(共10张PPT)
语文四年级
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第一编
第七单元
习作：我的“自画像”
∠
明确题意】一、选一选,填一填,明确本次习作任务的要求。
习作体裁:本次习作是一篇写人(写人记事状物)的命题作文。
2.习作内容:在正式写作之前,请你参考以下几个方面来介绍自己。
(1)外貌:长头发、大眼睛、樱桃小嘴
(2)性格:法泼开朗、勇敢、马虎
(3)爱好:看书
溜冰
弹琴
●●●●。●
3.习作重点:在描写自己特点的时候,可以通过外貌、语言、动作、表情
等来刻画,注意抓住与他人与众不同的地方来写,以突出自己的特点。除此之外,
还需要选取典型事例来具体体现自己的性格。
【确定选材】二、根据习作的题目,以下内容与题目相符的有(ABCE)。(多选)
A.我的基本情况:年龄、性别、外貌、性格等
B.我身上发生的有趣的事情,用来具体体现我的性格
C.我的梦想,以及我为梦想做出的努力
D.我的家人的特点,以及与家里人之间发生的趣事
E.我平时的爱好
理清思路〗三、填写下面的提纲模板,通过列提纲的形式理清思路。
题目
我的“自画像
开头写出自己的外貌特点:先写整张脸轮廓分明,再从上往下具体写五官的特点。
通过典型事例的描写介绍自己的性格特点。可从优、缺点两个方面来写,使内容
主体
更加全面
结尾简明扼要地总结自己的特点。
搜集素材】四、好的词语能让作文脱离平淡,我们平时要注意分类积累。下面都是描写
人物外貌的常用词语,请你写出它们分别描写的是什么部位。
头发:乌黑、浓密、细软、卷曲、柔滑、飘逸、稀疏、油亮亮
脸:瘦长、红润、俊美、恬静、慈祥、苍白、白晳清秀、圆乎乎、白嫩嫩、黑黝黝
3.眼睛:圆溜溜、水汪汪、炯炯有神、眉清目秀、灿若星辰、脉脉含情、忽闪忽闪
4.鼻子:小巧、扁平、直挺、微翘
5.嘴巴:红润、干裂、紧閉、小巧、能言善辩、口若悬河、妙语连珠、语惊四座
6.牙齿:洁白、整齐、稀疏、细密、参差不齐、光洁闪亮
【写法技巧】五、读读下列精彩的句子,仔细体会其写法技巧,在写作时可以模仿。
1.普普通通的我,小眼睛,小鼻子,小嘴巴,瘦瘦的、矮矮的身材,给人的整个感觉都离
不开一个“小”字
这句话的位置是在文章的开头,具体地描写了“我”的外貌,突出
小”的特点
2.有一次,妈妈给我买了一本新书。我高兴得一蹦三尺高,不管三七二十一,捧起书就
躲到房间里津津有味地读了起来∴读书的时间总是过得飞快,转眼就到了晚上
这一段话是描写“我”爱读书的具体事例
蹦三尺高
不管三
七二十一”“津津有味”三个词都表现了“我”对读书的热爱。
3.怎么样,我是不是很可爱呢?我们交个朋友吧
这句话的位置是在文章的结尾,语言充满童真童趣,给人留下深刻的印象。(共11张PPT)
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第七单元
2
古诗三首
∠
Q公。
、圈出词语中错误的字或读音,并改正在横线上。
芙(fu)容)卷
洛(Quo)阳uo
水壹
乾坤(Shen)kn
单(Gan)于chan
笔(现)砚
(shen)
nuo
dan)于
水壹
笔现
二、给加点字选择正确的解释。(填序号)
平明送客楚山孤(B
A.第二天
B.天刚亮
C.同“平民”,指普通老百姓
2.洛阳亲友如相问(B)
A.适合;依照。
B.如果
C.及;比得上
3.欲将轻骑逐(C)
A.跨坐。
B.兼跨两边
C.骑兵。
句子间美练
、翻译下列诗句。
1.洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。
到了洛阳,如果有亲友向悠打听我的情况,就请转告他们,我的心依像玉
壶里的冰一样纯洁。
2.月黑雁飞高,单于夜遁逃
夜静月黑之时,单于的军队趁着夜色悄悄潜逃,惊起了栖息的大雁飞向高空
四、品析句子,完成练习。
1.欲将轻骑逐,大雪满弓刀
这两句诗中的“逐”字写出了将士们的果敢与勇猛;“滿”字写出了环
