江苏省淮安市楚州区文通中学2011-2012学年度寒假九年级语文综合测试卷（一）
注意事项：
1．本卷共10页。满分150分。考试时间150分钟。
2．答题时，用0．5毫米黑色墨水签字笔将答案写在答题卡相应题号后的横线上。写在本试卷上或超出答题卡规定区域的答案无效。
3．考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。
一（22分）
1．阅读下面一段文字，并按要求回答问题。（4分）
在我们的眼前，冬花在雪野中斑斓地开着，蜜蜂在花间嗡嗡地闹着，它们未被凛洌的寒风所吓倒。小手通红的孩子们在门前雪地里忙碌地塑雪罗汉，闲适的父亲也踱过来帮忙。雪罗汉用果核嵌眼，胭脂涂唇，目光灼灼，嘴唇通红，但是只一个晴天就化了，成了不透明的水晶模样。这就是鲁迅心中富足的故乡，温暖的故乡，安意的故乡、春光无限的故乡。
（1）给文中加点字注音。
斓 灼
（2）找出文段中的两个错别字并加以改正。
改为 改为
2．下面这段文字中有三处画线句，其中两处有语病，请找出来并进行修改。（可以调整语序，可以添加、删除或更换词语等，但不得改变原句要表达的意思）(4分)
2009年6月30日下午，光明中学初二级部在各班级举行了期末家校联谊活动。①据了解，初二级部33个班级近2000名左右学生家长，怀着喜悦的心情来校参加学期末联谊会。②家长们步履轻快，笑脸盈盈，为靓丽的校园增添了一道独特的画面。各班班主任分别从暑假作息时间、学生如何交友消费、安全教育等方面进行了具体的指导。③暑假闲暇生活指导，使每一位家长受益匪浅。
第 句，修改意见：
第 句，修改意见：
3．阅读下面的文字，回答问题。（6分）
来自社科界的人大代表提出，现在有些电视台、电台的节目对大众造成误导或消极影响，形成视听污染，主要表现为：有些娱乐节目格调不高，以“奖品”、“金钱”招徕观众；有些节目主持人信口开河，甚至低级趣味，使观众产生厌恶感；科学型、知识型的主持人在各地传媒中均很少……
针对这种现象，请你拟一个醒目的标题，给相关部门写两条整改建议。
（1）标题： （2分）（不超过10个字）
（2）整改建议（4分）：
4．诗、文名句填空。（①～⑥题为必答题；⑦～⑩题为选答题，从中任选两题作答，若答两题以上，只批阅最前两题。)（ 8分）
必答题：
① 乡书何处达， 。 （王湾《次北固山下》）
② ，清风半夜鸣蝉。 （辛弃疾《西江月》）
③黑云压城城欲摧 ， 。 （李贺《雁门太守行》）
④僵卧孤村不自哀， 。 （陆游《十一月四日风雨大作》）
⑤蒌蒿满地芦芽短， 。 （苏轼《惠崇春江晚景二首》）
⑥ ，白露未晞。 （蒹葭《诗经》）
选答题：
⑦焚膏油以继晷， 。 （韩愈《进学解》）
⑧ ，吹面不寒杨柳风。 （志南和尚《绝句》）
⑨ ，思而不学则殆。 （《论语》八则）
⑩五岭逶迤腾细浪， 。 （毛泽东《七律长征》）
二（68分）
（一）阅读下文，完成5～8题。(16分)
你能想到吗？千百万年以来，地球的气候是由地球的两大生命王国——动物界与植物界的斗争所决定的。动物吸进氧气而呼出二氧化碳，植物则吸进二氧化碳而放出氧气。二氧化碳为温室气体。因此可以得出结论：动物能使地球升温，而植物则使地球降温。如果哪一方占上风，那么地球就会面临温室效应或又一次严寒期。
五亿多年前的“寒武纪大爆炸”时期，地球被各种各样的生物占领着。当时的土壤中到处都是把二氧化碳释放到空气中的切肢动物，使空气中的二氧化碳含量高达今天的20倍，当时的气候极其温暖。
但是，植物很快进行了反击。化石显示，4.5亿年前，含有木质素的植物首次出现，木质素使细胞壁坚硬，这样植物就得以长大，地球上出现了第一批树木。随着全球的植物空前大量生长，毫无约束的光合作用使植物从空气中吸取着二氧化碳，使二氧化碳含量大大减少，而不能吸收木质素的、饥饿的节肢动物对此无能为力——地球进入了严寒期。
动物再次通过进一步进化进行了回击。当时的主角是白蚁和恐龙，它们学会了如何食用木质素，如何繁荣昌盛。它们粗重的呼吸及对植被的破坏使空气中的二氧化碳含量高达今天的3倍，地球大部分地区酷热潮湿，又恢复了温室效应。
然而植物并没有被消灭。在6500万年前恐龙因为小行星的碰撞或其他灾难而彻底消失后，植物抓住了这一机会，突破点是第一批草地的出现。青草本身不会保存很多二氧化碳，但能形成软土。软土可以保存大量的二氧化碳，从而使空气中的二氧化碳含量降低。事实上，草地生态系统含有的碳比森林生态系统还多。
过去约4000万年，大量草地布满全球，取代了许多年以前的森林地带。在草地的影响下，地球逐渐降温，终于在200万年前进入冰川期。
大约1万年前，由于人类活动的显著增强，地球空气的二氧化碳含量再度升高。尤其是近百年来，地球的温室效应愈来愈明显。
也许，地球上的整个生物圈就像我们所熟知的生物个体调节其体内环境那样，不停地调节着地球大气环境，使气候能适合地球上生物进化的需要。换句话说，地球的生物圈是在主动地调节环境，而不是在被动地适应环境。果真如此，数十亿年的气候变迁不仅仅是太阳或地球的原因，生物为了自己的利益也深深参与其中了。
5．通读全文后，请为本文拟一个恰当的题目。（4分）
答：
6．根据文章内容，简要概括气候与生命的关系。（4分）
答：
7．本文最后一段中加点的词语“果真如此”不能删去的理由是什么？（4分）
答：
8．联系本文内容，调动你的知识积累，说说今后若干年地球的气候可能发生怎样的变化，并简述理由。（4分）
答：
（二）阅读下文，完成9～12题（17分）
那盆水仙花
杨 聪
上学期我到横河村小支教。那天正在上课，突然，隔壁教室里传来了李老师愤怒的呵斥声： “你又来了，出去!出去!”很多学生也跟着喊。
嘈杂声影响了我的课堂，我连忙打开教室门，只见李老师正连拉带拽地把一个老头推出教室。老头六十来岁，满身邋遢，拖着个大麻袋，傻笑着一步一顿地离去。
课后，李老师告诉我，老头子是本地的孤寡老人，脾气古怪倔强，不管你上没上课，常常旁若无人地闯入教室乱找乱动，把垃圾桶翻得一片狼藉。
正说着，我班有个学生跑来：“杨老师，快，快去，陈业被那老头打了!”
当我赶到时，陈业已被老头推倒坐在地上哭喊着：“还我……我还没喝完啊，臭老头!”原来老头盯上了他手中的饮料瓶，没等他喝完就抢去了，在他眼里，能卖的垃圾简直就是“宝”。校长也赶来了，一边骂一边把老头踉踉跄跄地推出了校门。
几天后，我班正在朗读课文，“嘭”的一声巨响，教室门猛地被撞开，大家吓了一跳。一看，又是那老头。一手拖着麻袋，一手紧攥拳头，朝教室后面的垃圾桶大摇大摆地走去，那架势随时等着反抗我来推他。
“臭老头，出去!”“臭老头，快出去!”很多学生异口同声地喊着，整个课堂一片喧哗。当老头走近我时，我出人意料地让开了道，并向学生作了个安静的手势。
“继续朗读吧，不要打扰老爷爷捡东西了!”我平静地说。犹豫间，琅琅书声又逐渐响起。我们反常的举动让老头有些发愣。他从垃圾桶里翻出了几个饮料瓶后，竟加快了脚步往外走，饮料瓶掉出了一个也不知道。我捡起来送到他手中，他疑惑地看了看我……
又过了几天，我正在上课，教室的门又突然被推开，老头刚探进半个身子，一看是我，竟缩了回去，还轻轻地带上了门离开了。我们发现老头和以前都不大一样了!
我问学生：“老爷爷为什么会变了呢 ”
“我知道，因为前几天老头子没有被老师推出去。”
“杨老师没骂他，还帮他捡瓶子!”陈业若有所思地说，“老头……老，老爷爷好像知道杨老师对他好!”
我说道：“老爷爷一个人孤零零的，每天起早贪黑到处捡破烂不容易呀，老师有个办法可以帮帮他：大家平时把丢弃的那些废品专门放进一个袋子收集起来，送给老爷爷，谁愿意负责这件事 ”
“我愿意!”“我也愿意!”……好多学生都争着说。没想到陈业也抢着举手，我把这件事交给陈业负责。
从那以后，我班无论上什么课，老头子再也没有闯进教室了。
临近期末的一天，我一进教室就看见讲台上多了一盆水仙花，我惊讶地问：“这花是哪位同学放在这里的呀 ”陈业兴奋地说：“老师，花是老爷爷从菜市场买来的，他让我带到教室摆在讲台上，说是谢谢同学们，谢谢您呢!”这是我万万没想到的，那节课上得特别开心。
转眼间，一个学期就过去了。暑假里我又被临时通知回到原单位。教师节那天，遇到了李老师，我问起老头子的事。李老师说：“他死啦。”“啊，怎么死了呢 ”我很是惊愕。
“暑假里，他跳入水中救上了一个小孩，自己却因体力不支被淹死啦。听村里人说老头也不怎么会游泳。”李老师补充道，“对了，他救的小孩就是你班的陈业……”
我听着，心里酸酸的，竟有些想流泪，蒙咙间眼前就浮现出了那盆水仙花……
(选自《小小说月刊》2009．6 有删改)
请用简洁的语言在横线上写出相关的故事情节(每处不超过6个字)。（4分）
老头闯课堂→“我”善待老头→同学帮老头→ →
10．小说主要刻画了两个人物，一个是老头，一个是杨老师(“我”)，你更欣赏哪个人物 请说明理由。（4分）
答：
11．赏析句中加点词的表达效果。（4分）
一看，又是那老头。一手拖着麻袋，一手紧攥拳头，朝教室后面的垃圾桶大摇大
摆地走去……
答：
12．文中画线句写到杨老师帮老头捡饮料瓶，此时老头心里会想些什么 请联系语境，描写老头的心理活动。(30字左右)（5分）
（三）阅读下文，完成13～17题（17分）
破茧成蝶
①乡居年代，我曾在蚕房里住过两年，我洞悉蚕在其生命轮回过程中每一个隐秘的细节。由黑珍珠一般的子儿，到肉嘟嘟的蚕儿，到沉睡茧中的蛹，最后羽化①成蛾，这个神秘的精灵就完成了一次生命的变异。
②观察这样的过程是需要耐心的。不过，我愿意等，我始终认为，这样的等本身就是诗意的。当可爱的蚕儿吸取了充足的甘露润泽之后，便用生命的丝线织茧而栖，沉沉而睡。生命被无尽期的黑暗覆盖，沉埋于寂静之中。其实，它是在做一个坚实的梦，蕴蓄着一次生命的复活。
③终于，它咬破自己织制的茧子，出来了，由蛹化蛾，完成了生命本质的飞跃，给我惊喜的震颤。请原谅我的固执，让我称它为蝶。因为它让我想到化蝶的传说②。我想，这个细小的生命，它短暂的沉睡，类似于一次死亡。而当它痛苦地咬破自己织制的茧，羽化成蝶，就完成了生命的复活。这个小精灵，在其短暂的一生中，是那么专注于自己的生命，用重生来拒绝死亡，穿越了生死的界限，让生命得以绚烂。透过它的生命过程，从某种性质上说，它接近于神话中涅槃③的凤凰
④我感动于破茧成蝶带来的美学意蕴。很多时候，我看着它振动透明的薄翼，时而以舞者的姿态翩飞于屋檐下，时而款款行走于墙壁之上。这只蝶使我的思绪得以穿越虚与实的空间。我在想，当初它的沉睡，就是在做着一个蝶梦，一个死与生相连的梦。这个梦既洋溢着古典的气息，又充满着生命的哲思。
⑤其实在生活中，很多时候，我们就如那小小的蚕儿，经常会陷于一种生存的窒息状态，或是处于绝望的境地。对于我们个体生命而言，有时心灵也会结上一种“茧”。如果我们能用心去咬破自己构筑的外壳，尽管这一过程会很痛苦，但于生命的重生，它又实在是一种必须。
⑥所以破茧成蝶，是人生的一种境界。能够破茧成蝶，就会重获生命的欢愉和快慰。
注：①羽化：昆虫由蛹变成成虫。②化蝶的传说：梁山伯祝英台的爱情故事。梁祝为爱殉情，双双化蝶。③涅槃：幻想的超脱生死的境界。在文中指通过死亡获得新生。
13．阅读第①②段，想想作者为什么说等待蚕破茧成蝶的过程“本身就是诗意的” (用文中相关语句回答)（4分）
答：
14．联系上下文理解第4自然段画线句中“这只蝶使我的思绪得以穿越虚与实的空间。”的含义（4分）
答：
15．根据文章内容，写一句话来表达你对“破茧成蝶”的理解。(不能引用原文)(4分)
示 例：破茧成蝶——不固执于自满自足的空间，才会有自由生命的飞翔。
你的精彩：破茧成蝶——
16．请联系生活，谈谈你是怎样理解第⑤段“有时心灵也会结上一种‘茧’”这句话中所说的心灵之“茧”的 你认为该如何冲破心灵之“茧” （5分）
答：
（四）阅读下文，完成17～20题（18分）
送东阳马生序（节选）
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。
既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？
17．解释文中加点词语。（4分）
走送之 既加冠
不敢出一言以复： 持汤沃灌
18．用现代汉语翻译下面的句子。(6分)
