苏教版（2001）五年级下册科学4.3 日益减少的矿物资源（课件30张ppt）

(共30张PPT)
日益减少的矿物资源
苏教版五年级下册科学第四单元第3课
回忆旧知：
我们已经知道的矿物有哪些？
学习目标：
1、知道可利用的矿物资源是有限的，不可再生的。随着人类的开采和利用正在逐渐减少。
2、通过小组合作，能够参与讨论小学生能为保护矿产资源做些什么，从而认识到要为减少资源浪费做出贡献。
3、树立保护环境、节约资源的良好观念。
自主合作：
1、你知道矿物是怎样被开采出来的？
2、观察以下图片，说说矿物在生活中有哪些用途？
3、自主阅读书本第49-50页，回答：地球上的资源分为哪几类？根据是什么？
用煤球炉子做饭
用液化石油气做饭
摩托车给我们的生活带来了便利
汽车提高了我们的生活质量
这些是我们身边常见的物品
资源分类
可再生资源：水、土地、气候等等。
不可再生资源：天然气、石油及各种矿物资源等等。
很多矿物资源都是不可再生资源。不可再生资源需要经过几百万年的时间才能形成，或者根本就不能再形成。
假如有一天被用完了，将会对我们的生活产生怎样的影响？
我国部分矿物资源可开采年限
铁
100年
锌、锡、钨
40——50年
银、铅、锰、铝
20——30年
看到这些数据你想到什么了呢？
据说这曾经是一座高山，，在历经了人类差不多100年的不停开采挖掘，如今已经成了一个深不可测的地穴，开口直径3000多米，深约6000多米。
宾翰峡谷
铜矿场
米尔
金刚矿场
世界上最大的人造地穴，它深约525米，入口直径达到了1200米。
俄罗斯政府机关2004年4月正式关闭该矿。在它最辉煌的时候，金刚石矿平均每年能产大约200万克拉，其价值大约为2亿多元。
金伯利钻石场
金伯利大洞建于1870年，直到1914年关闭前一共产出了约3吨金刚石。
它深1097米，入口直径约500米，占地17公顷，为挖这样一个大洞，一共2200多万吨土被从这里挖走。
金刚石：
6年。
它是在危地马拉地下水坍塌时造成的。是迄今为止最大型的地面塌陷事故。发生于2007年年初的地洞事故，该洞吞下了十几户人家，并至少活吞了3人。
深陷
讨论：我们能够为保护矿物资源做些什么？
展示质疑：
发一度电耗煤量是400克煤左右，这样算起来一吨煤可以发电2500度电。全国13亿人口，如果平均每人每天节约一度电，一年下来就节约5000亿度电左右，就会少烧2亿多吨原煤。
我国对矿产资源的回收利用率不到30%
一个家庭，使用节能灯，一年约节省电费300多元。
一天中地球接收到的太阳能足够整个世界用上40年。
风力发电
沼气发电机组
太阳能发电
合理使用资源，减慢开采速度，同时还要积极开发新资源，保护森林资源，提高资源回收率，节约使用资源，让我们一起为保护资源而努力。
我们能为保护矿物资源做些什么呢？
保护资源计划
1.节约资源、绿色消费
不浪费纸张，不浪费粮食，节约用水，节约用电，节约燃料。
2.重复使用、多次利用
尽量少使用一次性用品，多使用耐用品。如不使用一次性塑料袋和餐盒，减少白色污染；不使用一次性筷子；自备购物口袋或提篮。
3.分类回收、循环再用
不乱丢弃废电池、废塑料等垃圾、废物；将垃圾分类投放，变废为宝，使资源循环再生，造福人类。
4.保护自然、万物共存
使用珍稀动物和受保护的动物，关爱与保护野生动植物；植树造林，爱护我们身边的每一寸绿地、每一株花草、每一片树木。
巩固建构
地球上的资源可以分为两类,（
）和不可再生资源，不可再生资源需要经过（
）的时间才能形成，或者（
）。面对日益枯竭的矿物资源，人们正在采取各种积极措施进行保护。
可再生
几百万年
根本就不能再形成
判断
矿物资源是自然界自己形成的，是取之不尽的。
（
）
石油、天然气、都是可以再生的。
（
）
土地资源是可以再生资源。（
）
据资料统计，我国对矿物资源的回收利用不到30%。
（
）
连连看
可再生能源
不可再生能源
水资源
天然气
气候资源
石油
矿物资源
土地资源
保护资源
从我做起
课后作业：
调查家庭、学校、班级消耗资源的情况。