2020-2021学年统编版高中语文必修下册 第六单元 同步习题三（附答案）

部编版高中语文必修下册
第六单元
同步习题三（附答案）
一、选择题
1.下列语段横线处应填入的一组语句,排序最恰当的一项是（
）
鲁迅是一个非常有操守的人。　　　　　　　。所以他在20世纪早期就强调了人的个性,强调社会变革和人自我价值潜能的释放。
①鲁迅一生更多的时间,是把矛头指向文人墨客
②他觉得那些表面上公允、合理的东西,其实是不合理的
③鲁迅从来没有骂过“被政府通缉过的有文化的人”
④当年鲁迅的这种姿态,我觉得是真正知识分子的心态
⑤他讽刺的都是达官贵人、社会闲人
A．
④①③⑤②　　　　
B．
⑤②①③④
C．
④⑤②①③
D．
⑤②③①④
阅读下面的文言文，完成文后题目。
吾年十岁，方入乡塾，随例读《大学》《中庸》《论语》《孟子》等书，意惛如也。明年十一岁，身体时时有小病。病作，辄得告假出塾。吾既不好弄，大人又禁不许弄，仍以书为消息而已。吾见俗本《水浒传》，皆十一岁病中之创获也。其无晨无夜不在怀抱者，吾于《水浒传》可谓无间然矣。吾犹自记十一岁读《水浒》后，便有于书无所不窥之势。吾实何曾得见一书，心知其然，则有之耳。
然就今思之，诚不谬矣。天下之文章，无有出《水浒》右者：天下之格物君子，无有出施耐庵先生右者。学者诚能澄怀格物，发皇文章，岂不一代文物之林？然但能善读《水浒》，而已为其人绰绰有余也。
《水浒》所叙，一百有八人，人有其性情，人有其气质，人有其形状，人有其声口。夫以一手而画数面，则将有兄弟之形；一口吹数声，斯不免再也。施耐庵以一心所运，而一百八人各自入妙者，无他，十年格物而一朝物格，所以一笔而写百千万人，固不以为难也。格物亦有法，汝应知之。格物之法，以忠恕为门。何谓忠天下因缘生法故忠不必学而至于忠天下自然无法不忠火亦忠眼亦忠故吾之见忠。钟忠，耳忠，故闻无不忠。吾既忠，则人亦忠，盗贼亦忠，犬鼠亦忠。盗贼犬鼠无不忠者，所谓恕也。夫然后物格，夫然后能尽人之性，而可以赞化育，参天地。今世之人，吾知之，是先不知因缘生法。
不知因缘生法，则不知忠。不知忠，乌知恕哉？是人生二子而不能自解也。忠恕，量万物之斗斛也；因缘生法，裁世界之刀尺也。施耐庵左手握如是斗斛，右手持如是刀尺，而仅乃叙一百八人之性情、气质、形状、声口者，是犹小试其端也。
　　（节选自金圣叹评《水浒传》序三）
2.下列对文中画波浪线的部分断句正确的一项是（
）
A．何谓忠天下／因缘生法／故忠不必学而至于忠／天下自然／无法不忠／火亦忠／眼亦忠／故吾之见忠／
B．何谓忠／天下因缘生法／故忠不必学而至于忠／天下自然／无法不忠／火亦忠／眼亦忠／故吾之见忠／
C．何谓忠／天下因缘生法／故忠不必学而至于／忠天下／自然无法不忠／火亦忠／眼亦忠／故吾之见忠／
D．何谓忠天下／因缘生法／故忠不必学而至于／忠天下／自然无法不忠／火亦忠／眼亦忠／故吾之见忠／
3.下列对文中加线词语的相关内容的解说，不正确的一项是（
）
A．
乡塾，古代乡间学堂。塾，指私塾，旧时私人设立的教学的地方，一般只有一个教师，实行个别教学，有固定的教材和学习年限。
B．
《论语》，是儒家学派的经典著作之一，由孔子弟子及其再传弟子编撰而成，集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念等。
C．
斗斛，斗与斛，两种量器，亦泛指量器；也可作为计量单位使用。在我国古代，有“十升为一斗、十斗为一斛”的说法。
D．
序，也作“叙”或称“引”。有如今日的“引言……‘前言”。是说明书籍的出版意旨、编次体例和作者情况的文章。
4.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（
）
A．作者少时不喜玩耍，爱读书籍。他总是用看书来消磨时光，从“四书”到俗本的，无不从早到晚始终抱在怀里，可谓亲密无间。
