《写日记》教学设计
一、导入
同学们，今天老师给大家带来一个绘本故事，看，他的名字是什么？一起来看这一页，听老师来读，读“蚯蚓在公园吓唬小朋友”这个故事？这里讲了一件什么事？“扭来扭去”写了蚯蚓的什么？这是他做过的，再看“大声尖叫”是他怎么样知道的？是他听见的，而“我就喜欢看他们这着样子。”这是写的蚯蚓看见的。再看这一页？这里讲了什么？是蚯蚓的想法，这是说的他想到的。像蚯蚓这样把每天自己做过的、看到的、听到的、想到的写下来，一天一天积累成册，就成了我们小朋友最喜爱的《蚯蚓日记》了。今天我们也来学习写日记。板书。
二、日记的好处
1.指名说
写下这些东西来有什么用处？或者说写日记有什么好处呢？
结合着我们平时的学习，你觉得写日记有什么好处？
比如我们一次作文要写“最想写的事”，
实在想不出来要写什么时，如果我们手中有一本日记，那就可以翻翻看看，
里面如果恰巧有这样一件事，或者很高兴，或者很伤心，或者很有趣，或者让你觉得很幸福，或者让对你来说很有意义，这些事中的一件都可以拿来写。这样一本日记就可以给我们的作文提供了内容的引导或启迪，它就给我们的作文提供了写作的素材。
根据你的理解，你觉得小学生写日记对自己还会有什么好处？
学生交流，
最后出示：日记的好处
齐读
单独解释“发泄情绪”，日记属于私人物品，不可随意翻看。
三、日记的格式
1.我们说了写日记有这么多好处，那日记作为一种应用文，它是有自己特殊的格式的。大家仔细观察这两幅图片，左边这幅是一篇日记，谁来说日记和常见的课文相比格式有什么不同点？
指名说
日记的第一行，要写清：日期、星期和天气
2.有什么相同点吗？
都是正文开头空两格。
3.作为小学生的日记，题目可写可不写。写题目是提示自己围绕一个东西或一件事来写的，以免把一天中发生的大大小小的事，从早上记到晚上，让日记时写成了流水账。
4.日记格式的小口诀
关于日记的格式，老师这里还有一个小口诀，能帮助你把日记写得更规范。一起来读。
5.日记的格式你记住了吗？老师要考考你。
看，这篇日记少了什么？少了日期和星期
为了让平时作文更规范，如果加个题目，快速浏览短文内容，加什么？（捉迷藏）
再看，这篇日记有什么问题？少了星期几
开头没空格，这对咱们刚写作文的孩子是一个大难题，一定要记得在写一段话时或者说大于两句话时，开头要空两格。
四、日记的内容
1.回顾日记格式小口诀
让我们再来读日记格式小口诀，你记住日记的格式了吗？日记的格式记住了，那日记中到底记什么呢？
2.这里说日记内容很丰富，所见、所听和所感。我们都知道，日记都是记一件事或一个物。这件事可能是你见到的，听过的，做过的，要写清楚这件事的过程以及自己的感想。
3.或者是写你看到的一个物体，这个物体长什么样，什么颜色，什么用处等。
另外我们还得要明确，日记中我们是以自己“我”的口吻来叙述的。正文开头应该是我今天看见了……，或我在哪里里听见了……，或者我去干了……等。
五、习作例文
1.今天，我们就以“记一次秋游”为例，来看看日记到底怎么写。现在正值秋天，是历山上红叶泛滥的时节。我给自己安排了一次秋游。请同学们先来看几张图片。2.接下来看看我是怎么写这次秋游的。
（1）首先，我按照日记格式，在第一行写清了日期，星期和天气。
（2）紧接着为了写作文时不忘记题目，我给这篇日记加了个题目，叫《记一次秋游》。
（3）正文开头空两格，来看第一段——，我先用一句话交代点明了我去历山秋游这件事，写清时间人物干什么。
（4）看第二段，
这是写了什么？爬山路上所见的景物，写了景物的样子，颜色。这是我看到的。
这是看到景物时自己的想法。这是写了我想到的。除了，写了我看到的和我想到的，我还写了是什么？做过的。
再看最后一段，这是写了自己的心情和自己对这件事的感受。
六、小组交流最想写的事并写成日记
1.
