第3课 蜀道难
蜀相
蜀道难
生平
李白(701—762)，字太白，号青莲居士。绵州昌隆(今四川江油)人。生于中亚碎叶，幼时随父迁居绵州昌隆青莲乡。在二十五六岁时离蜀东游。天宝元年(742)，被玄宗召入长安，供奉翰林。李白秉性耿直，对黑暗势力不阿谀奉承，因而遭受谗言诋毁，在长安前后不满两年，即被赐金放还。天宝三年，李白在洛阳与杜甫相识，结成好友。上元三年(762年)，李白病逝。
作品
《蜀道难》《行路难》《梦游天姥吟留别》《静夜思》《早发白帝城》等。
评价
盛唐时期的著名诗人。继屈原之后，我国伟大的浪漫主义诗人。他和杜甫齐名，人称“李杜”，又被后人誉为“诗仙”。杜甫曾说他“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”。
这首诗大约是唐天宝初年李白在长安时为送别友人入蜀而作。“蜀道难”是古乐府旧题，以此为题的歌曲都以蜀道险阻为内容，寓有功业难成之意。正是这一点触动了李白初入长安追求功名未成的心事。唐代蜀中商品经济极为发达，入蜀的人乐不思返。当友人入蜀时，他便用这一古题写诗送别友人，目的是规劝友人不要羁留蜀地，早日回归长安。
1．古体诗
又称古诗、古风，这种诗体到唐代发展成熟。多数通篇是五言句或七言句，也有以五言句或七言句为主而杂有长短句的；平仄没有严格的规定，体现自由的抑扬韵律；用韵比较自由，可以一韵到底，也可以换韵。篇幅一般较长，容量也较大。
2．浪漫主义
浪漫主义是文艺的基本创作方法之一，与现实主义同为文学艺术上的两大创作方法。浪漫主义主张创作自由，描写自然。艺术上遵创新反模仿，重奇特而轻平凡，想象丰富，幽深奇谲，以大胆的想象和夸张，描写奇特的情节，塑造非凡的、独特的形象。浪漫主义诗歌形式新颖，格律自由，辞藻富丽，比喻动人，句锻字炼，色彩瑰丽。代表诗人有屈原、李白、李贺等。
3．蚕丛及鱼凫(fú)，开国何茫然
蚕丛、鱼凫，都是远古蜀王名。蚕丛，又称蚕丛氏，古代神话传说中的蚕神，是蜀国首位称王的人，他是位养蚕专家，据说他的眼睛跟螃蟹一样是向前突起的，头发在脑后梳成“椎髻”，衣服样式向左交叉(通常汉族传统衣服为右衽，即向右交叉的)，最早他居住在岷山石室中。后来蚕丛为了养蚕事业，率领部族从岷山到成都居住。
鱼凫氏是古蜀国五代蜀王中继蚕丛、柏灌之后的第三个氏族，建都在今成都市温江区万春、柳城一带。蜀人的祖先鱼凫主要的功绩是“教民捕鱼”。从“教民养蚕”的蚕丛到“教民捕鱼”的鱼凫，再到“教民务农”的杜宇，治水的鳖灵，都和农业生产有关。
4．五丁开山
相传秦惠王想征服蜀国，知道蜀王好色，答应送给他五个美女。蜀王派了五位壮士去接人。途经梓潼(在今四川剑阁之南)的时候，看见一条大蛇进入穴中，一位壮士抓住了它的尾巴，其余四人也来相助，用力往外拽。不多时，山崩地裂，壮士和美女全被压死，而山分为五岭，入蜀之路遂通。
5．扪参(shēn)历井仰胁息
参、井，星宿名。春秋战国时期，人们将黄道带分为十二次，各有定名，每次以二三个星宿为星官，分别配属于各诸侯国，称为分野。秦是井宿的分野，蜀是参宿的分野；由秦入蜀，故称“扪参历井”。
6．又闻子规啼夜月
即杜鹃，又名杜宇，相传为蜀国古望帝魂魄所化。常夜鸣，啼声哀怨动人。诗中常借以抒悲苦哀怨之情。李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中有“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪”。
7．锦城虽云乐
即锦官城，成都的别称。三国蜀汉时期，成都因蜀锦出名，蜀锦是蜀汉政府重要的财政收入，蜀汉政府设锦官和建锦官城以保护蜀锦生产。锦官城的称呼由此声名远扬。后世常以“锦城”或“锦官城”作为成都的别称。
蚕丛、鱼凫：传说中古蜀王名。茫然：模糊难知的样子。尔来：从那时以来，指古蜀国开国以来。秦塞：秦地的关塞。鸟道：人兽皆不能至的险峻狭窄山路。当：正对着。横绝：横越，飞越。摧：毁坏，这里指崩塌。天梯：指高险的山路。一说指木制的栈道。石栈：俗称“栈道”，在山崖上凿石架木建成的通道。回：回转。高标：指高耸的山峰。冲波：激浪。逆折：倒流。黄鹤：即黄鹄，善高飞的大鸟。猱(náo)：猿的一种，善攀援。青泥：指青泥岭，在今甘肃徽县境内，
段解：叹山势的高危，道路的难行。诗人首先经过了一番神话般的寻根，然后才直面现实，认真地对待“蜀道难”的问题。这一段主要是虚写，把自然力加以“神化”。
段解：叹蜀道的险恶。这一段是实写，从蜀道的山水特点来展现蜀道悬崖绝壁、水石相击、山谷轰鸣的险要景象。
段解：叹蜀中战祸之烈，表达对友人的劝诫之意。
1．识记字音
扪参
shēn