B．作者喜欢，评价极高。作者认为天下的文章，没有能够超过的；天下的“格物君子”，没有能够超过施耐庵先生的。
C．作者认为格物当以忠恕为门，如天下万物之生成是自然因素所决定的，这有助于了解人的性情并可以帮助天地化育万物。
D．作者深入浅出，设喻巧妙。作者将忠恕比作斗斛，将因缘生法比作刀尺，形象地阐明了施耐庵依据忠恕和因缘生法进行创作的主张。
5.把文中画横线句子翻译成现代汉语。
①明年十一岁，身体时时有小病。病作，辄得告假出塾。
②十年格物而一朝物格，所以一笔而写百千万人，固不以为难也。
阅读下面的文字，完成题目。
祥林嫂是《祝福》里的主人公，她是一个封建社会勤劳能干的劳动妇女，最后凄惨地死去的原因是由于黑暗的封建制度。(　　　　)。
她的悲剧历程是从死了丈夫开始的，这次不幸成了她生命历程中屡次遭受打击的基础。初丧丈夫的祥林嫂________，对未来的日子充满了自信。她不堪婆婆的虐待逃到鲁镇做工；被婆婆强行拖回，在________的打闹中嫁与贺老六为妻，不料贺老六得伤寒死了，儿子阿毛不幸被狼吃了。这些连续的不幸使祥林嫂孤立无援；她的大伯趁机收走了她的屋子，把她推向了命运的深渊，使得社会的打击成为可能。她二次到鲁镇，饱尝世人的冷嘲热讽、屈辱冷落。她听信了柳妈迷信的说道，去庙里捐了门槛，________洗刷自己身上的罪孽。鲁家祭祖时，她________地端出供品时，四婶的断喝又给予她精神上的重创，于是从此她变得精神委靡，做事心不在焉，最终沦为乞丐，冻死在天地圣众歆享牲醴和香烟的鞭炮声中。
祥林嫂是旧社会广大劳动妇女的典型代表，她的悲惨命运是封建社会中缺乏反抗精神的下层劳动妇女共同命运的真实写照。
6.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(　　)
A．
她是一个封建社会勤劳能干的劳动妇女，最后凄惨地死去是因为黑暗的封建制度导致。
B．
她是封建社会一个勤劳能干的劳动妇女，最后凄惨地死去是由于黑暗的封建制度导致。
C．
她是封建社会一个勤劳能干的劳动妇女，最后凄惨地死去是黑暗的封建制度导致的。
D．
她是一个封建社会勤劳能干的劳动妇女，最后凄惨地死去是黑暗的封建制度导致的。
7.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(　　)
A．
她是封建社会一个不幸的劳动妇女
B．
她的人生悲剧给我们提供了多方面的思考
C．
我们对她的人生悲剧进行了多方面的思考
D．
她是一个很值得大家同情的人
8.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(　　)
A．
精打细算　　热火朝天　　试图　　急匆匆
B．
精打细算　　沸反盈天　　企图　　兴冲冲
C．
精明强干　　热火朝天　　企图　　急匆匆
D．
精明强干　　沸反盈天　　试图　　兴冲冲
9.下列词语中没有错别字的一组是（
）
A．
车篷
辨护
谗媚
没精打采
B．
吃荤
歌颂
孤僻
唉声叹气
C．
陶冶
祈祷
通霄
兴高彩烈
D．
烦脑
灰心
消遣
安然无恙
10.下列句中的“为”字的用法,与其他三项不同的一项是
(　　)
A．
居为奇货
B．
而奉行者即为定例
C．
欲居之以为利
D．
遂为猾胥报充里正役
二、论述类文本阅读
阅读下面文章，回答下列各题。
抓住言行写爱憎
——评《鲁提辖拳打镇关西》
“路见不平一声吼，该出手时就出手。”这句歌词用在鲁提辖身上再恰当不过了。
