Module 9 Unit 2 Where do you live 教学设计

Module 9
Unit 2 Where do you live?

v508026035教材分析
教材分析
-29845844550教学目标
教学目标
本课的主题是承接上一节课用英文给需要的人指路。学生分析主要包括学生已有的认知经验、学习兴趣、生活经验等。 这课是围绕你居住在哪里来展开问话和回答路线的。这些句子有点难，但也符合学生心理，学生学起来比较容易和有兴趣。
【知识目标】
通过调查了解相互之间的家庭住址并能用英语进行叙述。
【能力目标】
通过任务设计达成对课文的理解，同时创生新的情景让学生了解熟识其语言功能。
【情感目标】
通过自然真切的交流了解彼此的个人信息，增进师生之间的了解。
3873575565教学重难点
教学重难点
【教学重点】
熟练运用Where do you live? 和用英语进行指路。
【教学难点】
准确运用介词on与at, 区分street与road。
4445187960课前准备
课前准备
1. 课前准备：调试光盘与课件、给学生分组、为学生布置预习作业等；
2. 教具学具：光盘、大卡片等。
-1905130810教学过程
教学过程
Step1. Warm-up
1.学习zoo、factory和supermarket
老师分别出示动物园、工厂和超市的图片，引入这三个动词。
老师强调at the zoo、in the factory和in the supermarket这三个固定搭配。
师生进行操练，练习这些地点名词搭配的介词。
T: Where do you live?
S: I live at the zoo/in the supermarket/in the factory.
2.学习street和road
老师出示街道的图片，引入street；出示大路的图片，引入road。
老师出示不同道路的图片，让学生辨别应该用street或road。
老师强调in the street和on the road， 老师可以再用刚才使用过的图片进行辨别这两个短语的练习。
Step2. Let’s watch
1.观看视频，请学生回答动画中黑熊和白熊都生活在什么地方。
T: Where does it live?
S: He lives at the zoo/on the hill.
2.讲解搭配
老师讲解at the zoo和on the hill，指出两者是搭配不同，一个表示在，另一个表示在什么之上。老师可以同韵律朗读等方式让学生掌握。
3.播放录音，请学生跟读活动1。
4.请学生单独范读，老师进行纠正发音错误。
Step3. Let’s learn
1.看图说话
老师先请学生看活动2的地图，请学生描述这些建筑物的位置关系。
T: Where is factory?
S: ...
2.听录音
播放课文录音两遍。第一遍，请学生仔细听录音，听完之后，请几位同学回答老师提出的问题，如How can you go to Tingting’s home?
第二遍，教师请学生尽量复述出现的文章，并用自己画说出Tingting家的路线。
3.学习生词
老师教授两个相关的短语分别是go home和go out of school，老师通过图片对应的方式让学生记住这两个短语。
4.跟读
播放课文录音，先让所有学生一起跟读，然后让几位同学进行角色扮演。在过程中，老师注意纠正不对的发音。
5.画地图
请学生根据对话内容画出路线的地图，看哪一位同学画得更好。
Step4. Listen and say
1.先请学生观察活动3的地图，询问学生去每一个建筑物的路线。
S: Go straight on and turn left! You go past a station and a hospital. You turn left and then turn right. You go past a factory. Then you turn right. This is Hongxing School.
2.播放活动3录音第一遍，着重让学生熟悉语音语调。
3.播放录音第二遍，让学生根据听力的描述，记录听力描述的路线。
4.播放录音第三遍，请几位学生复述路线，老师进行纠正和核对。
5.请学生画出路线，并跟着录音进行大声朗读。
Step5. Let’s say
游戏：你说我做-小组比拼
有条件的班级可以带领学生到空旷的地带进行活动。学生分为几组，一组派一位代表，指挥其他某一组做动作。另一组的学生全部蒙住眼睛，按指令做动作，做错的淘汰。看哪一位代表可以用最短时间淘汰一整组。
Step6. Practice
1.请学生画出自己附近的图画，并表上名称的英文名。
2.请画得好的同学到讲台处进行尝试，请另一位同学和他运用今天学到的句型和知识进行句型对话。
Step7. Let’s chant
1.听歌曲，感受歌曲的韵律。
2.再听一遍，画出不会的单词如march，老师进行讲解。
3.跟唱歌曲。
4.分组进行歌唱比赛。
Step8. Homework
1.Listen and repeat the text 3 times.
2.Write down where you live and how we can get there.
-1270073660教学反思
教学反思
略