第15章 动物的运动
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文档简介
动物的运动
动物运动的方式
【新课内容】
【学习目标】：
理解动物的运动与生活环境和结构相适应；
理解动物运动对于动物的意义；
了解动物在水中、陆地上、空中的运动方式；
了解动物运动的仿生学意义。
【重点、难点】
重点：不同环境中动物的运动方式。
难点：如何理解运动方式与环境相一致，如何理解运动的意义。
【课时安排】 2课时。
【学法指导】
观察、讨论、思考、练习
【新课学习】
知识点1————动物在水中的运动方式
自主学习
1、动物的栖息环境大体上可以分为 、 和 三大类，生活在不同环境中的动物，其运动方式表现出与 相适应的现象。
2、动物在水中的运动方式是 的，主要方式是 。
讨论交流
一提到动物在水中的运动，我们首先就想到游泳，动物在水中的运动方式有哪些？是不是只有游泳一种呢？
1）水中生活的动物种类多，运动方式多样，如水母的 运动；乌贼的 运动；鱼的
。
2）水对水中生活的动物的运动来说，既可以产生浮力，又可以产生阻力，因而水中生活的动物在结构上有与此相适应的特点，水中动物的运动方式是对 环境的适应。
3）动物在水中运动的仿生学意义。人们从动物的运动中得到许多启示，如火箭升空就与水母、乌贼的 运动相似，划船就类似于鱼的 。
知识点2————动物在陆地上的运动方式
自主学习
1、在陆地上生活的多数动物主要是靠 的活动，它们的运动方式主要有 、
、 、 。
2、动物依靠 收缩或者 的运动把贴近地面的身体推向前进，这种运动方式称为
。如 。
3、动物用 将身体支撑起来，并通过 的交替前伸和后蹬使整个身体向前运动，
这种运动方式称为 。如 。
4、当动物的行走速度加快时，在某一瞬间四肢都会离开 ，身体 ，这种运动方式称为 。如 。
5、有些动物还能依靠后肢的 ，使身体 运动，这种运动方式称为 。如 。
讨论交流
刘翔跨110米栏，实际上是既跨又跑，有两种运动方式。动物在陆地上的运动是不是都像刘翔一样，既会跨又能跑？你知道动物在陆地上的运动方式有哪些吗？
1）动物在陆地上的运动方式有 、 、 、 。
2）不同动物的身体结构不同，在陆地上的运动方式也不一样。蛇依靠肌肉收缩进行 ；
蜈蚣依靠多足推动身体 ；老虎有强健的 ，能够支撑身体进行 和 ；袋鼠的后肢特别发达，适合 。
3)小组讨论行走、奔跑、跳跃之间的相互联系。
4）意义：陆地动物的行走、奔跑、跳跃，扩大了它们的 空间，有利于它们获得
和躲避 。
知识点3————动物在空中的运动方式
自主学习
1、动物在空中的运动方式主要是 ，其基本方式是 ，省力方式是 。
2、动物的运动方式与生活环境是 ，动物的运动有利于 ，有利于
和 。
讨论交流
动物在空中的运动方式是什么？
1） 和 是飞行动物在飞行中使用的两种飞行方式。
2） 是鸟类飞行的基本方式。鸟类起飞要动力，依靠双翅快速扇动空气而产生动力；鸟类着陆时双翅扇动减慢，收翅，伸直双足落地。
3）除鸟类外，昆虫和蝙蝠也能飞行。其中，昆虫适于飞行的结构是两对能上下运动的翅，蝙蝠适于飞行的结构是翼膜。
4）仿生学意义。滑翔机就是利用 原理设计制造的，飞机的起飞、飞行、着陆等与鸟类的 相似。
知识点4————动物运动的意义
动物的运动方式与其生活环境是 ，动物的运动有利于 ，有利于
和 。
【巩固练习】
