语文A版第二册语文教案

年段课程标准
识字与写字
对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯
累计认识常用识字2500个，其中2000个左右会写
会使用字典、词典，有初步的独立识字能力
使用硬笔熟练的书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用笔临摹正楷字
有条件的地方可学习使用键盘输入汉字
阅读
用普通话正确、流利、有感情的朗读课文
初步学会默写，能对课文中不理解的地方提出疑问
能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在情境方面的作用。能借助字典、词典和生活积累理解生词的意义
能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情
能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动形象和语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的感受
在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法及一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )般用法
学习阅读粗知文章大意
积累课文中的优美词语，精彩句段。以及在课外阅读和生活获得的语言材料
诵读优秀作文，注意在诵读过程中体验情感，领悟内容、优秀诗文
习作
留心周围事物、乐于书面表达、增强习作的自信心
不拘形式的写下见闻、感受和想象。注意表达自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容
愿将自己的习作读给别人听，与他人分享习作的快乐
能用简短的书信、便条进行书面交流
尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜的词句
根据表达的需要使用冒号、引号
学习修改习作中有明显错误的词句
课内习作要每学年16次左右
口语交际
能用普通话交谈，在交谈中能认真倾听并能就不理解的地方向人请教。就不同的意见与别人商讨
听人说话能把握主要内容并能简要转述
综合性学习
能提出学习和生活中的问题。有目的地收集材料共同讨论
结合语文学习，观摩大自然、观察社会。书面与口头结合表达自己的观察所得
学期教学目标
树立新教材观。教科书是教学活动中的一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )个文本，教师是利用教材提供的文本作为例子，来完成《课程标准》所提出的各项目标。
重视识字写字教学。
本套教材采取随文识字，识字写字分两条线走的方法。随文识字，字不离词，词不离句，句不离篇，让学生在阅读中解决识字问题。同时教师也可采取多种识字方法，培养学生自己识字的能力。要加强写字指导，一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )要写正确，二要写好。配套的写字本中给出了每个会写字的笔顺，同时还有写字方法的指导，老师可以挑典型字予以指导。
加强阅读环节的指导，重视学生的个人感悟。
教材中的课文要让学生多读、读通、读顺。要用普通话读，指导学生读出感情。读的不够，不可能有真切的感受。要把阅读的权利还给学生。阅读过程中可以听朗读音带或老师范读，进一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )步提高阅读的质量。
4、“口语交际”，在语文乐园的语文生活中，他们贯穿于整个语文学习中，这样做更体现了语文的实践性、整体性。使学生在活动中全面提高语文素养。
教学设想：在多样化的活动中培养学生自主识字能力
课题的提出：教学实践让我们体会到在多样化的活动中识字，让学生从枯燥的识字中解脱出来，真实地感受到学习生字是一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )项愉悦的活动。特此，提出上述课题。
研究的目标：加强生活和学习的关系，根据学生发展的实际，充分开发现实生活中的识字教学资源，利用学生的生活学习经验，形成符合儿童发展需要的生活化的识字教学模式和学法，让学生掌握汉字的规律，愉快地识字，具有较强的识字能力，为学生终身的生活、学习和工作打下基础。
对象和方法：2008年入学的丙两个班的学生，一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )年一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )班31人，一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )年二班29人。
课堂识字的生活化。
课堂识字的情境化。
课堂识字的情趣化。
课堂识字的直观化。
课堂识字的主题化。
识字教学的开放性
校园化生活识字。
家庭生活化识字。
社会生活化识字。
自制“识字课本”。
实施步骤：本课题从2008年9月开始研究到2010年3月
结题。
第一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )阶段：2008年9月到2009年1月。
第二阶段：2009年3月到2009年7月。
第三阶段：2009年9月到2010年3月。
研究措施：
收集，整理相关的经验成果资料，了解最新的研究成果，坚持把教育科学理论，先进的教学经验成果的学习与课堂教学实践紧密地结合。
定期进行学习交流，总结经验并应用已有的经验进行进一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )步的深入研究，提高教学工作质量。
争取校领导对课题研究的指导，保证研究的顺利进行。
研究的预期成果：
探讨儿童识字的心理过程。
总结生活化识字的基本原则。
总结生活化识字的教学策略、方法、模式。
撰写经验论文
学生自我总结识字方法。
单元教学计划
单元 教学内容 重难点 教学目标 课时
一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 ) 第一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )课—语文乐园一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 ) 会认50个字和2个多音字,会写30个字,参照我的词语库,学习积累词语. 了解春天的气候,植物和动物的变化及特点,感受春天的美丽和可爱,感受春天的勃勃生机,通过对课文的理解和朗读,培养学生观察自然的兴趣和热爱,亲近大自然的情感. 13--15
二 第五课—语文乐园二 会认字48个,会写24个字,参照我的词语库学习积累词语. 使学生知道要尊敬老人，乐于助人，养成爱护文具的好习惯，懂得关心家人，珍惜友情，通过对课文的朗读理解，培养学生对人对事物的丰富感情。 10--14
三 第九课—语文乐园三 会认字46个，2个多音字，会写24个字，参照去的词语库，学习积累词语。 培养学生热爱大自然，亲近大自然的情感，初步树立人与自然和谐相处的意识，激发孩子向往美好的自然环境，愿意为保护环境贡献力量的思想。 10--12
四 第13课—语文乐园四 认识55个生字，1个多音字，会写30个字。 通过学习，使学生了解家乡的特点，热爱家乡，渗透长大以后建设家乡的意识，培养学生热爱祖国的思想感情。 12--15
五 第17课—语文乐园五 会认41个生字，3个多音字，会写24个字，自主积累词语。 通过本单元的学习，为学生创设情境，引领学生入情入境地去朗读，去体会，起感悟做人的道理。 12--13
六 第21课—语文乐园六 认识43个生字和5个多音字，会写24个字，自主积累词语。 使学生懂得遇事要善于动脑，勇于实践，从小立志，勤奋学习，长大为祖国建设做贡献，培养学生质疑问难的能力，训练口语实际能力。 10--13
七 第25课—语文乐园七 会认54个字，会写30个字。 通过多种形式的读激发学生热爱动物，了解动物的兴趣，感悟文中蕴涵的道理，体会文中的寓意。 12--15
八 第29课—语文乐园八 会认43个字，3个多音字，会写24个字。 使学生懂得做事不能存在侥幸心理，要脚踏实地，认认真真。 10--15
语 文 教 学 进 度 表
语文学科 一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )年级 2009年3月
周次 月/日 教 学 内 容 课时 实际进度
1 3/2—6 1春天来了—3笋娃娃 8 3笋娃娃
2 9--13 3笋娃娃—语文乐园一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 ) 8 乐园一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )
3 16—20 5我学写字—7天气预报 8 7天气预报
4 23—27 7天气预报—9太阳你是粉刷匠吗 8 9太阳你是粉刷匠吗
5 3/30—4/3 10草坪青青—12我多想 6 12我多想
6 6—10 12我多想—15会飞的图画 8 15会飞的图画
7 13—17 15会飞的图画—识字二 8 识字二
8 20—24 语文乐园四—18离开妈妈的小黄鹂 8 离开妈妈的小黄鹂
9 27—5/1 19不应只记得—语文乐园五 6 语文乐园五
10 4—8 21城市设计师—23试一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )试 8 23试一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )试
11 11—15 24苏东坡改对联—语文乐园六 8 语文乐园六
12 18—22 25皮皮和汪汪—27尾巴的功能 8 27尾巴的功能
13 25—29 28狐狸列那—识字三 6 识字三
14 6/1—5 语文乐园七— 31曹冲称象 8
15 8—12 31曹冲称象—语文乐园八 8
16 15—19 语文乐园八 8
17 22—26 复习 8
18 6/29—7/3 复习 8
19 6--10 复习 8
说明 清明一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )天　　五一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )天　　端午节一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )天
课题 春天来了 教时 一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 ) 、1 （1）
学 习目 标 1、认识本课生字，熟练的读课文。 2、掌握这8个字的正确读音、字形，字迹清晰，字体端正。
3、了解课文内容，感受春天的美好，培养学生观察自然的兴趣，激发他们对大自然的热爱多情
学 习重 点 读懂课文，了解春天来临时，大自然中的小溪、小鸟、花草，以及孩子们的变化，感受春天的美好。
过 程 与 方 法
教 师 活 动1、听音乐《春之声》导入。你们听，这是什么乐曲？你有什么感受？今天我们就学习一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )首关于春天的儿歌。
板书课题：春天来了。
引导质疑：读了课题，你想知道什么呢？
我们就来读读课文，读之前我们先复习一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )下拼音，大家还记得吗？
