9.3 大气压强—2020-2021学年人教版八年级物理下册课件33张
文档属性
| 名称 | 9.3 大气压强—2020-2021学年人教版八年级物理下册课件33张 |  | |
| 格式 | ppt | ||
| 文件大小 | 2.1MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2021-03-31 12:43:02 | ||
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文档简介
大气压强
学习目标
1．知道什么是大气压强，能说出几个大气压强存在的事例。
2．理解托里拆利实验原理．
3．知道大气压强的值是托里拆利实验测定，记住大气压强的值约为105帕。
重点、难点
1．大气压强的存在
2．托里拆利实验及原理。
我们的地球被几百千米厚的大气层。其中大部分分布在距离地球表面几十千米高的范围内。我们生活在大气的“海洋”里。这厚厚的气体人们通常称为大气层。
空气受到重力的作用，而且能够流动，因而空气内部向各个方向都有压强，大气对浸在它里面物体的压强叫大气压强，简称大气压或气压。
1.
大气压的存在
实验1：“覆杯实验”
(1)在杯底放上一纸片，将装置倒置过来后发现硬纸片（下落）
(2)如果在杯里注满水后用纸片将开口封住，迅速将装置倒置过来，（纸片未落下）
(3)将水倒出,再用纸片盖住,纸片
（下落）
(4)什么力量托住了水和纸片
：大气压力
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PPT背景：www./beijing/
PPT图表：www./tubiao/
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PPT教程：
www./powerpoint/
资料下载：www./ziliao/
范文下载：www./fanwen/
试卷下载：www./shiti/
教案下载：www./jiaoan/
PPT论坛：www.
PPT课件：www./kejian/
语文课件：www./kejian/yuwen/
数学课件：www./kejian/shuxue/
英语课件：www./kejian/yingyu/
美术课件：www./kejian/meishu/
科学课件：www./kejian/kexue/
物理课件：www./kejian/wuli/
化学课件：www./kejian/huaxue/
生物课件：www./kejian/shengwu/
地理课件：www./kejian/dili/
历史课件：www./kejian/lishi/
实验2：在刚盛过热水的密闭空塑料瓶上，浇冷水，塑料瓶会怎样？
塑料瓶被压扁。
大气把塑
料瓶压扁。
实验3：这什么墨水会被吸进钢笔？
大气把墨水
压进了钢笔。
为了证明大气压强的存在，在1654德国马德堡市的市长奥托·格里克，把两个直径55.9
cm的空心铜半球紧贴在一起，抽出球内的空气，然后用两队马（每队各八匹马）向相反方向拉两个半球，如图所示：当这16匹马竭尽全力终于把两个半球拉开时，竟然像放炮一样发出了巨大的响声。这就是著名的马德堡半球实验。
马德堡半球实验
q
解释马德堡半球实验
周围的大气
马德堡半球实验说明了什么：
大气压强的存在
大气压强是很大的
实验二：瓶吞鸡蛋
在广口瓶中放入一些沙子，将燃着的酒精棉花放入广口瓶中，这时会发现
鸡蛋被迅速地吞入瓶中
证明大气压存在的实验：
挂钩为什么能吸在墙上？
吸盘
大气压的应用：
盐水瓶
苍蝇的脚上附有吸盘组织，这种吸盘由环状肌构成，呈碗状，当苍蝇腿上肌肉收缩时，吸盘受到压力，自然缩小，当碰到墙壁时，再放松肌肉，这样，就能紧紧地扣在天花板上。
苍蝇
墨鱼的触手上也有许多吸盘，它们正是利用这些吸盘来获取猎物而生存。
墨鱼
在生活、生产中的种种与“吸”有关的现象：如呼吸、吸烟、吸尘、吸油烟机、吸墨水、抽水、吸盘、拔火罐等等，都是利用大气压为人类服务，所以大气压对人们是有利的。
拔火罐器
吸尘器
吸油烟机
演示
（2）托里拆利实验
2.
大气压的测量
演示
（2）托里拆利实验
①
玻璃管中装满水银
2.
