2020-2021学年人教版小学一年级数学下册《第2章 20以内的退位减法》单元测评卷（含解析）
文档属性
| 名称 | 2020-2021学年人教版小学一年级数学下册《第2章 20以内的退位减法》单元测评卷（含解析） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 129.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2021-03-30 20:19:19 | ||
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文档简介
2020-2021学年人教版小学一年级数学下册《第2章
20以内的退位减法》单元测评卷
一．选择题（共8小题）
1．11﹣9＝（ ）
A．2
B．4
C．5
D．12
2．有15个气球，卖了9个，还剩下（ ）个．
A．5
B．6
C．7
3．18﹣9＝（ ）
A．9
B．11
C．13
D．12
4．一根长跳绳12米，一根短跳绳7米，一根长跳绳比一根短跳绳多几米？（ ）
A．19米
B．5米
C．24米
D．14米
5．草地上的白羊和黑羊一共有12只，白羊有7只，黑羊有（ ）
A．12+7＝19（只）
B．12﹣7＝5（只）
C．12+7＝5（只）
D．12﹣7＝6（只）
6．12个小朋友在玩“老鹰捉小鸡”的游戏，已经捉住了7只“小鸡”，还有几只“小鸡”没有被捉到？（ ）
A．5只
B．4只
C．3只
7．妈妈买回来14个苹果，比梨多5个，那么梨有（ ）个．
A．8
B．9
C．10
8．14个同学去划船，租了两条船，一条船上坐了8人，另一条船上坐了（ ）人．
A．14÷2
B．14﹣2
C．14﹣8
二．填空题（共10小题）
9．15﹣8＝？想：8加
得15，所以15减8等于
．
10．填一填．
（1）
8+6＝
﹣6＝8
﹣8＝6
（2）
6+7＝
﹣7＝6
﹣6＝7
11．在横线里填上“＞”“＜”或“＝”．
13﹣6
6
15﹣4
13﹣2
9+9
19
8+3
6+6
17﹣5
2
19﹣7
8﹣6
12．在横线里填上合适的数．
+5＝13
9+
＝15
﹣1＝0
7+
＝11
+10＝18
3+6＝
+4
13．算一算，填一填，你有什么发现？
11﹣9＝1+
12﹣9＝2+
13﹣9＝3+
14﹣9＝4+
我发现了：十几减9的差等于
．
14．拓展运用．你会这样算吗？请你试着填出每个横线上的编号．
15﹣9＝15﹣5﹣4＝6
17﹣9＝17﹣
﹣
＝
14﹣9＝14﹣
﹣
＝
15．在横线上填上合适的数．
12
﹣9＝
14
16
18
16．你会算吗？
12﹣9＝2+
16﹣9＝6+
15﹣9＝5+
18﹣9＝8+
17．填一填．
8+
＝12
12﹣
＝8
12﹣
＝4
+
＝14
14﹣
＝
14﹣
＝
18．苹果和梨一共有11个，苹果最少有
个，最多有
个．
三．判断题（共5小题）
19．11﹣9＞3．
（判断对错）
20．计算16﹣9时，可以想7+9＝16．
（判断对错）
21．14﹣8＝8+7．
（判断对错）
22．14﹣（ ）＝8，（ ）里应该填22．
（判断对错）
23．小摊一共有12个风车，小明买了8个，还剩下2个．
（判断对错）
四．计算题（共2小题）
24．在□里填数，使花瓣上算式的结果与花蕊上的数相同．
（答案不唯一）
25．口算．
9+9＝
8+3＝
7+4＝
9﹣7＝
4+8＝
7+0＝
9+5＝
6+6＝
6+7＝
5+8＝
6+9＝
10﹣4＝
五．应用题（共5小题）
26．
还剩多少页没有看？
□〇□＝□（页）
27．9支彩色笔分给18个小朋友，每人一支，还差几支？
28．15个小朋友，如果每个小朋友1块蛋糕，现有7块蛋糕，还缺几块蛋糕？