2. 复习拼音
板书声母，认读：zh ch
板书韵母，认读：ing ong an
板书整体认读音节，认读（追问读的方法）： ye yuan
4. 检查字音掌握情况。二. 带着问题学课文。第一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )节：理解什么是小溪（可画图或看录像），了解春天天气暖了，小溪解冻了，发出悦耳的流水声。
第二节：了解春天天气变暖，适合植物生长，小草发芽、长叶、变绿，花儿也开了。通过画图、看图片引导学生感受田野中的生机与色彩的美丽，读出感情。
第三节：知道春天来到时，许多候鸟从南方飞回来了。通过听鸟叫感受鸟的叫声的清脆，理解“动听”。小鸟们高兴地鸣叫着，启发学生想象它们说了些什么。（如：“春天来了，我们回家了”） 第四节：让学生说说自己在春天里的心情和活动，（如：会做些什么？说些什么？穿着发生了怎样的变化？为什么笑？唱么？…….）从而理解“欢声笑语”。感受春天校园里孩子们的欢乐。朗读全文。按儿歌的结构问答读，感悟儿歌每一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )节的相同句式和顺序：春天来了；来到了什么地方；那里怎么样。
三、本课总结
说一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )说你有什么收获？ 学 生 活 动齐读课题。3. 自由读课文，读准字音。抽读字卡片：溪、着、田、野、满、听、的、园、充、京、双、色、尽。
抽读词卡片：小溪、欢快、田野、动听、校园、充满、欢声笑语。
5. 指名读课文，思考：春天都到了哪些地方？有什么不明白？
6. 学生回答问题，教师板书：小溪、田野、小鸟的家、校园。
7. 学生质疑。
指导学生理解并读出欢快的语气。指导学生读出高兴的心情。
指导学生读出感情。背诵课文。自由练习，指名背，互相查。
配乐朗读或看录像背诵。
板书设计春天来了小溪、田野、小鸟的家、校园声母认读：zh ch
韵母认读：ing ong an
整体认读（追问读的方法）： ye yuan
教学反思通过歌曲激发了学生学习的兴趣，通过开火车调动学生的积极性，更加主动地深入本节课的学习中。
课题 春天来了 教时 一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 ) 、2 （2）
学 习目 标 1、会写本课6个生字。 2、掌握这8个字的正确读音、字形，字迹清晰，字体端正。
3、培养学生热爱祖车汉字。
学 习重 点 有感情的朗读课文，学习生字，理解词义。
过 程 与 方 法
教 师 活 动1、检查生字词。2、练习朗读，检查生字。3、学习生字（1）自学生字，读准字音。（2）讨论记字方法。（3）根据课文中语句理解字义，进行相关意思的组词。（4）学生互相查字的掌握情握。4、指导书字。（1）左右结构的字：“到、地、的、唱”，注意两部分的高低、宽窄对比。“到”左边的第二笔是撇折，第六笔是提；“地”的第三笔是“提”，要注意提醒学生观察。（2）上下结构：“春”，注意上下比例。“春”，上面的撇、捺，要分开，把下面的“日”盖住，关键是分开的角度。5、扩展活动。（1）春天还会有什么变化？把你知道的和看到的景色说一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )说、画一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )画。（2）续写儿歌。6、总结：本节课你有哪些收获？ 学 生 活 动学生看卡片读生字。学生按要求自学生字。春：春天 春季 春节到：来到 迟到唱：唱歌 合唱园：花园 公园 幼稚园学生练习写字，每字写四个。小组内说一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )说，练一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )练。
板书设计春天来了小溪 欢快 流田野 美丽 草绿花红小鸟的家 动听 唱 教学反思通过结合图来学习课文内容，理解更深刻，而且对背诵课文起到推动的作用，更容易记忆。
课题 2、我们去植树 教时 一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 ) 、3 （3）
学 习目 标 1、正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。
2、学会本课生字，理解生字组成的词语。
3、理解诗歌的内容，了解植树的重要性，体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心，教育学生从小要增强环境保护意识。
学 习重 点 学习生字，读准字音，正确书写生字，了解字义。读懂课文内容，读出感情。
过 程 与 方 法
教 师 活 动揭示课题
图上画的是什么时候？什么地方？有什么人？他们去干什么？
要求看图说一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )段话。
板书课题。
教师行间巡视，辅助有困难的学生。
检查自读情况。
范读课文
放录音范读全文。
指名说说这篇课文主要告诉我们什么？总结、本节课你有什么收获？ 学 生 活 动自读课文
要求：
1， 借助拼音读准生字。
2， 利用熟字自学生字和书写方法。
3， 联系上下文理解词语的意思。
4， 在不懂的地方做记号。
按要求自读课文。
板书设计2、我们去植树春天 来到 唱歌 花园 教学反思向学生渗透字的结构，理解字形与字意的关系，在写字前先研究观察字结构更有利于书写。
课题 2、我们去植树 教时 一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 ) 、4 （4）
学 习目 标 参考词语库自主积累词语。朗读课文，背诵课文。了解课文内容，知道种树的好处，体验种树的快乐，感受自己像小树一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )样成长。
学 习重 点 朗读课文，背诵课文。
过 程 与 方 法
教 师 活 动复习检查
（1）比一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )比，再组词。
照 煦 附 符 版 板 乖 乘
细读课文
（2）细读§1～2。
（3）细读§3～6。（4）绿色的希望指的是什么？想想祖国到处是参天的大树后的景象。
练习有感情的朗读。
练习背诵。
总结课文。
学 生 活 动自由读课文。
讨论：
1， 从哪儿可以看出少先队员去植树的决心很大？
2， 哪些词句说名少先队员的心情很高兴？
3， 少先队员到什么地方植树？谁能在省略号的地方补充内容？
练习有感情的朗读。
指名读课文，思考：
植树有哪些好处？
读后交流。
绿色宝库指什么？
为什么说森林是绿色宝库？
除了盖房、架桥、造船、浦路以外，树木还有哪些用处？
指导朗读。
板书设计我们去植树
绿色工厂 健康、幸福
绿色宝库 建设“四化”
一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )片新绿 染绿版图
参天大树 沙退鸟舞 教学反思通过课前提出问题：小树为什么像我们，我们像什么？“这样的问题调动了学生探索课文内容的兴趣，为后面的教学做好铺垫。
课题 3、笋娃娃 教时 一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 ) 、5 （5）
学 习目 标 1、认识12个字，会写6个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，练习分角色朗读课文，体会他们高兴的心情。3、读中体验、感悟课文内容，了解竹笋的生活环境，感受笋娃娃顽强的生命力，学习它们互相鼓励，克服困难的品质
学 习重 点 1、认识12个生字，会写6个生字。
2、感悟、朗读课文，体会它们高兴的心情。
过 程 与 方 法
教 师 活 动一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )、由图导入，随题识字
　　1、（出示竹子图）你们认识它吗？你觉得竹子长得怎样？你知道它小时侯什么样？
　　2、随教师板书认读——笋娃娃
　　二、初读课文
　　1、听录音范读课文。
6、质疑：读课文时，你有哪些词语不懂？随文识字3、重点指导书写“泥、呢、身、声、哭、是”
　　（1）观察这些字在田字格里的位置
　　（2）指导“身”的笔画顺序
　　（3）练习书写，注意书写姿势
　　四、课堂小结 学 生 活 动2、学生自由读课文，注意借助拼音把字音读正确，特别是生字宝宝要多读几遍。3、同桌小朋友互读课文，帮助对方把课文读正确读流利。
4、再读课文，标出自然段序号。
5、分自然段读课文。
1、把生字宝宝请出来，请同学们再来读一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )读。带拼音读——去拼音读——组词语读
2、自主识字我最棒
（1）我会读：个人读、小组读、开火车读
（2）我会分：左右结构——泥、呢上下结构——笋、哭、努独体字——身
（3）我会组：“组词我最棒”比赛
（4）我会记：“记字我最巧”鼓励学生多种方法记字。
板书设计3、笋娃娃泥 身 呢 哭 是 教学反思创设情境，提出问题，激发兴趣，通过小组合作学习要求会写的字，增强了小组合作的能力。
课题 3、笋娃娃 教时 一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 ) 、6 （6）
学 习目 标 了解课文内容，知道新生的竹笋是从哪里出来的，感受竹笋顽强的生命力，学习它们互相鼓励，克服困难的精神。朗读课文，练习分角色朗读课文，特别注意感叹句所表达的不同情感。
学 习重 点 分角色朗读课文，读出不同的语气，初步感知“钻出来，冒出来，探出来”的意思。
过 程 与 方 法
教 师 活 动一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )、创设情境，激趣引入
　　随着春雨沙沙的声音，万物复苏的春天来了。你们看：（出示挂图）这时候，充满生机的笋娃娃也争着为春天添彩。
　　二、复习巩固
　　1、词娃娃要和你们见面，看谁还认识它们？笋娃娃泥土草丛喊着身子数哇熟哇哭啦到处都是挺直
　　2、字宝宝着急了，也急着要来。你们欢迎吗？（出示字卡）
　　3、快把它们送到课文中吧，再来读读课文，边读边思考：课文中介绍了几个笋娃娃？　三、精读课文，品读感悟
　　1、你们想当笋娃娃吗？2、师生进入文本，体验角色。
　　老师就是你们的竹子妈妈，你们都是我的笋娃娃。（师生对读）
　　师：孩子你是哪个娃娃？
师：孩子，别哭，勇敢些，努力向上吧！师：这是谁在哭？发生了什么事？这个笋娃娃还是出不来，怎么办？这个笋娃娃真高兴，谁再来表演读出来？
　　5、小黑板出示：你还觉得书上哪些词语用得特别好？
　　6、竹林里到处都是向上窜的笋娃娃，娃娃们，咱们这片竹林该是什么样的景象呢？7、让我们再一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )次读读课文吧！（播放音乐）
　　四、积累好词佳句你喜欢这篇课文吗？你可以选背一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )段；也可以找喜欢的句子背下来。总结：本节课你有哪些收获？ 学 生 活 动生：欢迎。选你最喜欢的笋娃娃，读一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )读，演一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )演。生：（选读课文来回答）众生：加油！加油！……
