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语文五年级
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第一编
第五单元
14
刷子李
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∠
、给加点字选择正确的读音,画“V”。
刷浆(
JIang
ang)模样(mmo)扎眼(zhza)
屏障(
pIn
pIng/)
屁股(p/bi)
诈骗(z0zh
发怔(
Zhengzheng)蘸浆(zha/zin)
二、读拼音,写字词。
1.刷子李从
bao
fu(包袱)里拿出一套黑衣服,提着一tang(桶)白浆刷墙。
2.我们祖国的每一寸土地都是
shen
sheng(神圣)不可
qin
fan(侵犯)的。
三、用加点词语的反义词填空。
师傅的一番话,让曹小三对师傅的绝活不再(半信半疑),而是深信不疑。
2.他认为那件事自己做得(天衣无縫),其实已经破绽百出。
3.用迥然不同的算法做同一道题,却得出了(一模一样)的结果,他感到很高兴。
Q@子。。。
四、按要求完成句子练习。
1.师傅那穿在里边的白衬裤打小洞透出来了。(缩句)
白衬裤透出来了。
2.蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举,谁能一滴不掉?(改为陈述句)
蘸了佈溜溜粉浆的板刷往上一举,谁都不能一滴不掉。
五、品析句子,完成练习。
只见师傅的手臂悠然摆来,悠然摆去,如冋伴着鼓点,和着琴音,每一摆刷,那长长的带
浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响,极是好听。
这段话通过对刷子李刷墙时的动作以及毛刷的声音的描写,写出了刷子李
熟东、高超的技艺。
2.完了,师傅露馅儿了,他不是神仙,往日传说中那如山般的形象轰然倒去。
这句话运用比喻的修辞手法,写出了师傅以往在曹小三心目中树立的高大形象
瞬间消失,表现了曹小三失望的心情。
六、下列说法与课文不符的一项是(B)。
A.曹小三对师傅的绝活刚开始是半信半疑,后来就完全信服了
B.刷子李每次干活都要换上一身黑衣黑裤和一双黑布鞋,纯属作秀
C.本课在写法上一个突出的特点就是利用侧面烘托的方法来突出人物的形象
D.本课选自冯骥才的小说集《俗世奇人》,刷子李就是一位“奇人”
(lIang
jiang)
(Zheng
Zheng
七、阅读课文语段,完成练习。
这时候,刷子李忽然朝他说话:“小
你瞧见我裤子上的白点了吧?你以为师傅
的能耐有假,名气有诈,是吧?傻小子,你
再仔细瞧瞧吧
说着,刷子李手指捏着裤子轻轻往上
提,那白点即刻没了,再一松手,白点又
出现,奇了!他凑上脸用神再瞧,那白点原
来是一个小洞!刚才抽烟时不小心烧的
里边的白衬裤打小洞透出来,看上去就跟
粉浆落上去的白点一模一样!
刷子李看着曹小三发怔发傻的模样,
笑道:“好好学本事吧!
曹小三学徒的头一天,见到听到学
的,恐怕别人一辈子也不一定能明白呢。
1.写出下列词语的近义词。
名气—(名声)能耐——(本事)
2.小说的主人公是“刷子李”,但作者却用
较多笔墨刻画了曹小三这一人物形象
这样的写法叫作侧面(正面侧面)
描写,其作用是侧面烘托出刷子李技艺
高超充分表达了作者对“刷子李”超
凡技艺的肯定和赞赏
3.选段结尾写道:“曹小三学徒的头一天,
见到听到学到的,恐怕别人一辈子也不
定能明白呢。”根据原文,请你说说曹
小三“见到”了什么?“学到”了什么?