29．为希望小学捐图书．还要捐多少本图书？
30．还有几只小鸡没被抓住？
参考答案与试题解析
一．选择题（共8小题）
1．【分析】计算11﹣9，可以想9+2＝11，所以11﹣9＝2，由此求解．
【解答】解：11﹣9＝2
故选：A。
【点评】本题考查了十几减9的计算方法，可以运用想加算减的方法进行计算．
2．【分析】有一共15个气球，卖掉了9个以后，还剩下15﹣9＝6个．
【解答】解：15﹣9＝6（个）
答：还剩下6个气球．
故选：B。
【点评】考查了整数的减法，解题的关键是根据题意正确列出算式计算求解．
3．【分析】根据整数减法运算的计算法则计算即可求解．注意减法的退位．
【解答】解：18﹣9＝9
故选：A。
【点评】考查了整数减法运算，关键是熟练掌握计算法则正确进行计算．
4．【分析】用长跳绳的长度减去短跳绳的长度，即可求出一根长跳绳比一根短跳绳多几米．
【解答】解：12﹣7＝5（米）
答：一根长跳绳比一根短跳绳多5米．
故选：B。
【点评】求一个数比另一个数多几或者少几，用减法求解．
5．【分析】有些小朋友见到题目中有“一共”两个字，就想到用加法来计算．其实草地上有白羊和黑羊两种羊，12只是白羊和黑羊合起来的只数，7只白羊是这12只里面的一部分，去掉这一部分，剩下的就是黑羊的只数，所以应该用减法来计算．即：12﹣7＝5（只）．
【解答】解：12﹣7＝5（只）
答：黑羊有5只．
故选：B。
【点评】在解答应用题时，在得数的后面都应写上它的单位，并加上括号．
6．【分析】要求还有几只没抓住，必须知道一共有几只小鸡，因为12个小朋友玩的游戏，要有一个小朋友当“老鹰”，有一个小朋友当“鸡妈妈”，所以“小鸡”共有12﹣1﹣1＝10只，用“小鸡”的总只数减去被抓住的“小鸡”的只数即可．
【解答】解：12﹣1﹣1﹣7＝3（只）
答：还有3只没抓住．
故选：C。
【点评】该题属于易错题，做题时不要被表面数字所迷惑，一定要进行分析，然后得出结论．
7．【分析】梨的个数＝妈妈买来苹果的个数﹣苹果比梨多的个数，据此代入数据作答即可．
【解答】解：梨有14﹣5＝9（个）
答：梨有9个．
故选：B。
【点评】本题考查了减法的意义，运用“和﹣加数＝另一个加数”进行解答即可．
8．【分析】根据题意可知，已知两条船上坐的总人数，用总人数﹣一条船上坐的人数＝另一条船上坐的人数，据此列式解答．
【解答】解：14﹣8＝6（人）
答：另一条船上坐了6人．
故选：C。
【点评】本题考查了减法的意义的实际应用，关键是明确数量之间的关系．
二．填空题（共10小题）
9．【分析】根据加法想减法的差，因为8+7＝15，所以15﹣8＝7．
【解答】解：15﹣8＝？想：8加7得15，所以15减8等于7．
故答案为：7，7．
【点评】本题考查整数的加法和减法，解决本题的关键是能够正确的计算．
10．【分析】根据整数加减法运算的计算法则进行计算即可求解．
【解答】解：（1）
8+6＝14
14﹣6＝8
14﹣8＝6
（2）
6+7＝13
13﹣7＝6
13﹣6＝7
故答案为：14，14，14，14；13，13，13，13．
【点评】考查了整数加减法运算，关键是熟练掌握计算法则正确进行计算．
11．【分析】根据20以内加减法的计算方法，分别求出各个算式的结果，再比较大小．
【解答】解：（1）13﹣6＝7，7＞6；
所以，13﹣6＞6；
（2）15﹣4＝11，13﹣2＝11；
所以，15﹣4＝13﹣2；
（3）9+9＝18，18＜19；
所以，9+9＜19；
（4）8+3＝11，6+6＝12.11＜12；
所以，8+3＜6+6；
（5）17﹣5＝12，12＞2；
所以，17﹣5＞2；
（6）19﹣7＝12，8﹣6＝2，12＞2；
所以，19﹣7＞8﹣6．
故答案为：＞，＝，＜，＜，＞，＞．
