人教版七年级地理下册第十章《极地地区》导学案（2课时，无答案）
文档属性
| 名称 | 人教版七年级地理下册第十章《极地地区》导学案（2课时，无答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 71.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2021-03-30 09:05:16 | ||
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文档简介
人教版七年级地理下册第十章《极地地区》导学案
课
题
第十章
极地地区（1）
学习目标
1.学会分析极地地区的地理位置和自然环境的特殊性。
2.学会判读极地地图，并能根据两极地区的气温特征比较两极自然环境的差异
学习重点
特殊的地理位置形成的特殊自然环境特征和丰富的资源
学习难点
学会根据“南北极地区气温比较图”探究两极自然环境的差异和原因及方向的辨别
学习方法
小组合作学习
学
习
过
程
自主空间
一.导入设计：
二.自主学习（请你在阅读教材的过程中完成下列学习任务。）
1.南极地区位于
，是指南纬
以南，包括
以及周围的海洋。北极地区位于
，是指北纬
以北的广大地区，包括
的大部分以及沿岸的
.
.
三洲的陆地和岛屿。
2.南极地区是地球上
的地区，有
，
，
之称。南极地区独特的自然景观是
。
3.南北两极的代表动物分别是
和
。
三.合作探究（先将自己在“自主学习”中遇到的问题在组内互相交流，形成统一意见，再与同学合作讨论，完成下列学习任务）
1.飞机沿着一条经线一直向北飞行，能否回到出发点？
说明了什么问题？
。
2.飞机沿着一条纬线一直向东（或西）飞，能否回到原出发点？
说明了什么问题？
。
3.如果你们现在站在北极点，请你们依次告诉同学们，你的正前方应该是什么方向？
。为什么？
。
4.要建一座四面向南的房子，你认为可能吗
？可建在那里？
5.完成P95页的活动题。
四.展示引导学习（小组或小组代表在全班展示，其他小组质疑或补充，教师点拨）
五.评价提升学习。（课堂检测，更正；小结课堂；评选优秀小组和个人）
1.南极洲气候的正确叙述是
(??
)
A.南极洲的气候特点是酷寒.干燥.烈风
B.南极洲比北极降水丰富
C.南极洲气候酷寒的主要原因是覆盖着很厚的冰层
D.每年4～10月为南极的暖季
2.关于南极洲自然地理的表述，正确的是
(??
)
A.从南极洲任一位置来看，世界其他大洲均位于南部
B.南极洲大陆被冰雪覆盖，没有裸露的地面
C.世界气温最低的地区是南极洲
D.南极大陆没有动物存在
3.世界上淡水资源最丰富的大洲是（
）。
A.亚洲
B.南极洲
C.南美洲
D.
非洲
4.关于北极地区，下列说法正确的是（
）。
A.北极地区中心大洋是北冰洋
B.
北极地区周围环绕的是大洋
C.
企鹅是北极地区的象征
D.
北极地区中心大洋是太平洋
5.在南极洲考察的最好季节是北半球的(???
)
A.夏季
?
B.冬季
C.秋季??
D.春季
6.南极洲显著的自然景观是(???
)
A.企鹅?
B.冰山??
C.考察站??
D.酷寒
教后反思：
人教版七年级地理下册第十章《极地地区》导学案
课
题
第十章
极地地区（2）
学习目标
1.
理解在两极地区开展科学考察活动和环境保护的意义。
2.
增强保护两极地区环境的意识，认识人类可持续发展的重要性
3.
通过了解极地气候条件恶劣，认识到极地科学考察的艰巨性，树立勇敢进取精神
学习重点
保护两极地区环境
学习难点
通过了解极地气候条件恶劣，认识到极地科学考察的艰巨性
学习方法
小组合作学习
学
习
过
程
自主空间
一.导入设计：
二.自主学习（请你在阅读教材的过程中完成下列学习任务。）
1.南极地区是一个自然资源的“大仓库”：地下埋藏着丰富的
；地上储存着大量的
资源；沿岸栖息着无数的
；还有原始的
，为科学家们进行气象.冰川.地质.海洋.生物等学科的科学研究，提供了领域最为广阔的
。极地科学考察：中国在南极建立了
站.