鲁提辖是《水浒传》中塑造得最成功的文学形象之一。《鲁提辖拳打镇关西》一段则集中表现了鲁提辖爱憎分明的性格特点。他的这种性格特点是通过他的言行表现出来的。小说写道，鲁提辖吃酒时，被金翠莲的啼哭声吵得心烦意乱，但当他得知金氏父女的遭遇后，便立刻表现出嫉恶如仇的性格特点。“呸!俺只道哪个郑大官人，却原来是杀猪的郑屠!你两个且在这里，等洒家打死了那厮便来！”说话掷地有声，铿锵有力。作者就是这样善于通过个性化的语言来表现人物打抱不平的性格。当鲁提辖得知金氏父女因欠店主钱不得脱身后，他便从身上摸出五两银子，又借史进的一锭银子送给金氏父女。这时李忠也不得不摸出二两银子来，很不情愿地交给鲁提辖。鲁提辖毫不掩饰自己的不满：“也是个不爽利的人!”并把那二两银子丢还给李忠。作者通过“摸”
“借”“丢”三个动词，形象生动地表现了鲁提辖的性格。鲁提辖爱的是打抱不平，爱的是正义，他同情百姓的不幸。
对于郑屠户，鲁提辖恨之入骨。他恨郑屠户的蛮横霸道，他恨这个世道的不公。“禅杖打开危险路，戒刀杀尽不平人。”他先是捉弄郑屠户，等郑屠户火起之后，他才亮出拳脚。为什么不直接打呢?鲁提辖要争取时间让金老父女逃走，而且他不打弱者。你越软，他就越不忍心出手，这表现了鲁提辖的善良的一面。但面对豪强恶霸，鲁提辖从来没有犹豫过，也从来没有畏惧过。所以，当郑屠户虚假的面目被揭穿，恶霸的本质原形毕露后，鲁提辖就挥动大拳，让郑屠户好好消受一番。此处，作者既写其言，又写其行。“你是个卖肉的操刀屠户，狗一般的人，也叫做‘镇关西’!你如何强骗了金翠莲?”“扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流……”三拳之后，郑屠户魂归西天。鲁提辖为民除害，痛快淋漓。可以说，通过言行来表现鲁提辖的爱与憎，是这篇小说的突出特点。
11.下面对这篇评论的赏析，不正确的两项是（
）
A.文章选择的突出点，是小说对鲁提辖语言与行动的描写。
B.作者把鲁提辖的爱憎感情作为评论的关键。
C.“抓住言行写爱憎”是本篇评论的观点，其论据有二：一是引用了歌词，二是列举了金氏父女的不幸遭遇。
D.本文为“文学短评”，它不仅篇幅短小，且语言简练，不说废话。
E.文章的表述方法色彩纷呈，既有引证法，又有例证法，还有喻证法以及对比论证法。
12.文章开篇与结尾，文字均相当简洁，且各具艺术魅力。请调动自己的语言，分别将它们概括出来。
13.写短评务必抓住关键，而能否抓住关键，则体现出评论者的认识能力和水平。
①第2、3段关键要表现什么？
②作者怎样认识和表现这个关键？
14.鲁提辖的性格特征是多样的，他既有嫉恶如仇的一面，也有善良的一面。评论者怎样揭示鲁提辖的善良？请概括为两点，并指出原小说的表现方法。①性格善良面之一：_____________，对此，原小说的表现方法是_____________描写；②性格善良面之二：_____________，对此，原小说的表现方法是_____________描写。
三、实用类文本阅读
阅读下面的文字，完成下列各题。
怜子如何不丈夫
——超级“奶爸”鲁迅的另一面
李晌
海婴，即上海出生的婴儿。
1929年9月27日，计划外的小生命一来到世间，鲁迅就投入了一生最温存细腻的爱，他认为孩子既然生了，就要尽心养育，自嘲为这孩子“加倍服劳，为孺子牛耳”。鲁迅对海婴的爱并不是嘴上说说笔下写写，他是身体力行的超级“奶爸”，他自己给海婴洗澡，不让护士代劳，自信有学医的经验，绝不用没有烧开杀菌的水。海婴生来体弱，鲁迅又格外上心，稍有风吹草动便要就医，日记中有上百次带海婴就医的记录。
婴儿前半夜睡足了，到午夜往往要醒来，为了让许广平能充分休息，每天夜里12点，鲁迅准时放下笔，上楼接替女佣，陪孩子玩，玩困了他也有办法哄睡，弯着双臂成摇篮，抱着海婴在房中来回走着，唱着他自编的歌谣。
从1932年9月鲁迅开始四处看房，最后看中了虹口公园东南部山阴路上的大陆新村。
从搬进大陆新村到鲁迅逝世，海婴从三岁半长到七岁。孩子幼时，鲁迅悉心担负养育看护的责任；孩子大些，鲁迅又是贴心的朋友。童年时父亲的威权式教育给鲁迅留下心理阴影，其实同时代所有人大抵如此，只不过自己做了父亲之后还要重复威权，但鲁迅早就决心改变这一套逻辑。他在1919年就写了《我们怎样做父亲》，声明对孩子的爱“开宗第一，便是理解”，另外两个关键词是“指导”和“解放”。海婴当面说：“我做起爸爸，还要好！这种爸爸，什么爸爸！”鲁迅哈哈大笑把这造反的话写信讲给朋友。