1、动物的栖息环境大体上可以分为 、 、 三大类，生活在不同环境中的动物，表现出与其生活环境相适应的运动方式。
2、 是水中生活的动物的运动方式；陆地上生活的动物，一般都有四肢支撑身体，主要有 、 、 、 等运动方式；动物在空中的运动方式是
。
3、动物运动的意义是什么？
4、鱼儿水中游，鸟儿天上飞，动物的运动方式多种多样，这体现了（ ）
A．与生活环境相适应的现象 B．与食性相适应的现象
C．与身体结构相适应的现象 D．与体重、体形相适应的现象
5、与水母、乌贼等动物的倒退运动有相似之处的是（ ）
Ａ．火箭的运动 Ｂ．纸飞机的运动 C．木船的运动 Ｄ．人类的游泳运动
6、动物的运动对动物生存的意义是（ ）
Ａ．逃避敌害 Ｂ．寻找食物 Ｃ．适应环境 Ｄ．上述三项都是
答案：
知识点1: 自主学习
水 陆地 空中 生活环境 2、多样 游泳
讨论交流
漂浮 倒退 游泳 2）水 3）倒退 游泳（运动）
知识点2: 自主学习
附肢 爬行 行走 奔跑 跳跃 2、肌肉 附肢 爬行 蜗牛 3、四肢
四肢 行走 狗 4、地面 腾空 奔跑 马 5、弹跳 腾空 跳跃 青蛙
讨论交流
爬行 行走 奔跑 跳跃 2) 爬行 爬行 四肢 行走 奔跑 跳跃 4）活动
食物 敌害（天敌）
知识点3: 自主学习
1、飞行 鼓翼飞行 滑翔 2、相适应的 存活 生殖 繁衍种族
讨论交流
1）滑翔和鼓翼飞行 2）鼓翼飞行 4）滑翔原理 飞行运动
知识点4: 相适应的 动物的存活 生殖 繁衍种族
巩固练习：
水 陆地 空中 2、游泳 爬行 行走 奔跑 跳跃 飞行 3、课本P9
4、A 5、A 6、D
动物运动的形成
【课前小测】
1、动物的栖息环境大体上可以分为 、 、 三大类。
2、下列动物能进行倒退运动的是（ ）
Ａ．草履虫和乌贼 Ｂ．水母和乌贼
Ｃ．海龟和草履虫 Ｄ．水母和草履虫
３、下列动物的运动方式与大象的运动方式相同的是（ ）
Ａ．马 Ｂ．袋鼠 Ｃ．蜗牛 Ｄ．马陆
４、动物运动的意义是什么？
【新课内容】
【学习目标】：
掌握骨的主要结构和探究骨的成分的方法。
理解骨的结构与功能相适应的特点、骨的杠杆作用。
了解人体骨骼和骨骼肌的组成、人体躯体运动的发生。
【重点、难点】
重点：长骨的结构与功能、骨的成分和特性、躯体运动的形成。
难点：骨的结构和成分与其功能的关系；躯体运动的形成。
【课时安排】 3课时。
【学法指导】
观察、实验、探索、讨论、阅读
【新课学习】
知识点1————运动系统的组成
人和脊椎动物的运动系统由 、 和 三部分组成。
骨
骨的种类
类别（按形态分） 特征 举例
长骨 管状，中间细，两端膨大
短骨 颗粒状
扁骨 板状
不规则骨 形状不规则
骨的结构（以长骨为例）
骨膜：有 、血管和神经，与骨的 和骨折后的 有关；骺端软骨层的细胞与骨的 有关。
骨质：分骨密质和骨松质两种，骨密质致密坚硬，骨松质呈蜂窝状。
骨髓：填充在骨髓腔和骨松质的间隙内，分为 和 两种。幼年时为
，有造血功能；成年后为 ，失去造血功能。
骨的成分和特性
探究讨论：
1）儿童要防止骨变形，老年人要防止骨折。这是否与他们骨的成分有关？组成骨的成分有哪些？特性是什么？怎样探究骨的成分和特性？
①骨的成分和特性。组成骨的成分主要有水、无机盐、有机物；其特性是既坚硬又有弹性。
②儿童、成年人、老年人骨中的有机物与无机物比例和特性比较：
时期 无机物含量 有机物含量 骨的特性 应关注的问题
儿童、青少年 不到2/3 超过1/3 弹性大，硬度小，易变形 注意坐、立、行的姿势