境的恶劣,二者相互映衬,表现了将士们不怕艰苦、英勇顽强的精神
2.寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。
这两句诗中的“连”字和“入”字说明了雨势平稳连绵;“平明”一词点明了
送客的时间;“楚山孤”既写岀了友人的去向,又暗寓了诗人送客时的
感伤之情
五、根据古诗内容填空。
1.《芙蓉楼送辛渐》是唐代诗人王昌龄的作品,这是一首送别诗。诗歌
第一句中“寒雨”一词增加了萧髮的秋意,也渲染了一种离别的黯然氛围。
2.《塞下曲》是由唐代诗人卢纶创作的一首古体诗。这首诗表现了将军在雪
夜准备率兵追敌的壮举,气概豪迈
阅是提高练
六、阅读课内古诗,完成练习。
墨梅
[元]王冕
我家洗砚池头树,朵朵花开淡墨痕
不要人夸妤颜色,只留清气满乾坤。
1.“洗砚池”化用了晋代大书法家王羲之“临池学书,池水尽黑”的典故。“乾坤
的意思是:天地间
2.诗中描写梅花颜色的诗句是“朵朵花开淡墨痕”;突出墨梅气味的诗句是
只留清气滿乾坤”。
3.《墨梅》是一首题画诗,是诗人为自己所画的墨梅而题写的。这首诗运用了托物
言忐(托物言志借景抒情寓情于景)的手法,抒发了诗人要做一个高尚的
人的坚定志向,表达了自己不愿与世俗同流合污的高尚志趣。
七、阅读课外古诗,完成练习。
红梅
[宋]王十朋
桃李莫相妒,夭姿元不同
犹余雪霜态,未肯十分红
解释下列字词。
(1)莫:不要
(2)元不同:原来就不同。(共10张PPT)
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23“诺曼底号”遇难记
∠
字词轻松练
、让生字走入语境。(用“”画去加点字错误的读音,看拼音写词语)
大海上夜色很浓,烟雾弥(mm)漫,船长坚守着
gang
weI(岗位),轮船也在
缓缓地
xing
sh(行驶)着
2.全速前进的“玛丽号”向“诺曼底号”的侧舷撞过去,在它的船身上剖(pup6)开
个大
ku
long(窟窿)。
3.撞船事件发生后,人们奔跑着,尖叫着,哭泣(q讠)着,船上一片
hun
luar(混乱)。
二、先将词语补充完整,再选词填空。
(井)然有序小心(翼)(翼
忠)于职守
舍)已救人
形容做某件事有条理用(井有序);形容忠诚对待自己的本职工作用(忠于
职守);形容谨慎小心,一点不敢疏忽的样子用(小心翼翼);形容不惜牺牲自已去
救别人用(舍己救人)
Q向子间笑练
、按要求写句子
1.立时立刻,就要丧命,这怎么不叫人失魂落魄!(换一种说法,使句意不变)
立时立刻,就要丧命。这真叫人失魂落魄。
2.这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。(缩句)
雕像沉进大海
四、品析句子,完成练习。
1.突然,沉沉夜雾中冒出一枚黑点,它好似一个幽灵,又仿佛一座山峰
这句话将“玛丽号”比作幽灵和山峰,这样写符合当时阴森的
环境和紧张的气氛。
2.大家一窝蜂拥了上去,这股你推我搡的势头,险些把小艇都弄翻了。奧克勒福大副
和三名工头拼命想维持秩序,但整个人群因为猝然而至的变故简直都像疯了似的,
乱得不可开交。
这段话运用了动作描写以及夸张的修辞手法,生动地将人们当时
慌孔的状态表现了出来
五、根据课文内容填空。
“诺曼底号”遇难记》是法国作家维克多·兩果的一篇小说。它塑造了
临危不乱、处变不惊、忠于职守(填三个四字词语)的船长形象,他的
指挥让所有人得以获救,而他自己却随着沉船永远消失在海面。
阅提高练
六、阅读课文语段,完成练习。
救援工作进行得井然有序,几乎没有发生什么争执或殴斗。事情总是这样,哪里
有可卑的(利己主义),哪里也会有悲壮的(舍己救人
哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上,指挥着,主宰着,领导着大家。他把每件事
和每个人都考虑到了,面对(惊慌失措)的众人,他(镇定自若),仿佛他不是给人
