4.6.1 人体对外界环境的感知（2）课件（共19张PPT）
文档属性
| 名称 | 4.6.1 人体对外界环境的感知（2）课件（共19张PPT） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 1.3MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2021-03-30 22:46:12 | ||
图片预览
文档简介
第二课时-耳和听觉
2021年春人教版生物七年级下册
第四单元 生物圈中的人
6.1 人体对外界环境的感知
新课导入
新课导入
1.知识耳的结构与功能。
2.理解听觉的形成过程。
3.认识噪声的危害和防止噪声的途径。
学习目标
请同学们认真默读课文83--85页，回答下列问题，时间5分钟。
1.看课文图片说出耳和听觉在生活中的有哪些作用？
2.分析图片、认识耳的结构及各部分的功能。
3.概述听觉的形成过程及听觉形成的部位？
4.如何爱护我们的耳朵？
5.人体还有哪些其他的感觉器官？
学习指导
1.学生看书，教师巡视。督促学生紧张自学，并用笔画出知识要点。
2.对子互查，组长对疑问作记录。
3.小组确定展示人选。
4.时间3分钟。
自研共探
1.教师组织小组抽签定展示顺序和内容。
2.小组展示后，其他小组质疑评价，学生不能解决的问题老师点拨、解疑。
3.比一比，看哪组展示的速度最快，效果
最好！赛一赛，看哪组观看最认真，评
价最精彩！
学情展示
探究新知
认识耳朵的结构
探究新知
1、耳结构和功能
耳
外耳
中耳
内耳
耳廓：
外耳道；
收集声波
鼓膜：
鼓室：
听小骨：
咽鼓管：
半规管：
耳蜗：
前庭：
耳有听觉功能等
调节鼓室内气压，从而维护正常听力的作用
有三块，把振动的声音放大并传到内耳
有感觉头部位置变动的
方位觉感受器
外界声波传入中耳通道
声波作用下，能产生振动
有听觉感受器
探究新知
一般听觉保护的常识
洗头及游泳时，避免污水进入耳内，引起耳朵发炎。
不要大力「醒」鼻子。
异物进入耳道时，切勿自行掏挖，以免弄伤耳膜，应尽快求医。
避免长时间收听耳筒收音机或录音机，音量亦应调较至中度或以下。
在噪音环境中，要用手掩着耳朵或戴上护耳用具。
在医生指导下，才可服用药物，因为过量服用某些药物可能会导致耳鸣或失听。
当发觉耳部不适时，例如痛楚或流脓，应尽快找医生诊治。
探究新知
归纳总结
1.耳的结构
耳郭：收集声波
外耳道：传递声波
鼓膜：受刺激后产生振动
听小骨：传导鼓膜产生的振动
耳蜗：内有听觉感受器
半规管和前庭：感受头部的位置变化，维持身体变化
2.听觉的产生
听觉的产生：声波 外耳道 鼓膜 听小骨 耳蜗 听觉神经 听觉中枢（听觉形成的部位）
3.耳的卫生保健
4.人体的其他感觉器官
巩固提升
1、组成中耳的结构是：_______、_________、 _________、 ________；组成内耳的结构是：_______、_________、___________。
2、鼓膜的作用是 （ ）
A、接受声波刺激，产生听觉
B、将声波转换成振动向内传导
C、将声波转换成刺激向内传导
D、接受振动转换成神经冲动
B
鼓膜
鼓室
听小骨
咽鼓管
半规管
前庭
耳蜗
巩固提升
3．声波形成到听觉形成需经过 （ ）
①听小骨 ②鼓膜 ③耳蜗内的听觉感受器 ④外耳道 ⑤大脑皮层的听觉中枢
A．声波→①→②→③→④→⑤
B、声波→④→②→①→③→⑤
C．声波→④→①→②→③→⑤
D．声波→④→③→①→②→⑤
B
巩固提升
4、听觉的形成是在 （ ）
A、中耳 B、耳蜗内
C、内耳 D、听觉中枢
5、在飞机起飞或降落时，应微微张开口，其目的是 （ ）
A、进行深呼吸以适应气压变化
B、使鼓膜内外气压平衡，以防鼓膜受损
C、减缓紧张的情绪
D、避免出现呕吐
D
B
巩固提升
5、下列各组中，依次表示听觉形成的正常途径的是 （ ）
①声波；②听神经；③耳蜗内的听觉感受器；④鼓膜；⑤听小骨；⑥大脑皮层听觉中枢。
A、①→④→⑤→③→②→⑥
B、①→②→④→⑤→③→⑥
C、①→④→⑤→②→③→⑥
D、①→③→④→⑤→②→⑥
A
巩固提升
6、下列关于耳的各个部分功能的说法错误的是（ ）
A、耳廓的功能是收集空气中的声波
B、鼓膜的振动是为了产生声波，使声波撞击
鼓室内的听小骨振动
C、听小骨的振动把声音放大后再传入耳蜗