抚膺
yīng
砯崖
pīnɡ
喧豗
huī
猿猱
náo
巉岩
chán
崔嵬
wéi
咨嗟
zī
jiē
鱼凫
fú
石栈
zhàn
吮血
shǔn
秦塞
sài
2．通假字
所守或匪亲(“匪”同“非”)
3．古今异义
(1)然后天梯石栈相钩连
古义：这样以后。
今义：连词，表示一件事情之后接着又发生另一件事情。
(2)地崩山摧壮士死
古义：年轻强壮的力士。
今义：豪壮而勇敢的人。
4．一词多义
(1)危
(2)去
(3)当
(4)尔
5．词类活用
(1)问君西游何时还(名词作状语，向西)
(2)砯崖转石万壑雷(水冲击石壁发出的声响，名词作动词，冲击) (动词的使动用法，使……滚动)
(3)使人听此凋朱颜(动词的使动用法，使……凋谢，这里指脸色由红润变成苍白)
(4)上有六龙回日之高标(动词的使动用法，使……回转)
(5)猿猱欲度愁攀援(动词的为动用法，为……发愁)
6．文言句式
(1)蜀道之难，难于上青天(状语后置，即“蜀道之难，于上青天难”)
(2)嗟尔远道之人胡为乎来哉(宾语前置，即“嗟尔远道之人为胡来哉”)
(3)但见悲鸟号古木(省略句，“号”后省略介词“于”)
(4)雄飞雌从绕林间(省略句，“绕”后省略介词“于”)
(5)又闻子规啼夜月(省略句，“啼”后省略介词“于”)
1．“青泥何盘盘，百步九折萦岩峦”两句中“百”“九”有何表达效果？
我的答案：_____________________________________________
答案 “百”“九”夸张地说明蜀道的弯曲，夸张而不失真，充分表现了山路之险和山行之难。
2．“上有六龙回日之高标……以手抚膺坐长叹”与“连峰去天不盈尺……砯崖转石万壑雷”的语意是否重复？
我的答案：_____________________________________________
答案 不重复。虽然都写了山川的险峻，但前者是静态描写，后者是动态描写，且配合着万壑雷鸣般的轰响，形成排山倒海般震撼心魄的气势。前者写人的感受，以表现山峰，特别是青泥山的高峻；后者写山川奇险，是为了渲染惊心动魄的气氛，以及给旅人造成的心理震撼。
3．诗的开头分几层叙述蜀道的来历？引用五丁开山的传说有什么作用？
我的答案：_____________________________________________
答案 (1)分三层：第一层叙述蜀国长期闭塞的状况，以寓高山阻隔之意；第二层描述秦蜀之间重山叠岭的地貌，以寓山高无人行之意；第三层叙述蜀道来由。
(2)作用：表现人和自然间的斗争以及劳动人民改造自然的强烈愿望，赞扬了神力和开路者的勇力；为诗歌增添了神秘色彩，引人入胜。
4．诗人为什么要在最后写蜀地战祸一段？这样写和诗的寓意有什么关系？
我的答案：_____________________________________________
答案 这是叹蜀中战祸之烈，诗人用具体描写方式，再现了“争地以战，杀人盈野；争城以战，杀人盈城”(《孟子·离娄上》)的图景，有不忍目睹之意。从诗的内容看，此诗应是诗人在长安时为送别友人入蜀而作的。结尾一段写蜀地战祸之烈，意在告诫友人蜀地并非久留之地。而剑阁是蜀中要塞，由“蜀中之险甲于天下，而剑阁之险尤甲于蜀”可见。写剑阁之险引出蜀地战祸，既是写蜀道之难的继续，也是惜别之情的升华。去蜀难，留蜀亦难，“锦城虽云乐，不如早还家”，便显得水到渠成，自然而完满。
5．“但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山”几句渲染了一种怎样的氛围？有什么作用？
我的答案：_____________________________________________
答案 (1)诗人选择“古木”“子规”等意象，使用“悲”“号”“啼”“愁”等主观色彩极为强烈的字眼，有力地渲染出悲凉荒寂的环境氛围。
(2)侧面烘托了蜀道之难。
6．“连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷”这几句描写好在哪里？
我的答案：_____________________________________________
答案 诗人先以夸张手法写出山势的高险，然后由静而动，写出水石激荡、山谷轰鸣的惊险场景。开始是山峦起伏，连峰接天的远景图画；接着平缓地推出枯松倒挂绝壁的特写；而后，跟踪而来的是一组快镜头——飞湍、瀑流、悬崖、转石，配合着万壑雷鸣的声响，飞快地从眼前闪过，惊险万状，使蜀道之难的描写，达到了登峰造极的地步。如果山势的高危已使人望而生畏，那此处山川的险要更令人惊心动魄。