示例:曹小三见到的:师傅技艺高
超。学到的:手艺不是吹出来的,要
从头开始,脚踏实地才能学好本事。
八、阅读课外语段,完成练习。
只见人家泥人张听赛没听,左手伸到
桌子下边,打鞋底下抠下一块泥巴。右手
依然端杯饮酒,眼睛也只瞅着桌上的酒菜
这左手便摆弄起这团泥巴来,几个手指飞
快捏弄,比变戏法的刘秃子的手还灵巧
海张五那边还在不停地找乐子,泥人张这(共12张PPT)
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第五单元
习作：形形色色的人
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代
明确题意】一、选一选,填一填,明确本次习作任务的要求
1.习作体裁:从题目看,本次习作是一篇写人(写人记事写景状物)的文章。
2.习作内容:想一想,一个人的特点可以从以下哪些方面体现出来?(ABCD)(多选
A.外貌
C.动作
D.心理
习作重点:要想把一个人的特点写具体,必须要把人物放在典型(真实典型普通)
的事例中来写。
【确定选材】二、若要表现叔叔记忆力超群这个特点,下列可以选的材料有(AD)。(多选)
A.他读完一本故事书,能把所有的细节都记下来
B.他记住了我昨天说过的一句话
C.他能记住我的生日
D那幅地图他只看了一遍,就能一点儿不差地画下来
理清思路】三、填写下面的提纲模板,通过列提纲的形式理清思路。
题目
爱搞笑的妈妈(不靠谱的;搞笑的…)
开头
先描写人物的外貌,然后用一句话概括他(她)的特点。
用一两件典型事例展现人物的特点。如果写两件事情,记得用过渡句
主体
连接
再次强调人物的特点,写出自己对人物的尊敬或喜爱或思念之情,更好地
结尾
照应开头。
【搜集素材]四、好的词语可以让作文脱离平淡,平时要注意分类积累。请将下列词语分
类。(填序号)
①浓眉大眼②忐忑不安③心惊肉跳④昂首阔步⑤高大魁梧
⑥蹑手蹑脚⑦大惊失色⑧英姿飒爽⑨欢呼雀跃⑩风度翩翩
①若有所思①心神不安①3心慌意乱④4愁眉苦脸⑤健步如飞
⑩张牙舞爪①目瞪口杲8眉飞色舞⑩9心急如焚②眉清目秀
外貌描写:①⑤⑧①②
2.动作描写:④⑥⑨①⑩6
心理描写:②③①2①3①9
4.神态描写:⑦①①4①08
写法技巧】五、读下列精彩的语段,体会其写法并填空,在写作时可以模仿。
1.车厢里,一位高挑个儿的姑娘,倚窗眺望。她结实、健美。微微卷曲的黑发拢在脑后
扎成两绺,轻巧地垂挂着。深红色的运动外套,搭配蓝色牛仔裤和一双洁白的球鞋。
可以感觉到,这个姑娘身上充满着青春的活力和蓬勃的朝气。
这段话运用了外貌描写,突出了姑娘结实、健美的特点。
2.时间艰涩地流动着,像沙漏坠入我忐忑不安的心房。两个小时过去了,儿子还没有回
来。虽然我知道看病是件费时间的事,但我的心还是疼痛地收缩成一团。
这段话运用了心理描写,写出了“我”的焦急和不安,凸显了“我”对川
子的爱。
3.她把帽子扭正,弓着背,低着头,眯着眼,双手做岀捧东西的样子。突然,她停下脚步
不再东张西望,对着右边的一个地方目不转睛,猛然把手向水中一扎,随即将一条小鱼
捧在手中了。
这段话运用了动作描写,传神地描写出了“她”抓鱼时的专注。(共13张PPT)
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第五单元
第5单元基础知识梳理
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、易错音
脚腕(
wanWan
冷绊子(
pan
ban/)
疤痕(bpa)
颧骨(qua^/guan
露馅(
xian
xan)
有诈(zzh
刷浆(jang/jng)
、易错字。
摔(胶跤)(板扳)倒破(绽淀)
屏(障嶂)(欺期)负师(傅博)
挠(右上部是“”,不是“戈”)
喉(右边是“侯”,不要写成“候”)
袱(左边是“礼,不要写成“不
三、多音字组词
jian(监视)
m6(模伤)
模
ian(监生)
mu(模样
∫ceng(曾经)
zng(曾孙
四、词语听写。
搂住脚腕依仗鞭炮剃头疤痕监生
侄子喉咙肢体格局无疑刷浆包袱
水桶芝庥神圣侵犯露馅轰然难堪
有诈傻瓜捏住发怔粉刷绝活派头
手法鼓点衔接
五、近义词。
欺负——欺侮结实—壮实威严—一威风
吩咐——嘱咐规矩——规则清爽——清晰
侵犯——侵略
六、反义词。
威严——和气结实——虚弱清脆—沙哑
威严——和蔼手疾眼快——笨手笨脚
模一样——截然不同
七、日积月累。
1.手疾眼快精神抖擞膀大腰粗
仰面朝天半信半疑派头十足
天衣无缝
(quan
guan)
(jiang
jiang)
2.一(块)疤一(盏)灯一(身)牛劲儿
(茎)灯草一(笔)银子一(面)屏障
3.(欺负)对手
(鼓着)眼珠子
(仲着)指头
(伴着)鼓点
(和着)琴音
(打开)屏障
4.(挺脱)的树
(淘气)的样子
(直硬)的背
(出色)的车夫
(神圣)的威严(长长)的毛刷
5.(1)可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手,塌着腰,