大气压的测量
②
将玻璃管倒立并置于水银槽中
真空
1000
mm
③
待液体静止后，测量玻璃管中液柱的高度约760
mm
760
mm
分析：
玻璃管内水银面上方是真空，而管外水银面受到大气压强，正是大气压强支持着管内760
mm高的水银柱，也就是大气压强跟760
mm高水银柱产生的压强相等。
大气压
大气压
p0
=
p液柱
空气
大气压
大气压
p
p
液柱
若实验中，玻璃管内混入空气……
p0
=
p空气
+
p液柱
真空
1000
mm
④
将玻璃管倾斜，测量玻璃管中液柱的高度为仍为760
mm
760
mm
玻璃管内液柱产生的压强只与液柱的竖直高度有关，与管的粗细、弯曲、倾斜无关。管倾斜时，水银柱长度增加，但高度不变。
分析：
实验结论：
（2）计算760
mm水银柱产生的压强。
（1）大气压可以维持760
mm水银柱。
（3）大气压强的值为：
例：屋顶的面积是45
m2，大气作用在屋顶的压力有多大？这么大的压力为什么没有把房顶压塌？
答：屋内外所受的大气压力相等，所以没有把房顶压塌。
（3）大气压的变化
为什么气球升到一定高度会爆破？
大气压随着高度的增高而减小，减小是不均匀的。
大气压强随高度的变化情况
太空里没有空气，所以宇航员都要穿特制的宇航服才能升空。宇航服能起到“微型大气层”的作用，为宇航员提供纯氧、气压，并调节温度。
宇航服
（4）大气压对沸点的影响
气压降低，沸点降低;
气压升高，沸点升高。
高原气压低
海拔低，气压高
很难煮熟食物
水的沸点高于100
℃
（5）大气压的应用
活塞式抽水机
离心式抽水机
空气压缩机
大气压强
产生原因：
存在证明：
测定：
标准大气压的值：
小
结
空气受重力作用且有流动性。
马德堡半球实验。
托里拆利实验。
1.01
×
105
Pa。
方向：
朝向各个方向。
变化规律：
离地面越高，气压越小。
课堂练习：
1、下列现象与大气压存在无关的是（
）
A、堵住茶壶上的小孔，茶壶里的水不容易流出来
B、用注射器将药水推入肌肉中
C、用一张纸可托住一杯水
D、两块玻璃合在一起，中间有水，很难将它们
分开
2、下列事例中不属于利用大气压的是（
）
A、用离心泵把深井中的水抽上来
B、帕斯卡用口杯水就撑裂了木桶
C、夏天我们用吸管喝饮料
D、在茶壶盖上做了一个小孔
B
B
学习目标
1．知道什么是大气压强，能说出几个大气压强存在的事例。
2．理解托里拆利实验原理．
3．知道大气压强的值是托里拆利实验测定，记住大气压强的值约为105帕。
重点、难点
1．大气压强的存在
2．托里拆利实验及原理。
我们的地球被几百千米厚的大气层。其中大部分分布在距离地球表面几十千米高的范围内。我们生活在大气的“海洋”里。这厚厚的气体人们通常称为大气层。
空气受到重力的作用，而且能够流动，因而空气内部向各个方向都有压强，大气对浸在它里面物体的压强叫大气压强，简称大气压或气压。
1.
