PEP六年级英语下册导学案
年级
六年级
学科
英语
执笔
审核
六年级英语组
授课人
授课时间
班级
小组
课题
U1Period
2
Section
A
Let’s
try
Let’s
talk
P4
课型
听说
教师复备栏或
学生笔记栏
一、教学目标
1、能听懂、会说“How
tall
are
you
?I’m
164cm.You’re
shorter
than
me.
You’re
4cm
taller
than
me
.并能在情景中运用。
2、能通过询问调查完成一张timetable.
3.学习歌曲
My
Pets.
学习重点与难点
1、本课时的学习重点是：能听懂、会说“How
tall
are
you
?I’m
164cm.You’re
shorter
than
me.
You’re
4cm
taller
than
me
.并能在情景中运用。
2、本课时的学习难点是：能通过询问调查完成一张timetable.
（一）知识链接
(1)听并跟说Let’s
chant.（P2）
(2)听录音，复习并记住
taller
stronger
older
younger
shorter新学五个单词。
（二）自主学习
（1）组内自由提问：How
tall
are
you
?
I’m
…cm
(
tall).完成Let’s
start
(P2)
（2）听P5
Let’s
talk
部分录音，思考：Who
is
taller
?
How
tall
is
he
?
(3)
跟读P5
Let’s
talk，组内表演并完成替换练习。
(4)
组长询问组员：How
tall
are
you
?组员回答：I’m
…
cm
(tall).
组内互动：How
old
are
you/
is
your
sister
?
I’m
/
She’s
…years
/months
old.
How
heavy
are
you/is
your
mother
?
I’m
/
She’s
…kg(heavy).
You
are
7cmtaller
/2kg
heavier
/3
years
older
than
me
.
Your
mother/sister
is
…cm
taller
/…kg
heavier
/…
years
older
than
my
mother/sister.
(5)
组内相互询问调查完成一张timetable.
（6）学习歌曲“My
pets”
（三）拓展延伸
（1）做本单元A
Let’s
talk部分的活动手册配套练习。
（2）听A
Let’s
talk部分的录音读给同伴、朋友或家长听。
（3）两人小组完成Let’s
play。
Step
4.
达标检测（用时8分钟）
一、根据汉语提示选一选，填一填。
1.那是这个厅里最高的恐龙
That’s
the______(
tallest,
taller)
dinosaur
in
this
hall.
2.它比我两加起来还高。
It’s
_____(
tall,
taller)
than
both
of
us
together.
3.你有多高？
How
_____(
taller,
tall)
are
you?
4.
我身高1.65米。
I’m
1.65
_____(
meter,
meters)
二、读一读，选一选
1.
That’s
the
tallest
dinosaur
in
this
hall.
A.
我身高1.65米。
2.
It’s
taller
than
both
of
us
together.
B.你有多高？
3.
How
tall
are
you?
C.那是这个厅里最高的恐龙。
4.
I’m
1.65
meters.
D.它比我两加起来还高。
三、选一选，填一填,译一译
Peter
is
_____（taller
，tall）
than
Chen
Jie.
2.
The
math
teacher
is_____（old，
older）than
the
Chinese
teacher.
3.
The
_____
（old，
older）teacher
likes
playing
football.
4.
The
ruler
is______
(
shorter,
short).
5.
The
yellow
pencil
is
______(shorter,
short)
than
the
red
one.
四、读句子，填上所缺的单词。
1、I’m
12
years
old.
You
are
13.I’m_________than
you.
2、I’m
160cm
tall.
You
are
164cm.You
are
______than
me.
3、I’m
taller
than
you,
so
you
are
________than
me.
4、You
are
163cm
tall.
I’m
161cm.You’re_______
taller
than
me.
5、You
are
10years
old
.
I’m
12
.I’m
______years
older
than
you.
五、调查你的同学并作汇报。
NameAgeHeight
学后反思：叫学生总结（（用时１分钟）
Step
5.安排当堂作业
给父母,伙伴读读Let’s
talk.
板书内容设计：
Unit
1How
tall
are
you?