D、声波传入内耳，使耳蜗内的液体也产生振动，感觉细胞把这种信息沿神经传到脑部
B
巩固提升
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
2021年春人教版生物七年级下册
第四单元 生物圈中的人
6.1 人体对外界环境的感知
新课导入
新课导入
1.知识耳的结构与功能。
2.理解听觉的形成过程。
3.认识噪声的危害和防止噪声的途径。
学习目标
请同学们认真默读课文83--85页，回答下列问题，时间5分钟。
1.看课文图片说出耳和听觉在生活中的有哪些作用？
2.分析图片、认识耳的结构及各部分的功能。
3.概述听觉的形成过程及听觉形成的部位？
4.如何爱护我们的耳朵？
5.人体还有哪些其他的感觉器官？
学习指导
1.学生看书，教师巡视。督促学生紧张自学，并用笔画出知识要点。
2.对子互查，组长对疑问作记录。
3.小组确定展示人选。
4.时间3分钟。
自研共探
1.教师组织小组抽签定展示顺序和内容。
2.小组展示后，其他小组质疑评价，学生不能解决的问题老师点拨、解疑。
3.比一比，看哪组展示的速度最快，效果
最好！赛一赛，看哪组观看最认真，评
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学情展示
探究新知
认识耳朵的结构
探究新知
1、耳结构和功能
耳
外耳
中耳
内耳
耳廓：
外耳道；
收集声波
鼓膜：
鼓室：
听小骨：
咽鼓管：
半规管：
耳蜗：
前庭：
耳有听觉功能等
调节鼓室内气压，从而维护正常听力的作用
有三块，把振动的声音放大并传到内耳
有感觉头部位置变动的
方位觉感受器
外界声波传入中耳通道
声波作用下，能产生振动
有听觉感受器
探究新知
一般听觉保护的常识
洗头及游泳时，避免污水进入耳内，引起耳朵发炎。
不要大力「醒」鼻子。
异物进入耳道时，切勿自行掏挖，以免弄伤耳膜，应尽快求医。
避免长时间收听耳筒收音机或录音机，音量亦应调较至中度或以下。
在噪音环境中，要用手掩着耳朵或戴上护耳用具。
在医生指导下，才可服用药物，因为过量服用某些药物可能会导致耳鸣或失听。
当发觉耳部不适时，例如痛楚或流脓，应尽快找医生诊治。
探究新知
归纳总结
1.耳的结构
耳郭：收集声波
外耳道：传递声波
鼓膜：受刺激后产生振动
听小骨：传导鼓膜产生的振动
耳蜗：内有听觉感受器
半规管和前庭：感受头部的位置变化，维持身体变化
2.听觉的产生
听觉的产生：声波 外耳道 鼓膜 听小骨 耳蜗 听觉神经 听觉中枢（听觉形成的部位）
3.耳的卫生保健
4.人体的其他感觉器官
巩固提升
1、组成中耳的结构是：_______、_________、 _________、 ________；组成内耳的结构是：_______、_________、___________。
2、鼓膜的作用是 （ ）
A、接受声波刺激，产生听觉
B、将声波转换成振动向内传导
C、将声波转换成刺激向内传导
D、接受振动转换成神经冲动
B
鼓膜
鼓室
听小骨
咽鼓管
半规管
前庭
耳蜗
巩固提升
3．声波形成到听觉形成需经过 （ ）
①听小骨 ②鼓膜 ③耳蜗内的听觉感受器 ④外耳道 ⑤大脑皮层的听觉中枢
A．声波→①→②→③→④→⑤
B、声波→④→②→①→③→⑤
C．声波→④→①→②→③→⑤
D．声波→④→③→①→②→⑤
B
巩固提升
4、听觉的形成是在 （ ）
A、中耳 B、耳蜗内
C、内耳 D、听觉中枢
5、在飞机起飞或降落时，应微微张开口，其目的是 （ ）
A、进行深呼吸以适应气压变化
B、使鼓膜内外气压平衡，以防鼓膜受损
C、减缓紧张的情绪
D、避免出现呕吐
D
B
巩固提升
5、下列各组中，依次表示听觉形成的正常途径的是 （ ）
①声波；②听神经；③耳蜗内的听觉感受器；④鼓膜；⑤听小骨；⑥大脑皮层听觉中枢。
A、①→④→⑤→③→②→⑥
B、①→②→④→⑤→③→⑥
C、①→④→⑤→②→③→⑥
D、①→③→④→⑤→②→⑥
A
巩固提升
6、下列关于耳的各个部分功能的说法错误的是（ ）
A、耳廓的功能是收集空气中的声波
B、鼓膜的振动是为了产生声波，使声波撞击
鼓室内的听小骨振动
C、听小骨的振动把声音放大后再传入耳蜗
D、声波传入内耳，使耳蜗内的液体也产生振动，感觉细胞把这种信息沿神经传到脑部
B
巩固提升
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php