沪教版 四年级上册美术 第11课 我们的吉祥物 教案

文档属性

名称 沪教版 四年级上册美术 第11课 我们的吉祥物 教案
格式 docx
文件大小 16.5KB
资源类型 教案
版本资源 沪教版
科目 美术
更新时间 2021-03-31 08:33:14

图片预览

文档简介

《我们的吉祥物》
教材:上教版美术
课时:1课时
类型:雕塑
教材分析:
本课是上教版四年级第一学期第六单元《感受民间艺术》中的第一课《我们的吉祥物》,对于上一单元《泥板塑形象》有着承上启下的作用,在上一单元学到的泥塑知识可以继续沿用到本课之中。通过本课的学习,了解民间传统泥塑的造型和文化特征,学会用泥工技法捏塑吉祥物并装饰,感受民间艺术的魅力。
学情分析:
四年级学生通过前期的学习,对团、捏、搓等基本泥工技法有了一定的掌握,对泥工细节装饰技法刻划、泥条、泥团、盘缠等也都有一定了解。对于民间作品的欣赏,只涉及过民间剪纸,对其基本的装饰纹样有了解,但对民间吉祥物这一块的知识还未有过接触。
设计说明:
本课容量较多,既要学生知道民间传统吉祥物的特点和寓意,又要学生捏塑完成吉祥物制作,操作上需要较多时间。对于此类课程,传统的教法主要以教师讲授、示范为主,而此课在设计中,基于四年级学生的认知与理解水平,采用以学生自主学习、归纳、尝试为主的教学方式,体现以学生为主体的理念,充分发挥四年级学生学习能力。在活动设计中关注学生思维能力的培养,创设不同的问题情境,引发学生思考。为了突破本课重难点,本课设计了课前学习单,引导学生课前自主学习收集资料,课堂中,再通过问题情境,触发学生思考,引导其自主归纳民间吉祥物种类丰富、具有寓意的特点。同时,教师设计了尝试、比较、交流等活动,引导学生学会利用参考资源,用比对的方法,归纳、提炼出民间吉祥物的特点以及制作的注意点,意识到要根据需要考虑制作的先后顺序,预设并判断制作的效果,思考提高制作效率的方法。
教学目标:
知识与技能:知道中国传统吉祥物的特点和寓意,学会用泥工技法制作具有民间特色的吉祥物挂件。
过程与方法:在欣赏和比较中,发现民间吉祥物造型和色彩的特点;在尝试与讨论中,学习用传统纹样进行装饰的方法。
情感态度与价值观:体验捏塑吉祥物的乐趣,感受民间艺术的独特美。
教学重点:根据特征捏塑吉祥物
教学难点:吉祥物的花纹装饰
作业设计:
作业内容:用彩泥制作一件具有民间特色的吉祥物挂件。
作业要求:
造型特征明显
色彩搭配鲜艳
花纹变化多样
教学过程:
活动一:
活动内容
交流收集的相关民间吉祥物的资料。
活动目的
知道民间吉祥物种类和寓意。
关键提问
民间吉祥物有哪些类别?民间吉祥物的作用是什么?
活动说明
通过小组交流课前学习单内容,引导学生自主归纳,发现民间吉祥物种类丰富,且具有美好的寓意,是民族文化的产物。
活动资源
学习单、媒体(ppt)
活动二:
活动内容
尝试绘制吉祥物草图,对比观察民间吉祥泥玩具图片,发现民间吉祥物的特点。
活动目的
学会抓特征绘制表现吉祥物,归纳民间吉祥物的特点。
关键提问
为何一看便知是何种动物?
是否具有民间特色?缺少什么?
你能否归纳出民间吉祥物有些什么特点?
活动说明
通过尝试、比较和交流,引导学生根据所要表现的吉祥物的特征设计草图,学会利用参考资源,从比对中发现纹样装饰的作用,并能从过程中归纳、提炼出民间吉祥物的特点。
活动资源
学习单、民间泥玩具资料图、实物投影仪、媒体(ppt)
活动三:
活动内容
尝试用彩泥表现细节(重复纹样)的方法,讨论纹样装饰位置,并观察示范了解制作关键点。
活动目的
学会根据需要选择合适的技法进行表现。
关键提问
如何快速完成重复的形?
纹样装饰适用于哪里?
活动分析
通过比较观察和讨论,引导学生总结归纳制作的注意点,意识到要根据需要考虑制作的先后顺序,预设并判断制作的效果。思考提高制作效率的方法。
活动资源
超轻彩泥、示范作品、实物投影仪、媒体(ppt)
活动四:
活动内容
制作一款具有民间特色的吉祥物挂件。
活动目的
根据草图设计制作完成自己的吉祥物。
关键提问
你是否用了所学的知识与技能?
活动分析
引导学生用完成制作,通过观察作品的制作过程检测学生对知识技能的学习情况。
活动资源
超轻彩泥、圆球基座、媒体(ppt)
活动五:
活动内容
展示吉祥物作品,评价同伴作品,欣赏不同风格的民间泥玩具。
活动目的
能评价同伴作品的精彩之处,并对不足提出改进意见。
关键提问
你觉得同伴作品哪里最吸引你?
活动分析
引导学生针对作品表达自己的感受,能针对问题提出解决的方法。
活动资源
媒体(ppt)