一楼的会客厅中有一台留声机，鲁迅原本不喜欢留声机这类嘈杂的洋玩意儿，因海婴看到日本邻居家有，闹着要，鲁迅专门买给他，先买来的没有邻居家的大，又和商店换了两次，直到海婴点头为止。留声机对面的玻璃柜里摆满了海婴的玩具。从前鲁迅除了书店不逛任何商店，有了海婴之后，去稍远的地方，他一定要到大公司的玩具摊上认真挑选。所以每次他出门久了再回来，海婴都要夺过包裹检查一下。有他的礼物便欢跃而去，要是鲁迅只买了自己的书，海婴就要失望了，鲁迅会诚恳道歉，答应下次一定买。
二楼是客房和鲁迅的卧室兼书房。书桌照例摆在窗前以获取最佳的采光，旁边是鲁迅晚年最常用的藤躺椅。书桌书架整齐如药房。他常对许广平说，东西的位置是不能变的，连许广平都不能随便借他的书看，唯独海婴有特赦权可乱翻乱看。海婴专门喜欢在爸爸工作时出其不意捣乱，抢笔抢书，即使最忙的时候，鲁迅也会停下笔敷衍几句，不会断然赶走。如今流行“陪伴是最好的教育”“尊重孩子”这样的格言，鲁迅在当时就有此觉悟。他每天抽出固定的时间陪海婴玩，父子俩并排挤在躺椅上，或是海婴骑在爸爸身上，边吃零食边聊天。
书桌旁一张简单的铁架大床，上面挂着许广平绣制的白色床幔。鲁迅的床本来是更加高档宽阔的，有着西式的雕花木床头，据许广平说，那张床是上一户租客留下的。保姆许妈带着海婴睡觉，为了让他们睡得更舒适，鲁迅把大床搬进了三楼海婴的卧室。三楼卧室是整栋房子最好的房间，墙上挂着日本画家为刚出生的海婴画的睡姿肖像，还有鲁迅为他挑选的充满童趣的油画作品。那张雕花大床上还摆着当年的小枕头，上面绣着海婴的名字。
（相关链接）
海婴把瞿秋白夫妇送的一套“积铁成象”玩具给拆了
；把鲁迅给他买的留声机也给拆了……但鲁迅从来没有阻止过他，也没有因此而打骂过他，显然，鲁迅明白满足孩子好奇心对孩子成长的重要性。
海婴的叔叔周建人购了《儿童文库》和《少年文库》各一套给海婴。《儿童文库》内容较浅，许广平当即就让海婴看了；但《少年文库》内容较深，许广平担心海婴看不懂，就收藏起来，想等海婴长大一些再让他看。但海婴看完了《儿童文库》后，就向许广平吵着要看《少年文库》，许广平不肯给，海婴坚持要，争论的声音被鲁迅听到了，他便让许广平把《少年文库》拿出来给海婴看。鲁迅从来不过问海婴的阅读，不问他看了些什么，或是指定哪几篇，或是要求背诵哪几篇。……许广平也曾在回忆中提到过，她总结说：“顺其自然，极力不多给他（海婴）打击，甚或不愿拂逆他的喜爱，除非在极不能容忍，极不合理的某一程度之内。”
鲁迅在遗嘱中说：“孩子长大，倘无才能，可寻点小事情过活，万不可去做空头文学家或美术家。”海婴后来果然没有如父亲所担心的成为空头家，而成了一名优秀的无线电专家，这或许与鲁迅成功的家教方式不无关系吧。
（节选自《鲁迅教子，顺其自然》
作者：唐宝民）
15.下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（
）（
）
A．鲁迅先生早年曾在日本学医，所以照顾起海婴来比一般人更加的小心细腻，譬如，如果水没有经过烧开杀菌，是不能直接给海婴使用的。
B．鲁迅买来一台留声机只为讨好海婴，并且为了比邻居家的留声机还大，又和商店换了两次，直到海婴满意为止。这体现了鲁迅先生对海婴无原则的溺爱。
C．为了不给孩子的童年留下心理阴影，鲁迅一直致力于做一个民主的父亲，平等地对待自己的儿子。因为他深刻地知道专制的封建家长会给一颗幼小的心灵带来怎样的伤害。
D．鲁迅每天抽出固定的时间陪海婴玩，有时父子俩并排挤在躺椅上，有时海婴甚至骑在爸爸身上，边吃零食边聊天。这一举动生动的诠释了当时流行的格言“陪伴是最好的教育”。
E.
