赣美版 五年级下册美术 第11课 鲜花送英烈 教案

《鲜花送英烈》?教案
一、教学目标?
（一）知识目标?
认识花与人们生活的密切关系，能综合运用各种媒材和多种表现手法进行“花”的立体创作。?
（二）能力目标?
培养认识、探究、创造、展示“花”的美的能力及综合利用各种材料、方法去创作、装饰、美化生活和美化自身的能力。?
（三）情感态度价值观?
体验“花”的自然美、艺术美，借用鲜花表达对革命先烈的无限敬意，认识到美好生活的可贵。?
二、教学重点：利用多媒体视频引导学生对烈士们的敬意。
?教学难点：探索运用材料，多种方法表现有创意的“鲜花”
?三、教学准备?
???范作、花篮、各种颜色纸、小棍、剪刀、双面胶、多媒体课件
?四、板书设计??11.?鲜花送英烈?
五、教学实录：
?一、导入新课：（情感渗透）?
师：同学们坐在这宽敞而又明亮的教室里面，一个个脸上洋溢着自信的微笑，那同学们你们幸福吗？?生：（幸福）?
师：是呀，特别是同学们穿着漂亮校服和戴着鲜艳的红领巾，显得格外地有朝气。那我想问一问同学们，我们佩戴的红领巾为什么是红色的呢？有谁来说一说？
生：革命烈士用鲜血染红的。。?
师：说得很好，是的，它是被无数的革命先驱的鲜血染成了红色。就像我们今天的幸福生活，也是伟大的革命先烈用鲜血和生命换来的。?
现在就让我们回到那个战火纷飞的岁月，在欣赏时请大家用心的去看去听，感受革命先烈英勇无畏的精神。播放视频：（狼牙山五壮士）
?师：同学们还知道哪些革命英雄人物呢？（）
师：正是这无数的革命战士为了保卫祖国，抛头颅、洒热血，献出了年轻而又宝贵的生命，我们一定不能忘记这些英雄，作为新时代小学生我们该怎样表达对先烈的哀思和敬意呢？?生1：扫墓?生2：敬礼?生3：送花圈?4：送花
师：是的，我们表达哀思的方式有很多，（课件展示：）可以在清明的时候为英烈扫墓、把英雄故事写成书、鞠躬、行队礼、还可以为英雄们送上鲜花等等。今天我们也来亲手制作鲜花送给英烈吧！?板书课题??11?鲜花送英烈?
三、新授：
师：那同学们送给革命英烈，什么花比较合适呢？
生：菊花，康乃馨，马蹄莲，百合花。。。
（观察发现、?感知花的整体制作）
?师：老师今天为大家带来了许多的花，想不想看？?生：想?
师：漂亮吗？?生：漂亮?
师：哪里漂亮？?生1：颜色漂亮?生2：五颜六色?
师：眼睛厉害的同学发现，这束花里面有一支真花。
师：老师把他贴在黑板上，我们一起看看，一枝花有哪几部分组成？?
生：花蕊、花瓣、叶、茎?
师：说的非常好，（板书：花蕊、花瓣、叶、茎），那你们认为哪部分最不容易做？
?生：花头、花叶?
师：好，现在老师就把制作花的过程告诉你们。
师：1、张贴菊花的制作步骤。（边张贴边解说如何做）?
师：2、马蹄莲，让学生说方法，先对折剪出一个大大尖头椭圆形的花瓣，做好花蕊，再拿出吸管在一头粘上双面胶，把花蕊和花瓣粘上就可以了。（师总结时，也把步骤张贴在黑板上。）?
师：真棒，你们会了吗？让我们把掌声送给他。
师：那同学们开始吧~
（同学做的同时课件提示注意安全、保护环境）在剪的时候我们还要注意不要伤到手，还要保护卫生、把剪掉的纸片放到桌子上，下课后把它们垃圾箱里。花瓣和花蕊做好后要进行固定，大家一定要粘牢了。
?生:拿出一块绿色彩纸，对折、在一边画出半个叶子，就可以剪出来。?
师：同学们现在会做了吗？?生：会了?
?三、学生制作、教师巡回指导。???让生在轻松愉快的氛围中制作。
?四、作品展示与评价。?
师：好啦！同学的作品完成了，每个小组选个代表拿着你们组的鲜花到前面来，我们一起来评选一下，可以从花的颜色、形状、数量上进行评论，现在我们先找小组代表说一下。?一组代表：我觉着我们组的好，我们的色彩漂亮。
?师：很有信心，再找一组说一下？?
三组代表：我们组做得最好，我们不光数量多，形式也多。?
师：这位同学说的非常好。现在老师找大家说一下你们觉着哪个怎么样？?生说：一组、二组、三组等?
师：都非常的有自信，非常好，其实大家做的花都非常漂亮。
?五、拓展延伸、情感升华：?
1、师：通过学习大家知道我们的幸福生活来之不易，在以后的生活中，我们应该怎么做？?生：我们要珍惜生活、好好学习、美好生活。（今天，我们把我们的亲手制作的鲜花送给革命英烈吧，出示图片，南昌八一纪念塔，全体起立，送鲜花，行队礼）?
?2、让生表决心宣誓(课件展示宣誓内容：我决心：继承革命意志，努力学习，以优异的成绩回报祖国。)???
?师：说的太好了，（掌声响起）老师为你们感到骄傲而自豪，让我们一起表一下我们的决心。
师：同学们今天的生活来之不易。我们是生在新中国，长在红旗下的幸福一代，通过??《鲜花送英烈》这一课告诉我们，我们将牢记那段历史！牢记为我们奉献生命的革命战士！?????????鲜花也送给我们自己，用巧手创造我们幸福美好的明天！