与朱元思书

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与朱元思书
吴均
与朱元思书
吴均
信
给
1、本文作者 ， 朝 家、史学家。字 。他的文章善于写景，尤其擅长小品书信，文辞清拔有古气，人称“ ”。
2、书即 ，一种文体。《与朱元思书》是吴均写给朱元思的书信的节选，描写了自己乘船“自富阳至桐庐”沿途所见的优美景色，是一篇 文。
吴均
南
文学
叔庠
xiáng
吴均体
书信
写景小品
给下列红字注音：
1.桐庐 2.缥碧 3.急湍 4.轩邈 5.泠泠作响 6.嘤嘤成韵 7.经纶世务 8.窥谷忘反 9.横柯上蔽 10.鸢飞戾天
读准下列红字的音：
1.桐庐( ) 2.缥碧( ) 3.急湍( ) 4.轩邈( ) 5.泠泠作响( ) 6.嘤嘤成韵( ) 7.经纶事务( ) 8.窥谷忘反( ) 9.横柯上蔽( ) 10.鸢飞戾天( )（ ）
lú
piǎo
tuān
xuān miǎo
líng
yīng
yuān
lì
kuī
kē
lún
缥碧 急湍 轩邈
嘤嘤 窥谷 泠泠
横柯 经纶
鸢飞戾天
piǎo
tuān
xuān miǎo
líng
yīng
yuān
lì
kuī
kē
lún
读准下列画横线的字音
向东向西漂流，名词作动词
青白色
使人看了感到有寒意，形容词作动词
顺、随
甚于箭，比箭还快
飞奔的马
1、解释下面句子中划横线的词。
（1）从流飘荡
（2）任意东西
（3）水皆缥碧
（4）急湍甚箭，猛浪若奔
（5）皆生寒树
树木的枝干
看到; 通“返”，返回
筹划
这些山峦仿佛都争着往高处和远处伸展。轩，高。邈，远。这里作动词用，向高处和远处伸展.
通啭，鸟叫声
（6）互相轩邈
（7）经纶世务者
（8）窥谷忘反
（9）千转
（10）横柯上蔽
注意下列词语的意思：
任意东西：
许： 独绝：
奔： 好鸟：
寒：
激： 急湍：
随心所欲地任船所至观赏景物
左右
飞奔的马
独一无二
美丽的鸟
形容词作动词，指山上浓郁阴森的树木，让人看了有寒凉之意
冲击
湍急的水流
翻译全文：
第一段：风停了，烟雾也完全消失，天空和远山呈现出相同的颜色。（我乘着船）随水流漂浮移动，随心所欲，任船所至观赏景物。从富阳到桐庐一百里左右（的水路上），奇异的山水，是天下独一无二的。
第二段
江水都呈青绿色，深深的水流清澈得千丈也能见底。水中的游鱼和水底的细石可以看得清清楚楚，一直看下去，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，那惊涛骇浪势若奔马。
第三段： 沿江两岸的高山上，生长着使人看了顿生寒意的树，(山峦)凭依山势，争相向上，仿佛要争着向高处和远处伸展；（它们）争相比高远，笔直地向上，直插云天，因此形成了成百上千的山峰。泉水冲激着岩石，发出泠泠的响声；美丽的鸟儿互相和鸣，叫声和谐而动听。（树上的）蝉儿不断地鸣唱，（山中的）猿猴也不住地啼叫。那些极力追逐名利的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息热衷于功名利禄的心；那些忙于治理政务的人，看到这些幽深的山谷，就会流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样昏暗；稀疏的枝条互相掩映，有时可以见到阳光。
没有一丝风，烟雾也都消散了，天空和群山是同样的颜色。
湍急的江流比箭还要快，汹涌的波浪象飞奔的马。
山峦凭借着（高峻的）地势，争着向上，仿佛都
争着往高处和远处伸展。
那些极力追求名利的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息热衷于功名利禄的心；那些忙于治理政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。
2、翻译下列句子
（1）风烟俱净，天山共色。
（2）急湍甚箭，猛浪若奔。
（3）负势竞上，互相轩邈。
（4）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶事务者，窥谷忘反。
整体感知
4、“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”一句表达了作者怎样的情感？
奇山异水，天下独绝。
总分式
静态：清澈　 动态：湍急。
“皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。”运用拟人手法，化静为动，把静止的山写活了，显示出山的“雄奇” 。
蔑视追求功名利禄之徒，爱慕美好的大自然、避世退隐的感情。
2、作者笔下的水是怎样的呢？请根据文中的有关词语说说水的特点。
3、作者眼中的山是怎样的？运用什么手法描写山的？
1、总领全文山水特征的是哪一句？全文结构有什么特点？
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
（总写）
奇山异水，天下独绝。
第一段：有写景，有叙事,有抒情。
写景：风烟俱净， 天山一色。
叙事：从流飘荡， 任意东西。
抒情：奇山异水， 天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。
急湍甚箭，猛浪若奔。
（清）
（急）
静态
动态
　　读第2段，思考：作者从哪几个方面描写异水？用了什么方法？
1、清澈
2、湍急
侧面描写
比喻
水色——水皆缥碧
水深——千丈见底
水中——游鱼细石，直视无碍
急湍甚箭，猛浪若奔
夸张
正面描写
静（详）
动（略）
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。
高
视觉
奇
横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
泉水激石，泠泠作响； 好鸟相鸣，嘤嘤成韵。 蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
听觉
读第3段，思考：作者从哪两个方面描写奇山？作者有什么感受？
1、视觉
2、听觉
息心忘反
蔑视功名
劝友
归隐
泠泠的泉声
嘤嘤成韵的鸟声
千转不绝的蝉声
百叫无绝的猿声
夹岸高山 皆生寒树
负势竞上 互相轩邈
争高直指 千百成峰
鸢飞戾天者，望峰息心；
经纶世务者，窥谷忘反。
对功名利禄的蔑视和避世退隐的高洁志趣。
看到的
想到的
看到的
听到的
总写
分写
奇山异水，天下独绝
异
水
奇
山
高山寒树
泉鸟蝉猿
横柯疏条
（中心句）
千丈见底
水之清 （ 静态）
急湍猛浪
水之急 （动态）
山之形
（视觉）
山之声
（ 听觉）
山之色
绵延高峻
优美动听
遮天蔽日
奇山异水
天下独绝
（视觉）
形 声 兼 备
动 静 结 合
虚 实 相 生
骈 散 相 见
风烟俱尽 ， 天山共色。
背诵课文：
从流飘荡，任意东西
自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧,千丈见底
游鱼细石,直视无碍
急湍甚箭 ，猛浪若奔。
有时朝发白帝，暮到江陵，其间二百里,虽乘奔御风不以疾也。《三峡》
夹岸高山 皆生寒树
负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。
泉水激石 ， 泠泠作响。
好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷
猿则百叫无绝
鸢飞戾天者,望峰息心
经纶世物者,窥谷忘反
横柯上蔽，在昼犹昏
疏条交映，有时见日。
小结：
　　本文构思别具一格，描写形声兼备，动静互见，虚实相生，行文骈散相间，实为一篇优美隽永的写景散文，不仅给我们美的享受，还为我们学习景物描写提供了范本。
　
主旨：作者以侧面烘托的方法表现出山水之美，抒发了对世俗官场和追求利禄之徒的蔑视之情，含蓄地流露出爱慕美好的大自然、避世退隐的高洁志趣。
作业：
1.做一张文言词语积累卡片。　
2.联系课文写一篇关于富春江的导游词。
3、运用你学到的写景的一种或几种方法， 完成100字左右的写景片断。
（提示：选择一个写作对象，可以写家乡的风云雨雪、天空云彩、山水树木等。）
通假字:
词类活用：
一词多义：
古今异义：
“反”通“返”，返回
“转”通“啭”，鸟叫声
风烟俱净（消净、消散，形作动）
任意东西（向东向西漂流，名作动）
皆生寒树（使人觉得有寒意，形作动）
互相轩邈（向高处和远处伸展，名作动）
天下独绝(绝妙），百叫不绝（停止）
负势竞上（向上），横柯上蔽（上面）　
一百许里（左右/允许）
蝉则千转不穷（穷尽/贫穷）
经纶世务者（治理/政治规划）
窥谷忘反
千转不穷
文言积累卡片