【点评】含有算式的大小比较，先求出它们的结果，然后再按照整数大小比较的方法进行解答．
12．【分析】根据整数加减法计算方法求解即可．
【解答】解：
8+5＝13
9+6＝15
1﹣1＝0
7+4＝11
8+10＝18
3+6＝5+4
故答案为：8，6，1，4，8，5．
【点评】熟练掌握20以内的加减法是解决本题的关键．
13．【分析】根据十几减9的差等于几加上1即可求解．
【解答】解：11﹣9＝1+1
12﹣9＝2+1
13﹣9＝3+1
14﹣9＝4+1
我发现了：十几减9的差等于个位上的几加上1．
故答案为：1，1，1，1，个位上的几加上1．
【点评】此题主要考查的是整数减法计算方法的灵活应用．
14．【分析】十几减9题型的算法：把9拆成两个数，其中一个数与被减数个位上的数相同的，然后连续减去这两个数，最后转化成10减一个数的形式，从而简化了运算．
【解答】解：17﹣9＝17﹣7﹣2＝8，
14﹣9＝14﹣4﹣5＝5．
故答案为：7，2，8；4，5，5．
【点评】此题是十几减9的一种简单运算方法之一，十几减9也可以用10减9再加被减数的个位上的数．
15．【分析】根据十几减几的减法计算出得数即可解答．
【解答】解：
12
﹣9＝
3
14
5
16
7
18
9
故答案为：3；5；7；9．
【点评】本题考查了十几减几的退位减法计算的应用．
16．【分析】先计算左面的算式，然后利用整数加法算式中各部分的关系，完成填空．
【解答】解：12﹣9＝3；3﹣2＝1
所以12﹣9＝2+1
16﹣8＝7，6+1＝7
所以16﹣9＝6+1
15﹣9＝6，5+1＝6
所以15﹣9＝5+1
18﹣9＝9，8+1＝9
所以18﹣9＝8+1
12﹣9＝2+1
16﹣9＝6+1
15﹣9＝5+1
18﹣9＝8+1
故答案为：1；1；1；1．
【点评】本题主要考查整数的加减法，关键培养学生的计算能力．
17．【分析】因为8+2＝10，10+2＝12，所以8+4＝12，再用一图三式，用和减去一个加数等于另一个加数即可解答．
因为10+4＝14，所以14﹣4＝10，14﹣10＝4．
【解答】解：
8+4＝12
12﹣4＝8
12﹣8＝4
10+4＝14
14﹣4＝10
14﹣10＝4
故答案为：4，4，8；10，4，4，10，10，4（答案不唯一）．
【点评】本题考查了20以内加减法的计算方法的灵活运用情况．
18．【分析】根据图示：苹果和梨一共有11个，露在外面的有5个苹果和4个梨，如果筐里全是梨，则苹果最少有：5个；如果筐里全是苹果，则苹果最多是：11﹣4＝7（个）．据此解答．
【解答】解：露在外面的有5个苹果和4个梨，
11﹣4＝7（个）
答：苹果最少有
5个，最多有
7个．
故答案为：5；7．
【点评】本题主要考查整数加减法的应用，关键根据苹果和梨的总数及露在外面的个数计算苹果的个数．
三．判断题（共5小题）
19．【分析】11减去9，得数是2，2小于3，所以是错误的．
【解答】解：11﹣9＝2
2＜3
故题干的说法错误．
故答案为：×．
【点评】考查了整数的减法和整数大小的比较，关键是求出算式的结果．
20．【分析】根据20以内的退位减法，可以利用“做减法，想加法”的口算方法解答．
【解答】解：因为7+9＝16，所以计算16﹣9时，可以想7+9＝16；所以原题说法正确．
故答案为：√．
【点评】解答本题关键是明确20以内的退位减法的计算方法．
21．【分析】分别算出等号两边式子的得数，再进行比较．
【解答】解：因为14﹣8＝6
8+7＝15
6＜15
所以14﹣8＜8+7，题干的计算是错误的．
故答案为：×．
【点评】考查了整数的加减法运算，关键是熟练掌握计算法则正确进行计算．
22．【分析】根据整数减法运算中各部分的关系：减数＝被减数﹣差，求括号里的数，即可判断．
【解答】解：14﹣8＝6
