苏教版（2001）五年级下册科学 6.2 质疑 （课件共17张PPT）

(共17张PPT)
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●什么是质疑？
质疑就是有根据地对自己的和别人的探究是否合理提出疑问。
●质疑思维的原因；
☆
联系实际引发质疑
☆
逻辑推理产生质疑
☆
追因求果进行质疑
☆
类比联想进行质疑
☆
逆向思考提出质疑
☆
变换条件进行质疑
●质疑思维的形式
；☆
起疑思维
☆
提问思维
☆
追问
思维
☆
目标导向思维
●质疑思维的特征；
☆疑问性—最核心的特征
☆探索性—最明显.最活跃的特征
☆求实性—最宝贵的特征
?例如：
☆为什么会这样？
☆事情难道真是这样的吗？
☆这究竟是怎么一回事？
1、起疑思维
是指把以“为什么”为关键词置换为疑问句作为起始点，探究事物的起因和本质属性的思维过程。
2、提问思维
提问思维又称设问思维，就是在思考、发现和处理问题时，通过对现在、过去的事情提出疑问来寻求准确的答案、观念、理论的一种思维方式。
3、追问思维
追问思维就是由第一个“为什么”所引出的题，在提问并一直追问下去，直到找出其产生问题的根源，解决问题的思维过程。
4、目标导向思维
目标导向思维就是通过“模糊性”的“为什么”围绕着目标而产生的独特、新颖、有价值和高效的创新方法，达到目标的思维过程。
例如：
王元泽分辨鹿与獐故事
【小秘诀】
凡事多问为什么？这样，你不仅能够提高你的思维能力而且可以很好地解决问题哦！
我们常常会把某些习惯视为理所当然，殊不知许多偏见就是这样形成的。如果一件事情在我们生下来时就已经存在，我们自然会把它纳为生活的一部分。
如果英国没有王室
,
难道英国人会在投票时
,
把设立王室列入其中吗
?
该如何避免习以为常、不加深思的毛病？该如何养成遇事多思考，认识自己也认识别人的习惯？这就需要“质疑”，创新思维的关键即在于此。
先要学会质疑，才能对问题进行追踪。因此，对于新奇或权威的事物一定要有质疑的勇气和能力。
教材中的？
?
质疑我们想要探究的问题是否明确、可行。
“我想要知道蚕一天能吃掉多少蚕叶”
?
质疑推理的过程是否合理。
“因为鸟儿有翅膀会飞翔，所以，有翅膀会飞翔的都是鸟”
?
质疑一些流行的说法是否正确。
①
不能给金鱼喂太多的食，那样它会胀死。
②
水里加点盐，鲜花保鲜的时间会更长。
③
饭后百步走，活到九十九。
④
多服用维生素能提高人的免疫能力。
?
质疑收集证据的方法是否符合探究的规则。
①李明做纸飞机试飞了一次，就得出了结论
②王小芳想改变飞机机翼的长度，就往下撕掉了一点。
③马小虎调查了6名同学每天饮水次数及饮水量，由此估算了全校800名学生一天的总饮水量。
名人名言
当你提出一个笨问题时，通常
　　可以得到一个聪明的答案。
　　　　　　
——亚里士多德
质疑思维，是创新的前提，是探索的动力。
——巴甫洛夫
问题是接生婆，它能帮助新思想的诞生。
——苏格拉底
名
人
名
言
练
习
请列出一张单子看看自己的日常习惯，对其中的每种习惯提出质疑。
提出你的质疑吧！
经常地？？？…