7．《蜀道难》是李白的名作，但是对于诗歌的主题，自古以来，就存在着不同的理解和看法。你怎么看待这首诗歌的主题呢？
我的答案：_____________________________________________
答案 观点一：蜀道难，须早归。这从诗作的字里行间体现出来。从第一节的由蜀写到蜀道再写到蜀道难，到第二节的蜀道难且险，再到第三节的蜀道险且乱，在一难二险三乱的逐层递进中打消人一攀的念头，从而劝告“不如早还家”。
观点二：仕途难，须早归。如果联系李白的生平便可看出该诗主要表现了其感叹仕途艰险、仕路坎坷的悲愤心情。李白出蜀展志，但数十年经营，却仅得侍君而已，并未才尽其用，他借景抒情，表面上写蜀道的艰险，实际上是抒发人生的感慨。
观点三：旨在讽刺当时的社会现实，是“对时弊的无情揭露和辛辣讽刺”。诗中除写蜀道山川之险阻外，也写到了蜀地的地方势力可以任意凭险割据一方为非作歹，其中实际凝聚着李白对当时社会现实的观察和体验，并为封建王朝的前途而担忧的心情。诗中描写的一片愁云惨雾和极其恐怖的景象，“恰恰是危机四伏的唐王朝黑暗社会现实的缩影”。
『读写能力』
夸张手法
在本诗中，作者成功地运用了夸张的表现手法，使蜀地山川的雄伟奇险得到了充分表现。写蜀道的艰难是“蜀道之难，难于上青天”；写山的高峻是“上有六龙回日之高标”“黄鹤之飞尚不得过”；写急流瀑布是“飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷”；写蜀地的历史则是“尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟”；写人的惊恐则是“使人听此凋朱颜”。无论是写山写水还是写情写事，都运用了艺术的夸张。这些夸张的艺术手法，使山水形象的最突出的本质特征以一种高于形象原状的姿态出现在读者面前，给人以强烈而深刻的感受。
夸张的作用是用言过其实的方法，突出事物的本质，或加强作者的某种感情，强调语气，烘托气氛，引起读者的联想。
运用夸张要注意：
第一，夸张不是浮夸，而是故意的、合理的夸大，所以不能失去生活的基础和根据。
第二，夸张不能和事实距离过近，否则会分不清是在说事实还是在夸张。
第三，夸张要注意文体特征，如科技说明文、说理性文章就很少用甚至不用夸张，以免歪曲事实。
『针对练笔』
请自选角度，运用夸张的手法写一个片段，200字左右。
答：____________________________________________________
答案 (示例一)我开始惊异于他们的脸。从来没有看见过，这么严肃的脸，有如昆仑的耸峙，这么郁怒的脸，有如雷电之将作；青年的柔秀的颜色退隐了，换上了壮士的北地人的苍劲。他们的眼睛冒得出焚烧掉一切的火，吻紧的嘴唇里藏着咬得死生物的牙齿，鼻头不怕闻血腥与死人的尸臭，耳朵不怕听大炮与猛兽的咆哮，而皮肤简直是百炼的铁甲。
(示例二)槐花似乎是在一夜间就全部盛开了。那簇簇洁白的花朵，像风铃，像葡萄，一串串挂在枝头，还摇啊摇的。一阵风过，槐花们都咧开嘴笑了，散发出阵阵浓郁的香气，仿佛要把这整个校园都熏香不可。来往走过的人，都忍不住在这古老而充满生机的槐树下驻留。
一、基础检测
1．下列各句中，有通假字的一项是( )
A．然后天梯石栈相钩连
B．以手抚膺坐长叹
C．剑阁峥嵘而崔嵬
D．所守或匪亲
答案 D
解析 “匪”同“非”，不是。
2．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )
A．西当太白有鸟道 当：对着，向
B．青泥何盘盘
盘盘：形容山路曲折盘旋
C．所守或匪亲
或：有的(人)
D．以手抚膺坐长叹
膺：胸口
答案 C
解析 或：倘若。
3．下列句子中加点词的意义和用法，相同的一项是( )
A．①问君西游何时还
②青泥何盘盘
B．①蜀道之难，难于上青天
②其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉
C．①尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟
②所守或匪亲，化为狼与豺
D．①危乎高哉
②嗟尔远道之人胡为乎来哉
答案 D
解析 A项，何：①疑问代词，什么；②副词，多么。B项，之：①结构助词，用在主谓之间，取消句子独立性；②结构助词，用在定语和中心语之间，相当于现代汉语助词“的”。C项，与：①介词，跟，和；②连词，和。D项，乎：语气助词，无实义。
4．下列句子中加点词的活用现象，与其他三项不同的一项是( )
A．西当太白有鸟道
B．朝避猛虎
C．砯崖转石万壑雷
D．上有六龙回日之高标
