辽海版 二年级下册美术 第5课 小蚂蚁搬家 教案

小蚂蚁搬家
教材分析：
本课蚂蚁搬家以蚂蚁搬家的故事为题材引导学生进行绘画创作，蚂蚁搬家是一节通过创设情境渗透德育意识、培养学生集体协作精神的典型课目。
以故事蚂蚁搬家为前提引导学生思考，主动投入地学习。通过蚂蚁搬家对昆虫外形特征的描绘，激发学生对昆虫的喜爱和探究兴趣。本课主要采取合作的学习方式进行集体绘画创作，在学习讨论中，使学生明白团结合作的意义。
本课蚂蚁搬家有如述说一个寓意深刻而又生动有趣的童话，天真的孩子会凭着自己的观察、体验和丰富的想象进行无拘无束的表达。
教学目标：
1、观察了解蚂蚁的外型特征，抓住蚂蚁的基本特征刻画动态。
2、能凭着自己的观察、体验和丰富的想象进行无拘无束的表达；学会与他人合作共同创作。
3、通过对蚂蚁外型特征及搬家过程的描绘，激发对蚂蚁的喜爱和探究兴趣；在共同创作、相互学习的过程中感受合作的乐趣和劳动的喜悦，树立集体意识，培养通过劳动创造幸福生活的观念。
教学重点：
运用绘画形式，通过集体创作，创造性地表现蚂蚁搬家的生活情景。
教学难点：
抓住蚂蚁的基本特征刻画动态，以及蚂蚁搬家过程的拟人化的想象。
教学准备：
1、教具：蚂蚁头饰，搬家的道具，画纸
2、学具：粉笔，水彩笔
3、《蚂蚁搬家》的动画片
教学过程：
一、情景导入：
1、播放儿歌《小蚂蚁》：
小蚂蚁真有趣，头上长对小胡须，小蚂蚁有情义，见面点头有情义。
师：听，歌曲中唱的是谁？
板书： “小蚂蚁”
2、今天我们一起来扮演小蚂蚁，让我们随着音乐快乐地跳起来吧。做律动。
师：我们的小蚂蚁真是太棒了，现在我们都是蚂蚁家族的一员了，今天我们就随小蚂蚁们一起去搬家。
板书： “搬家”
二、走近蚂蚁
（一）掌握蚂蚁的结构
1、展示蚂蚁图片,引导学生仔细观看。
请一名同学到前面来，把蚂蚁的外形结构详细的讲解给大家，边说边指给大家看。
圆圆的头、椭圆形的胸（小一点）、椭圆形的腹（大一点）、头上有一对触角、六条腿
2、跟随老师一起用手指在空中画蚂蚁。
（二）了解蚂蚁的生活习性
1、我们对蚂蚁的外形有了一定的了解，你还知道关于蚂蚁的什么知识吗？把你知道的和大家分享一下吧。
2、学生自由汇报。
师小结：大力士（能搬动身体400倍的东西）、勤劳（总是忙忙碌碌的）、团结（遇到自己不能完成的任务会招来同伴合力完成）
（三）观察体验蚂蚁搬家的动态
1、欣赏动画片《蚂蚁搬家》：
要下雨了，小蚂蚁们储存的食物要被大雨淹没了，齐心合力搬家运食物。
2、表演：各小组选一或两名同学到前面表演，带上蚂蚁头饰，模仿蚂蚁把自己喜欢的食物（道具）用不同的方式搬运回家。
有的搬、有的扛、有的举、有的拉、有的背、有的推、互相帮助
体会搬家的辛苦、观察搬运东西时的姿势
小结：他们是靠什么力量把重物搬走的呢——团结
（四）、欣赏书中的绘画作品、学生绘画作品。
感受蚂蚁搬家的热闹、团结场景
三、绘画创作
1、创作要求：（1）各小组合作完成
（2）组内讨论：搬什么、怎么搬
（3）分工合作：有的用线条画、有的涂色、有的添加背景
（4）利用各种不同的方法进行绘画创作，大胆发挥想象力
2、分组创作。
3、教师巡堂指导，指导学生进行分工合作。
四、展示评议
1、调动学生互相欣赏创作成果，以小组为单位互动评价。
2、选出自己最喜欢的作品，说说为什么。
五、课堂总结
蚂蚁虽小，却有大智慧，同学们在生活中应该向小蚂蚁学习。学习他们团结协作、互相帮助的精神，学习他们敢于体验创新、勇于探索的能力，从而不断体验成功的喜悦。