成年人 约为2/3 约为1/3 既坚硬又有弹性 防止受压过大
老年人 超过2/3 不到1/3 硬脆，弹性小，易骨折 注意行走和坐车安全
2）探究骨的成分和特性的方法。
①原理：有机物能够燃烧，无机盐能与酸发生化学反应。
②方法：煅烧法（用酒精灯火焰烧）；烯酸浸泡法（用稀盐酸浸泡）
③具体的实验方法和结果
操作项目 实验组 对照组
Ⅰ Ⅱ
实验 方法 用酒精灯火焰燃烧鱼骨 用稀盐酸浸泡鱼骨 不作处理
结果 保持原样
鉴别 方法 用解剖针敲击 对折弯曲 敲击和弯曲
结果 硬而有弹性
分析及结论 有机物与无机物使骨既有弹性又有硬度
骨连结
概念及种类
骨与骨之间以 相连结。
不活动连结 如：
骨连结 半活动连结 如：
活动连结 如：
关节
①概念：关节是指骨与骨之间 的连结。
关节面（包括关节头和关节窝）附有关节软骨
②基本结构 关节囊：有结缔组织构成
关节腔：内含滑液
③特点：既灵活又坚固。
灵活性：关节面附有关节软骨、关节腔中有滑液，减少骨与骨之间的摩擦。
牢固性：关节囊由结缔组织构成、关节周围或关节腔中还有韧带，增强关节的牢固性。
骨骼
1）概念：骨骼是指多块骨通过 联合在一起而构成的整体。
2）组成及功能
颅骨：有支持和保护作用
椎骨：组成脊柱
中轴骨 肋骨：参与围成胸廓
胸骨：参与围成胸廓
骨骼 肢骨：构成上肢骨和下肢骨
附肢骨
带骨：连结四肢和躯干
骨骼肌
结构和特性
：由结缔组织构成
骨骼肌 受刺激后有收缩的特性
：由肌细胞组成
分类
头颈肌
骨骼肌群 躯干肌 有运动、维持体形、保护、
表达情感、维持体温等功能
四肢肌
知识点2————躯体运动的形成
观察课本P18图15-18，明确肱二头肌和肱三头肌的位置关系
名称 位置 起点 附着部位
肱二头肌 上臂的前方 起点两个头，附着在肩胛骨上 向下附着在桡骨上
肱三头肌 上臂的后方 起点三个头，附着在肱骨和肩胛骨上 向下附着在尺骨上
运动的形成
（1）屈肘： 收缩、 舒张。
（2）伸肘： 收缩、 舒张。
3、骨、关节和骨骼肌在运动中的作用
躯体运动的形成是由 、 和 三部分共同完成的。在运动中以
杠杆、关节为支点、 为动力形成的。骨骼肌收缩时，牵引骨绕关节活动，从而产生躯体运动。
【巩固练习】
1、无论对儿童、青少年还是老年，钙对人体的作用都是重要的。人体中最大的“钙库”是（ ）
A、小肠 B、骨 C、皮肤 D、肌肉
2、每块骨胳肌就是一个( )
A．肌纤维 B．肌肉组织 C．器官 D．运动系统
3、下列各项中，属于骨骼的是（ ）
A 手骨 B 股骨 C 肋骨 D 椎骨小明常背单肩书包形4、小明常背单肩书包形成双肩发育的不平衡，这是因为小明此时骨的特点是( )
A、有机物含量超过三分之一 B．有机物含量不到三分之一
C．有机物和无机物相等 D、成骨细胞不断产生新的骨质
5、老年人跌倒后容易发生骨折，这是因为老年人骨( )
A．有机物不到1/3 B．有机物超过1/3 C．红骨髓减少 D．骨密质减少
6、请将关节的各结构与相关的特性用线连起来：
①关节囊
②关节软骨 灵活性
③滑液
④韧带 牢固性
⑤关节头和关节窝
7、图1是关节的模式图；图2是关于骨、关节、肌肉之间的关系模式图，请回答：
（1）填出关节的各部分名称：
[1] _________ ，[2] _________
[3] _________ ，[4] _________
[5] _________ ，[6] _________。
