苏教版（2001）五年级下册科学6.1 交流（课件18张ppt）

(共18张PPT)
交流
1666年，英国科学家牛
顿在暗室中让阳光（白
光）透过三棱镜折射到
墙上，结果太阳光被分
解成了七种颜色的光，
而单纯色光经过三棱镜
将不再分解。
牛顿在英国皇家讨论会上公布这个重大发现时，并没有得到大家的认同，反而遭到了激烈的反对。人们当时理解不了牛顿的精辟见解——最常见的白光是一种成分复杂的光，而色彩鲜艳的光却是简单的，牛顿为了说服大家，又反复做了几次七色光合成白光、白光分解成七色光的实验，结果得出了相同的结论。
科学家牛顿为什么要将他的研究发现在英国皇家学会的科学讨论会上进行公布呢？
交流
在科学探究中为什么需要交流？
自己说自己探究的问题是有价值的，不算数。
科学家不止埋头于自己的研究工作，有时还通过参加各种学术会议、发表研究论文来进行交流。
交流是通过书面和口头语言的形式，与其他人一起分享自己的观点和实验成果的过程。
牛顿是用什么方式在皇家科学讨论会上进行交流的？
实物演示
你还知道可以用哪些方式进行交流？
描述
讨论
辩论
图表
海报
图画
口语表达
书面表达
空气中物质的组成
人体成分图
苹果营养成分图
小结
不管采用什么方式交流，关键是既要符合科学事实，又要方便别人理解。
科学家在参加各种科学会议时，经常要开展科学辩论，这是为什么？
某些科学问题既有利又有弊。
题目
⑴假如你是科学家，你是否赞同把你的研究成果无私的告诉别人？
⑵花费大量的人力、物力、财力，甚至牺牲宇航员的生命代价去探索宇宙。是否值得？
⑶很多年来，人们在不断地开采煤矿，使用煤炭资源，你认为人们现在是否应该继续使用煤炭资源？
⑷我们经常外出就餐的时候，使用一次性筷子，你对使用一次性筷子有哪些想法和看法你呢？
辩论时我们应该注意哪些问题？
交流时我们应该做到：
要认真倾听别人的发言；
必要时做以简单的记录；
记录时要记录正方和反方的意见以及辩论后得出的结论；
在辩论时不要随意打断别人的话；
禁止争吵。
辩论基本格式
正方：各位老师同学好，对方辩友好，我方的观点是______,我们认为_________.
反方：各位老师同学好，对方辩友好，我方的观点是______,我们认为_________.
正方：我们反对对方观点，理由是_____,我们认为_____.
反方：我们反对对方观点，理由是_____,我们认为_____.
开始辩论
辩论稿的写法
正方:_______
反方:_______
正方认为1、______2、_____3、_______
反方认为1、______2、_____3、_______
结论：