①每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
译文：
②以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
译文：
③非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？
译文：
19．对比手法是本文一个特色，请具体写出选文中的四处对比。（4分）
答：
20．“其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉 ”一句告诉我们什么道理？请结合自己的实际谈一谈。（4分）
答：
三（60分）
21．阅读下列文字，根据要求作题。
心情对每一个人来说都是非常重要的，它与我们形影不离，伴随我们的一生。心情的好坏，也直接左右着生命的质量、人生的价值。“好心情”应该是积极、健康、沉稳、宁静、广博、透明的。有个好心情，我们就不会为外界因素的变化所左右，也不会为人世间的荣辱得失而锱铢比较，更不会为一时挫折困顿而万念俱灰。这样，生命的天空将永远是蓝色的，生命的长河将奔腾不息。保持一种好心情，是一种直面生活，笑对人生的积极态度。
请以拥“有好心情”为题写一篇文章。立意自定，文体自选，也可自拟题目，不少于600字，文中不得出现真实的校名和人名。
测试卷（一）参考答案：
1．（4分）斓lán 灼zhuó “洌”改为“冽”，“意”改为“逸”（每个１分）
2. (4分) 第①句将“近”或“左右”删去一个。第②句将“画面”改为“风景”。
3．（6分）（1） “视听污染”要整治（2分）；（2）建议要明确指导思想，使传媒发挥应有的引导作用，尤其是对青少年的教育作用；提高传媒队伍素质，严格把握选才和用人标准；在知识传播与科学普及等方面多下功夫（4分）。（以上任意两点即可）
4．（8分）①归雁洛阳边②明月别枝惊鹊③甲光向日金鳞开④尚思为国戍轮台⑤正是河豚欲上时 ⑥蒹葭凄凄⑦恒兀兀以穷年⑧沾衣欲湿杏花雨⑨学而不思则罔⑩乌蒙磅礴走泥丸。
5．（4分）示例；生命与气候
6．（4分）生命与气候共同进化。（或：气候是由两大生命系统的斗争决定的。或：动物占上风，地球产生温室效应；植物占上风，地球进入严寒期。）
7．（4分）“果真如此”表明如果前面的观点成立，就能产生后面的结果。所以不能删去。
8．（4分）示例：温室效应得到控制，气温升高的速度减缓；人类对温室效应的危害有充分的认识，已开始采取一系列措施进行控制。（或：温室效应加剧，气温进一步升高；人类活动增强，植被减少。或：温室效应与严寒期交替出现，主要看动物和植物哪一方占上风。）
9.（4分）老头送水仙 老头救人牺牲
10.（4分）示例：我欣赏老头。他虽然穷，但他有穷人的风骨，他有尊严，他懂得感恩。他明知不谙水性却纵身跃入水中。孩子得救了，他却牺牲了。这是多么值得尊敬的老人啊。或：我欣赏杨老师。面对生活中的一个弱者，杨老师没有像其他人一样对他嗤之以鼻，恶语相加，甚至拳打脚踢。杨老师给了弱者以尊严，改变了一个人对生活仇视的态度，这是一个何等伟大的教育者啊。(以上二选一，言之成理即可)
11.（4分）“攥”字准确地写出了老人随时准备反抗的心理，正是这个捏紧拳头的动作，说明了以往老人得到的都是伤害。“攥”既是给自己造势，又是自卫心理的体现。
12.（5分）示例：怎么可能呢 其他老师都是大声嚷嚷赶我走的，他不但不赶我走，还帮我捡瓶子
13．（4分）因为在等待中，我感受到蚕破茧成蝶的过程是蕴蓄着一次生命复活的坚实的梦。
14．(4分)作者看到眼前(姿态翩飞)的蝶，想到了它的沉睡就是一个生死相连（既洋溢着古典的气息．又充满着生命的哲思)的梦。
15．(4分)示例：一旦走出束缚，世界广阔无限。（或：千年的黑暗，孕育了瞬间的光明。）提示：能清楚表述“化茧成蝶”的含义给4分，表述不清酌情扣分，引用原文不给分。
16．（5分)指人生道路上的障碍，如低微的出身、平庸的相貌、痛苦的遭遇等(2分)
用自尊、自信、毅力、勇气、智慧去扫除人生道路上的障碍(2分)(意合即可)
17.（4分） 跑；到了成年；辩解；热水
18．（6分）①经常向有书的人家去借，亲手用笔抄写，计算着约定的日子按期归还。 ②因为心中有足以快乐的事，就不觉得吃的穿的不如别人。 ③那么不是天资低下，而是用心不像我那样专一罢了，哪里是别人的过失呢
19．（4分）（1）太学生“有禀稍之供”、“有裘葛之遗”与作者 “主人日再食，无鲜肥滋味之享”“缊袍敝衣”形成对比。（2）太学生“坐大厦之下而诵《诗》《书》”与作者“行深山巨谷中，穷冬烈风”形成对比。（3）太学生“未有问而不告”“求而不得”与作者“未尝稍降辞色”“遇其叱咄”形成对比。（4）太学生“凡所宜有之书皆集于此”与作者“每假借于藏书之家”形成对比。
20．（4分）说明一个人的学业能否有所成就，主要在于自己的勤奋与专心。（联系实际略）
21．（60分）略江苏省淮安市楚州区文通中学2011-2012学年度寒假九年级语文综合测试卷（三）
注意事项：
1．本卷共10页。满分150分。考试时间150分钟。
2．答题时，用0．5毫米黑色墨水签字笔将答案写在答题卡相应题号后的横线上。写在本试卷上或超出答题卡规定区域的答案无效。
3．考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。
一（22分）
1．阅读下面一段文字，并按要求回答问题。（4分）
洪泽湖，我国五大淡水湖之一。远远望去，烟波浩淼，无边无垠；近观岸边，百花盛开，姹紫嫣红。泛舟湖上，湖面波光粼粼，水草摇曳多姿，鱼儿竟相嬉戏。此时此刻，一种惬意在心头潜滋暗长；此情此景，让人目不遐接，心驰神往。
（1）给文中加点字注音。
垠 潜
（2）找出文段中的两个错别字并加以改正。
改为 改为
2.下面这段文字中三处划线句，其中两句有语病，请先找出来，然后逐一进行修改。（可以调整语序，可以添加、删除或更换词语等，但不得改变原句要表达的意思） (4分)
①1月18日下午，光明中学绿茵场上人头攒动，热闹非凡。②初一、初二级部师生齐聚运动场举行冬季趣味比赛。③这次活动意在增强学生参与体育锻炼的意识和习惯，进一步推动学校阳光体育运动的开展。④此举还缓解了学生期末复习的压力，真正达到劳逸结合。⑤整个运动场地一片沸腾，孩子们的欢呼声不绝于耳。
第 句，修改意见：
第 句，修改意见：
3．阅读下面的材料，完成后面的问题。（6分）
【材料一】 各种媒体上经常可见“绯闻”一词，许多人甚至一些著名的广播电视节目主持人都把“绯”读为“fěi”，其实“绯”的正确读音是“fēi”
【材料二】有人对某中学高二一个班的学生进行了调查，结果如下：全班共45人，其中39人认为“绯闻”的“绯”读“fěi”，6人认为读“fēi”；前者还认为“绯”是多音字，在“绯闻”中读“fěi”，在“绯红”中则应读“fēi”
【材料三】调查结果还显示，学生对“绯闻”的认知来自平时收看收听电视、网络及广播的娱乐节目，而“绯红”一词则是通过正式的课堂学习获得的。
【材料四】在一些新闻报道中，“绯闻”一词常被误写成“诽闻”。如：“编造同事诽闻被判罚3000元。”（【注】“诽”读“fěi”，意思是说别人的坏话。）
（1）从第二则材料中，你可以得出什么结论？（3分）
答：
（2）综合上述材料，你认为“绯”字读错的原因有几条？（3分）
答：
4．诗、文名句填空。（①～⑥题为必答题；⑦～⑩题为选答题，从中任选一题作答，若答一题以上，只批阅最前一题。）（8分）
必答题：
① ，夜泊秦淮近酒家。 （杜牧《泊秦淮》）
②夜阑卧听风吹雨， 。 （陆游《十一月四日风雨大作》）
③ ， 一览众山小。 （杜甫《望岳》）
④ ，谁家新燕啄春泥。 （白居易《钱塘湖春行》）
⑤烈士暮年， 。 （曹操《龟虽寿》）
⑥纷纷暮雪下辕门， 。 （岑参《白雪歌送武判官归京》）
选答题：
⑦ 白居易《池鹤》中表现出诗人对仕宦生活厌倦和无奈的句子是
， 。
⑧刘禹锡《陋室铭》中从反面虚写陋室主人情趣高雅的句子是：
， 。
⑨龚自珍《己亥杂诗》中移情于物，是新生命的赞歌的句子是
， 。
二（68分）
（一）阅读下文，完成5～8题(15分)
大国的随想
单之蔷
①从人类历史看，要成为大国者，空间上要有独特之处，一般而言，要有地理屏障的保护，比如中国，东面有浩瀚无比的太平洋作为屏障，西面有喜马拉稚山脉和青藏高原的保护，因此中国的文化能够一直绵延下来。还有，大国应该出现在大陆的边缘地带，因为这样可可以避免四面受敌，赢得发展的时间，比如中国、俄罗斯、美国等。在大陆的中间地带，很难出现大国，这些地方只能是大国轮番表演的舞台，是大国的通道。像英国的经历，更说明边缘地带是大国的摇篮。当来自东方的武力横扫欧亚大陆时，英国这个岛国可以躲过劫难，而匈牙利、保加利亚等就没有这样的幸运了。
②国家是用边界围起来的政治实体，是国家政权行使权力的区域，但这只是国家的形式，并不是国家的本质，真正的国家是指边界之内的国民已经形成了一种“凝聚力”，即“国家意识”，也就是大家都在内心深处认为我是“某国人”。我们中华民族早在汉代就已经形成了共同的“民族认同”和“国家认同”，形成了稳固的“国家意识”，所以后来我们虽然有过多次被征服、被占领的历史，但最后的结果总是征服者被同化。相反，一些帝国成也倏忽，败也倏忽，其原因就是扩张和征服的速度太快，远远大于“国家认同”形成的速度。
③大国除了这些文化的因素外，还有军事和经济科技的实力，而后者决定前者。一个国家是否是大国，最关健的因素是经济的实力。有经济实力的国家，才能从经济总量中拿出更大的部分用于军事，以取得军事的优势。
④但如何成为大国，从历史看，有一条规律，就是凡与大国直接对抗的，很难成为大国，反而采取跟随战略的，则可能获得成功。前苏联和改革开放前的中国，都曾经采取与大国对抗的策略，这被证明很不成功，后来邓小平所说的“不抗旗，不当头……”的战略，实际上就是跟随战略，反而获得了成功。跟随很重要的一个含义就是学习，学习的重要性不亚于发明，比如日本就很少有重大的科技发明，但由于善于学习应用，日本目前的经济总量世界第二，仅次于美国。
⑤假使中国称为大国了，那么中国的行为与以往西方大国的所为会有什么不同吗？答案是肯定的。
⑥这在对大国的理解中可见端倪。美国学者保罗·肯尼迪认为：大国就是能保卫自己，能对付任何国家的国家。
⑦有意味的是，中国学者关于大国的标准，都强调大国的道义责任。北京大学张详龙教授特别强调大国的文化感召力；学者盛洪也反对实力崇拜，强调中国作为大国崛起，将结束战国——帝国——战国这种国际关系模式，出现一种后帝国时代，为万世开太平。
⑧这一切都基于中国人有不同于西方的文化，孔子的大同世界、孟子的“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”……都预示着中国文化的非强权的发展趋向。也许西方的大国概念再加上中国文化中的“理想国”的内涵，才是未来大国应有的姿态。（有删改）
5．文中阐述的成为大国的必备因素有哪些？（4分）
答：
6．第③自然段中画线句“一个国家是否是大国，最关健的因素是经济的实力。”请你根据文本，结合现实分析其原因？（4分）
答：
7．第④自然段中的画线句“邓小平所说的“不抗旗，不当头……”的战略”和“比如日本就很少有重大的科技发明”都属于举例子，试问列举这些例子有何作用？（3分）
答：
8．文中画线句“假使中国称为大国了”，假如这个假设在未来成为了现实，那么请联系文
本，说说那时的中国是怎样的姿态呢？（4分）
答：
（二）阅读下文，完成9～12题（15分）
我的长生果
书，被人们称为人类文明的“长生果”。这个比喻，我觉得特别亲切。
像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。在记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃的欢快音符的乐章。
我最早的读物是孩子们叫做“香烟人”的小画片。那是一种比火柴盒略大的硬纸片，正面印画，背面印字，是每盒香烟中的附赠物。遇到大人让小孩买烟，这美差往往被男孩抢了去，我们女孩只落了个眼羡的份儿。集得多了，就开始比赛用手刮“香烟人”，看谁刮得远。这时，我就卖力地呐喊助威，为的是最后能在赢家手里饱览那一大叠画片。这些印着“水浒”“三国”故事的小画片，是我最早见到的连环画。
