苏教版（2001）五年级下册科学课件-1.1 什么叫机械（课件22ppt）

什么是机械
创设情境 导入揭题
（一）、游戏导入：同学们，我们来做一个游戏，看看谁是大力士？
游戏一：（轮轴游戏）
两个同学分别从相反的方向旋转一根木棒。在木棒的一端钉上一个圆盘，在让两个同学旋转）
游戏二：（杠杆游戏）
一个高大的男同学站在木棒的一端，让一个力气小的女同学吧他翘起来。
创设情境 导入揭题
（二）、故事激趣：
古希腊有一个科学家叫阿基米德，他曾经公开说过：“如果给我一个支点，我可以撬动地球。”你认为可能吗？
创设情境 导入揭题
（三）、反思揭题：
同学们的游戏和阿基米德所使用的工具就是一种简单机械。
那么到底什么是机械呢？这就是我们这节课要探究的内容？
学习教材—什么是机械
（一）、小组讨论：
1、当第一次听到“机械”这一个词时，你首先想到的是什么？
2、你认为的机械有哪些？（小组讨论、交流、记在活动记录表上并发言）
学习教材—什么是机械
你见过这些图片吗？
学习教材—什么是机械
你见过这些图片吗？
学习教材—什么是机械
你见过这些图片吗？
学习教材—什么是机械
你见过这些图片吗？
学习教材—什么是机械
（一）、小组讨论：
3、这些图片都是机械，那么你想认识机械的那些知识？
（这些知识我们可以通过学习和探究得到）
学习教材—什么是机械
（二）、通过自学课文P2内容、了解机械
1、找一找图中那些物体是机械？它们用哪个部位工作？
学习教材—什么是机械
（二）、通过自学课文P2内容、了解机械
2、看一看本页最后一段文字，说一说什么叫机械？机械的作用是什么？
3、机械可以分怎么分类？
4、什么叫简单机械？什么叫机器？
【小结】能够帮助人们降低工作难度或者省力的工具或装置，都可以称作机械。
有些机械很简单，如钳子、刀、筷子等，他们属于简单机械。
有些机械比较复杂，他们有两种或两种以上的简单机械构成，这些比较复杂的机械通常叫做机器。
学习教材—什么是机械
（三）、通过合作探究感受机械的作用并填写活动记录表。
1、起钉锤的作用
①、先用手试一试，你能用手把钉子按进木条或拔出来吗？
②、想一想，用什么工具可以轻松的把钉子钉进木条或起出来？（起钉锤）
③、动手用起钉锤将钉子钉进木条然后又把它起出来？
④、想一想，在这个活动中起钉锤起了什么作用？
填活动记录
学习教材—什么是机械
（三）、通过合作探究感受机械的作用并填写活动记录表。
2、螺丝刀的作用
①、先用手试一试，你能用手把木螺丝旋进木条或从木条中旋出来吗？
②、想一想，用什么工具可以轻松的把木螺丝旋进木条或从木条中旋出来？（螺丝刀）
③、动手用螺丝刀把木螺丝旋进木条或从木条中旋出来？
④、想一想，在这个活动中螺丝刀起了什么作用？
填活动记录
学习教材—什么是机械
（三）、通过合作探究感受机械的作用并填写活动记录表。
3、开瓶器的作用
①、先用手试一试，你能用手把啤酒瓶盖打开吗？
②、想一想，用什么工具可以轻松的把啤酒瓶盖打开？（开瓶器）
③、动手用开瓶器把啤酒瓶盖打开？
④、想一想，在这个活动中开瓶器起了什么作用？
填活动记录
学习教材—什么是机械
（三）、通过合作探究感受机械的作用并填写活动记录表。
4、胶把钳的作用
①、先用手试一试，你能用手把铁丝弯成“8”字吗？
②、想一想，用什么工具可以轻松的把铁丝弯成“8”字？（胶把钳）
③、动手用胶把钳把铁丝弯成“8”字？
④、想一想，在这个活动中胶把钳起了什么作用？
填活动记录
学习教材—什么是机械
（三）、通过合作探究感受机械的作用并填写活动记录表。
5、筷子的作用
想一想人们为什么要用筷子吃饭？
6、压舌板的作用
①、你见过医生给病人检查口腔吗？医生给病人检查口腔需要什么？
②、先试一试，不用压舌板你能看到同学的咽部吗？
③、在用压舌板压住舌头，看能不能看到咽部？
填活动记录
学习教材—什么是机械
（三）、通过合作探究感受机械的作用并填写活动记录表。
【反思】要是没有这些机械帮助人们工作，将会出现什么情况？
起钉锤、开瓶器、螺丝刀、胶把钳具有省力的作用，胶把钳、筷子、压舌板具有降低工作难度等作用。要是没有这些工具人们做这些事就非常费力。
学习教材—什么是机械
（四）、认识机械的由来
数千年前，我们的祖先就知道利用石斧、石锯、石镰、弓箭等作为生产狩猎工具，利用独木舟作为水上交通工具。
看图片，说说这些古代工具是如何降低工作难度和省力的？
学习教材—什么是机械
（四）、认识机械的由来
数千年前，我们的祖先就知道利用石斧、石锯、石镰、弓箭等作为生产狩猎工具，利用独木舟作为水上交通工具。
【反思】科学的发展可以说是一个机械发展的过程，随着机械的不断发展，社会在不断发展，科学在不断进步。
反思总结
1、这节课你通过什么知道了什么？认识到什么？
谢 谢！