赣美版 五年级下册美术 第4课 校园新构想 教案

校园新构想
一、教材分析
本课通过指导学生对校园进行新的设计与安排，锻炼学生的创造性思维，提高学生关注周围，改善环境，创造学习氛围的意识，培养学生的社会责任感和主人翁精神。教材中提供了多幅学生的校园规划图，各具代表性，在作品的表现手法上能给学生一定的启示。其中以立体模型难度最大，它以纸塑为主， 教师要给学生讲解基本的纸雕技法。
创作时，除了充分发挥学生的聪明才智，还要教会学生一定的规划原理，分析学校基本应由哪些部件组成。并注意色彩的协调与搭配。特别注意提醒校园的新构想不要脱离实际，并做到比现实生活中更合理、更美观的设计为佳。
二、教学重点
学生能够掌握平面设计校园和运用纸塑制作模型，设计的校园新构想的作品要美观、合理，与实际相符。
三、教学难点
学生能够展开想象，构想的校园要新颖独特，要艺术性和实用性相结合。
四、教学目标
1、知识与技能目标:以设计为主，配合其他适宜的媒体，设计制作校园的平面效果图和立体纸塑模型。
2、过程与方法目标：培养学生的整体规划能力、动手能力、设计意识和审美能力。
3、情感态度与价值观目标:培养学生团体合作精神和个人独创能力。
五、教学过程
1、欣赏导入
首先，教师幻灯展示世界上那些伟大优秀的建筑图片，如悉尼歌剧院图片和鸟巢图片等，激发学生的想象力和创造力，观看后让学生谈一谈欣赏那些伟大建筑后的感受。
然后，再播放幻灯片“校园新构想”中优秀的校园设计的图片，启发学生分析其在造型、色彩、实用性等方面的优缺点，为创作提供参考素材。
2、演示制作
教师展示讲解“校园新构想”平面设计效果图设计构想，学生在欣赏后，教师演示制作的方法步骤。
整体设想
合理组合
线条刻画
修改着色
统一完成
3.学生创作
教师播放背景音乐，学生进行校园新构想的平面设计，学生可以商讨，如何才能体现新构想的新颖性，如大楼的外形设计、绿色植被的设计、校园运动场的设计、艺术馆的设计等等。讨论或构思后学生进行校园新构想的平面效果设计。在制作之前，设计过程中，教师进行巡回指导。
4、作品展示
在学生基本完成作品后，把学生的优秀作品进行集中展示，即“晒一晒你的作品”把设计的“校园新构想”平面效果图作品集中进行展示，学生欣赏讨论。
5、课堂评价
1、学生互评
教师找一几个具有代表性的作品请同学们评价，评价一下各个平面效果图的作品那个好，好在哪里。
2、教师总评
教师在学生的评价基础上，加以补充评价，从造型设计，整体规划，颜色搭配各个方面上进行总评。对于作品的优点加以表扬，合理、恰当的指出不足之处。
六、教学小结
教师对本节课学生校园新构想平面效果图作品的创意性、美观性、新颖性等各方面给予充分的肯定，学生的收获令我们感到相当满意。在此基础上教师提出《校园新构想》第二课时纸塑作业学生要准备的工具和要求。
七、课外延伸
帮助你的父母对你的家庭装修或院落规划提出合理化的建议，并制作规划图。