3、学习分角色表演课文，再深入进入文本，体验教材。
4、汇报分角色读书，教师引导读的过程中，帮助学生理解感悟。1、一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )个笋娃娃从泥土里钻出来，大声叫着……2、一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )个笋娃娃从草丛中冒出来，大声喊着……3、石块下的笋娃娃探出头，斜着身子向上钻。同学们读一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )读，你觉得哪里写得好？（相机引导学生用动作来演示，加深理解孩子们边读边表演
板书设计3、笋娃娃（三张笋娃娃图）钻 大声叫　冒 大声喊哭 探 钻 高兴嚷 教学反思通过朗诵体会个别子的意思，理解更深刻，在情境中能够做到切身地体会到，同时通过学生表演的动作，理解就更深刻了。
课题 4、古诗二首 教时 一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 ) 、7 （7）
学 习目 标 1 ．学会“晓、眠、觉、闻、啼”这 5 个生字，理解字词的意思。知道“觉”是多音字，在课文中读 ju6 。
2 ．能借助汉语拼音读准字音，通过朗读课文理解古诗的内容，并能用自己的话说说这首诗的意思。
3 ．能背诵课文，默写课文。感受作者热爱春天，热爱大自然的美。
学 习重 点 认识本课生字，正确朗读古诗。了解古诗内容。
过 程 与 方 法
教 师 活 动（一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )）导入、揭题、解题：
人们都说“一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )年之计在于春，一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )日之计在于晨”，春天是一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )年中最美的季节，而春天的早晨则是一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )天当中最宝贵的时间，今天我们就一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )起去看看春天早晨的美丽景色，板书《春晓》。（二）看图，了解图意：
1 ．启发想象：从图上看这是什么季节，什么时间的美景？图画中都有谁？它们在干什么？
引导学生说出这是春天，桃花开了，几只鸟站在枝头叽叽喳喳地叫着，燕子从南方飞回来了，雨下了一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )夜，地上到处是被风雨打落的花瓣。
2 ．引导学生用自己的话完整地有顺序地叙述图意。
过渡语：作者是怎样描绘的？下面我们一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )起来学习这首古诗。
（三）初读课文，读准字音，介绍作者。（四）学习古诗、理解内容。
1 ．解题：从图上看作者描绘的是什么时间的景色？
春晓：晓，天刚亮的时候。本课指早晨。春晓，春天的早晨。
2 ．春天的早晨是什么样的？3 ．学习前两小句：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”（ 3 ）试着说第一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )句话的意思：春天的气候暖和，觉睡得很香，不知不觉天已经亮了。
（ 4 ）早晨醒来，作者听见了什么？看见了谁？结合挂图齐读“处处闻啼鸟”。
体会：处处：到处。
闻：听到。
啼鸟：鸟叫。
想一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )想，鸟的叫声是什么样的？（ 5 ）试着用自己的语言说说第二小句话的意思：“早晨醒来，听到外面到处是悦耳动听的鸟叫声。”
过渡语：春天的景色这么美，作者想到了什么？4 ．学习后两句：“夜来风雨声，花落知多少。”
（ 1 ）出示挂图，观察：地上有什么？作者想到了什么？
（ 2 ）试着说说“夜来风雨声”这句话的意思：想起昨天夜里又刮风，又下雨。
过渡语：经过了风吹雨打，花儿怎样呢？结合图说说第四句话的意思。
（ 3 ）“花落知多少”：经过风吹雨打，不知有多少花朵被打落了。
（ 4 ）把这两句话的意思连起来说。
（六）小结：学习了这篇课文，你感受到了什么？学会了什么？
扩展：春天的景色非常美，你们一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )定要珍惜春光，爱惜时间。
（七）布置作业：背诵、默写课文 学 生 活 动齐读1 ．借助拼音，读熟古诗
“觉”是多音字，在课文中读“ ju6 ”。
2 ．教师范读古诗。齐读古诗（ 1 ）仔细读，小组讨论你能读懂哪些词的意思？哪些没读懂，大家一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )起商量。
（ 2 ）重点体会：
眠：睡眠，睡觉。
不觉晓：晓，天亮。不觉晓，不知不觉地天亮了。齐读后两句5 ．自由读古诗，用自己的话说说整首诗的意思。
（五）指导学生有感情地朗读这首诗，练习背诵和默写：
注意节奏和重音：
春眠／ 不 觉晓，
处处／ 闻 啼鸟。
夜来／ 风 雨声，
花落／ 知多少 。
板书设计春晓春眠／ 不 觉晓，
处处／ 闻 啼鸟。
夜来／ 风雨声 ，
花落／ 知多少 。 教学反思
课题 4、古诗二首 教时 一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 ) 、8 （8）
学 习目 标 认识6个生字，会写3个字。学习古诗《春晓》，理解诗句的意思，感受作者对春的喜爱。了解古诗中每句话的意思，感受春天的美好，朗读并背诵古诗。
学 习重 点 会写6个生字，背诵课文。
过 程 与 方 法
教 师 活 动（一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )）复习、巩固：（二）借助汉语拼音读准字音，在了解字义的基础上分析字形：
1 ．重点指导：
晓：从日不从目，日出而晓。与烧比较字形，右上没有一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )点。
眠：目字旁，闭目则眠。
闻：与问比较字形，课文中是“听到”，现在的意思是用鼻子嗅气味。（三）练笔：
1 ．导入：这节课，我们学习了春晓，看到作者把景色描绘得这么美丽生动，你们想不想写一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )写呢？那么今天老师就带领大家一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )起去看一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )看春天的美景。
2 ．出示挂图（画面是春景），再听听音乐，想象春天是什么样的3 ．师生共同点评。
（四）布置作业：抄写字词。 学 生 活 动背诵，默写古诗。2 ．请学生说说字义。小组互相说一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )说，然后写下来。
板书设计4、古诗二首夜 知 少 村 早 东 教学反思通过表演“醉”的样子，不仅更好地理解了这个字的意思，同时也调动了学生学习的积极性。
课题 4、古诗二首 教时 一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 ) 、9 （9）
学 习目 标 1．学会本课3个生字，认识4个生字。了解词语的意思。
2．正确、流利地朗读课文。背诵课文。
3．想象诗中描绘的情景，练习口头表达。
学 习重 点 复习本课生字，在熟读的基础上背诵课文。
过 程 与 方 法
教 师 活 动一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )、复习导入
　　1．你们学过很多古诗了，能想想哪些是写春天的吗？请你背给大家听。
　　2．今天我们又要来学习一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )篇写春天的古诗。（板书课题）
　　3．这首诗是高鼎写的，这是诗人居住在乡村写下的一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )首诗，所以题目是《村居》。二、图文结合、初知大意
　　1．出示插图，说说你看到了什么？2．这首古诗写的就是这美丽的景色。三、学习生字
　　1．正字音。注意“趁”是翘舌音，前鼻音，“纸”是翘舌音。
　　2．指导书写。
　　趁：走字底，最后三撇要写得短而倾斜。
　　纸：右边是“氏”不要加一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )点，易和“低”字相混。四、感情朗读，了解诗意
　　学习一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )、二句
4．春天的乡村还有什么迷人的景色呢。我们继续读。7．谁再来看着课件说说你看到了什么。9．这么让人如痴如醉的景色，我们该怎么读好？学习三、四句2．老师解释“纸鸢”就是指风筝。Xk b1.com新课 标第 一网五、背诗练说5．小结：诗人短短的几句诗就写出了乡村春天的美丽景色。他写得好，你们也说得很好。
六、总结：本节课你有什么收获？ 学 生 活 动草儿萌芽，柳树被风轻拂，孩子们正在放风筝。请大家自己去读读吧。3．学生自由练习，老师巡视指导。
4．出示要求认读的四个字。开火车读。1．指名读第一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )句。其他同学想想这句诗写了些什么？
2．指名说，老师补充。（二月，青草茁壮的成长，黄莺飞来飞去）
3．齐读第一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )句。指导停顿：草长／莺飞／二月天，5．全班读第二句。
6．看课件师配音说：看，河堤上的杨柳，在茫茫的卷烟中像喝醉了一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )样吹拂摇荡着。8．学生看课件自由说。10．指名反复该。老师指导。（河堤／杨柳／醉／春烟。）
11．全班齐读一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )二句。
1．指名读。3．四人一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )小组去读这两句，读完后互相讨论：读了这两句后，你好像看到了什么。
4．指名朗读。老师相机指导。（儿童／散学／归来早，忙趁／东风／放／纸鸢。）
5．男女比赛读。
6．小组派代表说说，读了这两句，你好像看到了什么。1．自由背诵。
2．小组比赛背诵。
3．我们学完了这首古诗，你好像看到什么情景呢？请你说给同桌听。
4．指名上台说。
板书设计4、古诗二首二月写景春烟充满活力儿童写人放纸鸢 教学反思对古诗的意思的理解是教学的难点，教学中注重突破过这一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )难点。在教学采用紧扣重点词引导学生进行理解的方法，效果很好。