开始我看得津津有味，天长日久，就感到不过瘾了。
后来，我看到几本真正的连环画。一位爱好美术的小学教师，他有几套连环画，我看得如醉如痴：《七色花》引得我浮想不翩，《血泪仇》又叫我泪落如珠。后来，哥哥的朋友们送了我几册小书：《刘得兰小传》《卓娅和舒拉的故事》《古丽雅的道路》……只要手中一有书，我就忘了吃忘了睡。
渐渐地，连环画一类的小书已不能使我满足了，我又发现了一块“绿洲”——小镇的文化站有几百册图书！我每天一放下书包就奔向那儿。几个月的功夫，这个小图书馆所有的文艺书籍，我差不多都借阅了。我读得很快，囫囵吞枣，大有“不求甚解”的味道。吸引我的首先是故事，是各种人物的命运遭遇，他们的悲欢离合常常使我牵肠挂肚。
莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”像我这样对阅读如饥似渴的少年，它的功用更是不言而喻。醉心阅读使我得到了报偿。从小学三年级开始，我的作文便常常居全班之冠。阅读也大大扩展了我的想象力。在家对着一面花纹驳杂的石墙，我会呆上半天，构思种种神话传说；路上遇到一个残疾人，我会黯然神伤，编织他的悲惨身世。
记得有一次，作文的题目是《秋天来了》。教师读了一段范文之后，当大多数同学千篇一律地开始写“秋天来了，树叶黄了，一片一片地飘到了地上”时，我心里忽然掠过了不安分的一念：大家都这样写多没意思！我要用自己的眼睛去看秋天，用自己的感受去写秋天。
我把秋天比作一个穿着金色衣裙的仙女，她那轻飘的衣袖拂去了太阳的焦热，将明亮和清爽撒给大地；她用宽大的衣衫挡着风寒，却捧起沉甸甸的果实奉献人间。人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。秋天，使农民的笑容格外灿烂。
于是，我的作文得到了个“甲优”，教师在文中又圈又点，将它作为范文在班上朗读。
这小小的光荣，使我悟得一点道理：作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好。这些领悟自然是课外读物的馈赠。
后来，我又不满足于只看一般的故事书了，学校图书馆那丰富的图书又像磁石一样吸引着我，那些古今中外的大部头小说使我如醉如痴，我把所有课余时间都花在借阅图书上。这时我养成了做笔记的习惯：记书中优美的词语，记描写的精彩段落。做笔记锻炼了我的记忆力，也增强了我的理解力。
有一次命题作文《一件不愉快的往事》我的情绪分外激动，觉得自己得到了一个大显身手的好机会：小时候受过的一次委屈，平常积累的那些描写苦恼心境的词语，像酵母似的发挥了作用。我从一个清冷的黄昏开始写，以月亮的美丽皎洁和周围人的嬉笑来反衬一个受委屈的小女孩的孤独和寂寞。写着写着，我禁不住眼泪花花。这篇充满真情实感的作文又得到了好评，被用大字誊抄出来贴在教室的墙上。可是看到老师用红笔圈出我写的月亮“像一轮玉盘嵌在蓝色的天幕中”这段文字，说这个“嵌”字用得特别传神时，我脸红了。
我不能心安理得地接受这个赞誉——因为这句描写和这个“特别传神”的“嵌”字，是我看了巴金先生的《家》后念念不忘的词句。
于是，我又悟出了一点道理：作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。
9.作者说自己的作文《秋天来了》，老师在文中“又圈又点”。现在请你对描写秋天的那段文字加以圈点，你会圈点些什么？（3分）
答：
10. 俗话说“开卷有益”，读了本文，你认为作者告诉我们读书有哪些益处？（4分）
答：
11.有人建议本文题目改为“我的营养品”，你是否同意？请说出理由。（4分）
答：
12.读了本文，你最深的感受是什么？联系实际谈一谈。（4分）
答：
（三）阅读下文，完成13～17题（20分）
空山鸟语
郭 枫
鸟儿们用一百种声调在欢唱，仙乐飘飘，回荡在峰峦间，流淌在涧谷里。你不是从这美妙的清音中，已经听到自然的消息和人世的沧桑了么？那么，除了敞开自己的心灵，还要做些什么呢？
在朝来金色的阳光里，我喜欢用大半天时间，去谛听两只鸟在我头顶上鸣叫。他们总是用五个不同的音符串成一支歌。一只先唱，另一只接着，缠缠绵绵，重重复复，透明的情意，像滑滴在青石上的一线灵泉从歌声里迸落。鸟喜欢唱的歌，人不一定听得懂；其实人爱不爱听都是一样，鸟是唱给鸟听的。
山雀是顽皮的精灵，老是成群结队地撒野，老是呼朋唤友，兴奋地吵闹。山雀们短促而嘹亮的鸣声，让人来不及凝神，只感到一阵轻快的音乐雨，散乱地、急骤地、漫天撒来，直把你全身淋透，而后，雨过天晴，在你阴翳的心版上引进阳光，在你灰白的生命里加上色彩，把你浸于奔放的欢乐而又有些淡淡的悒郁里。不是么？谁，面对着山雀子这么奢侈的自由、这么天真的喜乐能不怅然呢？谁，没有山雀子一样的欢乐时光呢？可是，少年的好时光，总是流逝得太快又太恍惚，谁又能永远像山雀子那样的欢乐呢？想想看，人，制造出自己的桎梏，把自己套牢，乃是自然中最可悲的族类啊！但山雀们却不管这些，不管你快乐不快乐，不管你忧伤不忧伤，不管你有多少无聊的思想，山雀们，什么都不管：它们飞翔像一阵旋风卷起，它们落下像一片云彩罩地，为了欢乐，它们是忙碌的。难得的是有这片深山广林，要不，这些喜欢唱歌的精灵向何处容身？
过午之后，山林便到了入睡的时刻，高照在千山之外的秋阳，朦胧的光线竟灵空得如同饮醉了的月华透着微酸，透着温柔，敛起那份耀眼的光彩，任凭幽谷深林去制造秋日的奥秘了。山林睡了，鸟儿们静默了。踏一坡金黄的落叶，踏一地斑驳的树影，也踏着一份薄薄的寂寞。在众鸟默默之中，“咕——咕——”，从哪里传来的几声鹧鹄呢？忽断、忽续、忽近、忽远，那缥缈的呜声，竟有些不可捉摸了。真的是鹧鹄么？在台湾很少听到鹧鹄呢！ 鹧鹄该是鸟中的诗人，不，或者更是诗人的化身吧I 就那缥缈的几声，便会把人拉回到一个古老的世界。“咕——咕——”，我回到了江南。“咕——咕——”我沐着淡烟疏雨。石头城的苔痕，更加暗绿了哪！长檐飞角的小街，更加寂寥了哪！江畔的落日更加苍凉了哪！“咕——咕——” ， 奔驰在石板路上得得的马蹄声突然隐去了。这是梦境，呵！这是在海角孤岛上奇幻的梦境。——是的，我知道这是梦，可是我多么喜欢重温！
到山上来，且闭起眼睛，不要再浏览风景，好好地听一听鸟叫吧！鸟儿们用一百种声调在欢唱，仙乐飘飘，回荡在峰峦间，流淌在涧谷里。你不是从这美妙的清音中，已经听到自然的消息和人世的沧桑了么？那么，除了敞开自己的心灵，还要做些什么呢？
还要做些什么呢？
我想做一只鸟，在山中。 （ 有删节）
13．第②～④段，作者从“朝来的阳光”写到“过午之后”，从不知名的鸟儿写到山雀，再写到鹧鸪，这样写有什么好处？请结合文章内容简要分析。（4分）
答：
14．第③段中说：“谁？面对着山雀子这么奢侈的自由、这么天真的喜乐能不怅然呢？”这里作者为什么会“怅然” ( 4分）
答：
15．作者在回忆江南时，情不自禁地写道，“石头城的苔痕，更加暗绿了哪！长檐飞角的小街，更加寂寥了哪！江畔的落日，更加苍凉了哪！”这组语句有什么表达效果？表达了作者怎样的情感？( 4分）
答：
16．作者为什么说“鸟儿的鸣声是世间最美的语言”？请根据文章内容概括作答。（4分）
答：
17．文章最后一句“我想做一只鸟，在山中”，如果改为“我想做一只山中的鸟”，表达效果有什么不同？请结合文章主题谈谈你的理解。（4分）
答：
（四）阅读下文，完成18～21题（18分）
桃花源记
晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守,说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷,不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
18．解释文中加点词语。（4分）
渔人甚异之 阡陌交通
便要还家 欣然规往
19．用现代汉语翻译下面的句子。(6分)
① 见渔人，乃大惊，问所从来。
译文：
② 问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
译文：
③ 此中人语云：“不足为外人道也。”
译文：
20．本文的哪两件事最能说明桃花源是虚构的理想社会？（4分）
答：
21．作者为什么要把桃花源描绘得那么美好？今天我们应如何看待这样的理想？（4分）
答：
三（60分）
22．阅读下列文字，根据要求作题。
晨曦初露，那是一天的开始，婴儿第一声啼哭，那是生命的开始；踏进校园，那是学习的开始，笑迎每一个人，那是生活开始……
无论是新的生命的开始，还是工作、学习、生活的开始，都会有太多的内容，都会引发我们太多的思考。
请以“开始”为话题，写一篇不少于600字的文章，立意自定，除诗歌、戏剧外文体不限，文中不得出现真实的校名和人名。
语文模拟试卷（三）参考答案：
1．（4分）垠yín 潜qián “竟”改为“竞” ，“遐”改为“暇”
2. (4分)第③句将“和习惯”删去；第④句在“劳逸结合” 后加“的效果”。
3．（6分）（1）大多数学生将“绯闻”中的“绯”读做“fěi”，并且认为“绯”是多音字。（2）①受多数人和媒体误读的影响。②受“诽”字词义和读音的影响。
4．（8分）① 烟笼寒水月笼沙②铁马冰河入梦来。③ 会当凌绝顶④几处早莺争暖树⑤壮士不已 ⑥风掣红旗冻不翻 ⑦ 临风一唳思何事？怅望青田云水遥⑧无丝竹之乱耳，无案牍之劳形⑨落红不是无情物，化作春泥更护花
5. （4分）地理因素（地理屏障保护，处在大陆边缘） 文化因素，军事和经济科技实力。
6. （3分）从战前看，有经济实力的国家，才能从经济总量中拿出更大的部分用于军事，以取得军事准备上的优势，以保证国家的和平；从战争的过程看，只有有更大的经济实力的国家，才能有能力支付战争所需要的人力，物力和财力，以取得战争最后的胜利。
7. （4分）列举这些事例，有力地证明了对大国采取跟随战略的，则可能获得成功的道理，增强了文章的说服力。
8. （4分）军事和经济科技实力雄厚，能保卫自己；注重道义责任。（意对即可）
9.（3分）可以从用词的准确传神地角度圈点。比如：这段文字用词准确传神，“拂、撒、挡、捧”等一组连用的动词，生动地表现了秋天的美好和热情。可以从修辞的角度圈点。 比如：这段文字运用拟人的修辞，生动形象地表现了秋天的晴朗和丰硕的景象，表现了秋天的美好，表达人们对秋天的喜爱之情。还可以从排比的修辞角度圈点。比如：这段文字运用排比，不仅表现秋天的天高云淡、丰收在望的特点，也表达了人们对秋天的热爱。同时使语言整齐优美。（不论什么角度，只要言之有理即可）（4分）
10. （4分）（1）阅读也大大扩展了我的想象力。（2）作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好。（3）锻炼了我的记忆力，也增强了我的理解力。（4）作文，要写真情实感，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。（答3点即可给满分）
11. （4分）不同意（1分）。虽然都用比喻，都强调书对自己成长起到重要的作用（2分），但是，“长生果”更突出书对自己的影响是终身的，而且有种神话色彩，突出自己对书的迷恋（用“长生果”为题，显得含义更深，给人的启发和联想余地更大。）（2分）。
12. （4分）略。（答案的要点必须围绕读书，可以谈读书给自己的收益，也可以谈自己以前没有认真读书，读了本文获得教益，打算以后认真读书。感受1分，联系实际1分，阐述2分。）
13．（4分）①从“朝来”的鸟儿乱鸣，到“过午之后”的鸟儿静默，以时间为序，使文章思路清晰。②由听山中鸟儿“最美的语言”的愉悦，到听山雀的感慨，到听鹧鸪鸣声引起思乡之情，由浅入深地展现了作者的感情变化。（每1点得2分，基本意思相近即可，分析不够准确的酌情扣分）
14．（4分）触景生情（1 分），由山雀的自由和天真的喜乐（1 分）联想到（对比）自己被桎梏套牢（或美好的时光流失太快）而怅然。(2 分)
15．（4分）运用排比的修辞手法（1分）表现了思念的强烈和激越（1分）；表现了作者又忆江南的怀念和淡淡的惆怅心绪（2分）.
