Unit 6 My Week>Lesson 3表格式教案

课??堂??教??学??教??案
课题
Unit
6
My
Week
Lesson
3
审查人
年
月
日
教学目标
1．复习句型What
day
is
it?
2．复习句型What
time
is
it?
教学重点、难点
1．掌握句型What
day
is
it?
2．掌握句型What
time
is
it?
教学准备
课前准备：PPT课件、教学挂图
、
录音机
、磁带、图片
首先，通过唱歌和提问导入新课。其次，通过单词卡片和教具钟提问复习两种新句型。再次，听录音学对话后进行对话操练。最后通过小调查游戏进行基础巩固。
教
学
过
程
（预习查评、问题设置、合作学习、展示交流、精讲点拨、知识拓展）
二次备课
Step
1
Warm-up/Revision
1.Greeting
2.唱上一课时所学有关星期几的新歌。
3.提问：What
time
is
it?
Step
2.Presentation/Practice
1．复习句型What
day
is
it?
出示写有星期一到星期天缩略词的单词卡片并提问What
day
is
it?，要求不同的学生回答。
2．复习句型What
time
is
it?
采用教具钟拨出不同的时间，提问What
time
is
it?，要求不同的学生回答。
3．两人一组操练。
（1）播放课文A部分的对话录音：
A:
What
day
is
it?
B:
It’s
Monday.
A:
What
time
is
it?
B:
It’s
7:30.
Let’s
go
to
school.
请一名学生翻译意思。带领全体学生朗读对话2遍。
（2）两人一组对话练习。
同桌之间模仿A部分的对话内容练习对话。
Step
3
Practice
小调查游戏。
将全班学生分成四人一组。一人作为调查员提问What
day
is
it?及What
time
is
it?，另外三人依次回答，然后调查员将结果记录下来。
依次请出学生上台，每对学生表演三组问答。最后对对话表演得较好的两组学生给予奖励。
Step
4
Production
1.四线三格书写字母Vv,
Ww,
Xx,
Yy,
Zz.
在黑板上画好四线三格，示范字母Vv,
Ww,
Xx,
Yy,
Zz的正确书写方法。
2.评价
教师可以根据学生的表现，以盖图章或贴小星星的方式，在学生课本上的空白处进行评价和鼓励。
Step
5
Summary
Sentence:What
day
is
it?
What
time
is
it?
Step
6
Homework
与你的朋友做关于星期和钟点的问答练习。
达标检测
随堂检测。
作业布置
与你的朋友做关于星期和钟点的问答练习。
板书设计
教学反思