课题 语文乐园一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 ) 教时 一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 ) 、10 （10）
学 习目 标 1、认识大写字母,背诵汉语拼音表。
2、进一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )步巩固汉语拼音。3、提高学生观察分析汉字的能力,能按笔画顺序规范的书写生字。
学 习重 点 培养学生区别形近字的能力,对汉字产生浓厚的兴趣。
过 程 与 方 法
教 师 活 动一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )、读背汉语拼音字母表。
　　　1、出示小写字母,指名读。
　　　2、试一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )试能不能读出韵律来,教师在字母表中划出停顿符号和标点,4、汉语拼音字母表可以用两种字母表示,请看大写字母表。
　　　　　出示大写字母表
　　　5、试一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )试，你能背下来吗？
　　　6、找一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )找，大小写字母完全一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )样的有哪些？7、稍有区别的字母有哪些？
　　　8、其余的13的字母大小区别较大，要重点记忆。不光会按顺序读，打乱顺序也会背。
　　　9、练习
　　　　　按字母表的顺序排列下面字母
　　　　　J M H L N I S Q T O R P
　　二、照样子连一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )连。
　　　1、同学们有时候喜欢把音节读错，在这方面同学们有什么好办法？三、作业。
　　　1、按顺序默写汉语拼音字母表中的小写字母。
　　　2、抄写大写字母。 学 生 活 动3、试试背下来。（1）、读准声母。
（2）、带调读准韵母，拼出字音。
（3）、把一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )个词连起来读，想以想是什么意思？
2、读音节词。3、在书上做“照样子连一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )连”。
4、读一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )读连线的内容，先读音节，再读字词。
板书设计语文乐园一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )　按字母表的顺序排列下面字母
　J M H L N I S Q T O R P
教学反思
课题 语文乐园一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 ) 教时 一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 ) 、11 （11）
学 习目 标 提高学生观察、分析汉字的能力，能按笔画顺序规范的书写汉字。学习汉语拼音字母表，为学习查字典打下其础。
学 习重 点 培养学生区别形近字的能力，对汉字产生浓厚的兴趣。
过 程 与 方 法
教 师 活 动一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )、导入。
　　　　汉字是劳动人民在长期的生产实践中创造出来的，有些汉字的字形非常接近，但字音和字义却完全不同。仔细研究一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )下，你会觉得非常有意思。
　　　1、出示书上“有趣的汉字”中的字，请同学们给这些字加上一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )笔，变成另外的字。二、写字板。
　　　1、请同学们说说我们在写汉字的时候应注意什么。 四、课后作业。
　　　1、你能给这些字稍加变形，变成另外一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )个字吗？
　　　　　工　上　王　刀　牙　午　由
　　　2、你能给下面的字架一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )笔，变成另外一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )个字吗？总结：本节课你有什么收获？ 学 生 活 动从－（　）　　 乌－（　）　日－（　）－（　） 问－（　）　　目－（　）　　大－（　）－（　）
　　　2、给上面的字分别组词。
（1）、注意笔画的先后顺序。
（2）、注意把字写规范、写端正，写在格的中间。
2、请两个同学到黑板上写出下面两个字的笔顺。
片：　　　　　　　　　长：
3、请同学们观察书上写字板中的字，并说说应注意什么。
4、描一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )描田字格中的字，自己在写一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )个。
5、大家评议。
板书设计语文乐园一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )从－（　）　　 乌－（　）　日－（　）－（　） 问－（　）　　目－（　）　　大－（　）－（　） 教学反思
课题 语文乐园一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 ) 教时 一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 ) 、12 （12）
学 习目 标 1、通过阅读诗文，激发学生对大自然的热爱。
2、给学生创设语言实践活动的机会，培养学生说话、写字的兴趣和能力。
学 习重 点 1、培养学生对语言文字的感受能力。
2、培养学生说话、写字的能力。
过 程 与 方 法
教 师 活 动一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )、阅读欣赏。
　　　1、请同学们自己读一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )读《春水》这首儿歌。想一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )想儿歌中的“它”指的是谁？二、语文生活。
　　　1、导语。
3、想一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )想，说一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )说：寒假中你做了什么事？参加了哪些活动？
　　　4、把你想到的最有趣最难忘的是讲给同学们听。
　　　　提示：
　　　　（1）、什么时间？和谁？到什么地方？
　　　　（2）、抓住最有趣的和最难忘的内容讲清楚。
　　　　（3）、你还想到些什么？三、总结：本节课你有什么收获？ 学 生 活 动2、指名读。大家评议。
3、再读儿歌，提出不理解的内容，大家讨论。2、学生读书中的要求，划出重点词语。5、请同学们记录下刚才的内容。由两种记录的方法，同学们自选。
（1）、用笔画下来自己的经历，可画一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )幅画，也可画几幅画。
（2）、把刚才说的写下来，能写几句是几句，不会写的字用拼音代替。
6、全班交流。
板书设计语文乐园一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 ) 小桥 低头 小树 做客小溪 流哇 大地 换衣 田沟 看种子 教学反思
课题 6、文具的家 教时 二 、1 （13）
学 习目 标 1、认读16个生字，会写8个字，能自主积累词语。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文。
3、了解课文内容，懂得要爱护学习用品。
学 习重 点 认识16个生字， 熟读课文。
过 程 与 方 法
教 师 活 动一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )、情境导入。
　　　1、小朋友的文具盒里都摆着铅笔、橡皮，能说说他们有什么用吗？3、教师归纳：铅笔、橡皮、尺子等文具，能帮我们做这么多事情，真是我们学习上的好伙伴哪！（出示捡到的玩具）可是这些小伙伴却被他们的小主人弄丢了，它们很伤心，让我们一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )起来帮助它们找个家吧！
　　　4、板书课题。初读课文。3、师范读课文学习生字。3、教师领读生字并扩词。总结。你有什么收获？ 学 生 活 动2、小朋友自由发言。齐读课题。
1、借助拼音自由读课文，标出自然段，画出自己不认识的字。
2、同桌互读。同桌有困难，请你帮帮他，同桌读得好，请你夸夸他。生认真听记自己不认识的字。1、小组交流识字方法。
2、“我当小老师”。4、齐读生字—开火车认读生字—“火眼金睛”游戏。
5、送字宝宝回家。
用自己喜欢的符号在文中画出生字，并读一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )读。
6、指名分段朗读课文，互相评议。
板书设计6、文具的家 文 具 丢 平 时 候仔 细 已 经 教学反思在书写生字的时候应该注意书写的姿势和字的笔顺，做到正确书写每个字。
课题 6、文具的家 教时 二 、2 （14）
学 习目 标 1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、了解课文内容，培养学生养成爱护文具的好习惯。3、会写6个生字。
学 习重 点 1、会写生字。
2、感悟课文内容，养成好的习惯。
过 程 与 方 法
教 师 活 动复习巩固生字。精读课文。3、教师指导朗读。三、拓展延伸。
1、刚才小朋友们都明白了要爱护学习用品，每天要收拾好它们。下面我们就来举行一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )个整理书包的比赛，看谁做得又快又好。3、评出优胜者，奖励，鼓励其他同学。四、总结。本节课你有什么收获？ 学 生 活 动1、开火车认读生字卡片。
2、“猜字”游戏。遮住生字卡的一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )半让学生猜生字。
3、“找字宝宝”游戏。
1、用自己喜欢的方式读课文。
2、指名朗读。根据“正确、流利”的要求组织学生评价。4、齐读课文，一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )边读一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )边想，课文写了什么。
5、读后交流，说说自己读懂了什么？
6、组织讨论：怎样做才能不丢东西呢？
交流汇报，教师总结。
2、学生整理书包。
　　　
