六年级数学下册课件 - 7.3可能性 苏教版（共25张PPT）

(共25张PPT)
可能性
苏教版数学第十二册
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活动一：扑克牌游戏
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活动一：扑克牌游戏
（1）取三张牌，从中任抽一张，使抽出的一定是红桃。应如何取？
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活动一：扑克牌游戏
（2）取三张牌，从中任抽一张，使抽出的一定是黑桃。应如何取？
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活动一：扑克牌游戏
（3）取三张牌，从中任抽一张，使抽出黑桃可能性大一些。应如何取？
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活动一：扑克牌游戏
（4）取三张牌，从中任抽一张，使抽出黑桃2和红桃2可能性相等。应如何取？
1
2
3
1
2
3
把这些牌洗一下反扣在桌上，你还能提出什么数学问题？
从左边口袋里任意摸一个球，摸到红球的可能性是几分之几？从右边口袋里任意摸一个球，摸到红球的可能性是几分之几？
活动二：摸球游戏
如果向口袋里放六个球。要使摸到红球的可能性为
，应怎么放？黄球的可能性为
，应怎么放?绿球的可能性为
呢？想一想，同桌间互相交流一下。
放一放
六个面分别写上1、2、3、4、5、6。
说一说
抛掷红色正方体，落下后每个数字朝上的可能性是分别是：
朝上的数字
1
2
3
4
5
6
可能性
两个面写1，两个面写2，两个面写3。
抛掷绿色正方体，每个数字向上的可能性是分别是多少？
朝上的数字
1
2
3
可能性
一个面写1，两个面写2，三个面写3。
抛掷蓝色正方体，每个数字向上的可能性是分别是多少？
朝上的数字
1
2
3
可能性
A.
1/9
B.
1/8
C.
2/9
D.
1/4
李老师有9把钥匙,其中有2把可以打开教室的门。她任意取了1把钥匙却打不开门,再任意取另1把钥匙去开门,这一次能打开门的可能性是（
）。
8把
D
选一选
方案四：转转盘。指针指到红色区域即中奖。
方案一：抛骰子。抛到6即中奖；
方案二：抽签。从四张牌中抽取到红桃A即中奖；
方案三：摸球。任取一球，取到红球即中奖；
1、
下面那种方案的中奖的可能性最大
（
）
选一选
填一填
同时抛两枚一元的硬币，
正面向上的可能性是
，
一正一反的可能性是
，
反面向上的可能性是
。
硬币A
硬币B
情况1
正
正
情况2
正
反
情况3
反
正
情况4
反
反
同时抛掷2枚硬币，落下后所有可能出现的情况如下：
指针转动后，停在红色区域的可能性是几分之几？停在黄色或蓝色区域呢？
红色：
黄色：
蓝色：
转一转
如果指针转动80次，可能有多少次停在红色区域？可能有多少次停在黄色或蓝色区域？
抽奖环节
这里有九张卡片，分别标有1-9九个数，打乱顺序后反扣在桌面上，从中任意摸一张。
规则如下：
1、正确回答问题以获得参加摸奖的机会。
2、摸到符合要求的数字将得到对应的奖品。
问题1
摸到3或6的可能性是多少？
（摸到3或6将获得水笔一支）
问题2
摸到奇数的可能性是多少？
（摸到奇数将获得橡皮一块）
问题3
摸到偶数的可能性是多少？
（摸到偶数将获得橡皮一块）
问题4
如果摸到奇数算小明赢，摸到偶数算小红赢，
这个游戏公平吗？为什么？如不公平，
你怎么
设计使游戏公平呢？
你能替他们想个办法，决定谁先走吗？
设计环节
只有在可能性相等的情况下游戏才能公平、公正。
利用下边空白转盘设计一个实验，使指针停在蓝色区域可能性分别是停在绿色、黄色和红色区域的三倍。
设计环节
小结：
通过本节课的学习，你有何收获？
总结：在今天的学习中，可能你的表现不是最出色的，但只要在今后的学习中多动脑、勤思考，你就不可能没进步，继续努力，相信你一定最棒！
敬请指导