所以14﹣（ ）＝8，（ ）里应该填6，原说法错误．
故答案为：×．
【点评】本题主要考查整数的减法的应用，关键是利用整数减法的运算法则计算．
23．【分析】有12个风车，买了8个以后，剩下12﹣8＝4个风车．据此判断．
【解答】解：12﹣8＝4
答：剩下4个．原说法错误．
故答案为：×．
【点评】本题主要考查整数的减法的应用，关键是利用整数减法的运算法则计算．
四．计算题（共2小题）
24．【分析】根据题意，写出加减法的结果为7的算式即为所求．
【解答】解：（答案不唯一）
【点评】考查了整数的加法和减法的关系，是基础题型．
25．【分析】根据整数加减法运算的计算法则计算即可求解．
【解答】解：
9+9＝18
8+3＝11
7+4＝11
9﹣7＝2
4+8＝12
7+0＝7
9+5＝14
6+6＝12
6+7＝13
5+8＝13
6+9＝15
10﹣4＝6
【点评】考查了整数加减法运算，关键是熟练掌握计算法则正确进行计算．
五．应用题（共5小题）
26．【分析】根据整数减法的意义用少年画报的总页数已经减去看的页数即可．
【解答】解：15﹣9＝6（页）
答：还剩6页，没有看．
【点评】本题主要考查了整数减法的意义和实际应用，比较简单，要熟练掌握．
27．【分析】利用需要的总支数减去有的支数即可求解．
【解答】解：18﹣9＝9（支）
答：还差9支．
【点评】考查了整数的减法，关键是根据题意正确列出算式计算求解．
28．【分析】15个小朋友，如果每个小朋友1块蛋糕，需要15块蛋糕，用15减去现有的7块，就是还缺的块数．
【解答】解：15﹣7＝8（块）
答：还缺8块蛋糕．
【点评】本题考查了减法的意义的实际应用，关键是明确数量之间的关系．
29．【分析】根据减法的意义，用总共要捐的本数减去已经捐的本数就是还要捐的本数．
【解答】解：17﹣8＝9（本）
答：还要捐9本图书．
【点评】解决此类问题：
1．读懂图的意思．
2．将图转化成数学量，并且找出这些数学量之间的关系．
3．然后列式，算出结果．
30．【分析】根据减法的意义，求还有几只小鸡没被抓住，用总只数减去已经抓的只数即可。
【解答】解：13﹣5＝8（只）
答：还有8只小鸡没被抓住。
【点评】本题是一道图文应用题，明确题意，从图文中获取解答问题的信息是解答本题的关键。
20以内的退位减法》单元测评卷
一．选择题（共8小题）
1．11﹣9＝（ ）
A．2
B．4
C．5
D．12
2．有15个气球，卖了9个，还剩下（ ）个．
A．5
B．6
C．7
3．18﹣9＝（ ）
A．9
B．11
C．13
D．12
4．一根长跳绳12米，一根短跳绳7米，一根长跳绳比一根短跳绳多几米？（ ）
A．19米
B．5米
C．24米
D．14米
5．草地上的白羊和黑羊一共有12只，白羊有7只，黑羊有（ ）
A．12+7＝19（只）
B．12﹣7＝5（只）
C．12+7＝5（只）
D．12﹣7＝6（只）
6．12个小朋友在玩“老鹰捉小鸡”的游戏，已经捉住了7只“小鸡”，还有几只“小鸡”没有被捉到？（ ）
A．5只
B．4只
C．3只
7．妈妈买回来14个苹果，比梨多5个，那么梨有（ ）个．
A．8
B．9
C．10
8．14个同学去划船，租了两条船，一条船上坐了8人，另一条船上坐了（ ）人．
A．14÷2
B．14﹣2
C．14﹣8
二．填空题（共10小题）
9．15﹣8＝？想：8加
得15，所以15减8等于
．
10．填一填．
（1）
8+6＝
﹣6＝8
﹣8＝6
（2）
6+7＝
﹣7＝6
﹣6＝7
11．在横线里填上“＞”“＜”或“＝”．
13﹣6
6
15﹣4
13﹣2
9+9
19
8+3
6+6
17﹣5
2
19﹣7
8﹣6
12．在横线里填上合适的数．
+5＝13
9+
＝15
﹣1＝0
7+
＝11
+10＝18
3+6＝
