中图版六年级全册信息技术 2.4.1运动效果快实现 教案

运动效果速实现
课题 运动效果速实现 课型 新授 课时 1 年级 六年级
本节课是以中国地图出版社出版的六年级《信息技术》（全一册）教材第二单元第四节《运动效果速实现》第一课时的知识点为基础设计的,主要内容是新建元件，图形的绘制，库和场景的运用.从能力上来看,本节课是flash操作从逐帧动画到运动动画转变的一课,因此通过元件的制作来熟悉部分常用操作,为后续深入学习flash打下良好的理论和操作基础.
二、学情分析
本册教材的学习对象是六年级学生,这个阶段的学生受课时和家庭条件的限制，学习基础较差，学生的信息素养提高主要在课堂，水平也参差不齐，为兼顾所有学生，在教学中采用分层教学的方法，为学生提供创新提高的平台。六年级学生可能从很多方面接触过动画，动画能够将静态的信息用动态的形式呈现出来，使人们获得一种视觉冲击，从而加深对信息的理解，学生是喜欢动画作品的，但是他们接触动画电脑制作可能是第一次，因此，为激发学生学习动画制作的兴趣，本课是关键。针对学生情况，我把学生进行了分组，每组四个学生，教学中，小组内同学之间在自学的基础上互助学习，就操作中的经验和技巧进行交流和沟通，以此让学生养成自学能力和团队合作能力。
三、教学目标
知识与技能： 了解元件的三种类型；
掌握元件的制作；
创建补间动画的运用。
过程与方法：
通过运动动画的制作，养成学生自学探究、交流、协作的学习方法；
通过作品展示，养成交流、展示自我、完善自我的表现能力；
3.情感态度与价值观：通过学生活动激发学生的学习兴趣和创作动画的才能，在小组合作过程中养成团结合作的精神。
四、重点难点
教学重点：元件的制作方法，创建补间动画的运用。 教学难点：元件的制作方法。
五、教学策略
自主探究、合作学习
六、教学环境及资源准备
多媒体网络教室，教学课件，导学案，学生素材，微课视频
七、教学过程
（一）课前准备部分 用时
教师向学生机发送学生自学素材和导学案 准备好评价表贴于黑板右侧
学生分组
（二）新课导入部分 用时
教师活动 学生活动 设计意图
上节课我们学习了什么？
逐帧动画最关键的是什么？
帧有哪几种类型？
今天我们来学习动画的第二种类型——运动动画。 逐帧动画
帧
关键帧，普通帧，空白关键帧 复习旧知，让学生对上节课知识有所印象。
（三）师生互动部分 用时
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
自 学
实
践 想要学习运动动画，请同学们根据导学案“自学实践”部分的操作提示，参照电脑桌面上老师已经下发的“小兔沿直线运动”操作视频，完成小兔沿直线运动的动画制作。
（导学案上呈现小兔沿直线运动的操作提示，明确本节课学生要学习的重点内容。）
1.元件的制作：
①新建flash文档，单击菜单“插入”----“新建元件”，在弹出的对话框中，“名称”设为“小兔”，“类型”为“图形”，然后点击“确定”按钮。
②单击“椭圆工具”，将填充颜色设为无色，笔的颜色设为黑色，绘制小兔，其中，单击“任意变形工具”，框选椭圆可对椭圆进行形状、大小的修改，单击“选择”工具，可以任意移动选中的椭圆。
③单击“选择”工具，选中多余的轮廓线，按“Delete”键删除。
④利用刷子工具绘制小兔的眼睛和嘴，利用颜料桶工具给小兔填充上你喜欢的颜色。
场景的制作：
⑤单击“场景1”，打开“库”面板，将“小兔”元件拖动到“场景1”舞台的左侧，并利用“任意变形工具”调整小兔的大小。
⑥在时间轴第50帧，单击鼠标右键，选择“插入帧”。
⑦点击第1帧，单击鼠标右键，选择“创建补间动画”。
⑧单击第50帧，用选择工具将小兔移动到舞台右侧。
学生根据导学案上的内容和和电脑桌面上的视频提示进行自学。 通过自学实践，让学生先自行了解关于flash的一些基础概念。
学 生
示
范 教师叫两名同学分别示范小兔元件的制作方法和小兔沿直线运动的制作方法，并在一旁加以详细描述。 学生示范，其他同学认真观看 将抽象的概念具体化，更便于学生理解。
基 础
夯
实
说了这么多，大家已经初步了解了有关运动动画的理论知识，同学们是不是已经跃跃欲试了呢？接下来让我们一起进入flash的大门，共同探索如何制作逐帧动画吧。
任务一：
请你根据刚才的自学实践完成下面的填空问题。
1.元件是构成动画的基本组成部分，可以被反复调用而不增加空间，元件分为 、 、 三中类型。
2.绘制小兔过程中，能够改变小兔形状、大小的工具是 。
3.单击 工具，可移动小兔的位置，也可用此工具，选中绘制小兔过程中多余的轮廓线，并按 键删除。
教师精讲
学生打开flash界面，新建flash文档。
学生根据刚才的制作完成导学案上基础夯实部分内容。
学生核对答案 理论知识已经熟知，现在将理论知识运用到实践中。
实践体验动画的制作过程，体会成功的喜悦。
小 组
合
作
质
疑
提
升 1.“插入帧”和“插入关键帧”的区别
插入帧：
①是前一帧的延续
②是将前面关键帧延长到这一帧来，不能修改，改就会改到前面关键帧的内容
插入关键帧：
①是场景中开始一个新的变化
②也是将前面关键帧延长到这一帧来，并在插入的这一帧可以修改，不会影响到前面的帧
2.什么是“创建补间动画”？
补间，就是补起来一个变化之间缺少的部分 也可以叫学生上白板把问题写出来。
学生以小组为单位思考讨论黑板上的问题。并就组内能解决的进行解答，组内解决不了等待其他会的组回答，回答不了转变为“共性问题”，待老师精讲。
促进小组合作，共同解决问题。
实 践
拓
展
灵
活
运
用 请你在刚才的动画制作基础上，继续完成“小兔沿路径运动”的动画制作。（可以讨论哦！）
学生根据本节课所学内容，举一反三制作小兔沿路径运动的动画。
学生演示 让学生举一反三学习小兔沿路径运动的动画，有助于培养学生独立思考和创新的能力。
分 层
转
化
学
以
致
用 任务三：
如何实现小兔越跳越远，最终消失在画面中呢?
提示：Alpha的运用。
通过小组讨论的形式，合作完成。 加强小组合作，加强交流学习，学会互相欣赏
（四）课堂展示评价部分 用时
教师挑选出一组进行作品展示，并对完成的小组进行加分制度，没有完成的小组不要灰心，课后继续努力，我们下节课再订正任务三的做法。
（五）重难点总结部分 用时
本节课我们学习了什么？ （教师补充）本节课我们知道了运动动画的原理和一些相关的概念，并学会了制作简单的运动动画的方法。运动动画是只制作开头和结束帧，再在中间创建补间动画，所以具有非常大的灵活性。我们这节课所学习的，还只是动画的皮毛。学习就是不断的思索，只要敢于尝试，勇于创新，老师相信，你们一定能制作出非常棒的动画！
八、板书设计
运动效果速实现 元件{