板书设计6、文具的家铅笔文具 橡皮 家（书包） 钻笔刀 教学反思
课题 6、文具的家 教时 二 、3 （15）
学 习目 标 1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、了解课文内容，培养学生养成爱护文具的好习惯。
学 习重 点 在理解的基础上正确朗读课文。
过 程 与 方 法
教 师 活 动一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )、观察图画，训练想像，培养习惯。
　　　1、出示插图，假如你就是其中的一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )个文具，你会想些什么？说什么？二、联系实际，学习表达，自我教育。
　　　1、看看自己的小书包，说说有哪些小伙伴？
　　　2、试着用书上的语言说说，你是怎样疼爱它们的。4、推选说得最好的学生作总结。
　　三、学习会写字，辨析字形，正确书写。4、针对学生的难点，教师指导。7、教师巡视。
　　四、巩固识记生字，积累词语，学以致用。
　　　1、读读我的词语库，说说你还从文中积累了哪些词语。
　　　2、说说你是怎样爱护文具的。 学 生 活 动先自己想，再做交流，鼓励学生与众不同的想法，引导学生自主表达。3、再用自己的语言练一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )练。1、复习“文具”，并用文具说一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )句话。
2、拿出识字卡片，独立分析：能用什么方法记住这些生字？
3、同桌检查汇报，再说说哪个字最难记。5、生字找朋友。组词练习，巩固记忆。
6、描红抄写。
板书设计6　文具的家
　铅笔　橡皮　转笔刀　文具盒
仔细　疼爱　平平安安 教学反思
课题 7　天气预报 教时 二 、4 （16）
学 习目 标 1、认识会认字。
2、能够正确流利地朗读课文，并读出自己的感情。3、了解课文内容，感受家庭的温暖，教育孩子从小懂得爱护关心家人。
学 习重 点 1、正确流利地朗读课文，理解课文中饱含的亲情。
2、引导学生把对课文的感悟转化成对自己家人的关爱。
过 程 与 方 法
教 师 活 动一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )、板书课题，激趣引情。
　　　1、同学们，你们收看过天气预报吗？
　　　2、你收看时，最关心哪里的情况？心情有什么变化？为什么？
　　　3、有这样一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )家人，天天随着天气的变化，一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )会儿担心，一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )会儿高兴，一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )会儿又心焦，这是怎么回事呢？让我们快来读读课文吧。
　　二、读准字音，读通语句。
三、整体感悟，重点质疑。四、创设情景，体验真情。
　　　1、导入：这个故事，会发生在每一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )个同学的家中，家人出差了，全家人是怎样时时刻刻惦记着她呢？
　　　2、从2、3、4小节中自选一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )小节，反复练读，读出真情。
　　　3、评读引导：你听出关爱和担心了吗？ 学 生 活 动1、借助拼音朋友，认真读准每一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )个字音，并把会认字画出来。
2、同桌抽读词语卡片，读好每个词的字音。
3、把会认字放回文中　，学生再读，标出小节。
4、指名读文，师生评议。
1、用自己喜欢的方式读文：想一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )想课文每个小节主要写什么。
2、再读课文，把自己不懂的词语画出来，先在组内解决，再在班内交流。
3、分小节指名读，同学们评议。
4、自读第五小节，你能读懂什么？是从哪些词语读出来的？
五、自主表达，抒发真情。
1、生活在这样温暖的家里，你有什么感受2、你能说说自己温暖的家吗？先自己练，再和同桌说。
板书设计7　天气预报对比 ： 奶奶念叨爸爸没带棉袄 奶奶直念叨爸爸没带棉袄 教学反思通过教师示范讲解向学生展示写字的过程，让学生从中悟出写字的要点。
课题 7　天气预报 教时 二 、5 （17）
学 习目 标 1、会写8个生字，养成良好的书写习惯。
2、能正确流利有感情地读课文。
3、理解课文的思想感情。
学 习重 点 1、会写8个生字，鼓励学生辩析字形，培养独立写字的能力。
2、引导学生在读中理解课文，鼓励学生读出自己的情感体验。
过 程 与 方 法
教 师 活 动积累词语，品读欣赏。二、自主识字，掌握会写字的音形意。
　　　1、观察会写字特点，按结构把字分成两类：4、指导提示：
　　　　（1）、希　　第四笔撇要写在第一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )笔撇的下面。
　　　　（2）、世　　最后一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )笔是竖折，不是竖弯钩。三、课外延伸：开设天气预报小专栏。 学 生 活 动1、学生交流，指导积累：学完课文，你最喜欢的词语有哪些？
2、读词语。（1）、独体字：可　万　　世（2）、上下结构的字：全　　希　　界　　音　　丽
2、独立识字：观察字形，描红体验，哪些字哪一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )笔最容易错？你有什么好办法记住？
3、组词识记。
5、学生独立写字。
板书设计7　天气预报
奶奶：　　直念叨
　　　　　妈妈：　　特别关心　又担心
　　　　我：　 希望　　千万别
　　　　　　全家人：　天天看　　一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )会儿　一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )会儿 教学反思观察字形，理解字意，通过一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )字开花更好地理解每个字的含义，重点区分“方”和“万”。
课题 8、开满玫瑰花的院子 教时 二、6 （18）
学 习目 标 1.正确认读14 个生字，会写6 个字。
2.借助“我的词语库”，鼓励学生自主积累词语。
3.正确、流利、有感情地朗读课文，鼓励学生读出自己的感受。
4.读懂童话故事，感受朋友间的友情。
学 习重 点 1.正确认读14 个生字 2.指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。
过 程 与 方 法
教 师 活 动一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )、读题感悟，认读“玫瑰”。
　　　1、读题，这是什么样的院子？
　　　2、随课文识记：玫瑰。
　　　3、你还想知道什么？
　　二、借助拼音，整体读文。三、读中自悟，质疑问难。3、抓住难点问题，引导全班交流。
　　为什么说这是咱们的友情花？可以结合课文，也可以结合同学间的故事，用读或者说的方式都行。
五、课外延伸，推荐故事。
　 同学们特别喜欢这个童话故事，一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )定还想读这么有趣的故事。老师向大家推荐《安徒生童话选》和《格林童话》这两本书，希望同学们认真阅读。 学 生 活 动1、借助拼音朋友，认真读准每一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )个字音，画出会认字。
2、同桌抽读生字卡片年，互相帮助读好每个词的字音。
3、把会认的字放回书中，再次练读，并标出自然段。4、指名读文，师生评议。
1、自己读文，想想读明白了什么，画出不明白的地方。
2、小组交流：
（1）、用读的方式表达自己读懂的地方。
（2）、把组员共同的问题归纳出来。四、自选角色，体验情感。
1、今天，咱们来到这开满玫瑰花的院子，你最想扮演谁呀？
2、自选角色，自由组合，用表演读的方式再现当时的情景，把自己的感受读出来。
3、组间评读，深入体会人物心情。
板书设计8、开满玫瑰花的院子鲁鲁：　　翻土　　　邀请刺猬、松鼠、小兔：帮助种花　　浇水　施肥 最漂亮的地方 教学反思通过教师示范讲解向学生展示写字的过程，让学生从中悟出写字的要点。
课题 8、开满玫瑰花的院子 教时 二、7 （19）
学 习目 标 1、会写生字。
2、读懂童话故事，感受朋友间的友情。3、理解感悟朋友间的感情，特别是通过人物语言感悟心情，读出自己独特的情感体验
学 习重 点 会写8个生字，练习有感情的朗读课文。
过 程 与 方 法
教 师 活 动一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )、复习导入
　　　　哪位同学愿意有感情地朗读课文？
　　　　哪位同学愿意说说课文哪几句话最让你感动？
　　二、词语积累。
三、自主识字。3、独立识记：
　　　　（1）你能用什么办法记住它们？
　　　　（2）、你觉得哪些字容易错？4、生字组词练习。四、学生独立写字，教师巡视指导。 学 生 活 动1、读“我的词语库”。
2、自主积累：你还喜欢什么词语？什么句子？反复诵读进行积累。
3、积累展示：把自己积累的词语句子读背给大家听。1、认读会写字，独立观察字形，辩析结构。
2、描红，观察字的间架结构，并正确端正的书写。（1）、自己读书上读词语。
（2）、口头组词训练。
板书设计8、开满玫瑰花的院子
　　 发 为 林 说浇水 施肥邀请 做客 教学反思对课题的研究，掀起对学习的热情，并使整个课堂一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )下子活起来，效果不错。
课题 我学写字 教时 二 、8 （20 ）
学 习目 标 正确朗读课文。认识１２个生字。了解课文内容，能感受学习写字的乐趣，了解写字的意义，培养学生写字的兴趣。
学 习重 点 熟读课文，认识１２个生字。在熟读的基础上理解课文内容。
过 程 与 方 法
教 师 活 动导入：同学们，你们每天到学校来都学了什么？师：今天我们学一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )篇同写字有关的课文《我学写字》，（板书）听听书中的小朋友写字时都想了什么？初读课文。自由读课文。指名读课文。读词语。师：刚才同学们读得很好，课文中的字宝宝如果跑出来，你还认识它们吗？再读课文。　１、师：把这些会认字朋友送回家，你们还认识它们吗？快读读课文吧。师：看来写字能给我们带来这么多的乐趣，今后我们应该喜欢写字，热爱写字。２、读最后一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )句诗。说说它表达了“我”什么样的心情？３、朗读全文，你认为哪一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )小节写得好？用自己的话说一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )说。再读课文生字。总结：说说本课你有哪些收获？ 学 生 活 动学生自由说：我学会了读书，学会了数数。　我学会了写字。学生自读课文，遇到不认识的字借助汉字拼音读准字音，画出课文中的生字。找出诗歌中的４个小节，用铅笔按顺序标出序号。小组合作学习本课生字。学生分段读课文，评议，检查字音是否正确。学生开火车读词语卡，小老师领读，说说你有哪些方法记住这些字的。学生再读课文，小组讨论解决。第一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )节：当我写小绵羊时我想到了什么？为什么想到这些？第二节：写了河流又想了什么？第三节：写了草地时又想起了什么？第四节：写了我的爸爸又想起了什么？学生认真阅读，感悟其中的乐趣。学生自由说。集体反馈。指名回答。读字并给字组词。