16.（4分）①鸟儿的鸣声清脆、缠绵、嘹亮；②它永远叙述着动人的爱情；③是自由、欢 乐、天真的欢唱；④引发人们的思乡之情；⑤让人感受到自然和人世的沧桑。（答到4点给满分，答对3点得4分，答对2点得3分，答对1点得1分；意思相近即可。）
17.（4分）改后的句子平淡（1 分）原句强调“在山中”，感清强烈倾向突出（1 分），追求山中的清纯，自由，美丽，更能表达作者对自由、至美的赞扬与向往（2分）
18．（4分 ）对……感到诧异 交错相通 “要”同“邀”，邀请 打算
19．（6分）①（桃花源中人）一见渔人，竟然大为惊奇。（村人）问渔人是从哪里来的。②他们问渔人现在是什么朝代，他们竟不知道有过汉朝，更不必说魏朝和晋朝了。③这里的人告诉他说：“这里的情况不值得对桃花源以外的世人说啊。”
20．（4分）（1）、寻向所志，遂迷，不复得路。（2）、未果，寻病终。
21．（4分）（1）寄托了自己的政治理想，反映了广大人民的意愿；表现了作者对美好生活的向往，对黑暗社会的否定、批判。（2）作者的这一社会理想是对当时黑暗的社会的批判，在客观上也反映了人民摆脱压迫，摆脱剥削的要求，具有一定的积极意义；但它又带有一定的复古倾向，在阶级社会中也只能是一种幻想，是不可能实现的。（意对即可）
22．（60分）略江苏省淮安市楚州区文通中学2011-2012学年度寒假九年级语文综合测试卷（二）
注意事项：
1．本卷共10页。满分150分。考试时间150分钟。
2．答题时，用0．5毫米黑色墨水签字笔将答案写在答题卡相应题号后的横线上。写在本试卷上或超出答题卡规定区域的答案无效。
3．考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。
一（22分）
1．阅读下面一段文字，并按要求回答问题。（4分）
生活给予我挫折的同时，也赐予了我坚强。对于热爱生活的人，它从来不吝蔷。酸甜苦辣不是生活的追求，但一定是生活的全部。试着用一颗感恩的心来体会，你会发现不一样的人生。拥有了一颗感恩的心，你就没有了埋怨，没有了忌妒，没有了愤愤不平，你也就有了一颗从容淡然的心！
（1）给文中加点字注音。
赐 埋
（2）找出文段中的两个错别字并加以改正。
改为 改为
2．下面这段文字中有三处画线句，其中两处有语病，请先找出来，然后逐一进行修改。(可以调整语序，可以添加、删除或更换词语等，但不得改变原句的意思。)(4分)
①网球比赛在第一届奥运会就已被列为正式比赛，可是当时的网球运动并不十分普及，专业选手水平不是很高。②首届奥运会网球比赛在雅典丘比特神庙的柱子附近举行。③来自于英国的一位游客，他是位网球爱好者，遂现场报名，挥拍上阵。结果他打遍全场无敌手，成为奥运史上第一个网球单打冠军。
第 句，修改意见：
第 句，修改意见：
3．语文综合运用。(6分)
4月23日，是“世界读书日”，荷泽中学初二（18）班准备在这天下午3点，在本班教室开展关于读书的主题班会活动。假如你参与了这次活动。请你按要求完成以下任务。
①为营造活动氛围，教室里需要张贴几条名人语录，请你推荐—则有关读书的名人名言。(2分)
答：
②4月22日下午，你去邀请语文王老师参加这次班会活动。请你将对王老师说的话写出来。(4分)
答：
4．诗、文名句填空。（①～⑥题为必答题；⑦～⑩题为选答题，从中任选两题作答，若答两题以上，只批阅最前两题。)（ 8分）
必答题：
① ，宵眠抱玉鞍。 (李白《塞下曲六首》)
②人生自古谁无死， 。 (文天祥《过零丁洋》)
③ ，君子好逑。 (关睢《诗经》)
④ ，愁云惨淡万里凝。 （岑参《白雪歌送武判官归京》）
⑤《得道多助，失道寡助》在论述决定战争胜负的关键因素时，孟子提出了
“ ， 。”的精辟观点。
⑥请从下面的名人中任选一位，从你所学的课文（或课外作品）中选出一句表达他们的志趣、追求或展现他们胸怀、抱负的名言警句默写下来，意思要相对完整。
苏轼 曹操 诸葛亮
作者： 名句：
选答题：
⑦ ，俯身散马蹄。 （曹植《白马诗》）
⑧衣带渐宽终不悔, 。 （柳永《凤栖梧》）
⑨勿以恶小而为之， 。 （《三国志·蜀书·先主传》）
⑩ ， ；形成于思，毁于随。 （韩愈《进学解》）
二（68分）
（一）阅读下文，完成5～8题。(15分)
北极昆虫的绝技
①在北极地区，由于环境严酷，气候恶劣，昆虫的种类要少得多，总共也不过几千种，主要有苍蝇、蚊子、螨、蠓、蜘蛛等。其中，苍蝇和蚊子的数量最多，占昆虫总数的60％—70％。
②大的动物和鸟类，可以靠身上的长绒毛抵御严寒，但昆虫却永远只能赤身裸体。那么，它们怎样才能度过北极严酷的冬季呢？实际上，绝大多数昆虫，在一年当中大约有9个月的时间身体都处在冷冻状态，它们生存于土壤、泥巴或沼泽里，和周围物质冻在一起。我们知道，冰是一种晶体，但是，如果昆虫的身体结晶的话，就有可能扭断它的脉管从而破坏其肌体。为了防止这一点，北极的昆虫们演化出了一种绝技，就是它们能够自动地将其细胞中的水分降低到最低限度，从而有效地避免结晶。还有北极的牛蝇，是一种极可怕的寄生昆虫，它将卵下在驯鹿的绒毛里，孵化出来之后即钻进驯鹿体内，顺着血管周游全身，长大之后又回到驯鹿的脊梁骨附近，直到长成之后钻出驯鹿体外，进行新的一轮繁衍生殖。按理说，小驯鹿细嫩鲜美，又无防御能力，是最好的美食佳肴，但牛蝇却从不攻击它们。因为如果牛蝇在小驯鹿身上产卵繁殖，虽然要容易得多，但却有可能导致驯鹿群的锐减甚至灭种，到那时，牛蝇本身也就难以生存下去了。小小的牛蝇，竟早在人类数十万年之前就懂得如此深奥的道理，不得不引起人类去深思。不仅如此，牛蝇在每群驯鹿中下卵的数量，也有一定的限制，它们使受卵驯鹿的头数保持在一定的比例，也尽量避免在一头驯鹿身上下卵过多。如果在一群驯鹿的身上下卵过多，就有可能导致整个驯鹿群的灭绝。而如果在同一头驯鹿的身上下卵过多，就有可能导致其死亡，或者由于体弱而被天敌吃掉。这样，它们的后代也就会随之同归于尽了。
③生活在北极的昆虫，还面临着另外一种特殊的困难。毕竟北极地广人稀，连动物也很稀少，昆虫怎样才能找到自己进攻的对象呢？据生物学家研究表明，蚊子身上有一种非常先进的红外线探测器，能在相当远的距离，准确无误地遥感到人和动物身上发射出来的红外线，从而顺藤摸瓜，群起而攻之。而人类所用的红外线探测器，只是最近几十年才发展起来的，不仅庞大笨重，而且所显示出的图像还模模糊糊。若与小小的蚊子相比，人类落后了不知有多少个世纪。至于那些蛾子和蝴蝶们，是怎样相距遥遥就能谈情说爱，就更使生物学家们百思不得其解了。
④在北极的陆地上进行野外工作，最可怕的东西是黑蝇。它们有非常灵敏的嗅觉，老远就能闻到人的气味，便立刻成群结队地飞来，“嗡嗡”叫着，轰炸机似的，使人心惊肉跳。因为即使你穿再厚的衣服也没有用，它们那钢针一般的嘴，连脚上的老皮也能叮透，然后深深地扎进你的肉里，吸食你的血液。与此同时，还吐出一种毒液。被叮咬之处，凸起一个大泡，肿胀疼痛，甚至溃烂，那滋味可不是好受的。
⑤在北极，昆虫的世界就是这样奇妙。
5．北极的昆虫有哪些奇妙的“绝技”？（4分）
答：
6．请概括第②段中加点词“如此”指代的内容？（3分）
答：
7．第③自然段中画线的句子有什么作用？（4分）
答：
8．从文本介绍的北极昆虫的绝技中，我们感悟到什么？（4分）
答：
（二）阅读下文，完成9～12题（18分）
豌豆要回到温暖的豆荚
上初中以后，我的变化对妈妈而言似乎是个困惑。她说：都说女儿是妈妈的贴心小棉袄，你怎么就变成这个样子呢？你真让我伤心。她说这话的时候皱着眉，手里拿着她的鸡毛掸子，脸上是那种恨铁不成钢的愤怒。
A 你不是我女儿该多好
打我的时候，她是下得了狠心的，但我还是倔强地不哭也不闹。青春期的我，以为这就是勇敢。那个周末，不想上课了，我就和几个男孩子溜出去，跑到网吧里打游戏。他们装出很成熟的样子，掏出几支烟，问我抽不抽，然后就开始吞云吐雾，却被呛得满脸通红。我当然知道抽烟不好，可是又要面子，怕被他们看不起，就收下来揣在衣兜里。
晚上妈妈洗衣服时，发现了我衣兜里的烟，脸被气成了酱紫色。照例是打，下手亦是从未有过的狠，她用颤抖的声音说：死丫头，长能耐了，都会抽烟了。掸子铺天盖地地落下来。我心里止不住的委屈：我没有抽烟！我咬住嘴唇，眼泪簌簌地掉，心里时悲伤绝望。我说：你打死我算了。她反而住了手，也许是打累了。她陷在沙发里，用手抚着起伏的胸口气喘吁吁地说：你不是我女儿该多好！
B 你再犟，还不是需要我
高一时，我和朋友去打了耳洞，是当时很流行的一只耳3个洞。虽然抹了很多酒精，耳朵还是很疼，吃饭时不停地倒抽冷气。妈妈看见了哼哼几声，轻蔑地笑：人长得丑，耳朵上带几个圈就能美了？有这样说自己女儿的吗？我气得啪地摔了筷子说：不吃了，饿死也不吃了。然后冲进卧室，还不忘狠狠地摔上门。
晚上我饿得眼花，耳朵也开始发炎了，肿得好大。快11点了，我实在忍不住，嚷了起来：妈，快帮我弄弄，我耳朵发炎了。她叹口气，急急地跑去寻酒精，还不忘唠叨一句：再大的事，又何必和自己的身体过不去。你再犟，还不是需要我！进来的时候还端着一碗我最爱吃的肉丸子，没等端起碗，我的眼泪已经簌簌地掉下来。
C
初三时，我喜欢上隔壁班的一个男生，他会在路过我们班时，对坐在窗户边的我笑。收到那个男生的信时，我简直不敢相信自己的眼睛。他在信的末尾说：晚自习，操场见。我的心怦怦地跳，晚上吃饭也有些心不在焉，妈妈敲着碗问我是不是病了，或者有什么事就说。我嗯嗯地敷衍着，心里却鄙夷地想：除了会卖衣服，你懂什么是青春期女孩子的心事吗？
晚自习的时候，我去赴约了，却没有看到那个男生。回到教室时，看到很多同学都在捂着嘴笑。原来，那不过是那个男生测试自己魅力的一场游戏！我在难堪中冲出教室，围着操场一圈一圈地跑。
妈妈闻讯而来，什么也没说，昂着头，把哭泣的我带出教室。她对脸色阴沉的班主任说：请相信，我女儿是个好孩子。同学们都有些发愣，怔怔地看着我们。妈妈目不斜视、气宇轩昂。她就像圣女贞德，英雄般地守卫着她的家园、保护着她的小兵。那一瞬间，我心里充满了感激。
回到家，妈妈开始给我做白菜肉片汤。吃饭的时候，所有的委屈和尴尬一下子袭上心头，眼泪扑簌簌地往碗里掉。她见了，用筷子敲着碗说：不就是被同学耍了吗，有什么好伤心的！你对我的那股犟劲儿都到哪儿去了？我终于哭出了声来，扔下碗筷跑回房间。我昏昏沉沉地睡到第二天中午，起床时，枕头边还有一张小字条：饭在电饭煲里，热一热再吃。我安静地吃饭，心里有一股暖意在流淌。
上学的路上，我偷偷地去了以前总是不屑一顾的妈妈的店铺。已经是下午2点多了，妈妈才开始吃午饭。是批发市场里的盒饭，2块钱一份，只有一点简单的素菜。她仍是一边往嘴里扒饭，一边和客人大声地谈价，完全没有注意到角落里的我。但是晚上她回到家，会看到枕边有我留下的字条，那上面写着我很想说却羞于出口的话：妈妈，我爱你。
就在那个温暖的下午，我知道，我将彻底告别叛逆期。因为我在妈妈简单而温暖的爱里，突然明白，女儿离不开妈妈，就像豌豆离不开温暖的豆荚。
9．本文采用小标题，将三个片段组合成一个有机的整体，揣摩A、B两个小标题和内容的联系，为C处设计一个小标题。（3分）
答：
10．结合语境，品析句中加点词语。（6分）
①她陷在沙发里，用手抚着起伏的胸口气喘吁吁地说：你不是我女儿该多好！
②我终于哭出声来，扔下碗筷跑回房间。
答：①
②
11.结合全文，从内容和结构上分析划线句在全文中的作用。（4分）
答：
12. 选文中写当“我”饿得眼花、耳朵肿得好大喊妈妈时，妈妈 “端着一碗我最爱吃的肉丸子”进了我的卧室。请你联系文章内容，展开合理想象，把妈妈在厨房做肉丸子时的动作和心理活动描写出来，60个字左右。（5分）
（三）阅读下文，完成13～16题（17分）
一个永恒的范仲淹
梁 衡
范公祠位于青州城西。这是人们为纪念北宋名臣范仲淹所修，千年来香火不绝。这祠并不大，大约就是两个篮球场大的院子。院心有一井，名范公井，传为范仲淹所修。这井水也不一般，清冽有加，传范仲淹公用此水调成一种“青州白丸药”，治民痼疾，颇有奇效。如同情人的信物，这井成了后人怀念范公的依托。宋人有诗云：“甘情汲取无穷已，好似希文（范仲淹字希文）昔日心。”现在这井还水清如镜。正东有祠堂，有范公像及其生平壁画。院南有竹林一片，千竿翠竹，蔚然秀地灵之气。竹后有碑廊，廊中刻有范公的名文《岳阳楼记》。院心有古木三株，为唐楸宋槐，可知这祠的久远。树之北有冯玉祥将军的隶书碑联：“兵甲富胸中，纵教他虏骑横飞，也怕那范小老子；忧乐观天下，愿今人砥砺振奋，都学这秀才先生。”这两句话准确地概括了范公的一生。