为了让海婴睡得更舒适，鲁迅不仅把整栋房子里最好的三楼卧室给海婴住，还把自己原本的西式雕花大床搬进了海婴的卧室。这有悖于“穷养儿子富养女”的古训。
16.请简要分析文中的画线句的作用。
17.自海婴降生，鲁迅先生就投入了一生最温存细腻的爱，请列举具体事件加以说明。
四、语言表达
18.关于林冲的结局，流传比较广的说法有三种：第一种是《水浒传》的结局，林冲跟随梁山泊一同接受招安，在凯旋途中得了风瘫，半年后病故。第二种是《荡寇志》的结局，梁山泊被官军剿灭，他在守护头关时被王进(曾和林冲同为教头)大骂，回营后羞愤交加，郁郁而终。第三种是央视电视剧《水浒传》的结局，得知宋江放走了被生擒的高俅后，他悔恨交加，被活活气死。
比较这三种结局，你认为哪一种更切合林冲的命运？谈谈你的见解。(80个字左右)
19.鲁迅先生在《花边文学?大雪纷飞》中曾说：《水浒传》里的一句“那雪正下得紧”，就是接近现代的大众语的说法，比“大雪纷飞”多两个字，但那“神韵”却好得远了。你同意这种看法吗？请说明理由。
五、诗歌鉴赏
阅读下面这首诗,完成下面小题。
无题
鲁迅
惯于长夜过春时，挈妇将雏鬓有丝。
梦里依稀慈母泪，城头变幻大王旗。
忍看朋辈成新鬼，怒向刀丛觅小诗。
吟罢低眉无写处，月光如水照缁衣。
20.下列对诗歌的理解,不正确的一项是（
）
A．首联以“惯于长夜”起笔,抨击反动统治吞噬了美好的春天,让人们生活在黑暗中。
B．颔联以虚笔写“慈母泪”,进而控诉反动军阀置百姓而不顾,你争我夺,混战不休。
C．颈联以“忍看”、“怒向”抒发对死难者的深切哀思,表达了与敌人战斗到底的精神。
D．尾联表明“无写处”的愤慨后,用眼前景收束全诗,极富感染力,引人深思、回味。
21.鲁迅写此诗,“怒向刀丛觅小诗”中的“刀丛”,开始用的“刀边”。对这处修改,你有怎样的看法?请结合诗句比较说明。
六、默写
22.名句默写。
(1)故________　,________　,不可忽也。
(2)闻之:________　,________　。信夫!
(3)有志者,事竟成,________　,________　。
苦心人,天不负,________　,________　。
七、作文
23.鲁迅和卡夫卡，虽然性格迥异，但同为思想的探险者。鲁迅在铁屋中呐喊，卡夫卡在城堡中求索；他们对自身为奴的境遇的自知，对个人孤独命运的承担，对群体冷漠麻木的反抗，对希望与绝望、黑暗与光明、生与死的痛楚体验，对弱势人群的无限悲悯……使得他们个体的生命体验展现出人类普遍存在的精神世界的广度与深度，这种艺术上的自觉成就了他们的伟大。请结合你所了解的艺术家（作家、画家、音乐家、雕塑家、电影导演等）和他们的作品谈谈你对“伟大艺术”的认识和感悟。
要求：题目自拟，写一篇不少于800字的文章，除诗歌外，体裁不限。
答案解析
1.【答案】A
【解析】在所给的语段中,第④句话是总说,应放在开始,以便使“这种姿态”承接前文的“非常有操守”；①③为一组,谈鲁迅对“文人墨客”“被政府通缉过的有文化的人”的态度；⑤与①③构成并列关系；②与后文衔接。
2.【答案】B
【解析】本题考查的是文言文断句能力。解答此题，先通读全文了解文意，分析情节。可运用标志断句法、语法断句法、语意断句法，注意句首、句末虚词，个别疑难之处，可根据上下文推断。“何谓忠”是一完整的句子，“天下因缘生法”及其后是对“忠”的阐述。“故忠不必学而至于忠”意为：所以不必学忠而自然能忠。由此可断定B项为正确选项。原文标点为“何谓忠?