大气压的存在
实验1：“覆杯实验”
(1)在杯底放上一纸片，将装置倒置过来后发现硬纸片（下落）
(2)如果在杯里注满水后用纸片将开口封住，迅速将装置倒置过来，（纸片未落下）
(3)将水倒出,再用纸片盖住,纸片
（下落）
(4)什么力量托住了水和纸片
：大气压力
PPT模板：www./moban/
PPT素材：www./sucai/
PPT背景：www./beijing/
PPT图表：www./tubiao/
PPT下载：www./xiazai/
PPT教程：
www./powerpoint/
资料下载：www./ziliao/
范文下载：www./fanwen/
试卷下载：www./shiti/
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语文课件：www./kejian/yuwen/
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物理课件：www./kejian/wuli/
化学课件：www./kejian/huaxue/
生物课件：www./kejian/shengwu/
地理课件：www./kejian/dili/
历史课件：www./kejian/lishi/
实验2：在刚盛过热水的密闭空塑料瓶上，浇冷水，塑料瓶会怎样？
塑料瓶被压扁。
大气把塑
料瓶压扁。
实验3：这什么墨水会被吸进钢笔？
大气把墨水
压进了钢笔。
为了证明大气压强的存在，在1654德国马德堡市的市长奥托·格里克，把两个直径55.9
cm的空心铜半球紧贴在一起，抽出球内的空气，然后用两队马（每队各八匹马）向相反方向拉两个半球，如图所示：当这16匹马竭尽全力终于把两个半球拉开时，竟然像放炮一样发出了巨大的响声。这就是著名的马德堡半球实验。
马德堡半球实验
q
解释马德堡半球实验
周围的大气
马德堡半球实验说明了什么：
大气压强的存在
大气压强是很大的
实验二：瓶吞鸡蛋
在广口瓶中放入一些沙子，将燃着的酒精棉花放入广口瓶中，这时会发现
鸡蛋被迅速地吞入瓶中
证明大气压存在的实验：
挂钩为什么能吸在墙上？
吸盘
大气压的应用：
盐水瓶
苍蝇的脚上附有吸盘组织，这种吸盘由环状肌构成，呈碗状，当苍蝇腿上肌肉收缩时，吸盘受到压力，自然缩小，当碰到墙壁时，再放松肌肉，这样，就能紧紧地扣在天花板上。
苍蝇
墨鱼的触手上也有许多吸盘，它们正是利用这些吸盘来获取猎物而生存。
墨鱼
在生活、生产中的种种与“吸”有关的现象：如呼吸、吸烟、吸尘、吸油烟机、吸墨水、抽水、吸盘、拔火罐等等，都是利用大气压为人类服务，所以大气压对人们是有利的。
拔火罐器
吸尘器
吸油烟机
演示
（2）托里拆利实验
2.
大气压的测量
演示
（2）托里拆利实验
①
玻璃管中装满水银
2.
大气压的测量
②
将玻璃管倒立并置于水银槽中
真空
1000
mm
③
待液体静止后，测量玻璃管中液柱的高度约760
mm
760
mm
分析：
玻璃管内水银面上方是真空，而管外水银面受到大气压强，正是大气压强支持着管内760
mm高的水银柱，也就是大气压强跟760
mm高水银柱产生的压强相等。
大气压
大气压
p0
=
p液柱
空气
大气压
大气压
p
p
液柱
若实验中，玻璃管内混入空气……
p0
=
p空气
+
p液柱
真空
1000
mm
④
将玻璃管倾斜，测量玻璃管中液柱的高度为仍为760
mm
760
mm
玻璃管内液柱产生的压强只与液柱的竖直高度有关，与管的粗细、弯曲、倾斜无关。管倾斜时，水银柱长度增加，但高度不变。
分析：
实验结论：
（2）计算760
mm水银柱产生的压强。
（1）大气压可以维持760
mm水银柱。
（3）大气压强的值为：
例：屋顶的面积是45
m2，大气作用在屋顶的压力有多大？这么大的压力为什么没有把房顶压塌？
答：屋内外所受的大气压力相等，所以没有把房顶压塌。
（3）大气压的变化
为什么气球升到一定高度会爆破？
大气压随着高度的增高而减小，减小是不均匀的。
大气压强随高度的变化情况
太空里没有空气，所以宇航员都要穿特制的宇航服才能升空。宇航服能起到“微型大气层”的作用，为宇航员提供纯氧、气压，并调节温度。
宇航服
（4）大气压对沸点的影响
气压降低，沸点降低;
气压升高，沸点升高。
高原气压低
海拔低，气压高
很难煮熟食物
水的沸点高于100
℃
（5）大气压的应用
活塞式抽水机
离心式抽水机
空气压缩机
大气压强
产生原因：
存在证明：
测定：
标准大气压的值：
小
结
空气受重力作用且有流动性。
马德堡半球实验。
托里拆利实验。
1.01
×
105
Pa。
方向：
朝向各个方向。
变化规律：
离地面越高，气压越小。
课堂练习：
1、下列现象与大气压存在无关的是（
）
A、堵住茶壶上的小孔，茶壶里的水不容易流出来
B、用注射器将药水推入肌肉中
C、用一张纸可托住一杯水
D、两块玻璃合在一起，中间有水，很难将它们
分开
2、下列事例中不属于利用大气压的是（
）
A、用离心泵把深井中的水抽上来
B、帕斯卡用口杯水就撑裂了木桶
C、夏天我们用吸管喝饮料
D、在茶壶盖上做了一个小孔
B
B