答案 C
解析 C项，名词作动词，冲击。A、B、D三项均为名词作状语。
5．下列句子中，与“嗟尔远道之人胡为乎来哉”句式相同的一句是( )
A．蜀道之难，难于上青天
B．不然，籍何以至此
C．但见悲鸟号古木
D．又闻子规啼夜月
答案 B
解析 B项和例句都是宾语前置句，例句“胡为”即“为胡”，B项，“何以”即“以何”。A项，状语后置句，“于上青天”后置。C项，省略句，“号”后省略介词“于”。D项，省略句，“啼”后省略介词“于”。
二、课内阅读
阅读下面的文字，完成6～9题。
噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！蚕丛及鱼凫，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。
问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！
6．对下列句中加点词的解释，正确的一项是( )
A．使人听此凋朱颜 凋：使……凋谢
B．连峰去天不盈尺
去：离开
C．砯崖转石万壑雷
转：转动
D．危乎高哉
危：危险
答案 A
解析 本题考查理解文言实词的含义。B.距离；C.使滚动；D.高。
7．对下列句中加点虚词的解释，不正确的一项是( )
A．蜀道之难，难于上青天
于：比
B．但见悲鸟号古木
但：只
C．其险也如此
其：加强语气，无义
D．嗟尔远道之人胡为乎来哉
乎：语气助词，无义
答案 C
解析 本题考查文言虚词的意义和用法。C.其：代词，它的。
8．下列对第二段的概括与分析，不正确的一项是( )
A．第二段开始，诗人笔锋一转，借“问君”引出旅途愁苦，以忧切低昂的旋律，把读者带进一个古木荒凉、鸟声悲凄的境界。
B．诗人借景抒情，用“悲鸟号古木”“子规啼夜月”等感彩浓厚的自然景观，渲染了旅途愁苦和蜀道上空寂苍凉的环境气氛。
C．与第一段相比，第二段运用虚写的手法来展现逶迤千里的蜀道的奇险风光：“连峰去天不盈尺”是夸饰山峰之高，“枯松倒挂倚绝壁”则是衬托绝壁之险。
D．在这段文字中，飞湍、瀑流、悬崖、转石，配合着万壑雷鸣的音响，惊险万状，目不暇接，造成一种排山倒海之势。
答案 C
解析 本题考查对文本的分析概括能力。C.“虚写”的说法错误，第二段与第一段相比为实写，且运用了夸张、衬托的手法。
9．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。
译文：__________________________________________________
(2)又闻子规啼夜月，愁空山。
译文：__________________________________________________
答案 (1)善于高飞的黄鹄尚且无法飞过，即使猿猱想要翻过也为攀援而愁。
(2)又听到杜鹃在夜月中啼叫，悲愁之音在空山中回荡。
解析 本题考查翻译文言句子。关键点：(1)尚，尚且；度，翻过；愁，为……而愁。(2)啼，鸣叫；“啼夜月”与“愁空山”为状语后置。(共50张PPT)
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第一单元
第3课 蜀道难
蜀相
蜀道难
课前自主预习
“匪”同“非”
这样以后。
年轻强壮的力士。
形容词，高
形容词，危险
形容词，正、端正
动词，距离
动词，离开
动词，除掉、去掉
动词，前往、到……去
动词，对着、向
动词，把守
代词，这样
代词，那，指开国之初
第二人称代词，你
语气词，相当于“罢了”
形容词词尾，“……的样子”，可不译
名词作状语，向西
水冲击石壁发出的声响，名词作动词，冲击
动词的使动用法，使……滚动
动词的使动用法，使……回转
动词的为动用法，为……发愁
状语后置，即“蜀道之难，于上青天难”
省略句，“号”后省略介词“于”
省略句，“绕”后省略介词“于”
省略句，“啼”后省略介词“于”
课堂任务学习
答案
答案
答案
答案
答案
答案
答案
答案
读写能力提升
答案
答案
随堂任务作业
解析
答案
解析
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答案
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答案
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答案
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