范仲淹从小丧父，家境贫寒。他发愤读书，早起煮一小盆粥，粥凉后划为四块，这就是他一天的饭食。以后他科举得官，授龙图阁大学士，为政清廉，且力图革新。后来，西夏频频入侵，朝中无军事人才，他以文官身份统兵戍边，大败敌寇。西夏人惊呼“他胸中自有雄兵百万”，边民尊称他为“龙图老子”，连皇帝都按着地图说“有仲淹在，朕就不愁了” 。后又被调回朝中主持庆历新政的改革，大刀阔斧地除旧图新，又频繁调各地任职，亲自推行地方政治的革新。无论在边防，在朝中，在地方，他总是“进亦忧，退亦忧”。其忧国忧民之心如炽如焰。
范仲淹是一个诸葛亮、周恩来式的政治家，一生主要是实践。他按自己认定的处世治国之道，鞠躬尽瘁地去做，将全部才华都投身到处理具体政务、军务中去，并不着意为文。不是没有文才，是没有时间。皇祐三年，范仲淹到青州任知府，这是他的官宦生涯也是人生旅途的最后一站。第二年即病逝了。《岳阳楼记》是他去世前七年，因病从前线调内地任职时所作。正如《出师表》一样，这是一个伟人后期的作品，也是他一生思想的结晶。我能想见，一个老人在这小院中，在井亭下、竹林中是怎样的焦虑徘徊，自责自求，忧国忧民。他回忆着“人不寐，将军白发征夫泪”的戍边生活；回忆着“居庙堂之上”，伴君勤政的艰辛；回忆赈灾放粮，所见到的民生疾苦，他总结历代先贤和自己一生的政治阅历，终于长叹一声：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”这声大彻大悟的慨叹如名刹大庙里的钟声，浑厚沉远，震悟大千。这一声大叹悠悠千年，激励着多少志士仁人，匡正了多少仕人官宦。《岳阳楼记》并不在岳阳楼上所作，洞庭湖之大观当时也不在先生眼前。可以说这是一篇借题发挥之作。范公将他对人生、社会的理解，将他一生经历的政治波涛，将他胸中起伏的思潮，一起借洞庭湖的万千气象，倾泻而出，然而又顿然一收，总成这句名言，化为彩虹，横跨天际，光照千秋。
春风拂动唐楸宋槐的新枝，翠竹摆动着嫩绿的叶片，这古祠在岁月的长河中又迈入了新的一年。范公端坐祠内，默默地享受这满院春光。
（选自《梁衡散文集》，有删节）
13．纵观全文，分条归纳范仲淹忧国忧民的事迹。（4分）
答：
14．画线句子中冯玉祥先生的碑联从哪些方面概括了范仲淹的才能？ ( 4分）
答：
15．《岳阳楼记》中那一句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”时至今日，仿佛仍然响在耳畔。请你细读选文，然后续写一个句子表达你的感受。( 4 分）
他总结历代先贤和自己一生的政治阅历，终于长叹一声：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。这声大彻大悟的慨叹如名刹大庙里的钟声，浑厚沉远，震悟大千。这一声大叹悠悠千年，激励着多少志士仁人，匡正了多少仕人官宦。
答：
16．文章最后一段别有韵味，请赏析它的妙处。( 5 分）
答：
（四）阅读下文，完成17～20题（18分）
陈涉世家(节选)
二世元年七月，发闾左適戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎 ”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎! ”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
17．解释文中加点词语。（4分）
等死，死国可乎 扶苏以数谏故
为天下唱 固以怪之矣
18．用现代汉语翻译下面的句子。(6分)
①失期，法皆斩。
译文：
②或以为死，或以为亡。
译文：
③卒中往往语，皆指目陈胜。
译文：
19．选文中陈胜为准备起义做了哪几件事？ （4分）
答：
20．陈胜、吴广起义的根本原因、直接原因分别是什么？两者之间有什么联系？（4分）
答：
三（60分）
21.阅读下面的文字，按要求作文。
归来，是对饱经漂泊之苦的游子的期盼。远在天涯的断肠人，在夕阳的余晖中，定会遥想家的温暖。归来，是对整日奔波，内心疲惫着的呼唤，为了蜗角虚名，蝇头微利而失去自我的代价太大，请拂去世俗的尘埃，洗净心灵，找回自我，永远保持内心的恬静。
请以“归来吧， ”为题写一篇文章，在横线上填写合适的词语，将题目补充完整，然后作文，立意自定，除诗歌、戏剧外文体不限，文章不少于600字，文中不得出现真实的校名和人名。
语文模拟试卷（二）参考答案：
1．（4分）cì mái “蔷”改为“啬” “忌”改为“嫉”
2．（4分）在第①句中“正式比赛”后面加上“项目”；将第③句中的“于”删除。
3．（6分）4．①如：生活里没有书籍，就好像没有阳光。(莎士比亚) 读书破万卷，下笔如有神。(杜甫)等。（2分，答出名言即可，作者不答不扣分。）②示例：王老师，明天下午3点，我们班在教室里召开读书主题班会，请您到场指导。(4分，答出称呼、时间、地点、内容得3分，符合口语表达特点得1分。否则应扣分)
4．（8分）①晓战随金鼓②留取丹心照汗青③窈窕淑女④瀚海阑干百丈冰⑤天时不如地利，地利不如人和 ⑥苏轼：但愿人长久,千里共婵娟。曹操：老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。诸葛亮：非淡泊无以明志，非宁静无以致远。⑦仰手接飞猱⑧为伊消得人憔悴⑨勿以善小而不为⑩业精于勤,荒于嬉。
5．（4分）它们自动降低细胞中的水分，避免结晶。用“红外线控测器”来寻找食物。
6．（3分）牛蝇攻击小驯鹿或在小驯鹿身上产卵繁殖，有可能导致驯鹿群的锐减甚至灭种，从而使牛蝇本自身也就难以生存下去。
7．（4分）说明了蚊子身上的红外线探测器非常的先进，能在相当远的距离，准确无误地遥感到人的动物身上发射出来的红外线。
8．（4分）只要适应纷繁复杂的社会，就能生存下去（或：只有适应环境的变化，并练就适应变化的技能，才能生存下去。大概意对即可）
9. （3分）有什么好伤心的、请相信，我的女儿是个好孩子。用文中母亲的话做小标题最好，因为前两个标题都是用母亲的话做小标题的。一场难堪的暗恋、一件让我丢人的事……用自己的语言概括事情也可。（4分）
10. （6分）（1）“陷”形象地表现出母亲瘫坐在沙发上的样子。（1分）传神地写出了母亲因我叛逆而极度伤心绝望，又无可奈何的情态。（2分）
（2）形象地表现了我对母爱有了正确的认识，情感发生了质的变化。（能从个人情感或对母亲认识的转变答题，语句通顺即可）（3分）
11. （4分）内容上：运用比喻生动地表现了我理解母亲之后的感激之情。（2分）结构上：收束全文，点明中心（画龙点睛），照应题目。（2分）
12．（5分）开放性题目，无惟一答案。
13．（4分）①用井水调药，治民痼疾；②赈灾放粮，救民水火；③统兵戍边，大败敌寇；④主持并推行政治革新。（答出三点即给满分。）
14．（4分）军事上的指挥才能和政治上的治国才能。
15．（4分）示例：这一声长叹如同日月，光照着千百年来的华夏大地，给人启迪。开放性题目，无惟一答案。
16．（5分）①形式上，以“春风拂动唐楸宋槐的新枝，翠竹摆动着嫩绿的叶片”的描写与第一段写景相呼应；以作者的想象，收束全文，更显含蓄隽永。②内容上，作者用了“新”“嫩绿”“春光”等带有象征意味的词语，让读者深刻地感受到范仲淹精神的永驻。
17. （4分）同样。因为。同“倡”，倡导。以……为怪，对……感到怪异。
18．（6分）①误了期限，按照法律都要杀头。②有人认为他死了，有人认为他逃亡了。③士兵们到处谈论，都指指点点看着陈胜。
19．（4分）和吴广谋划，占卜，鱼腹藏书，篝火狐鸣。
20．（4分）根本原因：天下苦秦久矣。直接原因：会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。是什么？两者之间联系：“失期，法皆斩。”正是秦残暴统治的体现。（意对即可）
21．（60分）略江苏省淮安市楚州区文通中学2011-2012学年度寒假九年级语文综合测试卷（五）
一（22分）
1.阅读下面一段文字，并按要求回答问题。（4 分）
喜欢在蓝天白云之下，抬头，以双手遮住耀眼的阳光，目光留峦于苍穹的一望无垠；喜欢在静谧的夜晚，躺在竹藤椅上，抬头，贪婪地享受夜空的璀璨，将漫天星斗统统印入脑海；喜欢在无人打扰的小房间，点一盏灯，抬头，追忆着先贤的过往，在沉沉书卷的字里行间静静淘醉。
（1）给加点的字注音。
遮 婪
（2）找出文段中的两个错别字并加以改正。
改 改
2．下面这段文字中两处画线句有语病，请逐一进行修改。（可以调整语序，可以添加、删除或更换词语等，但不得改变原句要表达的意思）（4分）
人类总是依据自身的利益评价外部事物，将之分成优劣好坏，而大自然则另有一套行为规范与准则。①现在人们闻之色变的沙尘暴，是由强烈的风将大量沙尘卷起，造成空气混浊，能见度小于千米。这种天气其实古已有之。②它本是镌刻大地外貌的自然力之一，是大自然的一项工程。
修改①：
修改②：
3. 阅读下面的文字，回答问题。（6分）
近几年来，在进行淮安文化研究时，我们一直在寻找最具代表性的淮安文化符号。2008年7月淮安市政协提出“一湖两河三人”六大文化符号，“一湖”是洪泽湖，“两河”是指淮河与京杭大运河，“三人”是指韩信、吴承恩、周恩来。
（1）请你根据这六大文化符号为我市城市入口处拟写一则广告欢迎词，为了便于拟写也可适当选用淮安的其他景观。（要求：能涵盖这六大文化符号，语言工整，有概括力）（3分）
答：
（2）现有一批外地游客要来淮安旅游观光，请你从上面的三位淮安名人中任选一位,介绍其主要事迹或成就，60字左右。（3分）
关天培 韩信 吴承恩
选择的名人：
主要事迹或成就：
4．诗、文名句填空（①～⑥题为必答题；⑦～⑩题为选答题，从中任选两题作答，若答两题以上，只批阅最前两题。)（8 分）
必答题：
①居高声自远， 。 （虞世南《蝉》）
② ，但余钟磬音。 （常建《题破山寺后禅院》）
③日暮乡关何处是， 。 （崔颢《黄鹤楼》）
④ ，只有香如故。 （陆游《卜算子·咏梅》）
⑤吴楚东南坼， 。 （杜甫《登岳阳楼》）
⑥了却君王天下事， 。
（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）
选答题：
⑦他山之山， 。 （《诗经》）
⑧ ，露为风味月为香。 （苏轼《莲》）
⑨路漫漫其修远兮， 。 (屈原《离骚》)
⑩读书破万卷， 。 （杜甫《奉赠韦左丞相二十二韵》）
二（68分）
（一）阅读下文，完成5～8题(16分)
好梦何必成真
周国平
①好梦成真——这是现在流行的一句祝词，人们以此互相慷慨地表达友善之意。每当听见这话，我就不禁思忖：好梦都能成真，都非要成真吗
②有两种不同的梦。
③第一种梦，它的内容是实际的，譬如说，梦想升官发财，梦想娶一个倾国倾城的美人或嫁一个富甲天下的款哥，梦想得诺贝尔奖金，等等。对于这些梦，弗洛伊德的定义是适用的：梦是未实现的愿望的替代。未实现不等于不可能实现，世上的确有人升了官发了财，娶了美人或嫁了富翁，得了诺贝尔奖金。这种梦的价值取决于能否变成现实，如果不能，我们就说它是不切实际的梦想。
④第二种梦，它的内容与实际无关，因而不能用能否变成现实来衡量它的价值。譬如说，陶渊明梦见桃花源，鲁迅梦见好的故事，但丁梦见天堂，或者作为普通人的我们梦见一片美丽的风景。这种梦不能实现也不需要实现，它的价值在其自身，做这样的梦本身就是享受，而记载了这类梦的《桃花源记》、《好的故事》、《神曲》本身便成了人类的精神财富。
⑤所谓好梦成真往往是针对第一种梦发出的祝愿，我承认有其合理性。一则古代故事描绘了一个贫穷的樵夫，说他白天辛苦打柴，夜晚大做其富贵梦，奇异的是每晚的梦像连续剧一样向前推进，最后好像是当上了皇帝。这个樵夫因此过得十分快活，他的理由是：倘若把夜晚的梦当成现实，把白天的现实当成梦，他岂不就是天下最幸福的人。这种自欺的逻辑遭到了当时人的哄笑，我相信我们今天的人也多半会加入哄笑的行列。
⑥可是，说到第二种梦，情形就很不同了。我想把这种梦的范围和含义扩大一些，举凡组成一个人的心灵生活的东西，包括生命的感悟，艺术的体验，哲学的沉思，宗教的信仰，都可归入其中。这样的梦永远不会变成看得见摸得着的直接现实，在此意义上不可能成真。但也不必在此意义上成真，因为它们有着与第一种梦完全不同的实现方式，不妨说，它们的存在本身就已经构成了一种内在的现实，这样的好梦本身就已经是一种真。对真的理解应该宽泛一些，你不能说只有外在的荣华富贵是真实的，内在的智慧教养是虚假的。一个内心生活丰富的人，与一个内心生活贫乏的人，他们是在实实在在的意义上过着截然不同的生活。
⑦我把第一种梦称做物质的梦，把第二种梦称做精神的梦。不能说做第一种梦的人庸俗，但是，如果一个人只做物质的梦，从不做精神的梦，说他庸俗就不算冤枉。如果整个人类只梦见黄金而从不梦见天堂，则即使梦想成真，也只是生活在铺满金子的地狱里而已。
（选自周国平散文集《安静》，略有改动）
5．标题“好梦何必成真”，联系文本理解作者认为什么样的梦才是好梦？其含义是什么？（4分）