天下因缘生法，故忠不必学而至于忠，天下自然，无法不忠。火亦忠，眼亦忠，故吾之见忠。”
3.【答案】A
【解析】A项，“有固定的教材和学习年限”错误。
4.【答案】A
【解析】A项，“从早到晚始终抱在怀里，可谓亲密无间”的只是《水浒传》，并不包括“四书”。
5.【答案】①第二年我十一岁，身体时常闹些小毛病。病情发作时，我总是请假离开私塾(不去上课)。
②十年穷究事理而一朝融会贯通了，他用一支笔写百千万人，本来就不当成难事了。
【解析】本题考查理解并翻译文中句子的能力。要抓住句子中的关键得分点准确翻译：①“明年”，第二年；“作”，发作；“告假”，请假。②注意“格物”，穷究事理；“固”，本来。
参考译文：
我十岁时才进家乡的私塾，随着大家照例读《大学》《中庸》《论语》《孟子》等书,也不明白书中的意思。第二年我十一岁，身体时常闹些小毛病，病情发作时，我总是请假离开私塾不去上课。我既不喜欢玩耍，大人也不许我玩耍，仍然用看书来消磨时光。我读到的俗本一百回的《水浒传》，都是我十一岁病中的收获。《水浒传》无论早晨、无论晚上我始终都抱在怀里，我和《水浒传》可以说亲密无间了。我还记得十一岁读《水浒传》以后，对于书就有了无所不看的势头。我实际上何曾读过什么书，只是心里想象书的内容，然后就拥有它罢了。
然而就现在想起来，也实在不是错误。天下的文章，没有超过《水浒》的；天下穷究事物之理的君子,也没有超过施耐庵先生的。学者果真能澄清心怀专心致志推究事物的道理，阐发彰明所获之理而写成文章，难道不能跻身于一代文化之林吗?
然而只要能够善于读《水浒》，成为那样的人就绰绰有余了。
《水浒》所叙述的，有一百零八位好汉。他们各人有各人的性情，各人有各人的气质，各人有各人的相貌，各人有各人的语言、声音。如果用一个人的手去画几个人的面孔，那么画上的这些人物将会有些兄弟般的相像；一个人吹出几个声音，这也免不了会有重复的感觉。施耐庵用一个人的心酝酿这些人物，而一百零八个人各有各的精妙之处，不是别的，十年穷究事理而一朝融会贯通了,他用一支笔写百千万人，本来就不当成难事了。推究事理也有方法，你应掌握这个方法。推究事物之法，以忠恕为门。什么叫做忠?
天下万物之生成是自然因素所决定的，所以不必学忠而自然能忠，天下自然无法不忠。火是真实的，眼是真实的，所以我看到的也是真实的。钟是真实的，耳朵是真实的，所以我听到的也不是不真实的。我既然是真实的，那么推知别人也是真实的，盗贼也是真实的，狗和鼠也是真实的。盗贼、狗和鼠没有什么不是真实的，这就是所说的恕。然后就能融会贯通，再以后就能够完全了解人的性情，可以帮助天地化育万物，这就可以与天地并列为三了。现在的人，我了解他们，他们首先是不知道天下万物之生成是自然因素所决定的这一道理。
不知道天下万物之生成是自然因素所决定的这一道理，就是不知道忠。不知道忠，又怎么能知道恕呢?
这就如同是一个人生了两个孩子却不能自己解释(孩子长相不同的)原因。忠恕，是衡量万物的斗和斛；因缘生法，是裁剪世界的刀和尺。施耐庵左手拿着的好比是斗和斛，右手拿着的好比是刀和尺，而仅仅叙说一百零八个人的性情、气质、相貌、语言和声音，只不过是忠恕应用的小小的一方面罢了。
6.【答案】C
【解析】画线句语病：“一个”修饰位置不当，应放在“封建社会”后面；“原因”和“由于”重复。A、B两项中“因为(由于)……导致”属于句式杂糅。D项“一个”应放在“封建社会”后面。
7.【答案】B
【解析】　补写时要注意与下文中的“悲剧历程”相照应。A、D两项和后文没有关联。C项陈述的对象“我们”和语段表述的主体不一致。
8.【答案】D
【解析】　精明强干：机警聪明，办事能力很强。精打细算：(在使用人力物力上)仔细地计算。沸反盈天：形容极度喧闹，乱成一片。热火朝天：形容场面、情绪或气氛热烈高涨。“试图”和“企图”都有打算、计划的意思，区别在词性上，“试图”是中性词，“企图”含贬义。兴冲冲：形容兴致很高的样子。急匆匆：非常匆忙的样子。
9.【答案】B
【解析】A辨—辩；C霄—宵，彩—采；D脑—恼。
10.【答案】D
【解析】D项,介词,表被动,“被”。其他三项都是动词。