+4
13．算一算，填一填，你有什么发现？
11﹣9＝1+
12﹣9＝2+
13﹣9＝3+
14﹣9＝4+
我发现了：十几减9的差等于
．
14．拓展运用．你会这样算吗？请你试着填出每个横线上的编号．
15﹣9＝15﹣5﹣4＝6
17﹣9＝17﹣
﹣
＝
14﹣9＝14﹣
﹣
＝
15．在横线上填上合适的数．
12
﹣9＝
14
16
18
16．你会算吗？
12﹣9＝2+
16﹣9＝6+
15﹣9＝5+
18﹣9＝8+
17．填一填．
8+
＝12
12﹣
＝8
12﹣
＝4
+
＝14
14﹣
＝
14﹣
＝
18．苹果和梨一共有11个，苹果最少有
个，最多有
个．
三．判断题（共5小题）
19．11﹣9＞3．
（判断对错）
20．计算16﹣9时，可以想7+9＝16．
（判断对错）
21．14﹣8＝8+7．
（判断对错）
22．14﹣（ ）＝8，（ ）里应该填22．
（判断对错）
23．小摊一共有12个风车，小明买了8个，还剩下2个．
（判断对错）
四．计算题（共2小题）
24．在□里填数，使花瓣上算式的结果与花蕊上的数相同．
（答案不唯一）
25．口算．
9+9＝
8+3＝
7+4＝
9﹣7＝
4+8＝
7+0＝
9+5＝
6+6＝
6+7＝
5+8＝
6+9＝
10﹣4＝
五．应用题（共5小题）
26．
还剩多少页没有看？
□〇□＝□（页）
27．9支彩色笔分给18个小朋友，每人一支，还差几支？
28．15个小朋友，如果每个小朋友1块蛋糕，现有7块蛋糕，还缺几块蛋糕？
29．为希望小学捐图书．还要捐多少本图书？
30．还有几只小鸡没被抓住？
参考答案与试题解析
一．选择题（共8小题）
1．【分析】计算11﹣9，可以想9+2＝11，所以11﹣9＝2，由此求解．
【解答】解：11﹣9＝2
故选：A。
【点评】本题考查了十几减9的计算方法，可以运用想加算减的方法进行计算．
2．【分析】有一共15个气球，卖掉了9个以后，还剩下15﹣9＝6个．
【解答】解：15﹣9＝6（个）
答：还剩下6个气球．
故选：B。
【点评】考查了整数的减法，解题的关键是根据题意正确列出算式计算求解．
3．【分析】根据整数减法运算的计算法则计算即可求解．注意减法的退位．
【解答】解：18﹣9＝9
故选：A。
【点评】考查了整数减法运算，关键是熟练掌握计算法则正确进行计算．
4．【分析】用长跳绳的长度减去短跳绳的长度，即可求出一根长跳绳比一根短跳绳多几米．
【解答】解：12﹣7＝5（米）
答：一根长跳绳比一根短跳绳多5米．
故选：B。
【点评】求一个数比另一个数多几或者少几，用减法求解．
5．【分析】有些小朋友见到题目中有“一共”两个字，就想到用加法来计算．其实草地上有白羊和黑羊两种羊，12只是白羊和黑羊合起来的只数，7只白羊是这12只里面的一部分，去掉这一部分，剩下的就是黑羊的只数，所以应该用减法来计算．即：12﹣7＝5（只）．
【解答】解：12﹣7＝5（只）
答：黑羊有5只．
故选：B。
【点评】在解答应用题时，在得数的后面都应写上它的单位，并加上括号．
6．【分析】要求还有几只没抓住，必须知道一共有几只小鸡，因为12个小朋友玩的游戏，要有一个小朋友当“老鹰”，有一个小朋友当“鸡妈妈”，所以“小鸡”共有12﹣1﹣1＝10只，用“小鸡”的总只数减去被抓住的“小鸡”的只数即可．
【解答】解：12﹣1﹣1﹣7＝3（只）
答：还有3只没抓住．
故选：C。
【点评】该题属于易错题，做题时不要被表面数字所迷惑，一定要进行分析，然后得出结论．
7．【分析】梨的个数＝妈妈买来苹果的个数﹣苹果比梨多的个数，据此代入数据作答即可．
【解答】解：梨有14﹣5＝9（个）
答：梨有9个．
故选：B。
【点评】本题考查了减法的意义，运用“和﹣加数＝另一个加数”进行解答即可．
