（第六周）统编版四年级语文下册必考题型周计划名师原创连载（含答案）

作者甄珠，暗藏记号，转载必究
统编版四年级语文下册必考题型周计划名师原创连载（第六周）
（课文《白桦》《在天晴了的时候》《园地3》）
一、标准化试题。
1.下列加点词语读音无误的一项是（ ）。
A.金晖（huī） 涂抹（mā） 徜徉（táng）
B.绽放（diàn） 花穗（shuì） 姗姗来迟（shān）
C.白雪皑皑（ǎi） 白桦（huá） 毛茸茸(róng)
D.绣球（xiù ） 潇洒（xiāo ） 朦胧（méng ）
2.下列词语中加点字注音全部正确的是(? ?)。
A.炫耀(xuán) ? ? 尘垢（hòu） 胆怯（què）
B.曝着(bào) ? ? 赤脚 (chì) 涉过(shè)?
C.阴霾（mái） 晕皱（yùn） 携手（xié）
D.绽放（dìng） 花瓣（bèn） 凉爽（shuǎng）
3.下列加点字的读音全对的一项是（　　）。
A．阴霾（mái）　 藤萝（téng）　交叉（cā）
B．拥挤（yōng） 白桦（huà）　 涉水（shè）
C．潇洒（xiāo） 绽放（zhàn） 朦胧（móng）
D．谷穗（shuì） 炫耀（xuàn） 漫灭（màn）
4.选择加点字的正确读音填在括号里。
（1）这道题真难,把我搞得晕( ?)?头转向的。 A.yūn B.yùn
（2）他有些晕(? )车，整个人的精神状态看起来很差。A.yūn B.yùn
5.下列词语有错别字的一项是（ ）。
A.白桦 毛茸茸 潇洒 B.花穗 朦胧 寂静
C.朝霞 涂色 绣花 D.抹黑 金辉 绽开
6.给下面句子中的“抹”字选择正确的解释。
抹：①涂?② 揩、擦?③除去?④轻微的痕迹　　
A.一抹（ ）余晖 B.涂抹（ ? ） ?
C.抹拭（ ? ） ? D.抹煞（ ? ）
7.下列词语搭配有误的一项是（ ）。
A.踏着（新泥） ?涉过（溪流） ?B.抖去（水珠） ?暴着（阳光 ）
C.（更加）美丽 ?（洗净）尘垢 ? D.（啄）新泥 ? （推开）阴霾
8.妹妹买了新衣服,穿上新衣服的她迫不及待地跑到邻居家( )。
A.夸耀??B.显耀??C.炫耀
9.毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。AB
(1)这节诗运用了( )的修辞手法。A.比喻?? B.夸张??C.拟人
(2)“流苏”在文中指( ) 。
A.花穗样装饰的物品 B.披着白雪的树枝 C.流动的物体
10.《白桦》是苏联诗人( ）。
A.叶赛宁写的一首古典诗 B.叶赛宁写的一首抒情诗
C.普希金写的一首抒情诗
11．下列作品与作者搭配不恰当的一项是（ ）。
A．《繁星》——冰心 B．《天窗》——茅盾
C．《猫》——老舍 D．《白桦》——艾青
12.下列句子中修辞手法与其他三项不同的是(? ?)。
A.看山间移动的暗绿一云的脚迹一它也在闲游。
B.不再胆怯的小白菊,慢慢地抬起它们的头。
C.赤着脚,携着手,踏着新泥，涉过溪流。
D.炫耀着新绿的小草，一下子洗净了尘垢。
13.下面句子中的修辞手法与其它三句不同的一项是（ ）。
A.在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。
B.满塘的荷花荷叶，远远望去就像碧波上荡着点点五颜六色的帆，煞是好看。
C.清风吹过，一阵阵花雨飘落下来，山野像铺上了一床彩色的大锦被。
D.一阵微风吹来，河边的垂柳欢快地翩翩起舞。
14.下列句子不是比喻句的一项是(　　)。
A.好像绿色的墨水瓶倒翻了,到处是绿的……
B.串串花穗齐绽,洁白的流苏如画。
C.刺猬的身体如同一个长满钢针的小圆球。
D.锦绣谷仿佛巨型玻璃镶成的舞台。
15.下列句子没有使用修辞手法的一项是（ ）。
A.串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。
B.白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞。
C.在朦胧的寂静中玉立着这棵白桦。
D.突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起┅┅
16.对于现代诗歌的特点，说法有误的是（ ）。
A.读起来朗朗上口、悦耳动听，很有节奏感。
B. 常常表达诗人独特的感受，蕴含着丰富的想象
C.往往饱含着真挚的情感。
D.字数相等，大致押韵，讲究平仄。
17.下列表述正确的一项是（ ）。
A.旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。——（唐）孟浩然《春晓》
B.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 ——（唐）杜甫《春夜喜雨》
C.随风潜入夜，润物细无声。 ——（唐）刘禹锡《乌衣巷》
D.落红不是无情物，化作春泥更护花。——（清）龚自珍《己亥杂诗》
18.下列说法有误的一项是（ ）。
A、屈原，战国时期楚国诗人，中国历史上第一位伟大的爱国诗人。
B、孟浩然，唐代著名的山水田园派诗人。后人把孟浩然与王维并称为“王孟”。