11.【答案】CE
【解析】C中所“引用歌词”并非论据，E中所说“喻证法”不妥。
12.【答案】①开篇的艺术魅力有二：引用歌词，营造了《水浒传》的艺术氛围，点出了评论对象，托出了副题；
所引歌词的“吼”与“出手”，暗扣了正题上的“言”与“行”二字。②结尾一段运用了归纳论证方法收束全文。其魅力表现为两点：反扣了正题——言行、爱憎；强化了副题——进一步点明小说的突出特点。
【解析】本题考查句段的作用和欣赏个性化的语言。既要了解句段在不同位置的作用，也要学会欣赏文学作品的语言魅力。
13.【答案】①鲁提辖爱打抱不平，爱正义，同情百姓的高尚情操。
②三次引用主人公的原话，通过主人公个性化的语言，展示嫉恶如仇的本质特征，扣住正题上的“言”；评论者捕捉住“摸”“借”“丢”三个动词，通过主人公鲜活的动作，形象生动地塑造了人物爽快与率直的性格，扣了正题上的“行”。
【解析】本题考查学生筛选整合信息能力，不可脱离文本，答题时要审清题干的要求。
14.【答案】①他极端同情普通百姓的不幸遭遇
正面直接
②他不打弱者，你越强横他越出手狠
侧面烘托
【解析】本题考查学生的分析综合能力，同时要结合原著答题。
15.【答案】AC
【解析】B项，“这体现了鲁迅先生对海婴无原则的溺爱”错误，这里体现的是鲁迅对孩子的尊重，并且鲁迅先生对海婴的爱不是无原则的，也是有前提的，有限制的。D项，“诠释了当时流行的格言‘陪伴是最好的教育’”误，“陪伴是最好的教育”并不是流行于当时，而是现在。E项，“有悖于‘穷养儿子富养女’的古训”这一判断属于无中生有，文中无此意。故选AC。
16.【答案】①从侧面表现了鲁迅先生对儿子的尊重，不以父亲的身份施加威权。②鲁迅先生用实际行动在践行《我们怎样做父亲》一文中的声明。③体现了父子之间关系的和谐融洽。
【解析】本题考查学生分析文中重要语句的含意及作用的基本能力。解答此类题目需要学生准确细致把握题目的基本内涵，重点把握题目中语句与全文的具体关系。海婴当面说：“我做起爸爸，还要好！这种爸爸，什么爸爸！”一句全面细致地展现出鲁迅先生作为父亲对自己儿子的尊重，体现出他们父子之间极为融洽的关系，丰满了鲁迅先生的人格形象。
17.【答案】①鲁迅先生亲自自己给海婴洗澡，不让护士代劳，绝不用没有烧开杀菌的水。②每天夜里12点，鲁迅会准时放下笔，哄半夜醒来的海婴玩，玩困了他就唱着他自编的歌谣将海婴哄睡。③如果鲁迅先生外出只买了自己的书，而没有给海婴买礼物让他失望了，先生会诚恳道歉，答应下次一定买。④鲁迅先生的书房收拾的井井有条，东西的位置是不能随意改变的。但是，海婴专门喜欢在爸爸工作时捣乱，抢笔抢书。即使最忙的时候，鲁迅先生也不会把儿子断然赶走而是停下笔和他聊几句。
【解析】本题考查对文章内容理解的能力。解答本题时要结合文本的所有内容筛选概括，找出相应区间，分点概括，要准确、全面。“他自己给海婴洗澡，不让护士代劳，自信有学医的经验，绝不用没有烧开杀菌的水。海婴生来体弱，鲁迅又格外上心，稍有风吹草动便要就医，日记中有上百次带海婴就医的记录”“每天夜里12点，鲁迅准时放下笔，上楼接替女佣，陪孩子玩，玩困了他也有办法哄睡，弯着双臂成摇篮，抱着海婴在房中来回走着，唱着他自编的歌谣”“有他的礼物便欢跃而去，要是鲁迅只买了自己的书，海婴就要失望了，鲁迅会诚恳道歉，答应下次一定买”等语句可以具体把握鲁迅先生对孩子投入了一生最温存细腻的爱。
18.【答案】(示例)《水浒传》原书的结局是最好的。林冲应该还是会接受招安的。他终究不是李逵、刘唐、三阮那样的草莽汉子，梁山泊也终究不是他的归宿。在他的内心深处，仍然埋藏着对重回主流社会的渴望。(另外两种结局示例略)
19.【答案】示例：同意。“那雪正下得紧”一句中的“紧”字写雪，是通感手法，以感觉来写视觉，使人感受强烈、真切，写出了雪的气势，烘托了林冲这个落魄英雄的处境。
【解析】　要从景物描写对表现人物、烘托氛围的作用角度考虑。如果答不同意，能分析出理由，言之成理亦可。
20.【答案】C
【解析】C项，错在“与敌人战斗到底的精神”。颈联既表达了作者对死难者的深切哀思，又激发了作者面对敌人的刀丛剑树而进行殊死搏斗的战斗豪情。故选C。