8．【分析】根据题意可知，已知两条船上坐的总人数，用总人数﹣一条船上坐的人数＝另一条船上坐的人数，据此列式解答．
【解答】解：14﹣8＝6（人）
答：另一条船上坐了6人．
故选：C。
【点评】本题考查了减法的意义的实际应用，关键是明确数量之间的关系．
二．填空题（共10小题）
9．【分析】根据加法想减法的差，因为8+7＝15，所以15﹣8＝7．
【解答】解：15﹣8＝？想：8加7得15，所以15减8等于7．
故答案为：7，7．
【点评】本题考查整数的加法和减法，解决本题的关键是能够正确的计算．
10．【分析】根据整数加减法运算的计算法则进行计算即可求解．
【解答】解：（1）
8+6＝14
14﹣6＝8
14﹣8＝6
（2）
6+7＝13
13﹣7＝6
13﹣6＝7
故答案为：14，14，14，14；13，13，13，13．
【点评】考查了整数加减法运算，关键是熟练掌握计算法则正确进行计算．
11．【分析】根据20以内加减法的计算方法，分别求出各个算式的结果，再比较大小．
【解答】解：（1）13﹣6＝7，7＞6；
所以，13﹣6＞6；
（2）15﹣4＝11，13﹣2＝11；
所以，15﹣4＝13﹣2；
（3）9+9＝18，18＜19；
所以，9+9＜19；
（4）8+3＝11，6+6＝12.11＜12；
所以，8+3＜6+6；
（5）17﹣5＝12，12＞2；
所以，17﹣5＞2；
（6）19﹣7＝12，8﹣6＝2，12＞2；
所以，19﹣7＞8﹣6．
故答案为：＞，＝，＜，＜，＞，＞．
【点评】含有算式的大小比较，先求出它们的结果，然后再按照整数大小比较的方法进行解答．
12．【分析】根据整数加减法计算方法求解即可．
【解答】解：
8+5＝13
9+6＝15
1﹣1＝0
7+4＝11
8+10＝18
3+6＝5+4
故答案为：8，6，1，4，8，5．
【点评】熟练掌握20以内的加减法是解决本题的关键．
13．【分析】根据十几减9的差等于几加上1即可求解．
【解答】解：11﹣9＝1+1
12﹣9＝2+1
13﹣9＝3+1
14﹣9＝4+1
我发现了：十几减9的差等于个位上的几加上1．
故答案为：1，1，1，1，个位上的几加上1．
【点评】此题主要考查的是整数减法计算方法的灵活应用．
14．【分析】十几减9题型的算法：把9拆成两个数，其中一个数与被减数个位上的数相同的，然后连续减去这两个数，最后转化成10减一个数的形式，从而简化了运算．
【解答】解：17﹣9＝17﹣7﹣2＝8，
14﹣9＝14﹣4﹣5＝5．
故答案为：7，2，8；4，5，5．
【点评】此题是十几减9的一种简单运算方法之一，十几减9也可以用10减9再加被减数的个位上的数．
15．【分析】根据十几减几的减法计算出得数即可解答．
【解答】解：
12
﹣9＝
3
14
5
16
7
18
9
故答案为：3；5；7；9．
【点评】本题考查了十几减几的退位减法计算的应用．
16．【分析】先计算左面的算式，然后利用整数加法算式中各部分的关系，完成填空．
【解答】解：12﹣9＝3；3﹣2＝1
所以12﹣9＝2+1
16﹣8＝7，6+1＝7
所以16﹣9＝6+1
15﹣9＝6，5+1＝6
所以15﹣9＝5+1
18﹣9＝9，8+1＝9
所以18﹣9＝8+1
12﹣9＝2+1
16﹣9＝6+1
15﹣9＝5+1
18﹣9＝8+1
故答案为：1；1；1；1．
【点评】本题主要考查整数的加减法，关键培养学生的计算能力．
17．【分析】因为8+2＝10，10+2＝12，所以8+4＝12，再用一图三式，用和减去一个加数等于另一个加数即可解答．
因为10+4＝14，所以14﹣4＝10，14﹣10＝4．
【解答】解：
8+4＝12
12﹣4＝8
12﹣8＝4
10+4＝14
14﹣4＝10
14﹣10＝4
故答案为：4，4，8；10，4，4，10，10，4（答案不唯一）．