而是给灾难下达命令,就连失事的船舶似乎也听从他的调遣
1.在文中的括号内填写两对反义词
2.选段第二自然段的两句话之间是补充解释的关系。
3.选段中画“”的句子可以这样理解:船长考虑周密、临危不惧,一切都井
有序地进行着,灾难因之却步,死神也悄狄逃跑。(共5张PPT)
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口语交际：自我介绍
∠
【明确题意】一、选一选,明确交际内容。
1.明确交际类型:本次交际是要围绕(B)(A.某一件事B.自己C.某一种事物
D.某一观点)来说。
2.明确交际场景:以下场景需要进行自我介绍的是(ABD)。(多选)
A.刚刚转学到另一所学校,进入新的班级时,老师和同学都想了解一下新同学。
B.应聘校报记者,负责人想要了解你的情况
C.参加完夏令营回来,跟父母交流自己的体会
D.去车站接一位不认识的客人,与他(她)碰面之
【确定选材】二、在自我介绍的时候,可以介绍的内容有(
ABCDE)。(多选)
A.姓名
B.爱好
C.性格
D.外貌特征
E.绎历
【交际准备】三在进行自我介绍的时候,需要注意的有(ABCD)。(多选)
A.注意时间,在适当的场合进行自我介绍
B.态度一定要自然、友善、随和
C.真实诚恳,实事求是,不要自吹自擂,夸大其词
D.语言简明,不要重复啰唆
【交际示例】
情境一:刚刚转学到另一所学校,老师请你向全班同学作自我介绍。
自我介绍:各位老师,同学们,大家好!我叫元元,今年九岁,因为爸爸工作调动,我从
武汉转到了咱们这所学校。我性格活泼开朗,平易近人,很高兴以后能和大家一起学
习,一起成长。
情境二:报名参加电视台《我是小歌手》节目,导演请你作自我介绍
自我介绍:各位观众大家好,我是来自阳光小学四年级的成成,今年十岁。我是班里
的文艺委员,还多次在校园小歌手比赛中取得不错的成绩呢。从很小的时候起,当歌
手就成了我的梦想,因为我想放声歌唱,把歌声和快乐一起送给大家!
情境三:应聘校报记者,负责人让你介绍一下自己。
自我介绍:尊敬的各位老师,我是来自四(2)班的蔡蔡。今天,我来应聘校报的小记
者。我的习作水平还不错,作文经常被老师当作范文朗读;我还会拍照、写电子文
档……录用我,你们一定会收获一名优秀的小记者。
情境四:妈妈请你去家门口的车站帮她接一位不认识的阿姨,你需要先在电话里介绍
自己,以便接站时阿姨能认出你。
自我介绍:阿姨,您好,我叫壮壮,是我的妈妈让我一会儿到车站接您。请问您还有多
久到车站呢?我到时就在车站的门口等您。我身穿绿色T恤和蓝色牛仔裤,您一出
来就可以看见我(共6张PPT)
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25
挑山工
∠
Q线
、用“”画出下列加点字的正确读音。
泰(
qin
tal)山
竹杖(
zang
zhang)
宽敞(
chang
shang)
拘(jju)東
包蕴(
wen
yun)
平衡(
hen
heng)
、在括号里填上合适的词语。
1.一(条)胳膊
根)扁担
(级)台阶
(株)古松
2.(饱览)山色
(诵读)诗句
(舒展)身子
(体味)哲理
写出下列词语的近义词和反义词。
曲折
弯曲)
笔直)
喧闹——(喧哗)——(寂静
舒展——(伸展)——(收缩
惊异——(惊讶)——(镇静
四、根据意思写出相应的四字词语。
诚心诚意地佩服或服从。(心悦诚服)
2.(话语)含蓄深远,耐人寻味。(意味深长)
句爆练
五、给下列句子换个说法,使意思保持不变。
1.你们走得很慢,怎么反而常常跑到我们前头去了呢?
你们走得很慢,不应该常常跑到我们前头去了呀
2我们哪里有近道,还不是和你们走的同一条道?
我们没有近道,和你们走的是同一条道。
六、阅读课文语段,完成练习。
我把心中那个不解之谜说了出来:“我看你们走得很慢,怎么反而常常跑到我们
前头去了呢?你们有什么近道吗?”