站和
站。在北极建立了
站。
2.极地的保护与和平利用：近年来,南极地区大量的鲸和北极地区的北极熊以及海狮.海象等动物遭到人们的滥杀。为了保护南极的生态环境，和平利用南极，1959年12月，澳大利亚.阿根廷等12个国家签订了
。我国于1983年正式加入。国际上也十分重视，于1991年制定了
。
三.合作探究（先将自己在“自主学习”中遇到的问题在组内互相交流，形成统一意见，再与同学合作讨论，完成下列学习任务）
1.①
南极大陆与其他大陆在景观上最显著的区别是:
②
南极厚厚的冰雪覆盖层能给我们人类带来什么资源呢？
2.如果南极冰川全部融化，世界将会怎样？
我们的生活是否会受到影响？
3.南极既不是温带，更看不到森林,为什么也会有煤呢？
4.完成P98页活动题
四.展示引导学习（小组或小组代表在全班展示，其他小组质疑或补充，教师点拨）
五.评价提升学习。（课堂检测，更正；小结课堂；评选优秀小组和个人）
1.赴南极考察的最佳时期是(
)
A.每年11月到次年3月
B.北半球的夏季
C.每年的7月至9月
D.9月23日前后
2.中国第一个南极考察站位于(
)
A.南极圈以内
B.南极半岛
C.拉斯曼丘陵
D.乔治王岛
3.
.南极洲的矿产资源最丰富的是（
）。
A.
铁.煤
B.
石油.天然气
C.
铁.石油
D.
金.铜
4.我国正式加入《南极条约》的时间是(
)
A.1949年
B.1978年
C.1993年
D.1983年
5.人们去极地的最终目的是(
)
A.为了自然探险
B.为了观光旅游
C.为了本国经济的发展
D.为了人类更好地进行可持续发展
6.从本初子午线向东环绕北冰洋的大洲依次是（
）。
A.
欧洲.亚洲.南极洲
B.
亚洲.欧洲.北美洲
C.
亚洲.北美洲.
欧洲
D.
欧洲.亚洲.北美洲
(
G
F
E
C
B
)7.读“南极地区图”，回答问题
(
A
)
(1)写出字母所代表的地理事物的名称
(
D
)A
洋；B
洋；
C
洋；D
洲；
E
洲。
⑵我国建立的科学考察站：
F
，G
。
⑶在图上画出地球的自转方向
教后反思：
课
题
第十章
极地地区（1）
学习目标
1.学会分析极地地区的地理位置和自然环境的特殊性。
2.学会判读极地地图，并能根据两极地区的气温特征比较两极自然环境的差异
学习重点
特殊的地理位置形成的特殊自然环境特征和丰富的资源
学习难点
学会根据“南北极地区气温比较图”探究两极自然环境的差异和原因及方向的辨别
学习方法
小组合作学习
学
习
过
程
自主空间
一.导入设计：
二.自主学习（请你在阅读教材的过程中完成下列学习任务。）
1.南极地区位于
，是指南纬
以南，包括
以及周围的海洋。北极地区位于
，是指北纬
以北的广大地区，包括
的大部分以及沿岸的
.
.
三洲的陆地和岛屿。
2.南极地区是地球上
的地区，有
，
，
之称。南极地区独特的自然景观是
。
3.南北两极的代表动物分别是
和
。
三.合作探究（先将自己在“自主学习”中遇到的问题在组内互相交流，形成统一意见，再与同学合作讨论，完成下列学习任务）
1.飞机沿着一条经线一直向北飞行，能否回到出发点？
说明了什么问题？
。
2.飞机沿着一条纬线一直向东（或西）飞，能否回到原出发点？
说明了什么问题？
。
3.如果你们现在站在北极点，请你们依次告诉同学们，你的正前方应该是什么方向？
。为什么？
。
4.要建一座四面向南的房子，你认为可能吗
？可建在那里？
5.完成P95页的活动题。
四.展示引导学习（小组或小组代表在全班展示，其他小组质疑或补充，教师点拨）
五.评价提升学习。（课堂检测，更正；小结课堂；评选优秀小组和个人）
1.南极洲气候的正确叙述是
(??
)
A.南极洲的气候特点是酷寒.干燥.烈风
B.南极洲比北极降水丰富
C.南极洲气候酷寒的主要原因是覆盖着很厚的冰层
D.每年4～10月为南极的暖季
2.关于南极洲自然地理的表述，正确的是
(??