Let’s
try
Let’s
talk
p4
1.
That’s
the
tallest
dinosaur
in
this
hall.
2.
It’s
taller
than
both
of
us
together.
3.How
tall
are
you
?
I’m
1.65cmeters.
4.tall_
taller__tallest
many_
more_most
自我评价：
学习心得__________（
a.我很棒，成功了；
b.我的收获很大，但仍需努力。）
自我展示台：（把你个性化的解答或创新思路写出来吧！）PEP六年级英语下册导学案
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英语
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授课时间
班级
小组
课题
U1Period
6
Section
B
Main
sceneP2_3
Let’s
check
Story
time
课型
教师复备栏或学生笔记栏
温馨寄语：
May
all
your
wish
come
true.心想事成。
学习内容：B.
Let’s
read?
Match
and
say
C.
Let’s
check
story
time
学习目标：
1、能读懂Read
and
write
部分的对话，并能在情景中熟练运用。
2、能够听、说、读、写对话中四会句子。
3、了解Story
time的故事内容。
学习重点：了解sperm
whale
和
killer
whale的区别。
学习难点:
对长度、重量、大小的单位区分以及表达。
知识链接：
学法指导：自学（以旧引新）、小组合作、老师指导
自主学习：
单词先过关：
need__________have
a
try__________can’t
wait__________
goalkeeper___________
catch___________
tallest___________
neck___________teamwork___________
reach___________
happen
___________guy___________goal
_________excellent_________
合作探究：
1、师：Today,
let’s
get
to
know
two
kinds
of
whales,
sperm
whales
and
killer
whales.
让学生仔细看图，然后提问：How
long
are
they?
How
heavy
are
they?
Let’s
read
and
answer.
2、学生四人一组阅读文段回答师提出的问题。
3、师指着图中的Killer
whale的牙齿问：How
many
teeth
do
they
have,
do
you
know
?
How
long
is
each
tooth?
学生根据文段的内容回答。师接着问：How
many
teeth
do
you
have?How
long
is
each
tooth?
4、师再提问：What
does
a
sperm
whale
eat?
What
does
a
killer
whale
eat?
What
can
they
do
?请学生根据课文内容回答问题。
5、师放let’s
read的录音，学生跟读，提出不理解的单词或句子，师生一起讨论解决。
6、学生完成文后填充句子的练习。
当堂检测：
一、选择正确的答案。
(??)1.I'm
two
years
_______than
you
.
??????A.
young??B.shorter??
C.younger?
(??)
2.How??big
______??your
feet
?
??
A.
is??
B.
are??
C
.it
(??)3
._______
？
---80cm
????A.How
tall
are
you??B.How
long
are
your
legs??
C
.How
old
are
you?
(??)
4.How
____is
your
best
friend
???--
Thirteen
years
old
.
????A.old??B
.tall??C.heavy
(??)5.How
tall
is
Chen
Jie？
????A.He
is
12
years
old.??
B.I'm
147cm.??
C
.She
is
150cm.?
二、找出Ⅱ栏中与Ⅰ栏中相对应的答语把字母序号填入提前括号。?
(??)
1.
How
heavy
are
you?????????
A.
They
are
size
39.
(??)
2.
How
tall
are
you
?????????
B.
I’m
15
years
old.
(??)
3.
How
old
are
you
???????????
C.
I’m
45
kg.
(??)
4.
What
size
are
your
shoes???
D.
I’m
158cm
tall.
(??)
5.
How
long
are
your
bed?????E.
It
is
200cm.
三、连词成句。
you,
tall,
are,
how
(?)
1.65,
meters
I’m,(.).
size,
shoes
,are,
what,
your(?)
4.
mine
,are,
your,
bigger,
feet,
than(.)
5.
size
,my
,
37,shoes,
are,
(.)
四、按要求写单词。
⑴strong(比较级)__________
⑵bigger(原形)_________
⑶kilogram（缩略形式）___________
⑷thin（比较级）_________
⑸older（反义词）__________
⑹
long
（比较级）__________
五、短文填空
（
going
happy
office
likes
taller
friend
younger
weekend
play
collecting
）
Hello，I
have
a
good
________.
Her
name
is
Lily.