答：
6．第⑤段中，作者引用古代樵夫的故事有什么作用？（3分）
答：
7．揣摩文章的内容，简要说说作者是如何论证自己的观点的？（4分）
答：
8．结合全文，揣摩加点词语，谈谈你对文章末句的理解。（4分）
答：
（二）阅读下文，完成9～12题（17分）
谁说鳄鱼不流泪
（1）他们说我是不哭的，眼泪也是虚假的。我是南美茂密丛林中这片流域的霸主，一条足够强大的鳄鱼，我为什么要哭呢？
（2）我经常在暗夜里醒来，从同一个梦魇中惊醒。在梦里，我是孱弱的，双眼乏力无神，四肢不能活动自如。我刚出生不久，跟着母亲慢慢游走在湿地的边缘。是一个早晨，我清楚记得，溪水在阳光的照耀下闪闪发亮，又凉又软地冲刷过我的身体。四周静谧祥和，我有些沉醉其中。
（3）我是妈妈最小的孩子，她给我食物，带我游玩。但是她从不微笑。偶尔眼里会有温柔的光溢出，那样使得她的眼睛看上去很美，但温柔是一闪而过的。她说，在这个世界上，有一个词语叫弱肉强食，有一种定律叫适者生存。
（4）所以不能当一个弱者。
（5）那个早晨我们遭到袭击，在溪流转弯的地方，母亲叫我向前。她严厉地命令我，很突然的。我听话，向前。鹅卵石划过我的肚皮，有些疼痛。我不想走，停下来，回头看母亲。这时候我发现她在转身，撤退。我不明白，连忙掉转身体，想去追赶她。
（6）突然，我被拦腰叼起。有锋利的牙，刺进我尚未坚硬的皮。我挣扎着，用尾巴拍打水面。母亲回头看我，眼里满是决绝。我突然想起说过的一句话，在我们鳄鱼家族里，为了自己的生命，自己的孩子都可以放弃。
（7）我的眼泪汹涌而出。母亲。母亲。
（8）这片丛林的又一强者是美洲豹。他们姿态优雅，牙齿锋利，经常在清晨觅食。有时候一条小鳄鱼，就是他们美味的早餐。
（9）捕获我的，是一只母豹。我不害怕，从母亲回头走掉的那一刻开始，我就不再害怕了。当母豹把我扔到她的孩子面前时，我居然有点喜欢她了。我的母亲也给过我食物，但是她从没有这样温情过。
（10）她舔她的孩子，叫他吃早饭，语气温柔。然后他们一起走向我。是一只幼年的公豹，额头上有奇特的花纹，像八只角的太阳。他走近我，看我。我心里想，你吃吧，你多幸福，有爱你的母亲。我什么都没有，我宁愿死掉。
（11）他看看我，突然回头问他母亲：她这么小，她的妈妈呢？然后很突然地，把我扔回了水里。他转身回到母亲身旁，看我漂走。
（12）我没有回到母亲身边，漂泊到另一个流域。我迅速地成长，自己捕获食物，保护自己。只是我会经常做梦，梦里全是母亲抛弃我的那个早晨。梦的开始总是比较美，然后画面更迭，悲伤重重。醒来的时候我问自己，为什么你会是鳄鱼？
（13）我终于成年，皮质够坚硬，眼神够刚毅，心肠够狠毒，我成了这个流域的霸主。我也有自己的孩子，我努力做一个好母亲。我疼爱他们，保护他们，我想危险到来的时候，我不会为了保全自己而放弃他们。
（14）丛林里传说，鳄鱼家族里有一个好母亲。我的孩子们，都为此骄傲。
（15）有天夜里我在噩梦中惊醒，看见了火红的光。我叫醒孩子，带他们离开。是的，这里就要被毁灭。我早就听说，20公里外的丛林成了灰烬，而200公里外的丛林种了玉米。
（16）我们走了很久，回到了我曾生活过的地方。在这里也快没有食物了，很多动物都跑到更深的丛林去了。有两天，我们没有发现任何的动物。
（17）一天清晨，我带着最小的孩子出去觅食。很不幸地，他被一只美洲豹捕获，就在我的眼前。我快步冲上前去，我要救回我的孩子。
（18）我冲上去，想用尾巴扫那只豹时，突然看到了他额头上的八角太阳。他那样瘦弱，肚皮凹进去，已经很久没有进食。我想如果他再没有食物，就会死去。而我，有那么多孩子。没有他，就没有我们。
（19）我犹豫了很久，终于转身离去。到了拐角处我回头，我看不清眼前的所有，因为我的眼里，满是泪水。
9．阅读第2和第15自然段，分析“梦魇” “噩梦” 各自所指的意思。（4分）
答：
10．小说中“我”的母亲与公豹的母亲在对待孩子方面有什么不同。（4分）
答：
11．第19自然段中“我犹豫了很久，终于转身离去”，“我”离去时心里想些什么？试作切合实际的揣摩，60字左右。（5分）
12．“我”是一位好母亲吗？结合文中的事例谈谈你的看法。（4分）
答：
（三）阅读下文，完成13～16题（17分）
春雪和白玉兰
宋聚岭
这几年，总是要在春意最浓的三月下上一场雪，尤其今年，下的最大，也最具春雪的韵致。
她是一种纯情的美。风儿已绝无冬日的凛冽，柳絮般轻盈的雪片，就在这凉凉的风中飘着，纷纷扬扬，悄无声息，隐隐地让你感到那是爱的挥洒——她显然深爱着这春日的大地，不然何以这么急切地就融化在它的怀中？
我以为这挥洒和融化正是其高尚之所在。
不是说瑞雪兆丰年吗？不是说春雨贵如油吗？预兆丰年她是雪，润物无声她是雨，冬雪与春雨的美德，春雪兼而有之。
小花不解春雪的情愫，只在绿叶的庇护下，暗暗觑视着那朦胧的温柔，殊不知，它和所有的花们，明日那晴朗中的灿烂，全是源于这挥洒和融化的呢！
在我的心目中，能与春雪媲美就只有白玉兰了。
她是一种圣洁的美。
记忆中的白玉兰总是开放在明媚阳光中的，雍容华贵，冰肌玉骨，娇艳而绝无雕饰，典雅自浑然天成。
这么说吧，不管你用多么美丽的词句来形容她，非但不嫌过分，而且总觉不足。因为她是把一冬的积蓄都化作了美，来装点春日的，她是想使这美达到一种极致。为了这极致，她不惜自身只有三十几天的花期。
世间许多的美，你是不能奢望他们同时呈现或者相加的，譬如喷薄的朝阳和皎洁的月轮，不可能同时出现在同一段地平线上。三月里的雪虽不为仅见，而白玉兰因偏爱晴朗又花期过短，以至二者总是无缘相见，使得不少人一生都从未看见过雪中的白玉兰。
然而，今年的春天，两种近乎极致的美却不期然而相遇了。这是纯情与圣洁的相遇。春雪仿佛不忍使玉兰的美艳一览无余，而为她遮上一层朦朦胧胧的幔帐；玉兰则深深沉浸于春雪那爱的抚慰之中，仿佛自己也要融化在春雪里，去随风起舞，去滋润生命。
这是美貌与内秀的相加。恰如春姑娘玉手一般的花儿，小心翼翼地捧起来，承接着飞落的雪片，而雪片则依恋地堆积在花瓣上，让那淡淡的芳香沁入自己的晶莹。
这显然是别一种境界，是自然造化之神给予今年这个春天的特有恩赐。
春雪静静地飘着，玉兰静静地开着，一切都在无言之中——唯其无言，才更加显得她们美得含蓄，美得深邃。
于是，我略有所悟：还是不要过多地描绘她们吧！以免打扰了她们期待太久而又太过短暂的幽会……
13．请简要概括作者笔下春雪纯情的韵致。(4分)
答：
14．作者说雪中的白玉兰是别一种境界，联系文章说说这种境界的具体表现。（4分）
答：
15．从语言运用和情感表达两个方面赏析文中的划线句（4分）
恰如春姑娘玉手一般的花儿，小心翼翼地捧起来，承接着飞落的雪片，而雪片则依恋地堆积在花瓣上，让那淡淡的芳香沁入自己的晶莹。
答：
16．一般咏物散文都将笔墨集中于一种事物之上，而本文作者独具慧眼，将两种事物糅合起来写，使原本不相关的事物有了关联，使常见的事物有了独特的神韵。学习这种写法，请简要描绘你常见的两种事物，并恰当的运用修辞手法。（5分）
答：
（四）阅读下文，完成17～20题（18分）
与朱元思书
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
17．解释文中加点词语。（4分）
从流飘荡，任意东西 负势竞上，互相轩邈
蝉则千转不穷 经纶世务者，窥谷忘反
18．用现代汉语翻译下面的句子。(6分)
① 急湍甚箭，猛浪若奔。
译文：
② 泉水激石，泠泠作响。
译文：
③ 鸢飞戾天者，望峰息心。
译文：
19．用自己的话说说“奇山异水，天下独绝”具体表现在哪些地方？（4分）
答：
20．本文语言很美，试举例予以评析。（4分）
答：
三（60分）
21．阅读下列文字，根据要求作题。
有一次，作家林清玄到某地演讲，遇到一位女子，她说：“老师，您还记得我吗？我是您30年前的在写作班的学生呀！”林清玄想起了这位当年才气秀逸、常被他夸赞的学生，就问：“现在还写吗？”她神色黯然地说：“现在只写公文了。”
事后林清玄在书中写道：“我从事写作30多年，一路走来看到许多有才华、热爱创作的青年，但总是无法坚持，这显示创作是一条多么寂寞孤单的路啊！”
读了上面的材料，请以：“坚持的力量”，或“把梦想坚持到底”为题，也可以自己拟题，写一篇不少于600字的文章，除诗歌、戏剧外文体不限，立意自定，文中不得出现真实的校名和人名。
语文模拟试卷（五）参考答案：
1．（4分）zhē lán “峦”改为“恋” “淘”改为“陶”
2．（4分）第①句现在人们闻之色变的沙尘暴，是由强烈的风将大量沙尘卷起，造成空气混浊，能见度小于千米的风沙天气现象。第②句它本是雕塑大地外貌的自然力之一，是大自然的一项工程。
3．（6分）（1）“淮左名都 总理故乡 运河岸边 韩侯故里 黄河古道 大话西游 淮扬美食香天下 美丽清纯洪泽湖 江苏淮安欢迎您” （信息点提示：运河之都，文化名城。淮河岸边，韩信故里；大运河畔，吴承恩家乡。淮扬美食香天下，美丽清纯洪泽湖。江苏淮安欢迎您）（能按要求涵盖相关内容，语言简洁、工整即可得3分）
（2）示例１：【关天培】淮安人,清朝将领。曾任广东水师提督，积极协助林则徐查禁鸦片，训练水师，屡挫英国侵略军的挑衅。1841年奋力抗击英军侵略，誓守炮台，血染衣襟，壮烈牺牲。 示例２：【韩信】淮阴人，汉初军事家。忍“跨下之辱”,怀安邦定国之志。韩信曾统率大军,对楚军形成垓下之围。后被吕后和萧何诱至长乐宫，以谋反罪名杀之。（3分。其他答案只要符合要求也可。）
4．（8分）非是藉秋风 ；万籁此俱寂；烟波江上使人愁；零落成泥碾作尘；乾坤日夜浮；嬴得生前身后名；可以攻玉；旋折荷花剥莲子；吾将上下而求索；下笔如有神
5．（4分）“好梦”是指作者所说的第二种梦，即精神的梦。举凡组成一个人的心灵生活的东西（包括生命的感悟，艺术的体验，哲学的沉思，宗教的信仰）都可以归入其中。
6．（4分）为了论证第一种梦（物质的梦）的价值取决于能否变成现实，否则就成为不切实际的梦想，甚至遭人哄笑。
7．（4分）作者主要采用的对比论证的方法法，通过第一种梦（物质的梦）与第二种梦（精神的梦）进行比较，突出了第二种梦（精神的梦）是组成一个人心灵生活的东西，它不可能成真，也不必成真。
8．（4分）黄金喻指富裕的物质生活，天堂喻指丰富的精神生活。人类若是只追求物质的享受，放弃了对精神生活的追求，内心世界将变得荒芜贫乏，荣华富贵将成为心灵的囚牢。
9. （4分）“梦魇” 指遭母亲抛弃、失去母爱和温暖的悲伤。“噩梦” 指人类违背自然规律，大肆毁林造田，使得丛林里的生存空间越来越窄，生命遭爱极大威胁的现实。
10.（4分）“我”的母亲：从不微笑，严厉，极少温柔。公豹的母亲：慈爱，温柔。
11．（5分）写出“失去孩子的痛苦自责和知恩图报的矛盾心理”即可。
12. （4分）“我”是一位好母亲。我疼爱孩子，保护他们，我想危险到来的时候，我不会为了保全自己而放弃他们（2分）。最后放弃孩子，是因为有一颗巨大的超越家族观念的“爱心”，是一种感恩心理促使“我”忍痛放弃了自己深爱的孩子，是更伟大的母爱的表现（意对即可，2分）。
13.（4分）春雪是纯情的，她悄悄地挥洒和融化。
14. （4分）是纯情与圣洁的相遇，是美貌与内秀的相加。
15.（4分）运用比喻、拟人的修辞手法（1分），生动形象的写出了雪中的白玉兰美丽与内秀（2分），表达了作者的喜爱之情。（1分）
16.（5分）答案要点：要描绘出两种事物相互映衬的情景，注意恰当运用修辞。
17. （4分）顺 比高远 同“啭”，鸟婉转地叫，这里指蝉鸣 办理国家大事
18．（6分）①湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。②泉水飞溅在山石上，发出清越的泠泠之声。③像老鹰飞到天上为名利极力追求高位的人，看到这些雄奇的高峰，追逐功名利禄的心就会平静下来；
19．（4分）答题要点：水清、水急；山的高峻、富有生机、静谧、幽暗。
20．（4分）语句、角度各1分，分析2分。示例：负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。”用了拟人、对偶的手法，写出了两岸崇山峻岭，高耸入云的雄奇景色。“竞”争”二字静止的山写活了，赋予了他们以生命的动感，仿佛有无穷的奋发向上的生命力。句式整齐，铿锵有力。
21．（60分）略江苏省淮安市楚州区文通中学2011-2012学年度寒假九年级语文综合测试卷（七）
（一）(22分)
1.阅读下面一段文字，回答问题。(4分)
伫立犷野，苍穹弥漫着难言的静穆；枕石溪畔，水月传达着无尽的幽思；听雨危楼，深巷漂散着淡淡的花香。繁星满天，层林尽染，江水东逝，天地间蕴含的灵气默默不语。仰望星空，独步林蹊，行吟岸侧，人的性情完全可以尽情挥洒。灵气与性情，穿越了时空，亘古以来，二者就是人们歌咏的永恒主题。
