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苏 武 传
《汉书》
班固 著
《汉书》
第一部
纪传体
断代体
史书
《汉书》简介(快速浏览)
中国第一部断代史。东汉班固著。共100篇,叙述了自汉高祖6年至王莽地皇4年230年的西汉历史。
从文学价值上讲,《汉书》不及《史记》,但《汉书》中也不乏许多成功的传记作品,如《霍光传》《苏武传》《外戚传》《朱买臣传》等。一般来说班固不象司马迁那样于行文叙事中渗透自己的情感,而只是单纯地评述事实与人物的言行,但也能明确地显示出人物的性格特征。如《张禹传》,只通过张禹自己的言行和生活表现他虚伪狡诈、贪财图位的丑恶形象。
《苏武传》是可与《史记》名篇媲美的一篇,它通过许多具体生动的描写,突出了苏武坚贞不屈的民族气节。
《汉书》的语言严密工整,倾向排偶,又喜用古字,重词藻,尚典雅。这与《史记》形成了鲜明的对照。
班固(公元32~92) 中国东汉史学家,辞赋家。字孟坚。 扶风安陵 (今陕西咸阳东北)人。其父班彪是当时著名学者,曾作《史记后传》65篇,补写《史记》以后西汉的历史。班固年少时,就能属文,16岁入洛阳太学。又性情宽和谦让,因此深为当时儒者所钦重。建武三十年(公元54),其父卒,班固自太学返回乡里。居忧时,在班彪续补《史记》之作《后传》基础上开始编写《汉书》,班彪死后,他想要补完全书,后有人告发他私改国史,捕入京兆狱。其弟班超上书辩解,获释,自明帝永平中奉诏修史,经过多年努力,于章帝建初七年(82),基本完成《汉书》的写作。至章帝建初中基本完成。明帝时,曾任兰台令史,与陈宗、尹敏、孟异共同撰成《世祖本纪》,升迁为郎,负责校定秘书。
章帝时,班固先任郎官。建初三年(公元78)升为玄武司马,章帝多次召他入宫廷侍读。章帝出巡,常随侍左右。还曾参加论议对西域和匈奴的政策 。四年,章帝在白虎观召集当代名儒讨论五经同异,并亲自裁决。班固以史官兼记录,奉命把讨论结果整理成《白虎通义》,又称《白虎通德论》。和帝永元元年(公元89),大将军窦宪奉旨远征匈奴,班固被任为中护军随行,参预谋议。四年,窦宪争中失败自杀,班固被牵连入狱,洛阳令对班固积有宿怨,借机罗织罪名,捕班固入狱。同年死于狱中。时年六十一岁。班固还擅长作赋,撰有《两都赋》《幽通赋》等。
3.故事背景(朗读)
秦末汉初,北方匈奴凭借强大的军事力量,不断扩大控制地区。文帝、景帝时代,汉王朝采取和亲政策来加强民族联系。武帝时,汉国力逐渐增强,多次与匈奴作战,取得了几次胜利后,转而重视结盟,指望通过恩威兼施之策来解除匈奴对汉王朝的威胁,恰好匈奴单于有意示好,汉朝也想趁机和解,于是派苏武出使与匈奴修好。。
栘( ) 中厩监 : 且鞮( )侯: 单于( ) 姓单( ) 赂( ) 募( ) 置( ) 厩( ) 数( )通使相窥观 汉亦留之以相当( ) 汉天子我丈人行( )也 置币遗( )单于
官职名
jūdī
yí
匈奴单于即位前的封号
chán
shàn
lù
mù
zhì
jiù
shuò,多次,屡次
dànɡ,抵当,抵偿
hánɡ,辈
wèi,赠送,送给
第一自然段字词音义及文言句式积累
稍( )迁至栘中厩监 匈奴留( )汉使郭吉、路充国等 汉天子我丈人( )行也 尽归( )汉使路充国等 乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者
( ) ( )
因( )厚赂( )单于 武与副中郎将张胜及假吏常惠等募士斥候百余
人俱 ( ) ( ) 置( )币( )遗单于 单于益( )骄 非汉所望也( )
逐渐,渐渐
扣留,使动
老人,长辈
送回,使动
出使
定后
趁机
赠送礼物
侦察兵
礼物
置办,置备
逐渐,渐渐
不是汉朝所期望的
代理
苏武牧羊
一、 第一自然段交代了哪些内容?
