苏教版（2001）五年级下册科学4.3 日益减少的矿物资源（课件33张ppt）

(共33张PPT)
美好的一天开始了
复习：
矿物在生活中有哪些用途？
萤石
滑石
石墨
铁
3、日益减少的矿物资源
苏教版小学五年级科学（下）第四单元
学习目标：
1、知道可利用的矿物资源随着人类的开采和利用正在逐渐减少。
2、能够参与讨论小学生能为保护矿产资源做些什么。
3、意识到人类在发展的同时，也破坏了环境，消耗了资源。
4、愿意为减少资源浪费做出贡献。
观看视频，思考：
一、人类的采矿行为造成了
什么后果？
同学们，看到这些你有何感受？
危害一：
破坏生态环境！
米尔
金刚矿场
世界上最大的人造地穴，它深约525米，入口直径达到了1200米。
俄罗斯政府机关2004年4月正式关闭该矿。在它最辉煌的时候，金刚石矿平均每年能产大约200万克拉，其价值大约为2亿多元。
据说这曾经是一座高山，，在历经了人类差不多100年的不停开采挖掘，如今已经成了一个深不可测的地穴，开口直径两英里，深约四英里。
（两英里=3218.6米）
宾翰峡谷
铜矿场
金伯利钻石场
金伯利大洞建于1870年，直到1914年关闭前一共产出了约3吨金刚石。
它深1097米，入口直径约500米，占地17公顷，为挖这样一个大洞，一共有2200多万吨土被从这里挖走。
同学们，看到这些你有何感受？
地球母亲被她的孩子们迫害得
千疮百孔！！！
游戏：小小采矿工
游戏内容：
现在我们的班级就蕴藏着30种矿物资源，它们分布在不同的角落，请同学们把它采出来！
游戏规则：
游戏分三轮，每轮2名矿工，时间1分钟。开采过程中注意安全！
轮数
第一轮
第二轮
第三轮
个数
游戏记录：
通过刚才一系列的开采活动，你发现了什么？请同学们谈一谈切身感受！
危害二：
日益减少，
面临枯竭！！！
这是2003年统计的我国部分矿物资源可开采年限
这种有开采年限的资源叫什么资源呢？
铁
100年
锌、锡、钨
40~50年
银、铅、锰、铝
20~30年
二、资源的分类：
自学提示：
地球上的资源分哪两类？并举例说明。
为什么有些资源叫不可再生资源？
可再生资源：水、土、气候资源
不可再生资源：天然气、石油、矿物
资源
注：有些可再生资源，如果不合理利用，也会成为不可再生资源。如：日本福岛核泄漏事故，那片土地已经成为不可再生资源。
迫
在
眉
睫
三、矿物资源的保护
我们能为保护矿物资源做些什么呢？
小组讨论：
为保护矿物资源采取的措施：
1、节约使用资源
2、大力回收选用
3、合理、有计划的开采
4、制定法律保护矿物资源
5、加大宣传力度
6、大力开发新能源
四、拓展：
新能源的使用
一个家庭，使用节能灯，一年约节省电费300多元。
一天中地球接收到的太阳能足够整个世界用上40年。
风力发电
沼气发电机组
太阳能发电
同学们，保护地球上的矿物资源，已成为全世界人民的共同呼声。各国人民都在为创造地球美好的明天而努力！大家请看！
"地球一小时"是WWF（世界自然基金会）应对全球气候变化所提出的一项倡议，希望个人、社区、企业和政府在每年3月最后一个星期六20：30-21：30熄灯一小时，来表明他们对应对气候变化行动的支持。
“地球一小时”活动首次于2007年3月31日晚间8点在澳大利亚悉尼市展开，超过220万户的家庭和企业关闭灯源和电器。一小时节省下来的电足够20万台电视机用1小时，5万辆车跑1小时。
2008年3月29日，有35个国家多达5000万民众参与其中，并证明了个人的行动凝聚在一起真的可以改变世界。
2009年3月28日晚20：30至21：30，中国多个城市参与其中。全球有80多个国家和地区3000多个城市共同创造这个美丽的“黑暗时刻”，共同为地球的明天做出贡献。
五、知识巩固
1、矿物资源是（
）的，正在日益减少。
2、地球上的资源可以分为（
）和（
）
3、我们能为保护矿物资源做的是：
4、据资料统计，我国对矿物资源的回收利用率不到（
）
有限
可再生资源
不可再生资源
（1）要节约使用矿物资源。（2）回收利用矿物资源（3）要保护好这些矿物资源（4）积极开发新资源（5）加强宣传
30%
石油
水资源
气候资源
可再生资源
天然气
土地资源
各种矿物资源
不可再生资源
风能
太阳能
谈感受：
这节课你们学到了什么？
家庭作业：
调查家庭一次性用铝箔、奶瓶盖、易拉罐的情况。估算一下，家里、我们班级、我们学校每年需要用掉多少这些资源
。
希望：
同学们在生活中多利用自己学到的知识来节约、保护矿物资源，共同为我们美丽的家园贡献自己的力量。保护环境，从我做起！
说话做事也要掌握好度，要考虑后果，多为别人着想——己所不欲，勿施于人！
谢谢大家！
　　　合作愉快！