给文中加点的字注音。
伫立（ ） 亘古（ ）
改正文中的两个错别字。
（ ）改为（ ） （ ）改为（ ）
2.下面语段中画线的三个句子存在语病，请任选两句改正。（4分）
今年1月12日，国务院批准了《皖江城市带承接产业转移示范区规划》，确定芜湖为示范区核心城市。这是芜湖发展史上前所未有的大好机遇。市委市政府对此高度重视，(1)通过各种渠道加大宣传效果。电视台在重要时段播出专题片，报社组织刊发评论员文章，(2)营造全市上下共同参与示范区建设。(3)这些宣传报道在我市引起了轩然大波，广大市民欢欣鼓舞。
3.阅读名著《格列佛游记》，回答问题。(6分)
（1）讲述了英国船医格列佛因海难等原因流落到小人国、大人国、飞岛国和慧骃国等地的经历。请根据下面提供的信息在括号内分别写出与之对应的国家名称。(2分)
①它们有理性，公正而诚实，友谊和仁慈是其美德。 （ ）
②我看到了它的头和一只爪子，估计这只猫有三头公牛那么大。（ ）
（2）利立浦特小人国有哪两种宫廷游戏？表演游戏的是哪些人？(4分)
4.诗文名句默写。(8分)
（1）采菊东篱下， 。
（2）长风破浪会有时， 。
（3） ,柳暗花明又一村。
（4） ，春风不度玉门关。
（5）晓战随金鼓， 。
（6）关关雎鸠， 。
（7）衣带渐宽终不悔， 。
（8） ，志在千里。
（二）(78分)
(一)阅读下文，完成5—8题。(20分)
林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人；复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属；阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉；遂与外人隔绝。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。
5．解释句中加点词的意思。（8分）
A．屋舍俨然 B. 阡陌交通
C. 便要还家 D. 无论魏晋
6.用现代汉语翻译下列句子。（6分）
（1）自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。
（2）此人一一为具言所闻，皆叹惋。
7．选文所描写的美好景象可用一个成语概括，请将其工整地填写在括号内。（2分）
8. 千余年来，中国的读书人，一直把桃花源当成一个洞天福地。这是为什么？（4分）
(二)阅读下文，完成9—12题。(18分)
说真诚
①曾几何时，我们渴望辉煌与成功，富于幻想与憧憬。然而，当岁月为我们的人生之树又增添一围崭新的年轮时，我们却愈来愈感到首先需要的是真诚。因为真诚是火，当心与心之间横着樊篱时，它会焚去所有的阻隔，引导心灵共同拥抱美好与真情；真诚是水，当思想里积起种种难以沟通的障碍时，它会洗去一切误解，在不同的思想之间串流一条理解的小溪。
②真诚的人坚强自信，乐观向上，在他们眼里，困难是胜利的前奏，失败是成功的信号；真诚的人从善如流，热情大方，生活里平易近人，虚怀若谷，实践中乐于助人，行为高尚；真诚的人嫉恶如仇，崇尚真理，他们是现实生活的清洁工，又是良好社会秩序的交通警；真诚的人潇洒自在，人格高尚。真诚像春天的明媚阳光，即使有的地方普照不到，也会把温暖辐射到那里。
③缺乏真诚，心灵里会生长芥蒂与隔膜，人与人之间无法沟通。没有真诚，生活会失去美好，变得虚伪与沉重，社会里也将失去纯真与同情。向往真诚而不知其内涵的人，将永远无法做到真诚。只知真诚却在行动上另是一套的人，只是在关键时期用它来伪饰自己的言行。人云亦云、随波逐流不是真诚，固执己见、独断专行也不是真诚。真诚需要忘我，需要付出，只有思想上达到并保持一种毫无顾虑、毫无压抑的至高、至善的境界时，方能自然流露真诚。这犹如青春对于人生，只有心中的“天线”不断从天上人间接收美好、欢乐、勇气和力量的信号，才能青春永驻，风华长存。哪怕古稀高龄还能年轻，因为他思想达到了超凡脱俗的境界。
④真诚就要把心胸扩展，把虚伪斩断，让非分的欲望、灰色的思想一起付之流水，从而多一点善心美意，多一些热情奉献。就像杜甫身居陋室，喊出的却是“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”；就像范仲淹，胸怀“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”之心。而今有多少人，虽然很会使用“外交辞令”，却令人一眼看穿其虚假的本质；又有多少人，虽然拥有太多的钱财，却不能买到一丝真诚。人们终于明白，真诚金钱不换，真诚巧语难当。
⑤真诚是理想里的一朵白云，真诚是生活中的一泓清泉，真诚是感情里的一支劲歌，真诚是奋斗中的一叶风帆。
⑥恪守真诚，它会帮我们创造金色的人生。
9．本文的中心论点是什么？（4分）
10．本文第③段运用了哪些论证方法？（4分）
11．阅读第④段引用杜甫和范仲淹诗文中的名句，其作用是什么？（4分）
12．本文最后说：“恪守真诚，它会帮我们创造金色的人生。”请你从生活中举一个实例具体谈谈。（6分）
(三)阅读下文，完成13—16题。(20分)
青青庭院
故乡青青的庭院是我儿时的乐园。
宽大的庭院到处都染满了绿，除了北边屋前，四壁倒有三面被绿簇拥着，中间被父亲的花草和母亲的菜畦装点起来，并不显得空旷。因为庭院的绿太浓，于是在我的意识里， 庭院仿佛一年四季都是绿的。而这绿又是摇曳多姿的，空灵而深邃的，总在你不经意的时 候探到你的心里。
每到六月的时候，北屋前的石榴树就急急地缀满了火红火红的花朵，躲在油亮的深绿 里逼着你的眼。蜂儿嗡嗡地闹着，贪婪地吮着花蜜。儿时的我总是很馋，却不晓得蜂蜜要 经过蜜蜂的酿造才可以吃，以为捉到一只蜜蜂就可以吃到甜甜的蜂蜜。常常寻一只敞口不 是太大的玻璃瓶子，轻手轻脚地走近树身，耐心地等待蜜蜂停落到花儿上，钻进花心，然 后悄悄地把瓶口移近，猛的一扣，蜜蜂一惊，就会落入瓶底，接着迅速旋紧盖子。怕蜜蜂 死掉，就在瓶盖儿上扎个眼儿，且看蜂儿在瓶中辗转，腹部一鼓一鼓的，淡淡的黄的翅风 车一样的振动，找不到出去的路。看到后来，却觉得蜂儿可怜，索性打开瓶盖儿，看蜂儿 飞走，吃蜜的念头早已忘掉了。有时手指被蜇得又红又肿，就翻来清凉油抹上。但很快就忘了，就再去捉，再被蜇。
时光如同缎子一般在不知不觉中滑过。及至后来我离开故园到外地求学，再参加工作， 再成了家，故园离我渐渐的远了。但故园的绿却始终留在我的心底，如同儿时父母慈爱的目光始终浸润着我的心田。
一晃小女也十岁了。每到暑假或寒假，她总是迫不及待地要回故园。父母已经赋闲在家，将今日的庭院装点得更为绚丽。爬墙虎在南屋的墙面上像瀑布一样泼洒下来，形成一 道绿色的屏障，窗儿在上面像眼睛一般地眨着。南屋与庭院之间多了一道花墙，上面是瓜藤搭起的帐篷，长的丝瓜、弯的北从藤上垂下。转过花墙，东墙是满架的金银花，从南到北一路的铺开，西墙挂满了葡萄。各色的深的浅的树和藤在庭院中攀缘生长，错落有致。
母亲的菜畦依然齐整，父亲的花草依然沿着菜畦一路开放。石榴树斑斑驳驳地褪皮，大大小小的石榴赶趟似的挂满了枝头，叶间还偶尔开放着一朵两朵火红火红的石榴花。但故乡的庭院究竟还是绿，浓浓的令人不禁将它掬在手里，饮到心里，醉到梦里。
故园的绿啊，它衍生了几代人的梦，不仅衍生着梦，也衍生着希望，时时激励着我。
13.下列句子中加点的文字生动形象，富有表现力，收到了很好的表达效果。请作简要分析。 （6分）
（1）北屋前的石榴树就急急地缀满了火红火红的花朵，躲在油亮的深绿里逼着你的眼。
（2）爬墙虎在南屋的墙面上像瀑布一样泼洒下来……窗儿在上面像眼睛一般地眨着。
14. 为什么作者觉得庭院中的绿“又是摇曳多姿，空灵深邃”的？请根据全文作简要回答。（4分）
15. 文章写庭院的绿，可是第3段却详写了儿时捉蜜蜂的趣事。这样写有什么作用？（4分）
16. 第4段中说，“故园的绿却始终留在我的心底，如同儿时父母慈爱的目光始终浸润着我的心田。”这句话有什么含义和作用？（6分）
(四)阅读下文，完成17-20题。(20分)
大医仁心 （周大新）
我想，你应该见过年近90拄杖而行的老人。你在乡村或城市的街头看见他们，可能会投去惊喜或羡慕的一瞥：嗬，老寿星！
我猜，你可能也见过年近90仍能劳作的老人，他们或在田头薅草，或在家中做饭，你看见后会很意外：天呐，90岁了还能干活？多精神的老人！
可我估计，我若是告诉你，有一个近90岁的外科医生，仍能上手术台为病人做肝胆外科手术，有时一天还能做3台时，你一定会皱起眉头对这话表示怀疑：太夸张了吧？给我讲神话？
我当初和你一样：不相信！因为谁都知道，外科医生要能做到术前准确诊断，术中做得精致，术后治疗得当，并不容易，其最佳年龄是36—60岁。开腹做肝胆手术是大手术，一个近90岁的老人怎么可能还去做这样的手术？
今年2月下旬，我到了上海第二军医大之后，提出的第一个要求是：去东方肝胆外科医院看吴孟超做手术。我心中想的是：我一定要看出个真假来！
那一天早饭后，我在一位医生的带领下，到医院手术准备处领取了一套消过毒的隔离服。随后，走进了手术医生的换衣间。这时，我看见了吴孟超。和照片上的他相比，他失去了伟岸和威武，真实的他原来就是一个身材不高、体态偏瘦的普通老人。
我朝他点头致意，他也朝我点头笑笑，他一定已经知道我们的来意。
我注意他换衣服的动作，不慌不忙，有条不紊。但那动作里也有老年人特有的那种“慢”。
换好衣服的他向手术室走去，我急忙跟上。他走路的动作让我略有些意外：两脚迈得很快捷。
进了手术室，他一边跟大家打招呼一边掏出手术专用的眼镜戴上，又麻利地戴上手术手套，然后走到墙前去查看病人的CT片子。这片子他已经看过多次，昨天他还亲自去B超室为病人做过B超检查。
他走向手术台，眼中浮起严肃郑重的神色。我注意到他双脚踏上了一个约20厘米高的木台。陪我的人附耳轻声告诉我：他身高只有1.62米，那木台是为他特制的。站在手术台前的他和在换衣间的他有了明显的区别：老态一扫而光，一副昂然冷峻之状。随着他的眼神改变，手术室里的气氛也骤然一变：一股紧张弥漫开来。
他站的是主刀的位置，看来他是真的要亲自为病人做手术。
他双手伸进病人的腹腔进行探摸，他的眼睛并未看触摸部位，好像全凭手的感觉……
他的一只手朝器械护士这儿一伸，一把手术刀已准确地放到了他手中……
有血喷出来，他威严地说了句什么，喷血骤然停了……
他把一块血乎乎的东西放到了托盘里。陪我的医生低声告诉我：已切下病人病变的胆。
吴孟超继续探手在病人的腹腔里忙，他的动作纯熟而有把握。他下命令的样子像极了战场上掩蔽部里的指挥员，简短、清楚、有力。他的全程表现和全部动作，像极了一个50多岁的外科医生。一个人一下子显得年轻了几十岁，这真是神了！
又一个病人被推了进来。吴孟超走近前去，亲切地摸了一下病人的脸，轻声说：“别害怕！”那病人微微一笑，回答说：“有你在，我啥都不怕。”十几分钟以后，第二台手术又开始了……
眼见为实。一个近90岁的老人在这天上午为两个病人做了肝胆手术，耗时3个多小时，而且都非常成功。
我不能不信。我查了一下有关吴老的统计资料，仅2010年，他就主刀完成手术196台。他主攻肝脏外科以来，已主刀完成14000多台肝脏手术。按每天平均两台算，他得连续工作7000多天。换算一下，是得连续工作20年呀！
接下来，我就特别想弄明白：他，吴孟超，得过国家最高科学技术奖，获过中央军委授予的“模范医学专家”称号，为何还要让自己如此辛苦？为何不歇息歇息，享享晚年之乐？
他说：我是一个外科医生，我的岗位是手术台，只有在手术台上，我的心里才踏实，才舒服，才痛快；再说，做手术时，和年轻人在一起，有时说说话，聊聊天，我很开心；还有一条，我们外科医生要想多带出好学生，必须上手术台；最后，是有好多病人希望我亲自给他们主刀，他们信任我，我不能辜负了他们。只要我还能干，就坚持做到最后，如果有一天我真的倒在手术室里，倒在工作岗位上，那我会感到幸福……
一个90高龄的老人！
一个罕见的老人！
(选自2011年5月4日《人民日报》，有删节，有改动)
17．文章题目《大医仁心》该如何理解？（4分）
18．文章开头3个段落之间是什么关系？这3个段落的内容在文中有什么作用？（6分）
19. 文中说吴孟超“那动作里，也有老年人特有的那种‘慢’”，又说“他走路的动作让我略有些意外：两脚迈得很快捷”，这互相矛盾吗？为什么？（4分）
20．根据你的理解，说说吴孟超是一个怎样的人。（6人）
三、作文：(50分)
21. 题目: 我读懂了
要求: ①在横线上填上适当的词语,将题目补充完整；②除诗歌外,文体不限；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。
参考答案