其中，[2]内有_________，能减少关节面之间的摩擦。此外，关节周围或关节腔内还有_________等，
增强了关节的灵活性和牢固性。
（2）图2正确的是_________，原因是__________________________________________________。
8、右图是人上肢肌肉的协作关系示意图，请据图回答下列问题：
（1）图①是 肌。②是 肌
（2）该图表示人体屈肘动作，①和②的状态分别是
和 。屈肘运动时，骨骼肌接受了 传来的兴奋而收缩，牵引 绕着 活动。
（3）当手臂自然下垂时，感觉比较轻松，因为此时①处于 状态，
②处于 状态。
（4）以上实例说明任何动作都需要各种肌群之间的 。
课前小测：
水 陆地空中 2、B 3、A 4、课本P9
知识点1
骨 骨连结 骨骼肌
1、（1）肱骨 腕骨 肩胛骨 椎骨 （2）①成骨细胞 长粗 修复 长长 ③红骨髓
黄骨髓 红骨髓 黄骨髓 （3） 2）③燃烧后剩下的是无机物，使骨有硬度 溶解后剩下的是有机物，使骨有柔韧性
2、1）纤维、软骨或骨组织 颅骨的连结 椎骨间的连结 肩关节 2）①能够活动 3、1）骨连结 4、1）肌腱 肌腹
知识点2
2、（1）肱二头肌 肱三头肌 肱三头肌 肱二头肌
3、骨 骨连结（关节 ） 骨骼肌 骨骼 骨骼肌收缩
巩固练习
1、B 2、C 3、A 4、A 5、A 6、略
7 （1）[1]关节囊 [2]关节腔 [3]关节头 [4]关节软骨 [5]关节窝 [6]关节面
滑液 韧带 （2）② 要完成动作，一组肌肉的两端只有分别附着在不同的骨上，才能使骨绕关节活动 （3）“肩关节 肘关节 腕关节 踝关节”等
8 （1）肱二头 肱三头（2）收缩 舒张 神经 骨 关节
（3）舒张 舒张 （4）协调完成
动物运动的方式
【新课内容】
【学习目标】：
理解动物的运动与生活环境和结构相适应；
理解动物运动对于动物的意义；
了解动物在水中、陆地上、空中的运动方式；
了解动物运动的仿生学意义。
【重点、难点】
重点：不同环境中动物的运动方式。
难点：如何理解运动方式与环境相一致，如何理解运动的意义。
【课时安排】 2课时。
【学法指导】
观察、讨论、思考、练习
【新课学习】
知识点1————动物在水中的运动方式
自主学习
1、动物的栖息环境大体上可以分为 、 和 三大类，生活在不同环境中的动物，其运动方式表现出与 相适应的现象。
2、动物在水中的运动方式是 的，主要方式是 。
讨论交流
一提到动物在水中的运动，我们首先就想到游泳，动物在水中的运动方式有哪些？是不是只有游泳一种呢？
1）水中生活的动物种类多，运动方式多样，如水母的 运动；乌贼的 运动；鱼的
。
2）水对水中生活的动物的运动来说，既可以产生浮力，又可以产生阻力，因而水中生活的动物在结构上有与此相适应的特点，水中动物的运动方式是对 环境的适应。
3）动物在水中运动的仿生学意义。人们从动物的运动中得到许多启示，如火箭升空就与水母、乌贼的 运动相似，划船就类似于鱼的 。
知识点2————动物在陆地上的运动方式
自主学习
1、在陆地上生活的多数动物主要是靠 的活动，它们的运动方式主要有 、
、 、 。
2、动物依靠 收缩或者 的运动把贴近地面的身体推向前进，这种运动方式称为
。如 。
3、动物用 将身体支撑起来，并通过 的交替前伸和后蹬使整个身体向前运动，
这种运动方式称为 。如 。
