Unit 3 Could you please clean your room? Section A Grammar 4a-4c 教案

人教新目标版（go
for
it）八年级英语下册
Unit3
Section
A
：Grammar
focus--4C教案
一、教学目标?
1.语言目标：
1）进行一步复习巩固学习Section
A
部分所学的单词词和词组。
2）对提出请求的句型，掌握其规则和回答语。
3)
通过小组合作学习方式，来熟练运用提请求的表达方式。
2.技能目标：能说出、写出重点词组和重点句型。
3.情感目标：让学生了解每个人在生活中都有可能遇到一些困惑或限制，而需提出请求，懂得有礼貌地提出请求。让学生在学习活动中学会合作，体验团结合作的精神。?
二、教学重点?
短语:
do
the
dishes,
make
the
bed,
take
out
the
rubbish,
fold
the
clothes,
sweep
the
floor,
clean
the
living
room
……
句子:
1.
Could
you
please
take
out
the
rubbish??
Sure.
/
Sorry,
I
can’t.
I
have
to
finish
homework
first.
2.
Could
I
use
your
computer?
Sorry.
I'm
going
to
work
on
it
now.
3.
Well,
could
I
watch
TV???
Yes,
you
can.
But
first
you
have
to
clean
your
room.?
三、教学难点：Make
polite
requests?
Ask
for
permission?
四、教学方法：引导式、启发式
学习方式：小组合作学习
五、教学用具：multimedia?
六、教学过程（课件）
Step
1
Revision
根据所学内容，写出下列短语：（多媒体呈现，并用纸质材料印发给学生做）
fold
one’s
clothes,
do
the
dishes,
use
one’s
computer,
take
out
the
rubbish，
make
the
bed,
sweep
the
floor,
stay
out
late,
be
angry
with
sb.,
take
sb.
for
a
walk，
clean
the
living
room,
work
on,
come
over,
do
the
housework,
get
a
ride
Step
2
Presentation
??
利用图片和提供的词组（多媒体呈现）进行一问一答。（小组进行）
Could
I
go
out
for
dinner
with
my
friends??
Sure,
that
should
be
OK.
Could
we
get
something
to
drink
after
the
movie??
No,
you
can’t.
You
have
a
basketball
game
tomorrow.
Could
you
please
take
the
dog
for
a
walk??
OK,
but
I
want
to
watch
one
show
first.
Could
you
please
take
out
the
rubbish??
Yes,
sure.
Step
3
Grammar
（简单讲解）（多媒体呈现）
Could
you（please）+
V-原形？表示委婉地提出请求
一、表示委婉地请求别人做某事：
Could
you
(please)
do
sth?
Could
you
please
clean
your
room?
肯定回答：
Yes,
sure./Of
course./Certainly./All
right./Ok./Great./Well./No
problem.
否定回答：Sorry,
I
can't.
I
have
to
do
my
homework.
二、表示委婉地请求别人允许自己做某事:
Could
I
do
sth?
Could
I
go
to
the
movies?
肯定回答：Yes,
you
can.
/
Yes,
please.
/
Yes,
sure.
否定回答:
No,
you
can't.
/
Sorry,
you
can't.
/
I'm
afraid
you
can't.
三、could与can的区别:
could是can的过去式。二者都可用于表示请求，但是用法稍有不同:在表示请求帮助或请求允许的疑问句中，我们常用could代替can，
以表示礼貌、委婉或不确定的语气，而can
则不具有这些语气。这样用时，不能把could
看作can
的过去式。
can表示一般性的请求，语气随便，常用于熟人之间或长辈对晚辈、上级对下级的场合；
Can
you
tell
us
your
story,
Tony
?
2.
could表示有礼貌的请求，语气委婉，常用于非熟人之间或晚辈对长辈、下级对上级的场合。
Could
you
tell
us
if
it
snows
in
winter
in
Australia?
—Sure.
Step
4
Practice??
Finish
4a
and
4b
（多媒体呈现出材料）（学生分小组讨论完成，然后分角色朗读对话。）
（简单讲解）Note：borrow和lend
borrow和lend都有“借”的意思，但它们的含义和用法有所不同。
★
borrow表示“借入”，即把本来不属于自己的东西借来暂时使用，常与介词from连用。如：You
can
borrow
a
book
from
the
library.??
★
lend表示“借出”，即把属于自己的东西借给别人暂时使用，常与介词to连用，也可以跟双宾语。如：He’s
going
to
lend
his
bike
to
Tom.?
He’s
going
to
lend
tom
his
bike
.
Step
5
Discussion
If
we
are
having
a
camping
trip,
what
should
we
do
before
the
trip?
（分小组讨论，比一比那组做得最充分。）（多媒体呈现需要准备的东西:take
a
big
cloth,
bring
a
tent,
bring
a
camera,
take
a
rubbish
bag,
buy
some
drinks,
buy
some
food,
prepare
some
programs.让各组对比一下。）
说明：
每小组都是从其中一位同学开始进行接龙式提问，如：
学生1：Could
you
please
take
a
camera
?
→
学生2：Sure.
Could
you
please
bring
/
buy…...？
→
学生3：…...
（强调:
所问物品不能与前面的重复，各小组组长要做好表物品的单词记录下来。）
Step
6
Homework??
1.完成同步练习。
2.预习新课。
课后反思：