21.【答案】“刀丛”原作“刀边”，比喻国民党的迫害政策。“刀丛”比“刀边”，更富有暗示性、象征性，生动形象地写出了反动派杀人屠刀的数量之多、分布之广、密度之大，更能渲染白色恐怖之深广、凸现斗争形势之严酷，更能彰显出鲁迅临危不惧、大义凛然的英雄气慨，表现出先生骨头最硬的大无畏精神。
【解析】本题考查鉴赏诗歌的语言的准确性的能力。这道题具体考的是诗歌的炼字。诗歌炼字题的方法：第一步，指出该字，或解释该字在句中的含义。第二步，简要分析。展开联想，把该字放入原句中描述景象，或点出该字烘托了怎样的意境，或表达了什么感情。炼字（用词巧妙），风格特色，意境。本题，至于对句“怒向刀丛觅小诗”中的“刀丛”的锤炼，表明鲁迅思考之深入、斟酌之严密、表达之精致，让人激赏、令人钦佩。用“刀边”固然能表现反动当局的淫威，反动势力的猖狂；“怒向刀丛”也能表现作者“威武不能屈”的战斗精神。但较之“刀丛”“怒向刀丛”而言，表达效果就逊色一些。“刀丛”比“刀边”，更富有暗示性、象征性，生动形象地写出了反动派杀人屠刀的数量之多、分布之广、密度之大，更能渲染白色恐怖之深广、凸现斗争形势之严酷。这一字的变动，不仅能真实而形象地渲染出国民党反动派白色恐怖的严酷，而且更能烘托出鲁迅大无畏的革命精神。与此相对应，“怒向刀丛”也就更能彰显出鲁迅临危不惧、大义凛然的英雄气慨，完美表现出先生骨头最硬的大无畏精神。一字之改，使得全句表意更为丰富深刻，抒情更为强烈酣畅。真可谓着一“丛”字，境界全出。
22.【答案】(1)天子一跬步　皆关民命　(2)一人飞升　仙及鸡犬　(3)破釜沉舟　百二秦关终属楚　卧薪尝胆　三千越甲可吞吴
23.【答案】例文：
我眼中的鲁迅
历史上溯到二十世纪初叶——全球狼烟四起，天下大乱，帝国主义列强为了称霸一方，穷兵黩武，扩张势力，世界大战一触即发。与此同时，旧中国风雨如磐，腐朽的清王朝气数已尽，革命力量风起云涌。内忧外患，积弱积贫的五千年文明古国，将何去何从？在大厦将倾、生死攸关的危急时刻，一个身穿牙黄羽衫的人犹如一轮红日横空出世，用手中的笔作武器拯救危难中的民族，他就是鲁迅。他的出现为中国人民指明了前进的方向，为中华民族的崛起带来了新的希望。
他，瘦瘦的身体，黄里带白的皮肤，似乎如同大病初愈的病人一样脸色憔悴，但是精神饱满；整个人精神焕发，两眼炯炯有神。他的头发一根根的直竖着，没一根是耷拉着的，都那么长，头顶就如同一片“茂密的森林”。
最引人注目的是他的胡须——浓密极了，而且极像浓墨写的隶体“一”字。他习惯穿长衫，手里时常拿着一支烟。当有人说了可笑的话，他就会发出发自内心的笑声，爽朗的笑声常常使他咳嗽不止。他经常在夜里写文章，将自己对愚昧、落后的社会制度的愤慨进行控诉，他的文章反映了千千万万的劳动人民的心声，被誉为“民族魂”。
鲁迅先生的文学是精神的反抗与生命挣扎的文学，是为了争取做人的资格：生存、温饱和发展的反叛，对生命体验的彷徨、孤独和绝望的挣扎。1918年5月，鲁迅先生发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，呼吁国人要“立人”就要进行思想的启蒙，就要反叛“非人”的思想和“吃人”的社会制度，就要揭露“吃人者”的把戏和“吃人者”的人性弱点，从人的意识和社会制度方面对黑暗的封建社会进行了深深刻刻的揭露和批判，对吃人的封建礼教进行了血泪控诉和无情鞭挞，对沉默的国民灵魂也进行了真实的写照。在当时那样的社会环境下，鲁迅先生敢于“横眉冷对千夫指”，需要何等的勇气和胆量啊！
一支小船，若是没有帆的帮助，是不可能驶向远方的；一朵小花，如果没有雨露的滋养，是不可能茁壮成长的。鲁迅先生，你既是我的帆，又是滋养我的雨露，是我心中最亮的一颗启明星！
【解析】这是一篇材料作文，其关键句是“结合你所了解的艺术家（作家、画家、音乐家、雕塑家、电影导演等）和他们的作品谈谈你对“伟大艺术”的认识和感悟”，从这一要求的角度出发，我们可以选择一个最为熟悉和欣赏的艺术家，充分挖掘其在艺术方面所表现出来的认知上的广度、思想上的深度或人格上的高度等等来展开论述。