4、当动物的行走速度加快时，在某一瞬间四肢都会离开 ，身体 ，这种运动方式称为 。如 。
5、有些动物还能依靠后肢的 ，使身体 运动，这种运动方式称为 。如 。
讨论交流
刘翔跨110米栏，实际上是既跨又跑，有两种运动方式。动物在陆地上的运动是不是都像刘翔一样，既会跨又能跑？你知道动物在陆地上的运动方式有哪些吗？
1）动物在陆地上的运动方式有 、 、 、 。
2）不同动物的身体结构不同，在陆地上的运动方式也不一样。蛇依靠肌肉收缩进行 ；
蜈蚣依靠多足推动身体 ；老虎有强健的 ，能够支撑身体进行 和 ；袋鼠的后肢特别发达，适合 。
3)小组讨论行走、奔跑、跳跃之间的相互联系。
4）意义：陆地动物的行走、奔跑、跳跃，扩大了它们的 空间，有利于它们获得
和躲避 。
知识点3————动物在空中的运动方式
自主学习
1、动物在空中的运动方式主要是 ，其基本方式是 ，省力方式是 。
2、动物的运动方式与生活环境是 ，动物的运动有利于 ，有利于
和 。
讨论交流
动物在空中的运动方式是什么？
1） 和 是飞行动物在飞行中使用的两种飞行方式。
2） 是鸟类飞行的基本方式。鸟类起飞要动力，依靠双翅快速扇动空气而产生动力；鸟类着陆时双翅扇动减慢，收翅，伸直双足落地。
3）除鸟类外，昆虫和蝙蝠也能飞行。其中，昆虫适于飞行的结构是两对能上下运动的翅，蝙蝠适于飞行的结构是翼膜。
4）仿生学意义。滑翔机就是利用 原理设计制造的，飞机的起飞、飞行、着陆等与鸟类的 相似。
知识点4————动物运动的意义
动物的运动方式与其生活环境是 ，动物的运动有利于 ，有利于
和 。
【巩固练习】
1、动物的栖息环境大体上可以分为 、 、 三大类，生活在不同环境中的动物，表现出与其生活环境相适应的运动方式。
2、 是水中生活的动物的运动方式；陆地上生活的动物，一般都有四肢支撑身体，主要有 、 、 、 等运动方式；动物在空中的运动方式是
。
3、动物运动的意义是什么？
4、鱼儿水中游，鸟儿天上飞，动物的运动方式多种多样，这体现了（ ）
A．与生活环境相适应的现象 B．与食性相适应的现象
C．与身体结构相适应的现象 D．与体重、体形相适应的现象
5、与水母、乌贼等动物的倒退运动有相似之处的是（ ）
Ａ．火箭的运动 Ｂ．纸飞机的运动 C．木船的运动 Ｄ．人类的游泳运动
6、动物的运动对动物生存的意义是（ ）
Ａ．逃避敌害 Ｂ．寻找食物 Ｃ．适应环境 Ｄ．上述三项都是
答案：
知识点1: 自主学习
水 陆地 空中 生活环境 2、多样 游泳
讨论交流
漂浮 倒退 游泳 2）水 3）倒退 游泳（运动）
知识点2: 自主学习
附肢 爬行 行走 奔跑 跳跃 2、肌肉 附肢 爬行 蜗牛 3、四肢
四肢 行走 狗 4、地面 腾空 奔跑 马 5、弹跳 腾空 跳跃 青蛙
讨论交流
爬行 行走 奔跑 跳跃 2) 爬行 爬行 四肢 行走 奔跑 跳跃 4）活动
食物 敌害（天敌）
知识点3: 自主学习
1、飞行 鼓翼飞行 滑翔 2、相适应的 存活 生殖 繁衍种族
讨论交流
1）滑翔和鼓翼飞行 2）鼓翼飞行 4）滑翔原理 飞行运动
知识点4: 相适应的 动物的存活 生殖 繁衍种族
巩固练习：
水 陆地 空中 2、游泳 爬行 行走 奔跑 跳跃 飞行 3、课本P9
4、A 5、A 6、D
动物运动的形成
【课前小测】
1、动物的栖息环境大体上可以分为 、 、 三大类。
2、下列动物能进行倒退运动的是（ ）
Ａ．草履虫和乌贼 Ｂ．水母和乌贼
Ｃ．海龟和草履虫 Ｄ．水母和草履虫