他听了,黑生生的脸上显出一丝得意的神色。他说:“我们哪里有近道,还不是和
你们走的同一条道?你们肩膀上没有挑子,是走得快,可是一路上东看西看,玩玩闹
闹,总得停下来嘛!我们跟你们不一样,不像你们那么随便,高兴怎么就怎么。一步
踩不实不行,更不能耽误工夫。我们得一个劲往前走。别看我们慢,走长了就跑到
们前边去了。”
我心悦诚服地点着头,感到这位山民的几句朴素的话,似乎包蕴着意味深长的哲
理。没等我细细体味,他担起挑子又起程了。
1.“我”的“不解之谜”是挑山工走得很慢却常常跑到“我们”前头去了
2.挑山工和游人走山路的不同之处在哪里?
游人一路上东看西看,玩玩闹闹总停下来;挑山工是一个劲地住前走
3.选段中挑山工的话包蕴着什么哲理?想一想,把你的理解写下来。
示例:无论做什么事,只有认定目标、坚韧不拔、勇于攀登,才能取得成功(共5张PPT)
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第七单元
24
黄继光
∠
字词松练
给下列加点字选择正确的读音,画“∨”。
战役(yuyi,)
摧(
cu
cel)毁
冰雹(
bao
bao)
屡(|u,|)次
晕(yun,yiun)倒
胸膛(
tang
tang)
二、用“烈”字组成不同的词语填写在句中的括号里。
1.这是朝鲜战场上最(激烈)的一次阵地战。
2.安安的演讲生动极了,教室里不时响起(热烈)的掌声
3.炮弹在小船附近掀起一个巨浪,小船(剧烈)地晃动起来
Q@国稳。。。
按要求完成句子练习。
1.黄继光带上两个战士,拿了手雷,喊了一声:“让祖国人民听我们胜利的消息吧!”
(改为转述句)
黄甡光带上两个战士,拿了手雷,嘁了一声,让祖国人民听他们胜利的消息吧
2.战士们屡次突击,都被比雨点还密的枪弹压了回来
这句话将敌人的枪弹比作兩点,表现了敌人的火力之猛烈
3.啊!黄继光突然站起来了!在暴风雨一样的子弹中站起来了!
我们从这两次“站起来”可以看出黄继光的英勇和坚定,表达了作者
对黄继光的赞叹与敬佩之情
四、阅读课文语段,完成练习。
轰!敌人的火力点塌了半边,黄继光晕倒了。战士们赶紧冲上去,不料才冲到半
路,敌人的机枪又叫起来,战士们被压在山坡上。
天快亮了,规定的时间马上到了。营参谋长正在着急,只见黄继光又站起来了
他张开双臂,向喷射着火舌的火力点猛扑上去,用自己的胸膛堵住了敌人的枪口
冲啊,为黄继光报仇!”喊声惊天动地。战士们像海涛一样向上冲,占领了597.9
高地,消灭了阵地上的全部敌人。
用“”画出选文第二自然段中描写黄继光动作的句子。从这些描写中可以体会
到黄继光视死如归、献身革命的精神。
2.选段中“战士们像海涛一样向上冲”这句话运用了比喻的修辞手法,表现了
战士们的剪敢和势不可当
3.试想一下,黄继光又一次站起来的时候,他在想些什么?是什么促使他这么做的?