C、杜甫，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“大李杜”。杜甫在中国古典诗歌中的影响非常深远，被后人称为“诗仙”，他的诗被称为“诗史”。
D、韩愈，唐代杰出的文学家、思想家、哲学家，政治家。 韩愈被后人尊为“唐宋八大家”之首，与柳宗元并称“韩柳”。
19.下列说法有误的一项是（ ）。
A.现代诗也叫“白话诗”,具有形式自由、韵律灵活的特点。
B.冰心,原名谢婉莹。现代著名女作家、儿童文学家。她的诗集《繁星》《春水》的主题是对母爱、童真和自然的赞美。
C.叶赛宁的《白桦》前两节重在描摹白桦的内在气质,后两节重在表现白桦的外在形象。
D.《在天晴了的时候》是戴望舒创作的一首现代诗。此诗依次描写了雨后的泥路、小草、小白菊、凤蝶儿等景物,写出了雨后在小径中走走的独特感受。
二、积累与运用。
（一）读拼音,写词语。
bái huà méng lóng xiāo sǎ jì jìng zhāo xiá
tú mǒ róng máo xiù huā huā suì jīn huī
（二）根据语境,读拼音,写词语。
jì jìnɡ（ ? ?） 的乡村里， zhāo xiá（ ? ? ）的映照下，一群群年轻的农妇自发集中在农家的小院里xiù huā（ ? ? ）。
（三）同音字填空。
rónɡ ?毛（ ?） ?光（ ） （ ）易 ?（ ）化
xiù ?( )花 ? 生（ ） ?（ ）着 ? 优（ ）
（四）用 “ √ ” 给加点字选择正确读音。
绣球（xiù xìu） 潇洒（xiāo xiào） 朦胧（méng mén）
绽放（zhàn diàn） 花穗（suì shuì） 姗姗来迟（shān shān）
白雪皑皑（ái ǎi） 白桦（huà huá） 毛茸茸(róng lóng)
金晖（huī huēi） 涂抹（mǒ mā） 徜徉（cháng táng）
炫(xuān xuàn) 耀? ?尘垢（gòu hòu） 胆怯（qiè què）
曝(pù bào) 着? ? ?赤(chì cì)脚 ?涉(sè ?shè)?过
阴霾（mái lí） 晕（yūn yùn）皱 携手（xián xié）
绽放（zhàn dìng） 花瓣（bàn bèn） 凉爽（shuǎ shuǎng）
白菊（jú jué）湿润（lùn rùn） 足迹（jī jì）小径（jìng jìn）
（五）按课文内容填空。
1、月明的园中，______________，母亲的膝上。
2、哪一颗星没有光？_____________________？哪一次我的思潮里
__________________________？
3、天上的风雨来了，_____________________；心中的风雨来了，
__________________________。
4.好像 ，到处是绿的……
5.到哪儿去找这么多的绿： 、 、 、 、 、 ┅┅绿得 、绿得 。
6. 是绿的， 是绿的， 是绿的， 也是绿的。
7.所有的绿 ， 一起， 在一起， 在一起。
8.突然一阵风，好像 ，所有的绿就 ┅┅
9.《繁星》的作者是，原名 ，她被称作“（ ）”，她还有另外一本诗集《 》。
10.《绿》作者是 ，他是继 、 等人之后推动一代诗风的重要诗人。代表作有 、 。
11.《白桦》体裁是 ,作者是 诗人。诗歌以 中心，表达诗人对 和 的热爱之情。
12. ,诗给人类以朝向理想的勇气。——艾青(谈诗美)
13.诗和音乐一样, 。——朱光潜(谈诗的节奏)
14.诗是强烈感情的自然流露, 。——[英国]华兹华斯(谈诗歌创作)
(六)读《白桦》课文，完成练习。
1.在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。
（1）这一节运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？
. .
. 。
（2）“一身”一词表现白桦 的特点。
（3）仿写： 。
2.毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。
（1）用几个词形容一下雪后的景象： 。
（2）解释词语：潇洒— 。
（3）这一节诗运用 的修辞手法，把 、 分别比作 、 。
（4）读了这一节诗，让我们想起 的名句：“ ，
. 。”同时也感受到白桦 的高贵品质。
（5）当你看到落满白雪的树枝,你会想到什么?仿照这几句诗,写一写。
毛茸茸的枝头， ， 。
3.在朦胧的寂静中玉立着这棵白桦，在灿灿的金晖里闪着晶亮的雪花。
（1）联系上下文,写出下列词语的含义。
玉立: 。
（2）诗中的“玉立”写出了 ,“晶亮的雪花”写出了 ，表现了白桦静中有动的气质美。
（3）“朦胧”“玉立”“晶亮”，表现白桦 之美。
（4）这一小节总写白桦(?)的气质美。A.静态??B.动态??C.静中有动
4.白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞，它向白雪皑皑的树枝又抹一层银色的光华。
（1）解释词语：
姗姗来迟—— 。
徜徉—— 。
（2）这一节运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？
. .