She
is
160cm
tall.
She
is
______
than
me.
But
she
is
only
13，and
I’m
14.
She
is
_________
than
me.
She
________
collecting
stamps.
We
often
_________
together.
This
___________，We
are______
to
the
post
_________
to
buy
stamps.
We
like
_________
stamps.
We
are
very
_____.
六、课后练习：填上合适的句子
1.Miss
Li：_________________________？Lily：
I
am
45kg.
2.Doctor：_______________________?Jack：
I
like
the
yellow
monkey.
3.Tom：
_________________________?Jim
：
I
am
55kg.
4.Liu：
_________________________?Chen：My
legs
are76cm.
5.Lucy：
_________________________?Lily：
I
wear
size
16.
自我评价：
学习心得__________（
a.我很棒，成功了；
b.我的收获很大，但仍需努力。）
自我展示台：（把你个性化的解答或创新思路写出来吧！）PEP六年级英语下册导学案
年级
六年级
学科
英语
执笔
审核
六年级英语组
授课人
授课时间
班级
小组
课题
U1Period
3
Section
B
Let’s
learn
Match
and
sayP7
课型
阅读
教师复备栏或
学生笔记栏
学习目标与要求
1、能读懂Read
and
write
部分的对话，并能在情景中熟练运用。
2、完成pair
work
的绘图，运用所学知识，向大家介绍自己的好朋友
3、了解Pronunciation中字母组合ei/ai/oi的发音规则，以及p/b,
t/d的发音区别，能在教师正确示范的基础上正确朗读含有这四个字母组合的单词。
二、教学重、难点分析
1、本课时需要理解认读句型：It
is
taller
than
the
brown
one.
Its
tail
is
38cm
long
.It
is
shorter
than
me
.能完成填充的练习。
2、本课时的学习难点是Pronunciation，要认真听录音并模仿发音，并发现其发音规律。
（一）知识链接
1、听录音，复习本单元C部分的歌曲“My
pets”，复习巩固有关活动的单词。
（2）Free
talk
in
groups
:
A：
How
tall/old
are
you?----I’m
160cm
tall/12
years
old.
A：Really?
I’m
shorter
and
younger
than
you.
2、结合单词卡片复习所学的四会单词，组内比比谁拼读得又快又准。
（二）自主学习
（1）观看P6图，思考：Who
are
they
?(Ben
and
his
dad)
What
are
they
doing
?(They
are
watching
the
monkeys.)
Which
monkey
is
younger/taller/funnier
?
Which
one
do
you
like
best
?Why
?
（2）跟录音读对话，注意理解和体会上下文的意思，然后完成填充的练习。注意难点比较同音词it’s（它是）=
it
is
与
its（它的）
（3）组内分角色表演对话，并交流以上问题答案。
（4）仿照P6
Pair
work图片，向组内相互介绍自己的好朋友。
Pronunciation
听录音，模仿音标的发音，将单词按读音分类，如把含有字母组合ai并发音为/ei/的单词归为一类，同样学习字母组合ei,oi。再学习清浊辅音/p/b/t/d的单词，先按有相同字母的分为一类，然后分读这些词。
完成Read
and
match。
（三）拓展延伸
（1）做本单元A
Read
and
write部分的活动手册配套练习。
（2）听Read
and
white、Pronunciation部分的录音，读给朋友或家长听。
Step
4.
达标检测（用时5分钟）
一、写出下列形容词的比较级
1.big________
2.
small
________
3.thin________
4.
Heavy________5.strong________6.happy________
7.
angry________8.hot________
二、读一读，选择最佳答案。
The
monkey
has
a
_______
tail.
A.
longer
B.
tall
C.
long
2、The
brown
monkey
is
_______than
the
yellow
one.
A.
strong
B.
stronger
C.
funny
3、My
ruler
is________
than
your
ruler.
