沪教版 一年级下册美术 第163课 拉拉队 教案

【课题名称】
《拉拉队》
【教学类别】
绘画
【教材】
上教版
【教材分析】
本课《拉拉队》是主题单元“我们的运动会”中的第一课，本单元是让学生通过描绘人物表情、跑步侧面动态等，来培养其热爱体育运动以及团队合作精神。在本课中，要求学生画出拉拉队员高兴或失望的表情，并且运用到前后遮挡的方法来表现热闹的场面。让学生初步了解当一名拉拉队员首先要具备文明、礼貌、团结、友爱、尊重对方的良好品德，同时也要有组织纪律性和集体主义精神。
【学情分析】
对于一年级的学生来说，画人物是有一定难度的。但他们也对前面所学的人物头像绘画有了初步认识，对表现各种夸张表情也有了很大的兴趣。学校运动会及体育课上经常组织各项体育比赛，学生已有了亲身的经历和感受，有一定的团队比赛经验。学生们也经常能通过电视或比赛现场观摩各项赛事，感受到赛场上激烈竞争的气氛，观察到观众席上拉拉队投入的神情。
【教学目标】
知识与技能：知道人物生动的表情变化，学会用线条造型方法表现人物激动的场面和遮挡效果的画面。
过程与方法：在体验和交流的过程中，学习激动的场面和人物群体遮挡的表现方法。
情感态度与价值观：感受人物的心情，体会通过表情与动态表现的乐趣，激发学生集体荣誉感和力争上游的意识。
学习习惯：学会正确使用各类画画工具的技巧，培养相互分工、团队协作的能力。
【教学重难点】
重点：表现丰富的人物表情。
难点：运用重叠与遮挡的方法表现前后人物。
【教学准备】
教具：有关运动会的视频和照片、教师范画、教学道具、课件等
学具：勾线笔、铅画纸、剪刀、胶水、上色工具等
【教学过程】
一、体验与导入
1、播放视频，并提出问题：里面的人在干什么？
2、揭示课题《拉拉队》。
3、讲解拉拉队的作用：呐喊助威，鼓舞士气。
4、现场发起一场扳手腕比赛，现场拍摄学生激动的画面。
5、打开照片，定格画面，引导学生观察。
请学生说一说这样的表情表达了怎样的心情，五官发生了哪些变化？
师生小结：（1）、激动、高兴和失望等表情。
（2）、眼睛、眉毛、嘴巴等都有变化。
二、观察与发现
1、出示两张图画，比较它们的区别。（夸张的表现形式）
2、用夸张的手法，电脑出示一名拉拉队员的绘画过程。
3、教师示范：
抓住表情特征，画出动态，添加小道具，并剪下。
4、尝试活动：出示四个缺少五官的拉拉队员
（1）、请小朋友添加五官，画出表情。
（2）、师生简单点评
5、讨论：怎样表现现场热闹的场面？
小结：通过人物等的“前后遮挡”。
三、绘画与创作
1、欣赏优秀的学生作业。
2、出示场景，要求分组集体作业。
3、出示作业要求
（1）、画出拉拉队员激动、高兴或伤心等表情。
（2）、加上合适的动作及小道具使人物更生动。
4、学生作业，教师巡视指导，适当提出意见。
（注意构图，有时间的话可以深入刻画细节，帮助使用剪刀有困难的小朋友，同时注意安全）
四、展示与评价
1、将作业展示于黑板“我们的运动会”之中。
2、学生互评。
评价内容：1）、人物表情是否生动。
2）、人物大小合适、色彩鲜艳漂亮。
3）、是否运用到了重叠与遮挡的方法表现前后人物。
3、教师点评。
4、教师总结：今天，我们通过小组合作的方式，画了精彩激烈的拉拉队现场，表现都很棒！其实，在比赛时，不论是激动的、失望的还是伤心的，记住我们都要做一名文明礼貌、团结友爱、尊重彼此的拉拉队员！为我们的班集体争光！