1、简介传主苏武(名字、职位升迁)
2、出使匈奴的原因、背景(民族关系缓和)
3、使团成员(中郎将、副使、士卒、斥候)
方欲发使送武等,会缑王与长水虞常等谋反匈奴中。缑王者,昆邪王姊子也,与昆邪王俱降汉,后随浞野侯没胡中。及卫律所将降者,阴相与谋劫单于母阏氏归汉。会武等至匈奴,虞常在汉时素与副张胜相知,私候胜曰:“闻汉天子甚怨卫律,常能为汉伏弩射杀之。吾母与弟在汉,幸蒙其赏赐。”张胜许之,以货物与常。
缑( )王:
虞( )
阏氏( ):
昆邪( )王:
浞( )野侯:
随浞野侯没( )胡中
及卫律所将( )降者
ɡōu
匈奴的一个王
yú
yānzhī
匈奴的王后或太后
húnyé
匈奴的一个王
zhuó
汉将赵破奴的封号
mò,陷没
jiànɡ,带领
方( )欲发( )使送武等 会( )缑王与长水虞常等谋反匈奴 中 ( )
缑王者,昆邪王姊子也( ) 后随浞野侯没胡中( ) 阴( )相与( )谋劫单于母阏氏归汉。
虞常在汉时素与副张胜相知( ) 私候( )胜曰 常( )能为汉伏( )弩射杀之 幸( )蒙( )其赏赐。 以货物( )与常
正
打发,派遣
正巧,适逢
长水校尉,官名
判断句
省略句(于)
暗中
一同,一起
相熟识
拜访,探望
虞常
埋伏,暗中
希望
蒙受,得到
财物
苏武牧羊
二、齐读第二自然段,概括:什么事情
让苏武的汉朝使团陷入理亏困境?张胜是个
怎样的历史人物?
缑王与虞常谋反,虞常为私利私候(拜访)张胜
张胜不仅见利忘义,丧失骨气 遇事还束手无策,对国家
不负责任,衬托出苏武的深明大义、临危不惧和对国家民族的
高度责任感。
苏武牧羊
第一课时小结:
这节课我们主要了解《苏武传》的出处与作
者,通过第一二自然段的学习初步感受到苏武
出使匈 奴时复杂的时代背景,体会班固《汉书》
精炼如入微的语言特色。无论《廉颇蔺相如列传》
还是《苏武传》,历史散文主要通过记事、记言、
记人物行动来表现人物心理活动和个性品质,揭
示历史规律,暗藏作者褒贬,这种写法叫史家笔
法,又叫春秋笔法,源于孔子的《春秋》。课文
的细节描写和语言描写我们将在下节课进一步学习。
后月余,单于出猎,独阏氏子弟在。虞常等七十余人欲发,其一人夜亡,告之。单于子弟发兵与战。缑王等皆死,虞常生得。单于使卫律治其事。张胜闻之,恐前语发,以状语武。武曰:“事如此,此必及我。见犯乃死,重负国。”欲自杀,胜、惠共止之。虞常果引张胜。单于怒,召诸贵人议,欲杀汉使者。左伊秩訾曰:“即谋单于,何以复加?宜皆降之。”
阏氏( ):
缑( )王:
以状语( )武
重( )负国
召( )
左伊秩訾( ):
即( )
宜( ) 谊( )
宜皆降( )之
yānzhī
匈奴的王后或太后
ɡōu
匈奴的一个王
yù,告诉,报告
zhònɡ,更加
zhào
zī
匈奴贵族的一种称号
jí
yí
yì
xiánɡ
虞常等七十余人欲发( )
其一人夜( )亡,告( )之
单于子弟发( )兵与战
虞常生得( )
单于使卫律治( )其事
恐前语发( )
以状( )语( )武
此必及( )我
见( )犯乃( )死
胜、惠共止( )之
虞常果引( )张胜
即( )谋单于,何以复加( )
宜皆降( )之
发动
名状
告发
派遣,调遣
被活捉,被动句
审理
被揭发,被动句
情况
yù,告诉,报告
到,牵连到
被
吾长见笑于大方之家
才,再
阻止,制止,使动
招供,供出
如果
加罪,处罚
宾前
使动
苏武牧羊
三、 齐读第三自然段,思考答问:
1、读苏武的语言,品“重负国”三字的含义
一是不能预先发现和劝阻张胜所干的错事;
二是马上要受敌国审讯,给国家丢脸。
表现苏武刚烈难犯、视死如归、严于责己的坚强个性
2、苏武坚贞不屈的民族气节表现在什么细节?