【点评】本题考查了20以内加减法的计算方法的灵活运用情况．
18．【分析】根据图示：苹果和梨一共有11个，露在外面的有5个苹果和4个梨，如果筐里全是梨，则苹果最少有：5个；如果筐里全是苹果，则苹果最多是：11﹣4＝7（个）．据此解答．
【解答】解：露在外面的有5个苹果和4个梨，
11﹣4＝7（个）
答：苹果最少有
5个，最多有
7个．
故答案为：5；7．
【点评】本题主要考查整数加减法的应用，关键根据苹果和梨的总数及露在外面的个数计算苹果的个数．
三．判断题（共5小题）
19．【分析】11减去9，得数是2，2小于3，所以是错误的．
【解答】解：11﹣9＝2
2＜3
故题干的说法错误．
故答案为：×．
【点评】考查了整数的减法和整数大小的比较，关键是求出算式的结果．
20．【分析】根据20以内的退位减法，可以利用“做减法，想加法”的口算方法解答．
【解答】解：因为7+9＝16，所以计算16﹣9时，可以想7+9＝16；所以原题说法正确．
故答案为：√．
【点评】解答本题关键是明确20以内的退位减法的计算方法．
21．【分析】分别算出等号两边式子的得数，再进行比较．
【解答】解：因为14﹣8＝6
8+7＝15
6＜15
所以14﹣8＜8+7，题干的计算是错误的．
故答案为：×．
【点评】考查了整数的加减法运算，关键是熟练掌握计算法则正确进行计算．
22．【分析】根据整数减法运算中各部分的关系：减数＝被减数﹣差，求括号里的数，即可判断．
【解答】解：14﹣8＝6
所以14﹣（ ）＝8，（ ）里应该填6，原说法错误．
故答案为：×．
【点评】本题主要考查整数的减法的应用，关键是利用整数减法的运算法则计算．
23．【分析】有12个风车，买了8个以后，剩下12﹣8＝4个风车．据此判断．
【解答】解：12﹣8＝4
答：剩下4个．原说法错误．
故答案为：×．
【点评】本题主要考查整数的减法的应用，关键是利用整数减法的运算法则计算．
四．计算题（共2小题）
24．【分析】根据题意，写出加减法的结果为7的算式即为所求．
【解答】解：（答案不唯一）
【点评】考查了整数的加法和减法的关系，是基础题型．
25．【分析】根据整数加减法运算的计算法则计算即可求解．
【解答】解：
9+9＝18
8+3＝11
7+4＝11
9﹣7＝2
4+8＝12
7+0＝7
9+5＝14
6+6＝12
6+7＝13
5+8＝13
6+9＝15
10﹣4＝6
【点评】考查了整数加减法运算，关键是熟练掌握计算法则正确进行计算．
五．应用题（共5小题）
26．【分析】根据整数减法的意义用少年画报的总页数已经减去看的页数即可．
【解答】解：15﹣9＝6（页）
答：还剩6页，没有看．
【点评】本题主要考查了整数减法的意义和实际应用，比较简单，要熟练掌握．
27．【分析】利用需要的总支数减去有的支数即可求解．
【解答】解：18﹣9＝9（支）
答：还差9支．
【点评】考查了整数的减法，关键是根据题意正确列出算式计算求解．
28．【分析】15个小朋友，如果每个小朋友1块蛋糕，需要15块蛋糕，用15减去现有的7块，就是还缺的块数．
【解答】解：15﹣7＝8（块）
答：还缺8块蛋糕．
【点评】本题考查了减法的意义的实际应用，关键是明确数量之间的关系．
29．【分析】根据减法的意义，用总共要捐的本数减去已经捐的本数就是还要捐的本数．
【解答】解：17﹣8＝9（本）
答：还要捐9本图书．
【点评】解决此类问题：
1．读懂图的意思．
2．将图转化成数学量，并且找出这些数学量之间的关系．
3．然后列式，算出结果．
30．【分析】根据减法的意义，求还有几只小鸡没被抓住，用总只数减去已经抓的只数即可。
【解答】解：13﹣5＝8（只）
答：还有8只小鸡没被抓住。
【点评】本题是一道图文应用题，明确题意，从图文中获取解答问题的信息是解答本题的关键。