板书设计我学写字小绵羊 弯卷的羊毛河流 升起宫殿草地 蜜蜂、蝴蝶进网中爸爸 个儿高、身体棒 教学反思 教学中要通过朗读和结合自己的生活实际联想、体会，与读者产生共鸣，从而激发学生喜欢写字，热爱写字，并把写字当成生活中的一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )种乐趣，从而为以后的学习打下良好基础。
课题 我学写字 教时 二、 9 （21）
学 习目 标 1、巩固上节课所学知识，熟读朗读并背诵课文。2、正确书写本课生字。3、培养学生良好的书写习惯。
学 习重 点 正确书写6个生字。
过 程 与 方 法
教 师 活 动复习：指名读课文。认读本课词语。写字。1、出示会写字。当 房 笔 本 事 干2、观察，每一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )碧在田字格中的位置。3、指导书写。“当”要把首笔竖写正。“笔”上下结构，上面是竹子头，下面是“毛”字。“本”不要少了横写成“木”“事”共8笔。“干”：上横短，下横长。朗读课文，背诵课文。总结：说说本节课你有什么收获？ 学 生 活 动学生分段朗读课文。开火车认读本课生字。指名读字，给字扩词。同桌交流，你有什么好办法记住这些字？汇报方法。学生仔细观察。学生每字写2遍，教师巡视指导。学生自己试着背诵课文。同桌互相检查。指名背诵。分小组比赛朗读课文。
板书设计我学写字当 房 笔 本 事 干 教学反思
课题 语文乐园二 （语海拾贝） 教时 二、10 （22）
学 习目 标 1、目的是使学生了解、热爱汉字，从而加深对汉字字义的理解和记忆。
2、通过对字的观察分析、模式仿培养学生的观察分析能力，加强学生对汉字字形结构的感悟。
3、通过对比等方式理解同一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )类词语。
学 习重 点 复习并掌握本单元字词。
过 程 与 方 法
教 师 活 动一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )、指导学习“有趣的汉字”：
拼一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )拼，读一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )读，读懂文中的内容。这些字有什么特点？还有哪些字可以采取这种方法？二、指导写好“写字板”。独立观察分析每个字的结构和每一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )部分的宽窄、高低、长短的安排，通过眼年、手画、描摹等方式掌握每个字的间架结构。三、词语超市。自由读一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )读，你发现了什么？总结：本节课你有哪些收获？ 学 生 活 动 都是由独体字组成的岛 爸 妈 肥学生间互相观摩，互相纠正，同时进步。每字写两个。第一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )组是植物、第二组是文具、第三组是地名。根据自己掌握的词语补充每一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )类词语，每组再添几个。
板书设计语文乐园二明 鲜 甜陈 吴 胡 教学反思我注重在反复的读中去思考三组词的意思，感情出每一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )组词所表达的意思有共同的特点，然后进行规类，通过些题的训练培养学生积累词语的习惯和初步的逻辑思维能力。
课题 语文乐园二（可爱的家） 教时 二 、11 （23）
学 习目 标 目的是扩展学生的阅读范围，扩大学生的阅读量，培养学生利用字典解决生字的能力。
学 习重 点 培养阅读能力，学会查字典。
过 程 与 方 法
教 师 活 动一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )、导入：同学们，能介绍一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )下你的家吗？我们每个人都有一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )个幸福的家，小鸟也一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )样，你们想了解一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )下它们的家吗？板书课题：可爱的家。二、学习欣赏。 借助拼音，处学课文，把文读通。 小组内质疑，说说你读懂了什么？还有什么不明白的词、句？ 你读懂了什么？ 画一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )画读一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )读文中的好词好句。小结：每一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )只小鸟都有自己的家，每家都有勤劳的爸爸妈妈，是他们建造了可爱的家。三、学习查字典。向学生介绍音序查字典的方法。带着学生亲自实践：查“燕、鹊”两字。自已练习查“街、劳”两个字。总结：本节课你有哪些收获？ 学 生 活 动学生自由介绍。想齐读课题：可爱的家学生自学后组内讨论后汇报。学生讨论后汇报，各组相互补充。学生汇报自己喜欢的好词好句背一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )背这些好词好句。学生在老师的指导下学习、练习查字典。
板书设计可爱的家喜鹊 猫头鹰 可爱的家小朋友 教学反思查字典是自主识字了解字义词的重要途径，结合阅读中的学习查字典的方法，可以提高学生学习的主动性。
课题 语文乐园二 （小记者） 教时 二 、12 （24）
学 习目 标 通过采访等活动，训练学生说完整话。 培养学生养成讲文明、懂礼貌的好习惯。
学 习重 点 用礼貌用语对话，并把话说完整。
过 程 与 方 法
教 师 活 动 导入：同学们，你们知道什么是小记者吗？ 今天，老师就给你们一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )次机会，当一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )回小记者。 说说文明用语有哪些介绍活动要求。（学生分组活动。）采访题纲：你今年几岁？你的生日是哪一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )天？你喜欢什么活动？你的特长是什么？……请你再试着写一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )两句话送给你采访的同学。指导学生把话写完整。总结：本节课你有哪些收获？ 学 生 活 动学生回答。学生汇报文明用语。 分组活动：轮流当小记者，采访你的同学。学生依题纲进行采访。学生练习写话。
板书设计语文乐园二采访对象：我们的同学采访内容：年龄、生日、爱好、特长等说一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )句话 教学反思
课题 9、草坪青青 教时 三 、1 （25）
学 习目 标 1、认识16个字， 帮助学生能初步将感悟到的情感朗读出来。
2、了解课文内容，激发学生热爱大自然的情感，初步树立人与自然和谐相处、保护植物的意识。
学 习重 点 认识16个字， 帮助学生初步有语气的朗读课文。
过 程 与 方 法
教 师 活 动导入激趣。1、教师出示图画：
　　　　(1)图上画的是哪儿？有什么？
　　　　　　(指导按顺序看图：近一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )远或远一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )近)
　　　　(2)看!这个小朋友在干什么？　(3)谁来读牌子上写的字？2、质疑训练：
　　　　(1)同学们，看到这儿你有什么问题想问吗？二、初读课文，音准句通。
　　　1、教师范读课文，学生认真听读。4、教师指名认读—带读识字、词卡片。三、读文感悟，创新想象，有感情地朗读。
　　　1、课件导入，情境再现：
　　　　(1)教师课件演示绿色的大草坪：同学们，我们已经来到小健家的楼下了。你们有什么感受吗？(2)教师范读课文第一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )自然段。(3)你能把这种高兴的心情读出来吗？3、指名读文5—6自然段，其他同学边听边找答案。
　　　　(1)小健已经知道自己错了，为什么还要在草坪上插一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )块牌子呢？
　　　　(2)为了让周围的环境更美丽，你还愿意写(做)些什么？
　　　　　　你们真是爱护植物的好孩子。看到伙伴知错就改，你们高兴吗？
　　　4、朗读训练，读出情感：
　　　　　自由读一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )遍课文，鼓励学生将自己感悟到的意思读出来。
　　　　　读出你对大草坪的喜欢，读出你为伙伴的知错就改而高兴。
　　　　　同学们，让我们一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )起来欣赏课文中优美的词语。
　　四、积累好词。
　　　1、请学生自由练读“我的词语库”中的词语。
　　　2、你还能再说几个这样的词语吗？
　　五、作业。
　　　　有感情地朗读课文。
学 生 活 动学生说明大意即可—他在草坪上插牌子别踩我，我也有生命)
　　　　　　其他同学思考：“我”指的是谁？(青草)
(2)学生质疑：这个小朋友是谁？他为什么要竖这块牌子？这块牌子是谁写的？……
　　　 　　请大家认真听教师读课文，边听边找答案。X kb1.co m新课 标第 一网听清字音2、请学生借助会认字表，在课文中画出会认字，并反复认读。
　　　3、小组内学习会认字，由组长带读识字卡片。
5、请学生自由轻声练读课文。(读准字音、读通句子)
　　　6、小组学习：互听、互评、互助。
　　　7、指名分节读课文。(师生听、评，重点指导读好长句中的停顿)课文读通了，快让我们随小健一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )起到他家做客吧!