“ 欲自杀,胜、惠共止之”
小结: 史家笔法,记事记言。
(4)单于使卫律召武受辞,武谓惠等:“屈节辱命,虽生,何面目以归汉!”引佩刀自刺。卫律惊,自抱持武,驰召医。凿地为坎,置熅火,覆武其上,蹈其背以出血。武气绝半日,复息。惠等哭,舆归营。单于壮其节,朝夕遣人候问武,而收系张胜。
召( ) 坎( )
置( )
熅( )火:
蹈( )其背以出血
舆( )归营:
系( ):监禁,关押
zhào
kǎn,坑
zhì
yūn
无焰的火
同“搯”tāo, 轻轻敲打
yú
用车,名状
用车载运,名动
xì
单于使卫律召武受辞( ) 屈节辱命: 虽( )生,何面目以归汉 引( )佩刀自刺 凿地为坎: 覆武其上: 蹈其背以出( )血 武气绝半日,复息( ) 单于壮( )其节 朝夕( )遣人候问武 而收( )系张胜。
审讯,名动
屈辱了使命
即使
举起
在地上挖了个坑
省略句(于)
使动
呼吸,名动
钦佩,以……为壮,意动
名状
逮捕
朗读第四段,思考:苏武是怎样扭转外交上的被动局面的?
1、苏武“受辞”时说“屈节辱命,虽生,何面目以
归汉!”, 这句话有几层意思?
三层意思:
一是表白自己没参与也不赞成谋反事件,
二是表明汉廷没有指使他们这样做,
三是教育副使张胜不要贪生怕死。
2、苏武“引佩刀自刺”这个行动达到了什么效果?
“卫律惊”、“单于壮其节”
增强了说话的分量,不仅扭转了外交上的被动局面,
而且赢得了敌国的尊敬
小结:在叙事中通过语言描写和细节描写突出人物
秉性刚烈、义不受辱、极重国家民族利益的特点。
(5)武益愈,单于使使晓武。会论虞常,欲因此时降武。剑斩虞常已,律曰:“汉使张胜谋杀单于近臣,当死,单于募降者赦罪。”举剑欲击之,胜请降。律谓武曰:“副有罪,当相坐。”武曰:“本无谋,又非亲属,何谓相坐?”复举剑拟之,武不动。律曰:“苏君,律前负汉归匈奴,幸蒙大恩,赐号称王,拥众数万,马畜弥山,富贵如此。苏君今日降,明日复然。空以身膏草野,谁复知之!”
当( )死
赦( )
复举剑拟( )之
马畜( )弥( )山
空以身膏( )草野
dānɡ,判…… 罪判……刑
shè,赦免
nǐ,比划,用兵器做出杀人的样子
chù
mí,满
ɡāo,使……肥 使动
武益( )愈 单于使( )使( )晓( )武 会( )论( )虞常 欲因( )此时降( )武 剑( )斩虞常已( ) 汉使张胜谋杀单于近臣( ) 当相坐( ) 何谓( )相坐 幸( )蒙大恩 拥众( )数万 苏君今日降,明日复( )然 空( )以( )身膏草野 谁复( )知之
逐渐,渐渐
派
使者
晓谕,通知
一同,共同
判罪,定罪
趁
逼……降,使动
名状
完毕,结束
亲近之臣,指卫律
连坐
说什么,宾前
幸而
人马,军队
又,也
空自,白白地
把
又
武不应。律曰:“君因我降,与君为兄弟,今不听吾计,后虽欲复见我,尚可得乎?”武骂律曰:“汝为人臣子,不顾恩义,畔主背亲,为降虏于蛮夷,何以汝为见?且单于信汝,使决人死生,不平心持正,反欲斗两主,观祸败。若知我不降明,欲令两国相攻,匈奴之祸,从我始矣。”
武不应( )
与君为( )兄弟
汝为( )人臣子
畔( )主背亲
为( )降虏于蛮夷
何以汝为( )见
yìnɡ,回答
wéi,结为
wéi,作为
通“叛”
wéi,做
何以见汝为( )
wéi,呢
君因( )我降 后虽( )欲复见我 尚( )可得乎 为降虏于蛮夷( ) 何以汝为见( ) 使决( )人死生( ) 不平心持正: 反欲斗( )两主 若( )知我不降明 匈奴之祸,从我始矣( )
通过
即使
还
状后
宾前
决定
省略句(之)
不持公正之心
使之斗,使动
你
从杀我苏武开始了
苏武牧羊
分角色朗读第五自然段,思考答问:
1、本段使用了什么写法?
