沪教版二年级上册美术 第18课 剪剪小窗花 教案

上海市二期课改小学美术教材（上教版）教学设计方案
剪剪小窗花


教材版本：上教版《美术》二年级第一学期
第 三 册 第7 单元 （感受民间艺术）
课题名称：第十八课 剪剪小窗花
教学类别：剪纸
课时建议：1课时
教材分析：本课是二年级上学期第七单元《感受民间艺术》中的第二课，本单元着重介绍了剪纸艺术，让学生知晓，了解剪纸作品，从而拓宽学生的艺术视野，引导和提高学生的审美能力。本课通过欣赏和研究剪窗花中的对称折叠并添加合适的内部纹样，培养学生剪出对称、美观的窗花。
学情分析：二年级的学生活泼，好奇心强烈，对剪纸兴趣浓厚。他们既有一定的模仿能力，又有一定的创造能力，想象力也非常丰富。在二年级的学习中，学生已经接触、练习过一些剪纸作品，有一定剪贴基础。而对于不同的折叠缺乏一定的经验，对于绘画出合适的装饰纹样和添加细节装饰有一定难度。
教学目标：
知识与技能：知道民间窗花的特点，初步学会用对折的方法剪出对称图形。
过程与方法：在欣赏、制作窗花的过程中，学习窗花的对折剪方法。
情感态度与价值观：感受民间剪纸图形的对称美和简洁美，激发学习剪纸的兴趣，培养欣赏民间剪纸艺术的能力。
教学重点：对称剪纸的基本制作方法
教学难点：剪纸纹样之间的设计
教学准备：
学具：剪刀、彩纸等
教具：范作、剪刀、彩纸、课件等
教学过程：
一、教学导入
1、创设情境：小朋友们是怎样迎接新年的？
放鞭炮、放烟花、吃美食、贴窗花等。
2、欣赏中国民间剪纸艺术，介绍民间剪纸的吉祥含义，激发学生对我国民间艺术的热爱。
小结：剪纸是中国古老的民间艺术，在春节期间，我国很多地区有贴窗花的传统。
3、揭示课题
（设计意图：创设过年情境，提高学生兴趣。欣赏民间剪纸艺术，激发学生对我国民间艺术的热爱。）
二、教学新授
1、学生观察发现：剪纸图案的特点——对称。
2、思考：怎样剪出对称图案的窗花？（折、剪）
3、学生尝试练习折纸,师适当讲解。（六等分、八等分 等等）。
（折完观察中心点以及尝试不同的折叠方法）
4、出示纹样
5、示范设计纹样并镂剪
（设计意图：让学生知道折剪法可以剪出对称的窗花，剪纸纹样的设计是本课的难点，本堂课让学生尝试练习，通过展示中发现问题，再解决问题，加深同学的印象，更好地掌握剪纸技巧。）
6、多媒体出示剪窗花的基本过程：
1）对折彩纸
2）设计纹样
3）剪出外形
4）展开
作业要求：1、用不同的折叠的方法 2、剪出对称的窗花。
学生练习，教师巡回指导。（注意提醒学生安全使用剪刀和教室卫生）
三、教学总结
1、作品展示并评价
（学生自评：介绍折叠的方法和最满意的纹样）
2、教师总结
（总结学生学习成果）
四、拓展
拓展剪纸的表现形式，鼓励学生用剪纸的方式表现更多的学习生活