草坪很美学生边听边思考：此时的心情怎样？为什么 学生自由练读，指名反馈。
　　　　　　晚饭后，小健和妈妈一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )起来到这个美丽的小花园散步。
　　　　　　快看，发生了一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )件什么事？
2、分角色朗读，了解课文内容：
　　　　(1)小组学习：分角色朗读课文2—4自然段。
　　　　(2)引导讨论：小健和妈妈喜欢草坪吗？你是从哪儿看出来的？(请学生先读书上的语句，再说说自己的理解)
　　　　(3)指名反馈：小健喜欢，但没有爱护；妈妈喜欢，不仅自己爱护，同时教育小健也要爱护。
　　　　(4)如果是你看到小健躺在了大草坪上，你会怎么做？怎么说？小健听了他*的话后是怎么做的呢？
板书设计9、草坪青青小健——翻跟头——做牌（保护小草）别踩我，我也有生命！ 教学反思 转变阅读角色，尊重个性化理解。让孩子们敢成为课文中的一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )员，他们对小草的爱意就会自然地流露。敢就是说将学生们引入课文，使他们和“小健”一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )同成长，一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )同完成保护小草的工作。同时为最后一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )个环节“为了让周围的环境更美丽，说说你还愿意做些什么？”做好情感铺垫。
课题 9、草坪青青 教时 三 、2 （26）
学 习目 标 巩固上节课所学的知识，在理解的基础上背诵。巩固所学生字，正确书写生字，积累一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )定词语。培养学生养成良好的书写习惯。
学 习重 点 正确书写生字，积累词语。
过 程 与 方 法
教 师 活 动一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )、朗读课文，读准字音，读通句子。 二、自主记忆生字。
　　　1、教师用课件演示：请学生带读生字词，指名认读生字。回到课文中你们还认识它们吗？
三、指导书写。
　　　1、请喾一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )找出认为比较难写的字，教师重点指导。
　　　　(1)步：注意笔顺，第一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )笔是竖，第二笔是横，第五笔是竖，最后一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )笔是斜撇。注意不要多一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )点儿。
　　　　(2)命：注意右下笔顺，先写横折钩，再写竖。注意人字头的下面不要少一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )横。
　　　2、重点指导带两点水旁的字。
　　　　(1)(课件演示或出示字卡)你发现了什么？说明什么？ (引导学生发现规律)
　　　　(2)指名回答：你是用什么方法区分记忆的？
　　　　(3)凉、冰、冲：指导观察两点水旁的位置，把握好字的结构特点—左窄右宽，把字写匀称、端正。
四、作业。
　　　1、认真抄写会写字、词。
　　　2、朗读课文。 学 生 活 动2、请学生自由练读课文。
　　要求：读准字音，看清字形。3、小组学习：选择自己喜欢的最有效的识字方法记忆生字。
4、指名反馈：教师及时给予表扬、鼓励。
3、请生当堂进行写字练习：一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )个字写一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )遍，难写字可练写两遍。(教师巡视，了解情况，个别辅导)
　
板书设计9、草坪青青凉、冰、冲 教学反思
课题 9、太阳你是粉刷匠吗？ 教时 三、3 （27）
学 习目 标 1、初读课文，了解课文内容。2、认识12个生字，帮助学生能初步感悟到的情感朗读出来。3、激发学生热爱大自然，亲近大自然的情感。
学 习重 点 认识本课生字，正确朗读课文。
过 程 与 方 法
教 师 活 动一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )、导入。1、请你猜谜语：清晨出东海，傍晚下西山，照亮了大地，送来了温暖，你能猜出来吗？2、今天，我们学习的课文中，小作者说：太阳你是粉刷匠吗？它是不是粉刷匠呢？它都粉刷了什么？请同学们自读课文。二、初读课文。1、自由读课文：借助汉语拼音读课文，要求：读准字音。2、质疑：告诉大家，你在读书的过程中遇到了什么困难？三、识字。1、抽卡片读词语。2、这些生字宝宝回到课文中你还能认识它们吗？四、再读课文。1、自由读课文，标出自然段（共四个自然段）2、第一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )自然段。过渡：为什么要问太阳是不是粉刷匠吗？3、第三自然段。你最喜欢太阳的那一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )件作品，就快来读读吧。提问：你知道太阳还有哪些出色的作品吗？讲解：对这个美丽的世界上，太阳的作品有很多，小朋友们所说的都藏在了这个自然段最后的六个小圆点中。4、第三自然段。5、第四自然段。6、朗读课文。五、练习。我们来给太阳写封信吧！把你想对太阳说的话讲一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )讲。六、总结：这节课你有什么收获？ 学 生 活 动生：能。是太阳。学生借助拼音自由读课文，读准字音。小组质疑，同桌间相互解疑，学生普遍读不好的地方，教师予以指导。开小火车读。读课文学生自由读交流汇报说自己喜欢的句子，指名读。思考：你读懂了什么？合作学习：你有什么没读懂的地方吗？齐读。讨论：太阳在课文中没有回答我们它是不是粉刷匠，你们说太阳是粉刷匠吗？为什么？
板书设计9、太阳，你是粉刷匠吗？沙滩 金黄金黄大海 碧蓝碧蓝云彩 那么洁白 教学反思引导学生注意观察，分析左右结构的字间架结构，正确端正地书写生字。
课题 9、太阳你是粉刷匠吗？ 教时 三、4 （28）
学 习目 标 1、有感情地朗读课文，练习背诵课文。2、正确书写6个生字。3、激发学生热爱大自然的情感。
学 习重 点 正确书写6个生字。
过 程 与 方 法
教 师 活 动一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )、导入：1、指名读课文。2、读本课词语。二、学习本课生字。1、指名读字。2、自学生字：把 沙 色 巾 先 样3、教师指导书写：“色、把”最后一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )笔竖弯钩写好，将“钩”甩出去。“先”第三笔是“竖”不是一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )笔“竖撇”通到底。三、再读课文，练习背诵。1、教师指导背诵。分自然段指导背诵。四、总结：说说本节课你有什么收获 学 生 活 动学生分段朗读。学生开小火车读学生以小组为单位，说说你是怎么记住这些字的。学生每写打一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )个字头。教师巡视指导。学生自己练读。2、同桌互读。练习背诵。同桌互读学生分段开小火车背诵
板书设计太阳，你是粉刷匠吗？把 沙 巾色 先 样 教学反思给足时间读课文，对课文内容较理解好，同时通过自读、互读等体现了“自主、合作”的思想理念。
课题 10、草坪青青 教时 三 、5 （29）
学 习目 标 巩固上节课所学的知识，在理解的基础上背诵。巩固所学生字，正确书写生字，积累一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )定词语。培养学生养成良好的书写习惯。
学 习重 点 正确书写生字，积累词语。
过 程 与 方 法
教 师 活 动一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )、朗读课文，读准字音，读通句子。 二、自主记忆生字。
　　　1、教师用课件演示：请学生带读生字词，指名认读生字。回到课文中你们还认识它们吗？
三、指导书写。
　　　1、请喾一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )找出认为比较难写的字，教师重点指导。
　　　　(1)步：注意笔顺，第一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )笔是竖，第二笔是横，第五笔是竖，最后一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )笔是斜撇。注意不要多一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )点儿。
　　　　(2)命：注意右下笔顺，先写横折钩，再写竖。注意人字头的下面不要少一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )横。
　　　2、重点指导带两点水旁的字。
　　　　(1)(课件演示或出示字卡)你发现了什么？说明什么？ (引导学生发现规律)
　　　　(2)指名回答：你是用什么方法区分记忆的？
　　　　(3)凉、冰、冲：指导观察两点水旁的位置，把握好字的结构特点—左窄右宽，把字写匀称、端正。
四、作业。
　　　1、认真抄写会写字、词。
　　　2、朗读课文。 学 生 活 动2、请学生自由练读课文。
　　要求：读准字音，看清字形。3、小组学习：选择自己喜欢的最有效的识字方法记忆生字。
4、指名反馈：教师及时给予表扬、鼓励。
3、请生当堂进行写字练习：一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )个字写一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )遍，难写字可练写两遍。(教师巡视，了解情况，个别辅导)
　
板书设计9、草坪青青别踩我，我也有生命！ 教学反思联系实际，让它们谈喜欢太阳吗？有效地拉近文本距离，激发探究的欲望及产生情感共鸣。
课题 11、小鸟朋友 教时 三、6 30
学 习目 标 1、朗读课文，了解课文内容，把自己的感悟有语气地读出来。2、初步认识认读字、会写字。3、培养学生热爱大自然的情感，初步树立与动物要和谐相处，保护动物意识。