)
A.从南极洲任一位置来看，世界其他大洲均位于南部
B.南极洲大陆被冰雪覆盖，没有裸露的地面
C.世界气温最低的地区是南极洲
D.南极大陆没有动物存在
3.世界上淡水资源最丰富的大洲是（
）。
A.亚洲
B.南极洲
C.南美洲
D.
非洲
4.关于北极地区，下列说法正确的是（
）。
A.北极地区中心大洋是北冰洋
B.
北极地区周围环绕的是大洋
C.
企鹅是北极地区的象征
D.
北极地区中心大洋是太平洋
5.在南极洲考察的最好季节是北半球的(???
)
A.夏季
?
B.冬季
C.秋季??
D.春季
6.南极洲显著的自然景观是(???
)
A.企鹅?
B.冰山??
C.考察站??
D.酷寒
教后反思：
人教版七年级地理下册第十章《极地地区》导学案
课
题
第十章
极地地区（2）
学习目标
1.
理解在两极地区开展科学考察活动和环境保护的意义。
2.
增强保护两极地区环境的意识，认识人类可持续发展的重要性
3.
通过了解极地气候条件恶劣，认识到极地科学考察的艰巨性，树立勇敢进取精神
学习重点
保护两极地区环境
学习难点
通过了解极地气候条件恶劣，认识到极地科学考察的艰巨性
学习方法
小组合作学习
学
习
过
程
自主空间
一.导入设计：
二.自主学习（请你在阅读教材的过程中完成下列学习任务。）
1.南极地区是一个自然资源的“大仓库”：地下埋藏着丰富的
；地上储存着大量的
资源；沿岸栖息着无数的
；还有原始的
，为科学家们进行气象.冰川.地质.海洋.生物等学科的科学研究，提供了领域最为广阔的
。极地科学考察：中国在南极建立了
站.
站和
站。在北极建立了
站。
2.极地的保护与和平利用：近年来,南极地区大量的鲸和北极地区的北极熊以及海狮.海象等动物遭到人们的滥杀。为了保护南极的生态环境，和平利用南极，1959年12月，澳大利亚.阿根廷等12个国家签订了
。我国于1983年正式加入。国际上也十分重视，于1991年制定了
。
三.合作探究（先将自己在“自主学习”中遇到的问题在组内互相交流，形成统一意见，再与同学合作讨论，完成下列学习任务）
1.①
南极大陆与其他大陆在景观上最显著的区别是:
②
南极厚厚的冰雪覆盖层能给我们人类带来什么资源呢？
2.如果南极冰川全部融化，世界将会怎样？
我们的生活是否会受到影响？
3.南极既不是温带，更看不到森林,为什么也会有煤呢？
4.完成P98页活动题
四.展示引导学习（小组或小组代表在全班展示，其他小组质疑或补充，教师点拨）
五.评价提升学习。（课堂检测，更正；小结课堂；评选优秀小组和个人）
1.赴南极考察的最佳时期是(
)
A.每年11月到次年3月
B.北半球的夏季
C.每年的7月至9月
D.9月23日前后
2.中国第一个南极考察站位于(
)
A.南极圈以内
B.南极半岛
C.拉斯曼丘陵
D.乔治王岛
3.
.南极洲的矿产资源最丰富的是（
）。
A.
铁.煤
B.
石油.天然气
C.
铁.石油
D.
金.铜
4.我国正式加入《南极条约》的时间是(
)
A.1949年
B.1978年
C.1993年
D.1983年
5.人们去极地的最终目的是(
)
A.为了自然探险
B.为了观光旅游
C.为了本国经济的发展
D.为了人类更好地进行可持续发展
6.从本初子午线向东环绕北冰洋的大洲依次是（
）。
A.
欧洲.亚洲.南极洲
B.
亚洲.欧洲.北美洲
C.
亚洲.北美洲.
欧洲
D.
欧洲.亚洲.北美洲
(
G
F
E
C
B
)7.读“南极地区图”，回答问题
(
A
)
(1)写出字母所代表的地理事物的名称
(
D
)A
洋；B
洋；
C
洋；D
洲；
E
洲。
⑵我国建立的科学考察站：
F
，G
。
⑶在图上画出地球的自转方向
教后反思：