沪教版 四年级上册美术 第12课 套色剪纸——年年有“鱼” 教案

《套色剪纸 ——年年有“鱼” 》教案
单元主题：感受民间艺术
课题：套色剪纸 年年有“鱼”
类别：剪纸
课时：1课时
教学目标：
知识与技能：学习套色剪纸的知识，运用剪、贴（背面贴彩纸）的技能，制作有特点的套色剪纸作品。
过程与方法：在欣赏和比较过程中，发现套色剪纸的特点，学习民间套色剪纸的独特方法。
情感态度价值观：感受民间剪纸丰富多样的形式和简洁通透的审美趣味，提高对中国传统剪纸艺术的兴趣。
教学重点：认识套色剪纸，掌握套色剪纸的制作方法。
教学难点：剪刻纹样和套色的运用。
教学准备：
学具：剪刀、彩纸、固体胶等。
教具：剪纸作品资料、剪刀、彩纸等。
教学过程：
一、欣赏与了解
1、出示“年年有_____”。
2、出示套色剪纸作品，与普通剪纸作品相比较，有何特点，并作简单介绍。
3、揭示课题：套色剪纸——年年有“鱼”
二、观察与分析
1、出示作品，观察分析套色剪纸的特点。
主稿通常采用黑色；
三大特点：造型：夸张；色彩：丰富；图案：简洁、装饰性强
2、简介套色剪纸两种风格。
全面套色剪纸：面面俱到；严谨、精致。
局部套色剪纸：画龙点睛；轻松、随意。
3、打开课本，学生自探套色剪纸的制作过程。
4、师小结板书制作过程：剪切形象；
添加纹样；
彩纸套色
5、师示范制作过程
▲、剪切主体形象
6、学生尝试剪切轮廓，教师巡回指导
三、示范与实践
1、回忆巩固剪纸作品中的纹样。
2、师示范制作过程
▲、添加纹样
▲、彩纸套色
3、学生尝试剪切纹样、套色，教师指导，发现问题及时纠正。
四、展示与评价
1、展示作品。
2、互相欣赏和评议。
3、教师小结、交流感受和体会
教案说明：
本课是上教版小学美术四年级第一学期第六单元的教学内容。剪纸对于学生并不陌生，但是套色剪纸对学生来说却是第一次，通过本课学习，让学生了解套色剪纸的制作方法，感受剪纸艺术形式的多样性，体会以色纸为“颜料”的制作乐趣。
套色剪纸的制作程序相对一般剪纸来说要复杂一些，它不仅需要剪切形象、纹样、还需要用彩纸来套色等工序才能完成一幅作品，而且剪切题材也多种多样。所以本课我避繁就简，从最简单、学生最容易操作的一个点出发——取学生耳熟能详的词“年年有余”切入，再通过生活中的习俗，道出“鱼”和年年有余的联系，而鱼又是学生喜欢的小动物，选择学生感兴趣的教学内容，学生就不会觉得上美术课是一种负担，不会把完成美术作业看成一项艰巨任务，从而达到更好的教学目的。
教学过程中我一直以学生为中心，通过欣赏、自探、动手操作、教师示范等环节去调动学生的学习热情，培养他们眼、手、脑的协调性，让学生在乐中学、在领悟中自主地学，自主地形成这节课的知识体系。尊重、关爱每一位学生，把自己当做学生中的一分子，和学生一起参与作品的完成和讨论，拉近自己和学生之间的距离，营造愉快的学习气氛，让学生以轻松的心情去体验学习过程中的乐趣，享受自己的劳动成果，以一份真诚的心与学生交流思想，把他们的艺术表现热情培养起来，并留一个空间，让学生的艺术个性体现出来，让他们在剪纸创作中产生一种极大的满足感，从而主动的克服制作中的困难、障碍。所以本课的教学对儿童的手工制作能力、意志和毅力是一种综合的锻炼。
在课堂上开展对剪纸艺术的学习，这是美术课课堂教学的一个亮点，不仅促进了学生的身心发展，让学生在活动中受到美的熏陶，而且还发展了同学们的创造力，更重要的是保护并继承了中国的传统艺术。