鄂教版（2001）六年级科学下册课件-3 谁能生存下来（课件17ppt）

六 年 级 科 学
谁能生存下来？
地 雀
谁能生存下来？
喙大而强壮
喙小而不坚固
将班上同学分成大地雀和小地雀两组，大地雀组学生全部用钳子夹破豆子，小地雀组同学拿镊子夹破豆子。夹破一粒豆子表示地雀吃了一粒种子，五分钟后，统计两组分别吃了多少粒种子
钳子
镊子
小实验：
不同的地雀
小资料
地雀是一种吃植物种子的鸟，有的地雀喙大而强壮，有的地雀喙小而不坚固。
有一年，地雀生活的岛上降水量很少，许多植物都枯死了，种子数量也大大下降，岛上只剩下一些耐干旱的外壳坚硬的种子。这一年，许多喙小而不坚固的地雀没能度过这场干旱，而那些喙强大有力的地雀却存活下来了……
喙大而强壮
喙小而不坚固
为什么鳄鱼可以生存下来？
变色龙
蝴蝶
壁虎
斑马
竹节虫
这些物种都是因为适应生物环境而获得生存
这些都是动物的保护色
有翅和残翅昆虫
在一个经常刮大风的海岛上，有许多无翅或残翅的昆虫。想一想，在这个海岛上，为什么无翅的昆虫特别多？
巩固练习
物竞天择

适者生存

优胜劣汰
总结：
达尔文与进化论
小资料
达尔文（1809-1882），英国生物学家。1831年，他乘海军勘探船“贝格尔号”环球旅行，历时5年，观察和搜集了动物、植物和地
达尔文
质等方面的大量材料，经过归纳整理和综合分析，形成了生物进化的概念。1859年出版震动世界的《物种起源》一书，全面提出了生物进化学说。他认为，生物的繁衍是在自然选择的过程中发生的，同一物种内哪些个体更能适应环境，它们就比其他个体更容易生存和繁衍下来。
濒临灭绝的动物
濒临灭绝的植物
金花葵
人参
银杉
针对动植物的濒临灭绝，我们可以做什么？
长颈鹿的颈部为什么这么长？
知识应用
请同学们运用想象，对未来人的演变趋势进行推测。学生可以将想象的人设计出来，汇报时展示，并说明理由。
拓展延伸：