A.
short
B.
taller
C
.longer
三、读句子，选图片
A.
B.
C.
D.
（）1.The
Englishman
is
very
strong.
（）2.This
egg
is
bigger
than
that
one.
（）3.The
girl
is
shorter
than
the
boy.
（）4.
The
panda
is
heavier
than
the
duck.
四、把汉语和英语匹配
你体重多少？
A.
Sarah’s
fish
is
smaller
than
Amy’s.
我体重48公斤。
B.
He
is
stronger
than
her.
你比我重。
C.
How
heavy
are
you?
John
比Mike瘦。
D.
I’m
48
kilograms.
他比她强壮。
E.
You’re
heavier
than
me.
Sarah钓的鱼比Amy
的小。F.
John
is
thinner
than
Mike.
五、连词成句
1.
the.
is
that,
giraffe,
tallest(.)
taller,
than,
he,
is,
me(.)
3.
heavy,
you,
are
(?)
六、用括号内单词的正确形式填空：
Tom
is
________(tall)
than
Amy.
But
he
is
________(young)
than
her.
Who
is
________(strong),
Zhang
Peng
or
Mike?
The
desk
is
150
cm
________(long).
Wu
Yifan
runs
________(fast)
than
Zhang
Peng.
七、英汉互译
1、黄色的猴子比棕色的猴子更高。
小猴子更滑稽。
How
long
is
its
tail?
Which
monkey
is
stronger?
I
think
the
little
monkey
is
only
40cm
tall.
学后反思：叫学生总结（（用时１分钟）
Step
5.安排当堂作业
1.读熟Let’s
learn.
2.
比较同学，家人用英语表演Let’s
learn。
板书内容设计：Unit
1
How
tall
are
you?
Let’s
learn
Match
and
sayP7t
thin_
thinner
big_
bigger(双写加er)
heavy_
heavier
r(变y为i加er)
small_
smaller
strong_
stronger(直接加er)
How
heavy
are
you?
I’m
52
kilograms.
自我评价：
学习心得__________（
a.我很棒，成功了；
b.我的收获很大，但仍需努力。）
自我展示台：（把你个性化的解答或创新思路写出来吧！）PEP六年级英语下册导学案
年级
六年级
学科
英语
执笔
审核
六年级英语组
授课人
授课时间
班级
小组
课题
U1Period
4
Section
B
Let’s
try
Let’s
talk
P6
课型
听说
教师复备栏或
学生笔记栏
学习目标：
1、能听、说、读、写形容词的比较级形式：heavier、
longer、
thinner、bigger、smaller；
2、能灵活运用以上单词描述特征差异；
3、能完成Let’s
play活动；
学习重、难点：
1、学习重点：听说读写Let’s
learn
五个形容词的比较级形式。
2、学习难点：掌握以下形容词比较级的构成：heavy——heavier、thin——thinner、big——bigger.
（一）知识链接
1、听录音，复习本单元A部分Let’s
read
部分课文，并向同桌描述自己的好朋友。
2、结合单词卡片复习P4
A
Let’s
learn
部分所学的四会单词，组内比比谁拼读得又快又准。
（二）自主学习
1、听P7
B
Let’s
learn录音掌握新单词的发音及汉语意思，并试着默写，自学中注意结合已学知识，heavy
、big
、long
、thin
、small，并注意观察形容词比较级的构成.
2、听录音，跟读，正音，分小组读单词并说出单词的拼写。请同学们总结形容词比较级的构成，找出特殊单词：heavy?
big?
thin；
3.看图P7
Let’s
learn同桌间,试着用新学单词做出简单介绍His
tail
is
longer,.His
head
is
bigger……
4、自己画图，并用所学知识进行比较介绍。
5、看图Let’s
play,同桌间相互比一比，看谁的手长，谁更高，并用句型：My
hands
are
bigger/smaller
than
yours.
My
bag
is
bigger
than
yours.进行描述;
想一想：这里的yours
是代表什么意思？
（三）拓展延伸
做本单元B
Let’s
learn部分的活动手册配套练习。
（四）达标检测
一、选择填空.（10分）
(????)
