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秋 天 的 怀 念
史铁生
当代作家,1951年出生。北京人。1967年毕业于清华
附中,1969年到延安插队落户。1972年因一场大病双腿瘫痪回
到北京,后来在北京新桥工艺美术加工厂工作,1978年开始文
艺创作。1979年陆续发表作品。1983年加入中国作家协会。曾
获1983年全国优秀短篇小说奖和首届“青年文学创作奖”,代表
作品:《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《我与地坛》等。
自学提纲
1.母亲重病缠身,还要推着下肢瘫痪的“我”去北海公园看花,结果怎样?
2.母亲是怎样关心“我”的?
3.作者是怎样透过这些小事,来表达对母亲的一片深情的?
4.假如清明节到了,作者会面对母亲的遗像,说些什么?
朗读下面这段话,说一说你从中读到了些什么。
我坐在小公园安静的树林里,闭上眼睛,想,上
帝为什么早早地召母亲回去呢?很久很久,迷迷糊糊的我听见了回答:“她心里太苦了,上帝看她受不住了,就召她回去。”我似乎得了一点安慰,睁开眼睛,看见风正从树林里穿过。
——史铁生《合欢树》
阅读思考:
课文围绕着“我”和母亲写了几件事?你从中感受到了什么?
课文写了四件事:
我发脾气时,母亲抚慰“我”
母亲为了 “我” 隐瞒病情 。
母亲央求 “我” 去看花。
母亲的临终嘱托。
母亲对儿子的关爱以及“我”对母亲的怀念。
你觉得文中的母亲是一个怎样的人?你是从那些地方感受到的?
要求:
从文中找出相关语句,勾画出来,再多读几遍,并在旁边写出自己的理解。
母亲这时就悄悄地 躲 出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静”。 当一切恢复沉寂后,她又悄悄地进来,眼圈红红的,看着我”。
母亲面对脾气暴躁无常的“我”,非常小心谨慎。
母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱们娘俩儿在一块,好好儿活,好好儿活……”
母亲非常在意“我”的内心感受,害怕儿子禁不住打击,失去生活的勇气。
儿子当时懂母亲“好好儿活”的意思吗?
当时母亲的情况怎样呢?
“母亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉”。
可以看出母亲是一个怎样的人?
默读课文第四自然段,找出母亲情感变化的词语。
“挡”
“一会儿坐下,一会儿站起”
“絮絮叨叨”
“敏感”
别人告诉我,她昏迷前的最后一句话是:“我那个有病的儿子和那个还未成年的女儿……”
母亲的话没有说完,你能想象一下母亲还有那些话要说吗?
学习最后一自然段
“那黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,在秋风中正开得烂漫。”
思考:读一读句子,想一想从盛开的菊花中你感受到了什么?“我”懂得了究竟应该怎样好好活了吗?
黄色的花淡雅
白色的花高洁
紫红色的花热烈而深沉
盛开的菊花犹如坚强勇敢地活过来的“我”,艳丽的色彩是对“我”成功人生的描绘,我最终懂得了母亲“好好儿活”的真正含义,而菊花却成为了我怀念母亲永远的寄托。
感激伤害你的人,因为他磨练了你的心态;感
激绊倒你的人,因为他强化了你的双腿;感激欺
骗你的人,因为他增进了你的智慧;感激蔑视你
的人,因为他觉醒了你的自尊;感激遗弃你的
人,因为他教会了你独立;凡事感激,学会感
激,感激一切使你成长的人。
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