示例:他想:“我们一定要胜利,我不能倒下。”是他那颗炽热的爱国心促
使他这么做的(共13张PPT)
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第七单元
基础知识梳理
∠
易错音。
芙(
)蓉
乾(
gan
glan)坤
永(
解剖(
pao
pou)
gan)睡
机械(je
战役(yi,y)
摧(
ce
cul)毁
冰雹(bao,bao)
泰(ti
竹杖(zang
敞(
)开
拘(
束
包蕴(
yu
yu
易错字。
调(遣遣)
惊慌失(错措)
(最下部是“业”,易错写成“亚”)
雁(被包围部分有两个“亻”,易漏写其中一个)
乾(右部中间易多写一横,错写成“气”)
多音字组词。
单C0n(单于
yun(晕倒
an(单位
yun(晕车
四、词语听写
芙蓉洛阳玉壶大雁嘶吼可卑乾坤
行驶凌晨英伦捧腹解剖窟窿混乱
维持秩序闵位主宰调遣实践洗砚池
于不及
五、词语搭配
(激烈)的阵地战
(猝然而至)的变故
(阴惨惨)的雾气
(可卑)的利己主义
(简短有力)的对话(悲壮)的舍己救人
急)的海水(光荣而艰巨)的任务
烟雾(弥漫)
(摧毁)火力点
(喷射)火舌
(张开)双臂
3.(凶猛)地射击
(愤怒)地注视
(小心翼翼)地驾驶
近义词。
刻持续——继续愤怒—恼怒
相信——信任顽强——坚强
反义词
隐约—清晰持续——中止愤怒——愉悦
相信——怀疑顽强——怯懦光荣
耻
慌失措——镇定自若
、日积月累。
烟雾弥漫小心翼翼茫茫大海匍匐前进
隐约可辨惊恐万状汹涌湍急你推我搡
猝然而至
开交惊天动地失魂落魄
简短有力井然有序舍己救人惊慌失措
镇定自若犹如铁铸纹丝不动相提并
2.(1)哈尔威船长一个手势也没有做,一句话也没
有说,犹如铁铸,纹丝不动,随着轮船一起沉
入了深渊。(比喻)
(2)哈尔威船长站在指挥台上,大声吼喝:“全体
安静,注意听命令!把救生艇放下去。妇女
先走,其他乘客跟上,船员断后。必须把
人救出去!”(语言描写)
(3)他张开双臂,向喷射着火舌的火力点猛扎
去,用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。(动
作描写
4)他勇敢地抓住窗框,两只脚有力地蹬着车
厢,攀上了窗口。(一组连续的动作
3.背诵《塞下曲》《墨梅》;默写《芙蓉楼送辛渐》
九、课文回顾。
1.《古诗三首》中,《芙蓉楼送辛渐》写的是作者
在江边送别好友辛渐)的情景;塞下曲》写将
军(雪夜)准备(率兵追敌)的壮举,气概豪迈
《墨梅》赞美墨梅(不求人
愿给人间留下
清香)的美好品质
2.《“诺曼底号”遇难记》记叙了在“诺曼底号”客
轮遇险即将沉没时
威船长镇定自若地指
挥船员和乘客脱险,自己却最终(随着轮船一起
进大海)的故事,体现了哈尔威船长(忠于职
守、舍已为人)的可贵
3.《黄继光》记叙了抗美援朝时,黄继光为了完成亻
戕任务(用身躯堵敌人枪口)的事迹,表现了黄继
光(大无畏的英雄气概和崇高的爱国主义精神)(共6张PPT)
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第七单元
语文园地
∠
、根据意思写词语。
1.遇到危险毫不畏惧
(临危不惧
2.形容文雅有礼貌的样子。
(彬彬有礼)
3.心里急得像火烧一样,形容非常着急
心急如焚)
4.焦急烦躁,心神不定。
(焦躁不安
、请用学过的修改符号,修改下面这段话。
风
地
秋天来了,悄悄(的吹拂着大地。秋风吹散了天上的白云,蔚蓝色的天空变得
格特别高远;秋风吹弯了地上的小草,小草换上了秋装脱去了绿衣;秋风吹的
待/
花儿收敛了笑容,等(侍)来年再展娇容;秋风染黄了树叶,树上树下一片金黄……迷人
的秋色真美啊!
秋天来了,悄悄的吹拂着大地
小草换上了秋装,脱去了绿衣;秋风吹的
等侍来年再展娇容;秋风染黄了树叶,树上树下一片金黄…迷
品读句子,再完成练习。
1.哈尔威船长站在指挥台上,大声吼喝:“全体安静,注意听命令!把救生艇放下去
妇女先走,其他乘客跟上,船员断后。必须把六十人救出去!”
这段话出自雨果的短篇小说《“诺曼底号”遇难记》,通过对哈尔威船长
的语言描写,可以看出他临危不惧的品质。
2.黄继光突然站起来了!在暴风雨一样的子弹中站起来了!他举起右臂,手雷在探
照灯的光亮中闪闪发光。
通过对黄继光的一系列动作描写,可以看出他英勇献身的决心。
3.仿照下面的例句,运用一组连续的动词写句子
他勇敢地抓住窗框,两只脚有力地瞪着车厢,攀上了窗口。
示例:她抿着嘴,弓着腰,蹑手蹑脚地慢慢靠近那只美丽的彩蝶。
四、日积月累,完成填空并连线。
天行健,君子以自强不息
《论语》
胜人者有力,自胜者强
《孟子》
不怨天,不尤人。
《周易》
生于忧患而死于安乐
《老子》