1.?monkey
do
you
like?
??????A.
Who????????B.
What????????
C.
Which
(????)
2.??I’m???than
you.
??????A.
strong????????B.
thin??????????C.
thinner
(????)
3.
My
hands
are
bigger
than??
.????
.
??????A.
you????????
B.
your??????????C.
yours
(????)
4.??How?????is
your
pencil?
??????A.
tall????????
B.
long??????????C.
longer
(????)
5.??I’m
5???
older
than
you
.
??????
A.
years????????B.
cm??????????C.
year
二、英汉匹配绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com
1.
What
size
are
your
shoes?
A.我穿37码的鞋。
2.
Your
feet
are
bigger
than
mine.
B.
你看起来比我高。
3.
My
shoes
are
size
37.
C.
你穿多大码的鞋？
4.
You
look
taller
than
me.
D.
你比我重。.
5.
You
are
heavier
than
me.
E
你的脚比我的大。
三．根据对话P6判断对错。(对的写A.错的写B）
(
)1.
Mike’s
shoes
are
size37.
(
)2.
Wu
Yifan’s
shoes
are
size38
(
)3.
Mike’s
feet
are
bigger
than
Wu
Yifan’s.
(
)4.
Wu
Yifan
looks
taller
than
Mike.
(
)5.
Wu
Yifan,
is
two
kilograms
heavier
than
Mike
四、写出下列形容词的比较级
tall---__________strong---____________
short---__________old---_________
big---___________small---___________
thin---________long---____________
heavy---_________
young---___________
五、填空
1.I’m145
cm
__________.
2.I’m43
kg.
you’re40kg.I’m_____________than
you.
3.The
watermelon
is
__________than
the
orange.
4.Chen
Jie’s
hair
is____________than
Mike’s
hair.
5.The
rabbit’s
tail
is___________than
the
monkey’s.
六、连词成句。
1.my
,
longer
,
pencil
,
is
,
than
,
yours(.)
______________________________________
2.
hands
,
are
,bigger
,yours
,than
,my(.)
_______________________________________
自我评价：
学习心得__________（
a.我很棒，成功了；
b.我的收获很大，但仍需努力。）
自我展示台：（把你个性化的解答或创新思路写出来吧！）PEP六年级英语下册导学案
年级
六年级
学科
英语
执笔
审核
六年级英语组
授课人
授课时间
班级
小组
课题
Unit
1
How
tall
are
you?
Period
1
Section
A
Let’s
learn
Do
a
survey
and
report
课型
听说
教师复备栏或
学生笔记栏
学习目标与要求
1、能够听、说、认读本课时的主要词组：taller
，stronger，
older，
younger
，shorter。
2、能认读句型：How
tall
are
you
?
I’m
164cm.You’re
shorter
than
me.
You’re
4cm
taller
than
me
.
学习重点与难点
1、重点掌握形容词比较级的构成。
2、难点是对新句型How
tall
are
you
?----I’m
164cm.You’re
shorter
than
me.
You’re
4cm
taller
than
me.的理解和运用。
（一）知识链接
1.
各组复习Chant
并做动作：
Tall
tall
tall,
make
yourself
tall.
Short
short
short
,
make
yourself
short.
Long
long
long
,
make
your
arms
long.
Short
short
short
,
make
your
arms
short
.
Big
big
big,
make
your
eyes
big.
Small
small
small,
make
your
eyes
small.
2.
各组就全班同学提问，复习句型：Who
is
tall
/strong/old/young/short/thin/…?然后组员回答。
（二）自主学习
1、听录音掌握新单词的发音及汉语意思，并试着默写，自学中注意结合已学知识，以帮助新知识的消化，tall?
strong?
young?
old?
short.
单词：taller?
stronger?
older?
younger?
shorter
句型：You
are
taller
\stronger
than……
I
am
\She?
is\He?
is……cm?
tall.
2、组内比赛抢读单词的读音和拼写。
3．听磁带并表演句子，同桌间相互问答：
How
tall
are
you
?———
I’m
…cm
(tall).