同学们的生活中肯定发生着各种各样的事，你最想写哪件事？现在，请同学们想想，你去了哪？干了什么？看到了什么，说给自己的同桌听听。
2.指名交流。
3.我发现同学们在描写景物时，还是太简单，请同学们看这两个句子，哪一个更有意思？第二个句子，是加了一些修饰语，把当时的情况描写的更详细了，所以我们才觉得更有意思。同学们在描述一个景物时也尽量这样写详细，好吗？
4.现在开始把自己最想写的写成日记。
七、交流修改
1.看同学们，写得都差不多了。一起来看这个同学的日记。
先看格式，
2.再看内容，写了什么，写得怎么样？
八、总结
同学们，今天我们一起学习了写日记，先明确了日记的格式，又了解了日记的内容，还练习了写日记。希望课下同学们继续修改自己的日记，并且留心观察周围的事物，养成用日记来记录生活的好习惯，这样长期积累，你一定会有意想不到的收获。其实，写日记是有很多很多好处的，你看，大家最最钟爱的课外书，比如：米小圈上学记，姜小牙上学记，窗边的小豆豆，小屁孩日记，米多多日记等，这些都是日记题材的故事书，如果你也经常写日记，没准你也会很快变成一个小朋友们都喜欢的故事大王。(共18张PPT)
写日记
做过的
听到的
看到的
想到的
写日记的好处
1.为作文提供写作素材
2.养成留心观察的习惯
3.记录生活、留下回忆
4.发泄情绪、反思提高
……
第一行：日期
星期
天气
星期
日期
天气
正文开头空两格
写日记，并不难，日记格式真简单！
开头写清年月日，星期、天气排后边。
日记格式小口诀
晴
.
今天，我写了一下作业，就和哥哥姐姐弟弟一起玩捉迷藏的游戏。
我们先找一个人当瞎子，发捶来决定。
最后，弟弟输了，他就当瞎子。我们把他的眼睛用布蒙上。游戏开始了，我连忙躲到水车后面，姐姐躲在门后，哥哥躲在葡萄架下。弟弟向我这边摸过来了，我非常紧张。可他没向我摸来，而是向姐姐摸去，姐姐一看情况不妙，就灵活地跑到我这来了。弟弟好像听到了什么，立刻一转，向我这边摸来。姐姐又轻声轻脚地跑回门后。突然，我想到了一个好办法，我转起水车，水立刻乱“跑”，弟弟吓了一跳，连忙向姐姐走去，把姐姐捉住了。哈哈，捉迷藏真好玩！
6月5日
星期三
1月31日
天气晴
煮汤圆
今天中午，看见妈妈上班很累，爸爸洗窗帘太忙，所以就想帮帮爸爸妈妈，可帮什么呢？今天妈妈买了汤圆，我就煮汤圆吧。我先烧水，等水开始滚了，我就把汤圆下到了锅里。开始，白白胖胖的汤圆像睡着了似的，沉在锅底。不一会儿，一个个又好像睡醒似的飘了上来。妈妈说过，它们飘上来就是熟了。我就把汤圆盛到碗里，并喊爸爸妈妈来吃饭。他们都夸我长大了，我好高兴！
.
空格
星期三
写日记，并不难，日记格式真简单！
开头写清年月日，星期、天气排后边。
日记格式小口诀
日记例文
11月1日
星期日
天气阴
今天我去历山公园一睹秋叶的风采了。
点明时间地点人物
吃完午饭，我们全家就开始了登山旅程。
费力爬上山顶，我才见到了传说中的红叶，眼睛瞬间被红色包围，头顶是红的似火的树叶，脚下是厚厚的红色落叶，这简直就是一幅秋天的油画。走在铺满红叶的石级上只听见哧啦哧啦的响声。
看到的
听到的
做过的
日记例文
顺着山路向下，我们一家走出了历山公园的大门。对今天的秋游，我觉得挺满意。
对今天的事总结和感想
第二段：写秋游这件事的过程
第一段：点明我要写哪件事
看过的
做过的
听到的
颜色
形状
想到的
第三段：总结对这件事的感受
日期
星期
天气
小组交流：
小提示：
说的同学要大声说；
听的同学要认真听，听完后给别人提出中肯的意见；
还要拿笔随时记下适合自己作文的好点子。
把自己最想写的事，
说给小组同学听。
小鸟飞过花园。
一群小鸟快速地飞过开满鲜花的花园。
这菊花，远看真漂亮呀！
这一朵朵菊花，远看像一个个色彩鲜艳的绣球，
真漂亮呀！
一群
快速地
开满鲜花的
像一个个色彩鲜艳的绣球
哪一句写得有意思？
日记题材的故事书
留心观察
记录生活
