强烈的色彩。 欣赏交流,自主发现马蒂斯大师的用色特点。
引发学生,自主探究 1、欣赏图片,讨论:透明鱼缸的涂色方法。
2、教师示范,学生观察学习。
3、讨论:可以添加什么,使自己的画面与大师的不同,有特色。 通过欣赏图片,认知画家配色的方法。
启发学生,自主完善 1、作业要求:
临摹马蒂斯作品,或在作品上添画自己的创意。
2、学生练习,教师巡回指导。
3、展评
评价内容:
①构图合理,能用大师的用色方法进行色彩搭配。
②画面有创意,添画内容有趣。 明确作业要求
多元化的评价,提高学生的鉴赏能力。
开发学生,自主发展
拓展:欣赏名家画作
拓展学生思维,加深对色彩搭配的理解
板书设计 教学随笔
色彩的搭配 本堂课,让学生通过欣赏大师马蒂斯的作品,感受强烈色彩关系在作品中的运用。大师大块面的涂色方法和大量的对比色运用是学生可以大胆尝试的,也让学生更快更感性地欣赏名家作品,学习大师绘画的涂色方式。
课时设计
课题:色彩的搭配
课型___制作____ 第____2___教时 共__2__教时
教学目标 1、 知识与技能:了解马蒂斯艺术作品色彩简洁夸张的特点,初步学会
强烈色彩搭配的表现方法,有创意的临摹大师作品。
2、 过程与方法:在欣赏与交流,临摹和创意添加的过程中,学习色彩搭配的表现方法。
3、 情感态度与价值观: 欣赏大师作品,感受强烈的色彩的美,乐于大胆运用色彩表现生活。
教学重、难点 重点:强烈色彩搭配。
难点:色彩大片的方法。
教学准备 勾线笔、油画棒、铅画纸范画、课件等。
教学过程
教学步骤 师生活动 设计意图
激发学生,自主参与 看,今天老师穿的衣服颜色怎样?
生活中可以看到很多颜色,丰富多样的颜色叫色彩。PPT导入
揭示课题《色彩的搭配》出示板书 直观欣赏,激发学生兴
趣。
诱发学生,自主质疑 1、欣赏画家作品,了解画家的作画风格。
具体欣赏《鱼缸》:找、找画家用了哪些颜色?引出对比色-
红绿 蓝橙 黄紫
介绍色彩中的三组对比色。
欣赏PPT对比色在生活中的运用,为什们要用这么亮的颜色? 通过欣赏,认识色彩的对比色和在
生活中运用。
引发学生,自主探究 老师想考考大家,也用对比色来画画《鱼缸》。
教师一边问一边演示
“先画什么?你准备画怎样的鱼缸?背景可以怎样表现?…….”
画鱼缸、桌子——再添画背景——涂色
注意:鱼缸的大小和口的透视关系
对比色的在画中的运用组合 师生一同探究演示色彩搭配
的方法。
启发学生,自主完善 1、作业要求
运用对比色彩的搭配,有创意的临摹马蒂斯的《鱼缸》作品。
2.学生作业,教师巡辅。
3.请自我介绍:我选用了哪些颜色?你喜欢哪张作品?为什么? 明确作业要求
多元化的评价,提高学生的鉴赏能力。
开发学生,自主发展 拓展:出示PPT介绍画家剪纸作品 拓展学生思维,加深对色彩搭配的理解
板书设计 教学随笔
色彩的搭配 本堂课,我有意着装,通过视觉感官刺激让学生对颜色有直观的感受,并且分析生活中美的色彩搭配,激发出学生对色彩的浓厚兴趣。课中,采用自主学习的教学方法,小组讨论,学生谈自己的感受,使学生了解本课主要的知识点,设定了学习建议,让学生能在练习中体会到色彩的美。