4.
组内自由造句：Li
Peng
is
taller
than
Wang
Li.
Li
Peng
is
6cm
taller
than
Wang
Li.
Wang
Li
is
(6cm)
shorter
than
Li
Peng.
5.看图Let’s
play：试着翻译句子，并能听懂且发出指令：Line
up
from
shorter
to
taller……以小组为单位表演。
请同学们注意am?
is??
are?的用法：I
用am,
you
用
are
.
is
跟着he,（他）she（她）,
it（它）
.单数形式用is
,
复数形式都用are.
（三）拓展延伸
1.总结形容词比较级的构成规律：
单音节词末尾加-er（比较级）?如：?great--
greater??
2）单音节如以e结尾，只加-r（比较级）如：?nice—nicer
3).
以辅音字母加y
结尾的单音节，改y为ier
,如
heavy(重的)—heavier
busy
–busier
happy--happier
?有些单词要双写最后一个字母，再加er.
如：fat--fatter?????hot--
hotter
big—bigger?red—redder
thin---thinner
2.than
是“比”的意思，它的前面必须用比较级。主格+
be
+
形容词比较级+
than??+??宾格
3.你还知道哪些用How
开头的疑问词？
How多少，怎样
How
many+可数名词复数
“多少个”（就数量）
How
much+
不可数名词，“多少”（就数量或价钱）
How
old
“多大”
（指年龄）
How
big
“多大”（指外型）
How
long
“多长”
How
tall
“多高”
How
heavy
“多重”
How
far
“多远”
（四）课堂小测
一、.读单词，选图片。(多选)
A.
younger
B.
taller
C.
shorter
D.
older
E.
longer
（）（）（）
二.按要求写单词。
1.写出下列词的比较级。
??young
_____?short
______
tall
________?old
______
??long______
?nice?_______?fine________
2.meter(复数)______?foot
(复数)______mouse
(复数)______
?
三、?情景会话：根据情景选择句子。
（????）
1.
我有1.61米高可以说：
A.I
am
1.61
meters.
B.?I
am
1.61
meter?.
（????）
2.
你比我大，可以说：
A.?You
are
old
than
me.B.?You
are
older
than
me.?
（????）
3.
你比我矮，可以说：
A.?You
are
shorter
than
me.B.?You
are
short
than
me.?
四、找出Ⅱ栏中与Ⅰ栏中相对应的答语，把标号填入提前括号。
(??
)
1.
How
are
you?????????
A.I
have
fifteen..
(??
)
2.
How
tall
are
you
?????????
B.
I’m
15
years
old.
(??
)
3.
How
old
are
you
???????????
C.
I’m
fine.
(??
)
4.
How
many
books
do
you
have?
D.
I’m
1.49
meters.
学后反思：叫学生总结（（用时１分钟）
Step
5.安排当堂作业绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com
课后默写younger,
older,
taller,
shorter,
longer,
thinner
than
,meter
课后背诵p5
Let’s
learn
板书标题Unit
1How
tall
are
you?
Let’s
learn
Do
a
survey
and
report
p5
板书内容设计：younger
older
taller
shorter
longer
How
tall
are
you
?
I’m
1.61meters.
You’re
older
than
me.
自我评价：
学习心得__________（
a.我很棒，成功了；
b.我的收获很大，但仍需努力。）
自我展示台：（把你个性化的解答或创新思路写出来吧！）PEP六年级英语下册导学案
年级
六年级
学科
英语
执笔
审核
六年级英语组
授课人
授课时间
班级
小组
课题
Period
5
Section
B
Read
and
write
P8
课型
教师复备栏或学生笔记栏
学习目标与要求
1、能听懂、会说How
heavy
are
you
?I’m
48
kg.
I’m
thinner
than
you
,
and
shorter.并能在情景中运用。
2、能通过询问完成Pair
work.
3、了解Good
to
know的单位常识，了解它们的换算关系。
教学重、难点分析
1、本课时的学习重点是：能听懂、会说How
heavy
are
you
?I’m
48
kg.
