第12课《古代诗歌三首》同步练习及答案

六下 古代诗歌三首 同步练习（答案）
基础知识。
给下列诗句中加点的字注音。
燕（ ）山月似钩。 （2）千锤万凿（ ）出深山
烈火焚（ ）烧若等闲 （4）任尔（ ）东西南北风。
解释下列诗句中加点字词的意思。
燕山月似钩
大漠沙如雪
（3）千磨万击还坚劲，
（4）粉骨碎身浑不怕
（5）要留清白在人间
（6）快走踏清秋
3.填空。
（1）《竹石》是一首题画诗。作者是 ，清代官吏、 家、 家。名燮，字克柔，汉族，江苏兴化人。一生主要客居扬州，以卖画为生。“扬州八怪”之一。
（2）《石灰吟》的作者是 朝政治家、军事家。吟的意思是 。
4.句子节奏划分不正确的一项是（ ）
A.要留 /清白/在人间 B.任尔 /东西南北风
C.大漠/沙如雪 D.快走/踏/清秋
5.对诗歌分析不正确的一项是（ ）
A.这首诗看起来是写马，其实是借马来抒情，抒发诗人怀才不遇，不被统治者赏识，但又热切期望自己的抱负得以施展，可以为国建立功业。
B.这是一首颇有特色的田园诗，具有寓意精警、寄托遥深、构思奇巧、用典灵活等艺术特色。
C."大漠沙如雪，燕山月似钩。"这首小诗的前两句是说，平沙万里，在月光下像铺上一层白皑皑的霜雪。连绵的燕山山岭上，一轮明月当空。
D."踏清秋"三字，词语搭配新奇，"清秋"草黄马肥，正好驰驱，冠以"快走"二字，形象暗示出骏马轻捷矫健的风姿。
6. 对诗歌分析不正确的一项是（ ）
A.作者以石灰作比喻，抒发自己坚强不屈，洁身自好的品质和不同流合污之情。
B.《石灰吟》这是一首咏史诗，作者是明代诗人于谦。于谦是一位与岳飞齐名的民族英雄，又是一位廉洁、正直的清官。
C.诗人在吟咏石灰时，采用了拟人化手法，这种修辞方式，把一些抽象概念表现得形象生动，把石灰人格化。对石灰赋予人的思想感情。
D.“粉身碎骨”极形象地写出将石灰石烧成石灰粉，而“全不怕”三字又使我们联想到其中可能寓有不怕牺牲的精神。
7. 对诗歌分析不正确的一项是（ ）
A.这首诗着力表现了竹子那顽强而又执着，坚韧不拔的品质 。是赞美了岩竹的题画诗，也是一首咏物诗。
B.这首诗也能给我们以生命的感动，曲折恶劣的环境中，战胜困难，面对现实，像岩竹一样刚强勇敢，体现了爱国者的情怀。
C.最后一句中的一个“任”字，又写出了竹子无畏无惧、慷慨潇洒、积极乐观的精神面貌。
D.开头用“咬定”二字，把岩竹拟人化，已传达出它的神韵；后两句写岩竹的外形。
8.默写
（1） ，烈火焚烧若等闲。
（2）粉骨碎身不怕， 。
（3）《石灰吟》中表现诗人高尚情操的诗句是 ， 。（4）《石灰吟》中有不怕牺牲的精神直抒情坏说出作者志向的句子是 , 。
，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲， 。
《竹石》中以“竹”喻人的诗句是 ， 。
大漠沙如雪， 。
何当金络脑， 。
《马诗》中抒发了自己想干一番事业的情怀的句子是 ， 。
二.简答题
1.《马诗》的主旨是什么？
2.《石灰吟》的主旨是什么？
3.《竹石》的主旨是什么?
4.从练字的角度赏析“任尔东西南北风”
5.从练字的角度赏析“快走踏清秋”
6."何当金络脑，快走踏清秋。"这句诗的意思什么？
“烈火焚烧若等闲”。这句诗的象征意义是什么？
描述画面：大漠沙如雪，燕山月似钩
用自己的话说一说这两句诗描绘了什么景色。大漠沙如雪，燕山月似钩。
《竹石》说说这首诗的写法是什么，表现了作者什么形象。
三.诗歌赏析。
阅读训练一
马诗
大漠沙如雪，燕山月似钩①。
何当金络脑②，快走踏清秋。
【注释】①〔钩〕一种弯刀。
②〔何当金络脑〕意谓企盼把良马当作良马对待，以效大用。
这是一首边塞诗，由哪些事物景象可看出？
这首诗表达了作者怎样的思想感情？哪两句表达更为明显？
阅读训练二
竹石
(清)郑燮 　
　咬定青山不放松, 　　立根原在破岩中. 　　
千磨万击还坚劲, 　　任尔东西南北风.