. 。
（3）“姗姗来迟”描写的是 ,突出它的形态之美，从而衬托出白桦的 。
（4）仿写：运用拟人的修辞手法来写小溪。
. 。
（5）“又抹一层银色的光华”中的“抹”改为“涂”好吗?为什么?
. .
. 。
5.突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起┅┅
（1）本小节运用了 的修辞手法。
（2）体会为何所有的“绿”会按着节拍飘动?
. .
. 。
四、根据要求完成下列句子练习。
（1）哪一颗星没有光？（给句子换种说法，保持句意不变）
. 。
（2）给雨润过的泥路，一定肯定是凉爽又温柔。（修改病句）
. 。
（3）不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。（仿写句子）
. 。
（4）刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的。（仿写句子）
. 。
（5）妈妈说：“今天我去外婆家，不回家吃饭了。”（改为转述句）
. 。
五、我会表达。
王亮上课时突然发烧了，老师和同学赶紧把他送到学校医务室，班主任李老师让你打电话告诉王亮的妈妈，让她来接王亮。电话已经接通，你该如何说呢？
王亮的妈妈：你好！
我：您是王亮的妈妈张阿姨吗？
王亮的妈妈：是的，有什么事吗？
我： .
. .
答案
一、
1-3 DCB 4.BA 5.D 6.④ ① ② ③ 7.B 8.C 9.AB
10.B 11.D 12.C 13.D 14.A 15.C 16.D 17.D
18.C 19.C
二、
（一）
白桦 朦胧 潇洒 寂静 朝霞 涂抹 茸毛 绣花 花穗 金晖
（二）寂静 朝霞 绣花
（三）毛茸茸 光荣 容易 融化?绣花 生锈 嗅着 优秀
（四）xiù xiāo méng zhàn suì shān ái huà róng huī mǒ cháng
xuàn gòu qiè pù chì shè mái yùn xié zhàn bàn shuǎng jú rùn jì jìng
（五）
藤萝的叶下 2.哪一朵花没有香
3.鸟儿躲到它的巢里 我只躲到你的怀里
4.绿色的墨水瓶倒翻了
5.墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿┅┅ 发黑 得出奇
6.刮的风 下的雨 流的水 阳光
7. 集中起来 挤在 重叠 静静地交叉
8. 舞蹈教练在指挥 整齐地按着节拍飘动在一起
9.冰心 谢婉莹 世纪老人 春水
10.艾青 郭沫若、闻一多 《大堰河——我的保姆》《艾青诗选》
11、诗歌 苏联 叶赛宁 白桦 家乡 大自然
12.诗是人类向未来寄发的信息
13.生命全在节奏
14.它源于宁静中回忆起来的情感
（六）
三、
1.（1）（比喻、拟人，把雪比作银霜，描写了白桦的高洁之美，通过“涂、披”等动词写出了白桦的动态之美。）
（2）通体洁白
（3）那束红红的玫瑰花，仿佛染上脂粉，披了一身霞光。
2.（1）（洁白、白茫茫、寂静…… ）
（2）自然大方，有韵致，不拘束。文中指白桦的树枝落了一层雪的美景。
（3） 比喻 （积雪的枝头）（串串齐绽的花穗）（雪绣的花边）（洁白的流苏）
（4）岑参 忽如一夜春风来，千树万树梨花开 高洁 挺拔 不畏严寒
（5）成群的蝴蝶翻飞，满树梨花绽放，雪白的珍珠似链
3.（1）姿态美好。文中指白桦树身姿挺拔、优美
（2）白桦的挺拔 白桦树皮的细腻 （3）朦胧、挺拔 （4）C?
4（1）形容来得很晚。文中指太阳很晚才升起来。
闲游;安闲自在地步行。文中指朝霞在白桦四周安闲地飘动
（2）（拟人。诗中的“姗姗来迟”“抹”，把朝霞当作人来写，写出了白桦在朝霞中雍容华贵的美。）
（3） 朝霞 秀美
（4）例：小溪在山间欢快地奔跑，它迈着轻快地步伐，它多么想见见更为广阔的小河。）
（5）不好。因为“抹”字更能生动地体现光照进来的自然和轻柔，而“涂”字的力量感更重些。
5.（1）比喻
（2）这句话写出了绿的摇曳、绿的美幻，绿的闻风而动，乃至绿的生命。“绿色”真是具有永恒的魅力！
四、
每一颗星都有光。 2.给雨润过的泥路，一定是凉爽又温柔。 3.荷花在风中翩翩起舞。 4.梦想是一把利剑，是一盏明灯，是一座丰碑。 5.妈妈说，今天她去外婆家，不回家吃饭了。”
五、
示例：张阿姨，您好，我是王亮的同学，王亮上课时突然发烧了，老师和同学已经把他送到了学校医务室，您来学校接一下王亮吧！