侧面的头像
教学目标:
知识与技能:初步了解正侧面头像的特征,尝试用线条和色彩写生人物正侧面头像,并能发现人物的发型和五官特征。
过程与方法:在观察和比较的过程中,发现正侧面头像的特点,学习正侧面头像的观察和写生方法。
情感态度与价值观:感受正侧面人像造型的美,养成仔细观察比较的习惯。
教学重点和难点:
教学重点:人物侧面头像的特征。
教学难点:人物的脸部侧面曲线变化和五官的刻画。
教具准备:
教具:教师范画、彩色砂纸、油画棒、记号笔、课件等。
学具:彩色砂纸、油画棒、记号笔等。
教学过程:
教学流程 教师活动 学生活动 媒体与板书 教学意图
欣赏与 交流 欣赏古今中外的侧面人物像的油画作品和海报设计:
达芬奇——《侧面像》;威涅齐亚诺——《妇女侧面像》;王沂东——《穿旗袍的少女》;埃及壁画、埃及艳后;福田繁雄平面设计海报,感受人像侧面轮廓曲线的美。
交流印象最深的作品,作品间的共同点。
揭示课题:侧面的头像
欣赏油画、设计作品感受人物侧面轮廓曲线的美。
屏幕出示人物侧面的油画、设计作品。
板书课题:侧面的头像。 欣赏不同时期的侧面头像美术作品,感受侧面曲线的美感,抓住人物特征。
感受与 体验 同桌互相观察,讨论合作完成学习任务单:
侧面曲线中最凸出的是五官中的哪一个?最低的呢?
眼睛的形状?
小游戏“连连看”观察不同的侧面人物头像剪影,与符合的人物正面照片连线。
教师小结。
猜猜侧面头像剪影是班级的哪位同学。
教师根据该同学头像轮廓进行示范。 同桌间互相观察,讨论合作完成学习任务单,了解人物头像的面轮廓的曲线变化。
师生共同观察特征,交流讨论完成连线。
根据侧面轮廓和发型特点,发现人物特征。
教师示范,学生学习作画步骤,抓住重点。 屏幕出示学习要求以及学习任务单。
屏幕展示人物头像侧面剪影和人物头像正面照片。
屏幕出示学生侧面头像剪影。
实物投影仪展示作画步骤。
通过有趣的游戏,引导学生仔细观察认真思考,在活动中学习,调动学习积极性。
写生与 创意 欣赏不同特征人无侧面的画法。
欣赏同龄人优秀作品。
出示作业要求:
写生同桌或照片人物的侧面头像,注意抓住五官的特征。
构图饱满,线条流畅,描绘细致。
学生创作,教师巡视,帮助学习有困难的学生。 欣赏观察不同人物的侧面照片。
学生尝试创作。 屏幕出示不同人物侧面头像。
出示作业要求。 针对不同基础的学生,提出基础,拓展,探究三个层次的目标,提高作品完成度。
展示与 评价
展示作业。
学生互评。
构图饱满
线条流畅
描绘细致
教师总评,肯定学生细致观察、大胆表现的学习态度。 交流评价。
学生互评。 板书:展示学生作品。
引导学生展示交流,增加学生成就感。