学 习重 点 认识本课生字，有语气地朗读课文。
过 程 与 方 法
教 师 活 动一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )、导入：出示课题：小鸟朋友。问：看了这题目你想知道什么？师：这个故事发生在放学回家的路上，我和大宝发现大杨树下有一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )个鸟窝，两只还没长满羽毛的小鸟正哭叫着，好像在找妈妈…问：同学们，如果你们遇到这样的事，会怎么办？你们知道我和大宝是怎样做的吗？请大家读课文。二、初读课文。初读课文，初步认识认读字，生字及词语。三、再读课文。老师根据情况进行指导。2、边读边想：我和大宝看到小鸟是怎样做的，读后回答。问：你们认为“我和大宝”能不能称作是小鸟的朋友？为什么？从哪能看出他们对小鸟很好？在课文中找出来读一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )读。问：1、小鸟睡在暖暖的我中，又能吃虫子，吃为什么还是不停地叫呢？他们是怎么想的？2、鸟妈妈听见小鸟的叫声为什么不落下来？难道它不想自己的孩子吗？为什么？3、鸟妈妈飞回了鸟窝，小鸟欢快地叫着，他们在说些什么？悟处课文内容。3、展开想象，续写这个故事。四、总结：通过这节课的学习，你懂得了什么道理？ 学 生 活 动学生齐读课题。生：我想知道谁是小鸟的朋友。学生自由说。学生自由读课文。小组间边读边讨论，互相解疑，有不懂的提出来，全班同学一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )起解答。他们把小鸟带回家，给小鸟铺好暖暖的窝给小鸟捉虫子吃，还爬到树上，把小鸟送给了鸟妈妈。读第二自然段，读出对小鸟们的关爱。读第三自然段。评议谁的语气好，好在哪里？读第四自然段，读出焦急的语气。读第五自然段。自己说一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )说为什么我们是小鸟的朋友！
板书设计11、小鸟朋友暖暖的窝中 不停地叫鸟妈妈 不落下来小鸟和鸟妈妈 欢快地叫着 教学反思通过朗读，深入到情境中，对课文中的感情理解得很好，而且增强了学生自主学习的意识。
课题 11、小鸟朋友 教时 三、7 31
学 习目 标 1、巩固上节课所学知识，继续学习有语气地朗读课文。2、巩固对认读字的掌握，正确书写生字，积累一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )定的词汇。3、通过续编故事，激发学生爱护小鸟的情感，培养良好的书写习惯。
学 习重 点 正确书写本课生字。
过 程 与 方 法
教 师 活 动一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )、复习。1、品读课文。2、续编故事。二、学生学习生字。1、生字认读练习。2、指导书写。教师重点指导：正、带、给、欢、带上边的写法要注意。“给”要写好。“正”要把字写大字。“欢“左右结构，左小右大。三、巩固练习。四、总结：说说本节课你的收获是什么？ 学 生 活 动1、品读课文，小组间互评，推选优秀的在全班展示。2、本组内展示自己叙写的故事，指名在班里讲一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )讲。1、指名读，开小火车读，认读比赛。2、小组学习；说一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )说，你用了什么最简单的方法记住了哪些字？指名汇报。（1）自己试着写一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )写，说说哪个字比较难写？（2）小组互助，把大家认为难写的字找出来。1、一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )字开花，看谁开得最多最好。宝 暖 停 脑 窝2、写出本课带有下列偏旁的字。
板书设计11、小鸟朋友 正、带、给、欢、拍、他 教学反思
课题 12、我多想 教时 三、8 32
学习目标 1、 能正确流利有感情地朗读课文，鼓励学生读出自己的感受。2、 初步认识认读字会写字，在语言环境中了解字义。3、 培养学生热爱大自然的情趣，初步树立与自然要和谐相处。
学习重点 认识本课生字，有语气地朗读课文。
过 程 与 方 法
教 师 活 动一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )、导入。同学们，你们现在或长大后想做些什么有意义的事情吗？有个小朋友想发明一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )种电子鱼，电子飞行器，你们知道为什么要发明这些吗？请大家自己读课文。二、初读课文、1、初读课文。2、初步认识认读字，同学们通过读课文，认识了哪些字？自己试着读一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )读，3、通过刚才认读生字，大家再流利地来读课文吧！三、细读课文，1、问：小作者的这些发明能有些什么作用？读一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )读书上的话。练习读课文，读出自己的感受，指名汇报评议谁的语气最好。出示两幅图对比。2、启发想象，感悟课文内容。环境被污染后，小鱼会到哪儿去呢？风筝真的不想飞上蓝天吗？四、总结：本节课中的学习中你的收获有哪些？ 学 生 活 动 学生自由说。 自读课文，要求读得准确，。自己读课文后，小组学习，看谁读得正确流利。指名读，指名带读，考小火车读，比赛读。自己读课文。 自己读课文，边读边想，为什么小作者要发明电子鱼、电子飞行器。读三四自然段。想一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )想，污水变清。空气变清新后，小作者会怎样？同学们看到清清的河水像水晶一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )样，填空蔚蓝蔚蓝的，你会觉得怎么样？ 讨论：哪种环境好，为什么？读第一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )、五自然段，指名汇报，读第二自然段，指名汇报，评议。说一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )说你最喜欢哪一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )段？试着背一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )背、同桌交流，说一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )说你为什么喜欢这一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )段，你是怎样背下这一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )段的，小组交流后指名背诵。
板书设计12、我多想……电子鱼 清理杂物电子飞飞行器 空气清香 教学反思 采用对比的方式学习课文。如：纯净美好的自然环境的愉悦心情和污染后我郁闷的心情。又如：纯净的环境和污染的环境对比。很有助于学生从整体上把握课文。但教学中将对比关系强灌给学生是错误的，方法还应必进。
课题 12、我多想 教时 三、9 33
学习目标 1、 巩固上节课所学内容，有语气地朗读课文。2、 学生学习生字，新词，积累一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )定的词汇。3、 树立学生的 ，乐于为环保贡献力量。
学习重点 正确书写生字。积累一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )定词汇。
过 程 与 方 法
教 师 活 动一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )、复习。1、指名读课文。2、读词卡。3、指导书写。总：上下结构， “心”写在下半格。空：上面的穴宝盖和下面的工字，书写中要各占田字格的上下两半。要：上面不是“西”要将|“西”中的撇和竖弯变成两笔竖，三、巩固练习、1、出示词语，读一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )读，2、你还在书中认识了哪些词语。四、总结：本节课你的收获是什么？ 学 生 活 动1、指名读课文，评议语气。2、认读生字卡片、开小火车合作学习：小组内交流，说一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )说你用什么简便方法记住了哪几个字？小组推荐记字巧妙的同学在班里进行交流。学生在田字格中书写两个。 教师巡视指导。快活、透明、蝴蝶、散发、清新、干干净净、自由说。4、比一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )比，再组词。田 庄 原由 脏 愿哪 漂 孩那 飘 该4、照样子，写一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )写、例：干净 干干净净 红火 欢笑 高兴
板书设计 12我多想…… 照样子，写一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )写例：干净 干干净净 红火 欢笑 高兴 河 快 空总 要 行 教学反思 积累词语的同时，让学生感悟“AABB”式语式的词语。并鼓励学生列举这样的例子，不仅丰富了学生的词语库，更加发散了学生的思维。
课题 语文乐园三 教时 三 、10 34
学 习目 标 1学习“口”字加两笔的汉字，感受祖国汉字的有趣味，发现其中的乐趣 。2、复习“ABAB“式的词语，帮助学生积累词语。3、选词写话，通过大胆想像，将无关的词语边成句子，培养学生的思维灵活性。
学 习重 点 复习本单元的字词，积累词语。
过 程 与 方 法
教 师 活 动一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )、有趣的汉字。口字加两笔能组成很多字，你来试一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )试！小结。二、词语超市：读一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )读，这六组词语有什么特点？小结：“ABAB“式的词语三、选词说话
1、出示词语，说说这6个词语有什么特点？ 发明 欢乐 雪白发现 高兴 洁白
2、选择一 ( http: / / www.21cnjy.com / " \