14 应有格物致知精神 课件（幻灯片22张）

(共22张PPT)
应有格物致知精神
丁肇中
议论文考点
1、把握中心论点
2、辨析论据类型，分析其作用
3、辨析论证方法及作用
4、理清思路分析文章结构
5、分析议论文的语言特色
6、联系实际，开放拓展谈看法
1、举例论证
2、道理论证（引用论证）
3、对比论证
4、比喻论证
作用：通过举出……的事例，论证了……观点，使论证更具体更有可信度。
作用：通过……的名言、格言、道理等，论证……观点，是论证更概括更深入，更有说服力。
作用：通过……对比，从正反两方面论述，论证了……观点，是论证更全面，更充分。
作用：将……比作……，论证了……观点，使论证生动形象，浅显易懂。
论证方法的作用答题模式
整体感知
朗读课文，说说课文论述的话题是什么，作者的观点是怎样的?理清作者从几个方面来谈问题的。
有人说中国的孩子“高分低能”“会读书不会研究”缺乏创新精神和实践动手能力。问题出在哪里呢？丁肇中教授的文章会给我们极大的启发。
学习目标：
1．理解真正的格物致知的精神。
2．理解文章的论证方法。
3.
联系学习实际，培养科学实验精神。
丁肇中（1936－）美籍华裔物理学家。1936年1月27日出生于美国。三个月后随父母回到中国。1956年到美国密执安大学学习，1960年获得科学硕士学位，1962年获得（物理学）哲学博士学位。
肇（zhào)事
格物致知
彷徨(páng
huáng)
不知所措　
一帆风顺
袖手旁观
掌握字词
请按照“提出问题——分析问题——解决问题”的结构给全文划分层次并归纳意思。
整体感知
第一部分（l段）：提出问题。中国学生应该怎样了解自然科学？
第二部分（2～12段）：分析问题。指出传统教育的弊病，论述“格物致知精神”在科学上的重要性。
第三部分：（13）解决问题。强调我们需要培养实验的精神的意义并对我们这一代提出希望。
自主学习
1、丁肇中教授在文章中指出中国学生应该怎样了解自然科学？
2、“格物致知”的含义是什么？
3、传统的中国教育并不重视真正的格物和致知的原因是什么？
（阅读第1、2、3、13自然段）
4、为什么说当今社会需要真正的格物致知精神？
5、丁教授认为《四书》中格物致知真正的意义是什么？
1、丁肇中教授在文章中指出中国学生应该怎样了解自然科学？
应有格物致知精神。
2、“格物致知”的含义是什么？
丁教授引用"格物致知"的意思是从探察物体而得到知识。也就是通过实验得到知识。
3、传统的中国教育并不重视真正的格物和致知的原因是什么？
可能是因为传统教育的目的并不是寻求新知识，而是适应一个固定的社会制度。
4、为什么说当今社会需要真正的格物致知精神？
真正的格物致知精神不但在研究学术中不可缺少，而且在应付今天的世界环境中也是不可少的。
5、丁教授认为《四书》中格物致知真正的意义是什么？
第一，寻求真理的惟一途径是对事物客观的探索；第
二，探索应该是有想像力的、有计划，不能消极的袖手旁观。
合作探究
1.第4段举王阳明"格物"失败的例子证明什么？
2.实验精神在科学上的重要性在哪里？
3.第8段举研究竹子的例子证明了什么？
4.第9段讲的是什么道理？
5.在这样的文化背景下，中国学生的现状是什么样的？
6.第12段举我个人的经验证明了什么？这是什么论证？
（阅读第3～12自然段）
1、第4段举王阳明"格物"失败的例子证明了什么？
证明传统的中国教育不重视真正的格物和致知。
2、实验精神在科学上的重要性在哪里？
只有通过实地实验才能得到新的知识。
3、第8段举研究竹子的例子证明了什么？
举研究竹子证明实验的过程不是消极的观察而是积极的探测。
4、第9段讲的是什么道理？
实验需要有细致具体的计划，要有一个适当的目标。
5、在这样的文化背景下，中国学生的现状是什么样的？
中国学生大都偏向于理论而轻视实验，偏向于抽象的
思维而不愿动手，功课成绩很好不会做研究。
6、第12段举我个人的经验证明了什么？这是什么论证？
举我个人的经验证明光"用功"埋头读书，对于实际的需要毫无帮助。属于举例论证。
一、论点：
三、论证方法：
二、论证结构:
分析问题
解决问题
必须重视格物致知精神
(2---12)
(13)
提出论题
首先，指出传统中国教育的弊端。
然后，分析实验精神在科学上的重要性。
(1)
谈谈中国学生应该怎样学习自然科学。
论证思路
举例论证
.
道理论证
应有格物致知精神
　
为论证观点，作者举了哪些事例？这些事例之间有什么关系？
王阳明的事例
一种竹子的实验
作者本人的经历
彼此联系，互相对比
下列句子中加红的词能否删掉？为什么？
1、但是传统的中国教育并不重视真正的格物和致知。这可能是因为传统教育的目的并不是寻求新知识，而是适应一个固定的社会制度。
2、科学进展的历史告诉我们，新的知识只能通过实地实验而得到，不是由自我检讨或哲理的清谈就可求到的。
语言品味
不能删掉。“可能”表示推测，并不十分肯定，去掉后就变得十分绝对了，与事实不符。
不能删掉，“只能”强调得到新的知识的惟一途径是“通过实地实验”。
本文就中国学生的现状，指出格物致知的重要性和真正意义，希望我们这一代要培养实验的精神。文章用举事例讲道理论证了中心论点。
小结
要实现你的目标,最重要的是好奇心,并且永远对自己充满信心,大胆尝试,做你自己认为最正确的事.
--------丁肇中
耳闻之不如目见之，目见之不如足践之，
足践之不如手辨之。
——刘向
（意思：耳朵听说一件事，不如亲眼看见；
亲眼看见一件事，不如亲自尝试；
亲自尝试一件事，不如亲手操作。）
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
——陆游
一切推理都必须从观察与实验中来。
——伽利略
除了实验之外，没有别的办法可以识别错误。
——狄德罗
拓展延伸
积累有关实验的名言
作业
以《怎样才能避免高分低能》为题，写一篇600字左右的读后感。