1.解释重点字词。
咬：
坚劲：
任：
2.这首诗写的是生长在什么地方的竹子? （ ）
A竹林里 B深山里 C破岩中
3.咬定青山不放松，立根原在破岩中。这两句诗中的“咬”“立”这两个动词，运用得很好。请你谈谈好在哪里? 　　
4.结合课文说说这首诗的写法是什么?表现了作者什么形象? ? ? 　　
阅读训练三
阅读《马诗》回答问题
这是一首边塞诗，诗人抓住了哪些事物的特征来写的？
“何当金络脑，快走踏清秋”表达了作者怎样的思想感情？
答案
一.基础知识。
1.给下列诗句中加点的字注音。
燕（yān ）山月似钩。 （2）千锤万凿（záo）出深山
烈火焚（fén）烧若等闲 （4）任尔（?ěr ）东西南北风。
2.解释下列诗句中加点字词的意思。
燕山月似钩
大漠沙如雪
（3）千磨万击还坚劲，
（4）粉骨碎身浑不怕
（5）要留清白在人间
（6）快走踏清秋
3.填空。
（1）郑板桥（1693—1765）清代官吏、书画家、文学家。名燮，字克柔，汉族，江苏兴化人。一生主要客居扬州，以卖画为生。“扬州八怪”之一。
（2）《石灰吟》的作者是 明 朝政治家、军事家。吟的意思是吟诵
4.D 5.B 6. B 7. D
8.默写
（1）千锤万凿出深山
（2）粉骨碎身不怕，要留清白在人间
（3）粉骨碎身不怕，要留清白在人间
（4）粉骨碎身不怕，要留清白在人间
（5）咬定青山不放松
（6）任尔东西南北风
（7）千磨万击还坚劲，任尔东西南北风
（8）燕山月似钩
（9）快走踏清秋
（10）何当金络脑，快走踏清秋。
二.简答题
1.《马诗》的主旨是什么？
这首诗名为咏马，实际上是借物抒怀，抒发自己怀才不遇的感叹和愤慨，以及建功立业的抱负和愿望。
2.《石灰吟》的主旨是什么？
诗人托物言志，通过赞美石灰，表达了自己以天下为己任，为了社稷苍生不惜“粉身碎骨”的坚强意志和决心。此诗却有坚定不屈的笔意。
3.《竹石》的主旨是什么?
是一首托物言志的诗，托岩竹的坚韧顽强，言自己刚正不阿、正直不屈、铁骨铮铮的品质。
4.从练字的角度赏析“任尔东西南北风”
最后一句中的一个“任”字，又写出了竹子无畏无惧、慷慨潇洒、积极乐观的精神面貌。
5.从练字的角度赏析“快走踏清秋”
"踏清秋"三字，词语搭配新奇，"清秋"草黄马肥，正好驰驱，冠以"快走"二字，形象暗示出骏马轻捷矫健的风姿。
6."何当金络脑，快走踏清秋。"这句诗的意思什么？
小诗的后两句是说，何时才能受到皇帝的赏识，给我这匹骏马佩戴上黄金打造的辔头，让我在秋天的战场上驰骋，立下功劳呢?
7.“烈火焚烧若等闲”。这句诗的象征意义是什么？
“烈火焚烧”，当然是指烧炼石灰石。加“若等闲”三字，又使人感到不仅是在写烧炼石灰石，它似乎还象征着志士仁人无论面临着怎样严峻的考验，都从容不迫，视若等闲。
8.描述画面：大漠沙如雪，燕山月似钩
月光下，辽阔的沙漠一望无垠，黄沙万里，像铺上了一层皑皑的白雪。边塞的上空，高高地悬挂着一弯秋月，放射着清冷的光辉。
9.用自己的话说一说这两句诗描绘了什么景色。大漠沙如雪，燕山月似钩。
描绘出一片悲凉肃杀的边疆战场景色：连绵的燕山山岭上，一弯明月当空；平沙万里，在月光下像铺上一层白皑皑的霜雪。
10.《竹石》说说这首诗的写法是什么，表现了作者什么形象。
借物喻人，借物抒情，表现了作者不向恶势力低头，铁骨铮铮的形象。
三.诗歌赏析。
阅读训练一
由大漠、燕山、钩、马等景象可看。
2．这首诗表达了作者渴望早日建功立业的思想感情，“何当金络脑，快走踏清秋”这两句表达更为明显。
阅读训练二
(1)紧紧扎根在土里；坚定强劲；任凭
（2）C 　
（3）用拟人手法，很形象。写出了竹子不屈不挠，刚毅顽强的性格。 　
（4）借物喻人，托竹抒情。表现了作者不向恶势力低头，铁骨铮铮的形象。
阅读训练三
阅读《马诗》回答问题
1.这是一首边塞诗，诗人抓住了哪些事物的特征来写的？
以雪比喻沙，以钩比喻月，展现出一片富于特色的边疆战场景色。
“何当金络脑，快走踏清秋”表达了作者怎样的思想感情？
后两句抒情，自比为良马，期望自己受到重用，一展雄才大志。