合了裆,鼓着眼珠子,不露一点儿破绽。
动作、神态描写)
(2)头不很大,圆眼,肉鼻子,两条眉很短很粗,
头上永远剃得发亮;腮上没有多余的肉,脖
子可是几乎与头一边儿粗;脸上永远红扑
扑的。(外貌描写)
(3)他把两眼睁的的溜圆,把头又狠狠摇了几
摇,越发指得紧了。(神态、动作描写)
(4)他凑上脸用神再瞧,那白点原来是一个小
洞!刚才抽烟时不小心烧的。(侧面描写)
八、课文回顾
1.《人物描写一组》中,《摔跤》写了小嘎子和胖
墩儿比赛摔跤的情景,表现了小嘎子(顽皮、机
敏、争强好胜、富有心计)的个性特点。《他像
棵挺脱的树》通过描写祥子的(身材、衣着
体态、外貌),向读者展示了年轻的祥子刚进北
京城时的形象——结实健美,充满生命力
《两茎灯草》记叙了严监生临死前因灯盏里点
了两茎灯草,伸着两根指头不肯断气,直到赵
氏挑掉一茎,才一命呜呼的故事,刻画了一个
(爱财胜过生命的守财奴)形象。
2.《刷子李》通过曹小三的视角展开故事,曹小三
观察师傅刷子李刷墙,由“半信半疑→崇敬→丶
质疑→崇敬”,借一件极富戏剧性的小事赞叹
了刷子李技艺的高超,告诉人们:(只有勤学苦
练才会学到真本事)。(共21张PPT)
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第五单元
13
人物描写一组
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、下列字音、字形完全正确的一项是(A)。
A.颧骨(quan)扳手(ban)鞭子
B.疤痕(ba)侄子(Z)手腕
C.绊住(pan)铸铁(zhu)侯咙
D.揩泪(kai)揪住(ju)胳腮
二、词语积累与理解。
1.下列加点的“疾”字与“手疾眼快”中的“疾”意思相同的一项是(C)。
A.人间疾苦
B.疾恶如仇
C.疾步如风
D.积劳成疾
2.“手疾眼快”的意思是做事机警敏捷,像这样含有一对近义词的四字词语还有
左顾右盼、察言观色
3.照样子,在括号里填人描写人物外貌的四字词语。
例:(膀大腰粗)的小胖墩儿
与大魁梧)的警察叔叔
弱不禁风)的林黛玉
白发苍苍)的老爷爷
Q@间。
三、按要求完成句子练习。
1.小嘎子精神抖擞,围着小胖墩儿蹦来蹦去。(改为比喻句)
小嘎子精神抖擞,围着小胖墩儿猴儿似的蹦来蹦去。
2.小嘎子已有些沉不住气,刚想用脚腕子去钩他的腿,不料没想到反给他把脚别住了。
(修改病句)
嘎子已有些沉不住气,刚想用脚腕子去钩他的腿,不料反给他把脚别住了。
四、品析句子,完成练习
可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手,塌着腰,合了裆,鼓着眼珠子,不露一点儿破绽。
这句话侧重对小胖墩儿动作的描写,写出了小胖墩儿为摔跤做好了充分准备,
反映了小胖墩儿自信的性格特点。
2.这样立着,他觉得,他就很像一棵树,上下没有一个地方不挺脱的。
句中的“他”指的是祥子。这句话将样子比作一棵树,体现了祥子身
体结实强壮
五、根据课文内容判断下列说法的对错。(对的画“∨”,错的画“
1.《摔跤》一文主要抓住了小嘎子的神态和动作描写,反映了小嘎子机灵、敏捷、富有心计
的个性特点
2.在明、清两代,监生是指在国子监读书或取得进国子监读书资格的人。
(V)
《摔跤》写的是小嘎子和胖墩儿比赛摔跤的情景,选自曹文轩的儿童小说《小兵张嘎》。
(×)
4.《他像一棵挺脱的树》选自老舍的《骆驼祥子》,文中通过对祥子的外貌描写刻画了
个精神饱满、天真积极、热爱生活的青年形象。
六、阅读课文语段,完成练习。
严监生喉咙里痰响得一进一出,一声
不倒一声的,总不得断气,还把手从被单里
拿出来,伸着两个指头
赵氏慌忙揩
揩眼泪,走近上前道:“爷,别人都说的不相
千,只有我晓得你的意思!你是为那灯盏
里点的是两茎灯草,不放心,恐费了油。我
如今挑掉一茎就是了。”说罢,忙走去挑掉
茎。众人看严监生时,点一点头,把手垂
下,登时就没了气
选段选自吴敬梓的《儒林外史》。作
者运用讽刺的写作手法,刻画了一个
爱财胜过生命的守财奴形象
2.严监生一直伸着两个指头,是因为
(C)。
A.他的习惯
B.他有两个心愿未了
C.他希望把油灯里面两茎灯草挑掉一茎
3.根据严监生临死前的神态和动作,请你
说说他临死前会想些什么。
示例:你们这些人也太不会过日子
了,点两灯草,多浪费油啊!快掐
掉一茎!
七、阅读课外语段,完成练习。
守财奴弥留之际(节选)
“裹紧,裏紧,别给人家偷了我的东
西。”葛朗台所有的生命力都退守在眼睛里
了,他能够睁开眼的时候,眼光立刻转到满
屋财宝的密室上。
“在那里吗?在那里吗?”问话的声音
显出他惊慌得厉害。
“在那里呢,父亲。”
你看住金子
拿来放在我
面前!
欧也妮把金路易铺在桌上,他几小时
地用眼睛盯着,好像一个才知道观看的孩
子呆望着同一件东西;也像孩子一般,露出
儿很吃力的笑意。有时他说一句:“这
样好教我心里暖和!”脸上的表情仿佛进了
