苏教版（2001）五年级下册科学6.1 交流（课件13张ppt）

(共13张PPT)
江苏教育出版社小学科学五年级（下册）
交　流
人在清醒状态打什么不费力又舒服？
打哈欠是一种正常的生理现象，那么打哈欠会不会传染呢？
你准备怎么研究这个问题？
1、观察
选择有意义的人、地点、时段、活动等进行观察
2、调查
通过问卷收集人们打哈欠传染别人或被别人传染的经验，但不是收集有多少人相信和有多少人不相信的信息
3、实验?
通过在特定地点对特定人群进行打哈欠的诱导，观察并记录人群的相应反应
在交流的过程中，要注意下面的问题：
1.同学们是否认同你的方案？
2.他们都提出了哪些意见？
3.你认为哪些意见是有价值的？
4.谁提出的意见最多？
打哈欠会传染吗？
　　1666年，英国科学家牛顿在暗室中让阳光（白光）透过三棱镜折射到墙上，结果太阳光被分解成七种颜色的光，而单纯色光经过三棱镜将不再分解。
　　牛顿在英国皇家学会的科学讨论会上公布这个重大发现时，并没有得到大家的认同，反而遭到激烈的反对。人们当时理解不了牛顿的精辟见解——最常见的白光是一种成分复杂的光，而色彩鲜艳的光却是简单的。牛顿为了说服大家，又多次做了把七色光合成为白光的实验，结果得出了相同的结论。
科学家不只是埋头于自己的研究工作，有时还通过参加各种学术会议、发表研究论文来进行交流。
各种发表科学研究论文的杂志
　　交流是通过书面和口头语言的形式，与其他人一起分享自己的观点和实验成果的过程。
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萧伯纳曾经说过：“假如你有一个苹果，我有一个苹果，当我们交换之后每人仍然只有一个苹果；但是，如果你有一个思想，我有一个思想，当我们交换之后每人就会有两种思想”。