３、下列动物的运动方式与大象的运动方式相同的是（ ）
Ａ．马 Ｂ．袋鼠 Ｃ．蜗牛 Ｄ．马陆
４、动物运动的意义是什么？
【新课内容】
【学习目标】：
掌握骨的主要结构和探究骨的成分的方法。
理解骨的结构与功能相适应的特点、骨的杠杆作用。
了解人体骨骼和骨骼肌的组成、人体躯体运动的发生。
【重点、难点】
重点：长骨的结构与功能、骨的成分和特性、躯体运动的形成。
难点：骨的结构和成分与其功能的关系；躯体运动的形成。
【课时安排】 3课时。
【学法指导】
观察、实验、探索、讨论、阅读
【新课学习】
知识点1————运动系统的组成
人和脊椎动物的运动系统由 、 和 三部分组成。
骨
骨的种类
类别（按形态分） 特征 举例
长骨 管状，中间细，两端膨大
短骨 颗粒状
扁骨 板状
不规则骨 形状不规则
骨的结构（以长骨为例）
骨膜：有 、血管和神经，与骨的 和骨折后的 有关；骺端软骨层的细胞与骨的 有关。
骨质：分骨密质和骨松质两种，骨密质致密坚硬，骨松质呈蜂窝状。
骨髓：填充在骨髓腔和骨松质的间隙内，分为 和 两种。幼年时为
，有造血功能；成年后为 ，失去造血功能。
骨的成分和特性
探究讨论：
1）儿童要防止骨变形，老年人要防止骨折。这是否与他们骨的成分有关？组成骨的成分有哪些？特性是什么？怎样探究骨的成分和特性？
①骨的成分和特性。组成骨的成分主要有水、无机盐、有机物；其特性是既坚硬又有弹性。
②儿童、成年人、老年人骨中的有机物与无机物比例和特性比较：
时期 无机物含量 有机物含量 骨的特性 应关注的问题
儿童、青少年 不到2/3 超过1/3 弹性大，硬度小，易变形 注意坐、立、行的姿势
成年人 约为2/3 约为1/3 既坚硬又有弹性 防止受压过大
老年人 超过2/3 不到1/3 硬脆，弹性小，易骨折 注意行走和坐车安全
2）探究骨的成分和特性的方法。
①原理：有机物能够燃烧，无机盐能与酸发生化学反应。
②方法：煅烧法（用酒精灯火焰烧）；烯酸浸泡法（用稀盐酸浸泡）
③具体的实验方法和结果
操作项目 实验组 对照组
Ⅰ Ⅱ
实验 方法 用酒精灯火焰燃烧鱼骨 用稀盐酸浸泡鱼骨 不作处理
结果 保持原样
鉴别 方法 用解剖针敲击 对折弯曲 敲击和弯曲
结果 硬而有弹性
分析及结论 有机物与无机物使骨既有弹性又有硬度
骨连结
概念及种类
骨与骨之间以 相连结。
不活动连结 如：
骨连结 半活动连结 如：
活动连结 如：
关节
①概念：关节是指骨与骨之间 的连结。
关节面（包括关节头和关节窝）附有关节软骨
②基本结构 关节囊：有结缔组织构成
关节腔：内含滑液
③特点：既灵活又坚固。
灵活性：关节面附有关节软骨、关节腔中有滑液，减少骨与骨之间的摩擦。
牢固性：关节囊由结缔组织构成、关节周围或关节腔中还有韧带，增强关节的牢固性。
骨骼
1）概念：骨骼是指多块骨通过 联合在一起而构成的整体。
2）组成及功能
颅骨：有支持和保护作用
椎骨：组成脊柱
中轴骨 肋骨：参与围成胸廓
胸骨：参与围成胸廓
骨骼 肢骨：构成上肢骨和下肢骨
附肢骨
带骨：连结四肢和躯干
骨骼肌
结构和特性
：由结缔组织构成
骨骼肌 受刺激后有收缩的特性
：由肌细胞组成
分类
头颈肌
骨骼肌群 躯干肌 有运动、维持体形、保护、
表达情感、维持体温等功能
四肢肌
知识点2————躯体运动的形成
观察课本P18图15-18，明确肱二头肌和肱三头肌的位置关系
名称 位置 起点 附着部位