对话描写、行动描写、对比手法
2、卫律是怎样劝降苏武的?这样写的好处是什么?
软硬兼施,威逼利诱 。
先胁迫:副使张胜获罪,苏武当相坐 。 武曰
再威逼:复举剑拟之, 武不动
后利诱:赐号称王,拥众数万,马畜弥山,富贵如此 武不应
再逼迫:不听吾计,复见不得 武骂律
对比的好处:在激烈紧张的对话中,用卫律的卖国求荣、恬不知
耻的丑态,突出苏武威武不能屈、富贵不能淫的高尚节操。
(大义凛然、富有骨气)
苏武牧羊
听古筝曲《苏武牧羊》朗读第六自然段,在艰苦的自然环境中感受苏武坚贞不屈的民族气节。
(6) 律知武终不可胁,白单于。单于愈益欲降之,乃幽武置大窖中,绝不饮食。天雨雪,武卧啮雪与旃毛并咽之,数日不死。匈奴以为神,乃徙武北海上无人处,使牧羝,羝乳乃得归。别其官属常惠等,各置他所。
窖( )
天雨( )雪
啮( )
武卧啮雪与旃( )毛咽( )
羝( )
jiào,地窖
yù,下,名动
niè,咬,嚼
zhān, 同“毡”
yàn,吞咽
dī,公羊
律知武终不可胁( )
白( )单于
单于愈益( )欲降( )之
乃幽( )武置大窖( )
绝( )不饮食
匈奴以为( )神: 乃徙武北海( )上无人处
使牧羝:
羝乳( )乃( )得归
别( )其官属常惠等
威胁,胁迫
报告,告诉
越发,更加
使动
囚禁
省略句(于)
断绝
以之为神
贝加尔湖
省略句(之)
生子,名动
才
分开,使动
省略句
(6)武既至海上,廪食不至,掘野鼠去草实而食之。杖汉节牧羊,卧起操持,节旄尽落。积五六年,单于弟於靬王弋射海上。武能网纺缴,檠弓弩,於靬王爱之,给其衣食。三岁余,王病,赐武马畜、服匿、穹庐。王死后,人众徙去。其冬,丁令盗武牛羊,武复穷厄。
廪( ):公家发给的粮食
掘野鼠去( )草实而食之
节旄( )尽落
於靬( )王
弋( )射: 纺缴( ):
檠( )弓弩
给( )其衣食 马畜( )
服匿( ): 穹( )庐
lǐn,粮仓,米仓
jǔ,通“弆”,收藏
máo,牦牛尾上的毛
wūjiān
yì
zhuó
纺制系在箭尾上的丝绳。
用绳系在箭上而射
缴( )械投降
jiǎo
qínɡ,矫正弓弩的工具
——矫正,名动
jǐ
chù
nì
盛酒酪的瓦器
qiónɡ
杖( )汉节牧羊
单于弟於靬王弋射海上 ( )
武能网( )纺缴
丁令( )盗武牛羊
武复穷厄( )
拄着,名动
省略句(于)
结网,名动
即“丁灵”
困窘,陷入困境
阅读第六自然段,概括文意,完成下边的创新练习:(言之成理即可)
用两个字概括本段大意:幽徙
用四个字概括本段大意:卧雪牧羊
用六个字概括本段大意:卧啮雪,徙北海
用八个字概括本段大意:幽置大窖,流放北海
用五言以上对联概括本段大意:单于降汉使幽大窖徙北海
苏武持旄节啮旃雪牧羝羊
用句子概括本段大意:单于残酷折磨苏武
(7) 初,武与李陵俱为侍中,武使匈奴明年,陵降,不敢求武。久之,单于使陵至海上,为武置酒设乐,因谓武曰:“单于闻陵与子卿素厚,故使陵来说足下,虚心欲相待。终不得归汉,空自苦亡人之地,信义安所见乎?前长君为奉车,从至雍棫阳宫,扶辇下除,触柱折辕,劾大不敬,伏剑自刎,赐钱二百万以葬。孺卿从祠河东后土,宦骑与黄门驸马争船,推堕驸马河中溺死,宦骑亡,诏使孺卿逐捕不得,惶恐饮药而死。来时,大夫人已不幸,陵送葬至阳陵。子卿妇年少,闻已更嫁矣。独有女弟二人,两女一男,今复十余年,存亡不可知。人生如朝露,何久自苦如此!陵始降时,忽忽如狂,自痛负汉,加以老母系保宫,子卿不欲降,何以过陵?且陛下春秋高,法令亡常,大臣亡罪夷灭者数十家,安危不可知,子卿尚复谁为乎?愿听陵计,勿复有云。”
(7)武曰:“武父子亡功德,皆为陛下所成就,位列将,爵通侯,兄弟亲近,常愿肝脑涂地。今得杀身自效,虽蒙斧钺汤镬,诚甘乐之。臣事君,犹子事父也。子为父死亡所恨。愿勿复再言。”
(8)陵与武饮数日,复曰:“子卿壹听陵言。”武曰:“自分已死久矣!”王必欲降武,请毕今日之欢,效死于前!”陵见其至诚,喟然叹曰:“嗟乎,义士!陵与卫律之罪上通于天。”因泣下沾衿,与武决去。
苏武牧羊
卫律和李陵劝降的情形和说辞有什么不同?为什么?