I’m
thinner
than
you
,
and
shorter
.
并能在情景中运用。
2、本课时的学习难点是：能通过询问完成Pair
work.
（一）知识链接
(1)听并跟说Let’s
chant.（P2）
(2)听录音并复习B
Let’s
learn
部分形容词比较级，会背会默写。
（二）自主学习
(1).
听Let’s?
try录音，并圈出正确的答案;
（2）.
组内自由谈话：How
tall/heavy/old
are
you？---I’m
…cm/kg/years
old.
I’m
thinner
than
you
,and
taller/shorter
.
(3)、听Let’s?
talk录音，跟读对话，掌握对话的发音及汉语意思，并能正确询问他人的身高、年龄、体重等，能作出相应回答，如：How
tall
are
you??
I’m
164
cm
tall,?
you
are
shorter
than
me
,you
are
4
cm
shorter
than
me
。
(4)
组内分角色表演并替换对话。
（5）完成Let’s
Pair
work，说说要求，然后学生互相询问找出答案，然后填入P8的表格中，指名交流。
（6）看图，了解Good
to
know的单位常识，了解它们的换算关系。
（三）拓展延伸
（1）做本单元B
Let’s
talk部分的活动手册配套练习。
（2）听B
Let’s
talk部分的录音读给同伴、朋友或家长听。
（四）课堂检测
一、选择适当的词填空
1.
I
am
1.52
_____
I’m
tall.（meters,
kilograms）
2.
My
friend
is
shorter
_____
me.
（than,
that）
3.
_____
tall
are
you?
（How,
What）
4.I’m
12.
Lily
is
11.
I’m
________
than
her.
(shorter,
older)
二、翻译句子。
1.你的家离学校多远？
is
your
home
school
?
-----It’s
about
300
km
.
2.
Amy
比我大了两岁。
Amy
is
than
.
3.
你的手臂有多长？
your
arms
?
------75cmlong
.
4.我的铅笔比他的短了5公分。
is
than
.
5.你奶奶多大？is
your
?
6.你的脚多大？
？I
wear
Size
36.
三．找出Ⅱ栏中与Ⅰ栏中相对应的答语，把标号填入提前括号。（10分）
??????Ⅰ????????????????????????????Ⅱ
(??
)
1.
How
heavy
are
you?????????
A.
They
are
size
39.
(??
)
2.
How
tall
are
you
?????????
B.
I’m
15
years
old.
(??
)
3.
How
old
are
you
???????????
C.
I’m
45
kg.
(??
)
4.
What
size
are
your
shoes?????D.
I’m
158cm
tall.
(??
)
5.
How
long
is
your
bed???????E.
It
is
200cm.
四、阅读理解。（A）
Girl:
Mom,
look,
there
are
some
birds.
Mom:
Which
bird
do
you
like?
Girl:
I
like
the
green
one.
It’s
taller
than
the
blue
one.
Mom:
Which
bird
is
stronger?
Girl:
The
blue
one
is
stronger.
Mom:
I
like
the
blue
bird.
I
think
it’s
younger.
Girl:
But
the
green
bird’s
tail
is
longer
than
the
blue
one.
Mom:
I
think
it’s
about
20
cm
long.
判断正（A）误（B）
(
)1.
The
green
bird
is
shorter
than
the
blue
one.
(
)2.
The
blue
bird
is
stronger
than
the
green
one.
(
)3.
The
green
bird
tail
is
about
20cm
long.
(
)4.
The
mom
likes
the
green
bird.
(
)5.
The
girl
likes
the
blue
bird.
五、根据答句写问句
1.________________________________
I’m
155
cm..
2._________________________________
I’m
13
years
old.
3.__________________________________
I’m
46
kg.
4.__________________________________
I
wear
size17.
5.__________________________________
自我评价：
学习心得__________（
a.我很棒，成功了；
b.我的收获很大，但仍需努力。）
自我展示台：（把你个性化的解答或创新思路写出来吧！）