肱二头肌 上臂的前方 起点两个头，附着在肩胛骨上 向下附着在桡骨上
肱三头肌 上臂的后方 起点三个头，附着在肱骨和肩胛骨上 向下附着在尺骨上
运动的形成
（1）屈肘： 收缩、 舒张。
（2）伸肘： 收缩、 舒张。
3、骨、关节和骨骼肌在运动中的作用
躯体运动的形成是由 、 和 三部分共同完成的。在运动中以
杠杆、关节为支点、 为动力形成的。骨骼肌收缩时，牵引骨绕关节活动，从而产生躯体运动。
【巩固练习】
1、无论对儿童、青少年还是老年，钙对人体的作用都是重要的。人体中最大的“钙库”是（ ）
A、小肠 B、骨 C、皮肤 D、肌肉
2、每块骨胳肌就是一个( )
A．肌纤维 B．肌肉组织 C．器官 D．运动系统
3、下列各项中，属于骨骼的是（ ）
A 手骨 B 股骨 C 肋骨 D 椎骨小明常背单肩书包形4、小明常背单肩书包形成双肩发育的不平衡，这是因为小明此时骨的特点是( )
A、有机物含量超过三分之一 B．有机物含量不到三分之一
C．有机物和无机物相等 D、成骨细胞不断产生新的骨质
5、老年人跌倒后容易发生骨折，这是因为老年人骨( )
A．有机物不到1/3 B．有机物超过1/3 C．红骨髓减少 D．骨密质减少
6、请将关节的各结构与相关的特性用线连起来：
①关节囊
②关节软骨 灵活性
③滑液
④韧带 牢固性
⑤关节头和关节窝
7、图1是关节的模式图；图2是关于骨、关节、肌肉之间的关系模式图，请回答：
（1）填出关节的各部分名称：
[1] _________ ，[2] _________
[3] _________ ，[4] _________
[5] _________ ，[6] _________。
其中，[2]内有_________，能减少关节面之间的摩擦。此外，关节周围或关节腔内还有_________等，
增强了关节的灵活性和牢固性。
（2）图2正确的是_________，原因是__________________________________________________。
8、右图是人上肢肌肉的协作关系示意图，请据图回答下列问题：
（1）图①是 肌。②是 肌
（2）该图表示人体屈肘动作，①和②的状态分别是
和 。屈肘运动时，骨骼肌接受了 传来的兴奋而收缩，牵引 绕着 活动。
（3）当手臂自然下垂时，感觉比较轻松，因为此时①处于 状态，
②处于 状态。
（4）以上实例说明任何动作都需要各种肌群之间的 。
课前小测：
水 陆地空中 2、B 3、A 4、课本P9
知识点1
骨 骨连结 骨骼肌
1、（1）肱骨 腕骨 肩胛骨 椎骨 （2）①成骨细胞 长粗 修复 长长 ③红骨髓
黄骨髓 红骨髓 黄骨髓 （3） 2）③燃烧后剩下的是无机物，使骨有硬度 溶解后剩下的是有机物，使骨有柔韧性
2、1）纤维、软骨或骨组织 颅骨的连结 椎骨间的连结 肩关节 2）①能够活动 3、1）骨连结 4、1）肌腱 肌腹
知识点2
2、（1）肱二头肌 肱三头肌 肱三头肌 肱二头肌
3、骨 骨连结（关节 ） 骨骼肌 骨骼 骨骼肌收缩
巩固练习
1、B 2、C 3、A 4、A 5、A 6、略
7 （1）[1]关节囊 [2]关节腔 [3]关节头 [4]关节软骨 [5]关节窝 [6]关节面
滑液 韧带 （2）② 要完成动作，一组肌肉的两端只有分别附着在不同的骨上，才能使骨绕关节活动 （3）“肩关节 肘关节 腕关节 踝关节”等
8 （1）肱二头 肱三头（2）收缩 舒张 神经 骨 关节
（3）舒张 舒张 （4）协调完成