(1)卫律软硬兼施,威逼利诱。
先以“相坐”胁迫,再举剑威逼,最后以富贵利诱。
李陵劝降是以老朋友、老同事的身份,在饮酒叙谈中动之以情,
晓之以理。 先指出汉朝薄情,在披露苏武家庭的悲剧,又以切
身体会说明当初与苏武颇有同感,然后指出汉朝法令无常,回去
也难保平安。最后以人生短暂劝苏武不必长久自苦。推心置腹,
委婉通情。
(2)二人劝降方式之所以不同,一是二人与苏武的关系不同,二是两人
的地位与修养不同。卫律原是汉朝的武将,被匈奴俘虏后投降的,本
是无气节的武夫,希冀献功的小人,并无是非标准,唯利是图,所以
丑态百出,遭到苏武的唾弃。而李陵是一代名将李广之后,曾为汉朝
立下战功,因寡不敌众战败投降,被汉武帝诛灭家族。所以在劝降时
用攻心法,而且在苏武的大义凛然面前“泣下沾襟”,尚存羞恶之心。
(9) 昭帝即位数年,匈奴与汉和亲。汉求武等,匈奴诡言武死。后汉使复至匈奴,常惠请其守者与俱,得夜见汉使。具自陈道。教使者谓单于,言天子射上林中,得雁,足有系帛书,言武等在荒泽中。使者大喜,如惠语以让单于。单于视左右而惊,谢汉使曰:“武等实在。”
(10)单于召会武官属,前以降及物故,凡随武还者九人。 武以始元六年春至京师。武留匈奴凡十九岁,始以强壮出,及还,须发尽白。
匈奴诡言( )武死 常惠请其守( )者与俱: 得夜( )见汉使 具( )自陈道( ) 天子射上林中( ) 如( )惠语以让( )单于 谢( )汉使曰: 武等实( )在 前以( )降及物故( ) 凡( )随武还者九人 武以( )始元六年春至京师 武留匈奴凡( )十九岁( ) 始( )以( )强壮出
欺骗说
看守
名状
省略句(之)
详细,全部
陈诉,陈说
省略句(于)
按照
责备
谢罪,道歉
省略句(于)
确实
同“已”
死亡,去世
一共,总共
在
一共,总共
十九年
当初
在
苏武牧羊
范晔称赞班固“文赡而事详”,“详而有体”,结合文章内容
说说作者在剪裁方面的精巧构思及其好处。
本文详叙苏武出使匈奴被扣留的曲折经历而略叙回国
以后的事迹,这有利于突出苏武的爱国主义精神。苏武在
匈奴一共十九年,作者对这十九年的生活也没有采用编年
纪的方式来描写,而是详写匈奴方面劝降、逼降和苏武的
拒降。至于苏武在匈奴娶胡妇生子的事情只在文章的 后半
部分略提一笔。这同样有利于突出苏武的爱国主义精神。
在略写的第三部分,作者也不是一味简略,对于苏武身后
得以画图麒麟阁的荣宠就写得很详细。由此可见,本文不
仅做到了详其所当详,略其所当略,而且详中有略,略中
有详,充分显示了作者在剪裁方面的精思。
苏武牧羊
实践活动:收集当前社会生活中关于“留洋”与“海归”的热点新闻,谈谈在新形势下如何弘扬民族气节,维护民族尊严与利益。