1. zhù gèn 旷野；飘散
2. （1）将“效果”改为“力度”或将“加大”改为“增强”。（2）“建设”后加“的氛围”（3）将“轩然大波”改为“极大反响”。
3．（1）慧骃国、大人国（2）小人国的宫廷游戏有两种，一种是绳上跳舞，一种是在棍子上下跳来跳去。表演的是那些正在候补朝廷中重要官职的人和希望得到皇帝宠幸的人。
4.略
（一）5.整齐的样子 交错相通 同“邀”，邀请 更不必说
6. （1）他们自己说他们的祖先为了躲避秦朝的战乱，带领妻子儿女和乡人来到这个与世隔绝的地方。（2）这个渔人一一为桃花源里的人详尽地叙说他所听到的事，桃花源里的人听了都很惊叹。
7.世外桃源
8．桃源社会衣食住行样样不缺，是一个自给自足的小农经济社会；不涉世乱、战祸，不受人世政权管辖的世外桃源；人们精神境界怡然自乐。
（二）9．人生首先需要的是真诚（人生需要真诚）。
答出“恪守真诚，它会帮我们创造金色的人生”只计1分）
10．对比论证、比喻论证、道理论证（答对任意两项计满分）
11．作为论据，论证“真诚就要把心胸扩展……多一些热情奉献”的道理。
答论证“真诚就要把心胸扩展”或“多一点善心美意，多一些热情奉献”也可）
12．示例：冷水江市铎山镇有一位学生，从小学五年级开始直到初中毕业，数年如一日服侍一孤寡老人，被团省委评为十佳少年，并获省级三好学生称号。
要举真诚感到社会并获得成功的实例，诚信的实例也可
（三）13. （1）写出了石榴花的火红，衬托出绿的深浓。（2）用眨眼喻写窗户的闪亮，衬托出绿的满而深。意思符合。有欠缺酌扣）
14. 油亮深浓，错落有致，生机盎然；浸润心田，令人陶醉，难以忘怀。（有欠缺酌扣）
15. 写出了故乡的庭院是我儿时的乐园，表达了对青青庭院的深深怀念，同时间接地写出了绿的盎然生机。（有欠缺酌扣）
16. 含义：难以忘怀故园的绿，感激故园的绿给自己的精神滋养；作用：点出本文的主旨。（四）
17.意思是真正的名医不仅医术精湛，同时还应该具备一颗仁慈善良之心。
18.递进关系；这3段放在文章开头层层深入，逐步引出文章主人公吴孟超，给读者以悬念，引起读者阅读兴趣。
19.不矛盾。“慢”是说吴孟超作为老人平时正常的动作特点，因为毕竟他已近90高龄；而“快捷”是说他进入工作状态时的动作特点，表现了他对工作极大的热情和全身心的投入，工作让他年轻了许多。
20.从外表看，吴孟超是一个相貌平平的普通老人；但他更是一个德艺双馨的著名医学专家。他医术高超，虽年事已高，仍热爱工作，热爱病人，乐于培养后进，希望为医学事业贡献自己的全部才华和毕生精力。
21．参考淮安市2011年中考作文评分要求。江苏省淮安市楚州区文通中学2011-2012学年度寒假九年级语文综合测试卷（六）
一（22分）
1．阅读下面一段文字，并按要求回答问题。（4分）
文学是一幅意境高远的中国画，你尽可以流动明眸，欣赏白云蓝天，飞流急湍；文学是一首清翠圆润的古曲，你尽可以闭目凝神，倾听莺歌燕语，春水潺潺；文学是一座诧紫嫣红的百花园，你尽可翕动鼻翼，呼吸牡丹的浓香，黄菊的清爽。
（1）给文中加点的字注音。
湍： 潺：
（2）找出文段中的两个错别字并加以改正。
改为 改为
2．下面这段文字中两处画线句有语病，请逐一进行修改。（可以调整语序，可以添加、删除或更换词语等，但不得改变原句要表达的意思）（4分）
古代时候“华 ”这个字和“花”的意思一样，引申为美丽而有光彩，①古代的人们在中原地区认为自己居住在衣冠整齐而华丽的文明地区，所以自称为华。作为华夏民族，我们的历史文化就象花一样鲜艳美丽。②民族风俗凝聚着人民对美好事物，中国历史的画卷把我们民族的生活装点得多姿多彩：精美绝伦的工艺品，如诗如画的山水园林，叹为观止的民间艺术，让人折服的诗词曲赋，可歌可泣的历史典故，书法国画，大著名书，民间传说等等。修改①： 修改②：
3．学校准备开展关怀退休教师活动，请你协助有关工作。你也许会遇到以下问题，你会怎样解决呢？（6分）
（1）请你给这次活动拟写一条宣传标语。（2分）
答：
（2）为使活动更有针对性，学校准备采用问卷调查形式，请你设计几个问题。你会写出哪几道问题（至少要写出二个）？（2分）
答：
（3）你想采访已退休的张老师，要打电话预约，你会怎么说？（2分）
答：
4．诗、文名句填空。（①～⑥题为必答题；⑦～⑩题为选答题，从中任选两题作答，若答两题以上，只批阅最前两题。)（ 8分）
必答题：
①月黑雁飞高， 。 （卢纶《塞下曲》）
② ，春风不度玉门关。 （王之涣《凉州词》）
③ ，秋天漠漠向昏黑。 （杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
④泪眼问花花不语， 。 （欧阳修《蝶恋花》）
⑤最是一年春好处， 。 （韩愈《早春呈水部张十八员外》）
⑥ ，雪上空留马行处。 （岑参《白雪歌送武判官归京》）
选答题：
⑦问渠哪得清如许， 。 （朱熹《观书有感》）
⑧曾经沧海难为水， 。 （元稹《离思》）
⑨ ，只有香如故。 （陆游《卜算子·咏梅》）
⑩宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意， 。
（陈眉公辑录《幽窗小记》）
二（68分）
（一）阅读下文，完成5～8题。(15分)
房屋演变史
①房屋是人类栖息的场所，是人类征服自然亦是自身发展的一种象征。
②众所周知，人类从学会制造工具的那天起，就和动物分了家。人类既然会制造和使用工具，当然在填饱肚子的同时，也就想到了为自己创造一个舒适的栖息环境。
③最早的房屋应推山顶洞人居住的铺有干草的洞穴。这种房屋，恐怕除了人类自己劳作之外，更多的还是大自然的恩赐。
④到了半坡氏族期间，人类才完全靠自己的劳动创造出自己的房屋——用双手堆砌而成的石屋。这种石屋的顶是用草铺盖的，呈圆锥状。屋的形状并不规则，屋体一半在地面以下。几个这样的屋聚在一起，便成为当时的村落。
⑤后来，随着人类文化技术的发展，人们开始按照事先设计好的方案建造房屋。于是经过人们精工雕凿、科学拼接的木屋和石屋，以及木石土合用的各种形式的房屋，大量建筑起来，以至发展为规模宏大的宫殿建筑群和寺庙建筑群。由于历史文化亦或风俗习惯的不同，不同民族的人们又创造了各式不同的房屋。云南傣族的竹楼，上下两层，上层住人，下层拴马，方便安全凉爽卫生；黄土高坡的人们则因地制宜，掘土为屋，建造出一排排冬暖夏凉的窑洞；草原上的蒙古民族更是造出了遮风避雪、随意搬迁的活动房屋——毡包。各种房屋不一而足，无一不表现了人类创造的艰辛和伟大。
⑥近代的房屋，在本质上又有了巨大变革。人们不再单纯地依靠天然材料，而是采用钢筋水泥等人工材料，而且更加重视房屋内外的装饰。例如在墙壁上镶瓷砖，甚至涂上金粉，使得房屋变得金碧辉煌，光彩夺目。这些建筑，无论从结构还是外观，都远远超过了古代房屋。
⑦现代的房屋已不再是仅仅供人们遮风避雨、生活起居的庇护所，它为人类提供了生产、科研以及一切发展现代文明的实验所和工场。人们在各式各样的房屋中从事活动，可以说，房屋已经成为人类生活环境中不可缺少的一部分。
⑧由于人口猛增，房屋的需要量太大，人们不得不向高空发展，于是摩天大楼拔地而起。据统计，一座高300层的摩天大楼可以住一个中等城市的人口。
⑨现代社会，进入科学技术迅猛发展的时期。房屋在性能、功用方面出现了新的突破。例如，有的房屋可以抵御地震。美国加利福尼亚的一座圆堡形房屋，经受了6．2级地震，却“毫不动容”；有的房屋可以模拟地球外的空间环境，成了地球上的太空站。
⑩随着科学技术的发展和人类越来越多的欲望，在将来，人类不会满足于仅仅生活在地球大陆上……
5．从本文看，房屋的功能是什么 （3分）
答：
6．第⑤自然段中，列举了竹楼、窑洞、毡包这些房屋，其用意是什么？（4分）
答：
7．第⑦自然段中，加点的“仅仅”能否去掉，为什么？（4分）
答：
8．第⑩自然段中说，在将来，人类不会满足于仅仅生活在地球大陆上，那么那时的人类可能还会生活在哪里？联系文本，发挥你的想像，为文章补写一个结尾。（4分）
答：
（二）阅读下文，完成9～12题（17分）
叶子时期的梅
晨 义
⑴我找不到那丛梅树了，因为我来的不是时候。
⑵我是在初夏的一个下午，进入这片水边的花园的。如果是寒意未减的早春，远远地就能看见它，那金黄的花色啊，曾怎样地让一双冷寂的眼睛充满温情！［A］那时的花园是沉睡着的、等待复苏的废墟，到处是冰硬光滑的旧年的枝条，而一树腊梅的开放，正像贫穷岁月出现的一堆黄金，照亮了周围的一切。可是现在，绿叶掩盖了世界，我只能在回忆里呼吸它独有的芬芳。
⑶我在枝枝叶叶间徘徊。我后悔当初没有在梅的枝子上留下刻痕，我忽略了我并不认识它的叶子。我记得，它长在一丛丁香的身旁。但丁香淡紫的碎花也已落尽，丁香的叶子我同样分辨不出。我是多么无知。
⑷我不能这样轻易走掉，因为梅就在这里，或者是这一棵，或者是那一棵。它一定知晓我的心事，一定用了它的语言向我指示，只是我没有通晓物语的聪明。不然，我就不必再费周折。低头寻觅，地上没有落花飘零的踪影，更不见我当日留连驻足的行迹。都被风吹去了，都被雨打去了。泥土啊，你什么都知道，可你什么也不告诉我。后来，我发现了枝头残存的花穗，虽已干枯，但我认得那细小的模样就是丁香。找到了丁香，也就找到了默然的梅。
⑸可爱的你呀，藏在自己的叶子里。但我还是找出了你。花朵是你的脸吗？叶子是你的衣裳吗？我不知道，你有太多的神秘。
⑹腊梅的叶子碧绿油亮，并无奇异之处。与花相比，叶是寂寞之物。从深春到晚秋，这丛梅树将一直寂寞下去，在层层叠叠的浓阴里度过无人折弄的安宁时光。它会被许多人遗忘，被许多眼睛所忽略。
⑺我凝视着它，凝视着叶子时期的梅，我想记住它。
⑻对于梅，人都喜欢它花时的鲜艳、雪天的热烈。梅花，“梅”字后面总要跟着一个“花”字。踏雪寻梅的逸致，梅花三弄的韵事，也都是冲着花来的。这样的爱，短暂而肤浅。花凋谢，人消散，曲终了。［B］灿烂之日，人众如云；繁华过后，陌不相识。
⑼今天我来，就是要看看无花的梅，看看它的长久和佳美。而绝非如诗人叶芝的《当你老了》中所写的：“多少人爱你青春欢畅的时辰／爱慕你的美丽，假意或真心／只有一个人爱你那朝圣者的灵魂/爱你衰老的脸上痛苦的皱纹”。绝不是这样!我不怀这样的心思来看它。青枝交错，碧叶婆娑，这才是梅最年轻最富有的辰景。就像当初它并不需要谁的所谓寻求和赞赏，如今它也不需要谁的所谓记取和安慰。而且我还知道，这也正是梅最纯洁最快乐的日子。没有了那些真真假假的嘴唇、那些虚虚实实的眼目，一棵树，会活得更真实，更自由，更健壮。
⑽如果花是一种显露，那叶就是一种隐藏？我喜欢这种隐藏。
⑾临走，我摘下两片梅叶，我要拿回去，向人询问：“你认识它吗？”
⑿但此刻分明有一个声音提醒我说：“无所谓显露，也无所谓隐藏，人或知，或不知，对于一丛腊梅又有多少意义呢？”
(选自《名作欣赏》2007年第12期)
9．作者的文笔非常优美，请从画线的[A]或[B]句中任选一个，简析语言运用或情感表达的美。（5分）
答：我选 句，
10．为什么说叶子时期的梅“最纯洁最快乐”？（4分）
答：
11．文章结尾说：“无所谓显露，也无所谓隐藏，人或知，或不知，对于一丛腊梅又有多少意义呢？”对这句话你是怎么理解的呢？（4分）
答：
12．请你说一说读了这篇文章之后，叶子时期的梅给了你什么样的人生启迪？（4分）
答：
（三）阅读下文，完成13～17题（18分）
我的父亲
曹志星
①在乔治的记忆中，父亲一直就是瘸着一条腿走路的，他的一切都平淡无奇。所以，乔治总是想，母亲怎么会和这样的一个人结婚呢 他总觉得，父亲那条瘸腿，带给自己的是耻辱。
②一次，市里举行中学生篮球赛。乔治是队里的主力，他找到母亲说出了自己的心愿：希望母亲能陪他同往。在赛场上，只要看到母亲的目光，他就能发挥出最好的水平。母亲笑了，说：“那当然。你就是不说，我和你父亲也会去的。”他听罢摇了摇头，说：“我不是说父亲，我只希望你去。”母亲很是惊奇，问这是为什么。他勉强地笑了笑，说：“我总认为，一个残疾人站在场边，会使整个气氛变味儿。”母亲叹了一口气，说：“你是嫌弃你的父亲了 ”父亲这时正好走过来，说：“ 。”乔治舒了口气，说：“爸爸，祝你一路平安!”父亲慈爱地抚摸着他的头，说：“我祝你能赛出好的成绩!”
③比赛很快就结束了，乔治所在的队得了冠军，乔治为此立下了汗马功劳。在回家的路上，乔治很是兴奋地说个不停。母亲也很高兴，说：“要是你父亲知道了这个消息，他一定会放声高歌的。”乔治沉下了脸，说：“妈妈，我们现在不提他好不好 ”母亲接受不了他的口气，尖叫起来，说：“你必须要告诉我这是为什么!”乔治满不在乎地笑了笑说：“不为什么，就是不想在这时提到他。”母亲的脸色凝重起来，说：“孩子，这话我本来不想说，可是，我再隐瞒下去，很可能就会伤害到你的父亲。你知道你父亲的腿是怎么瘸的吗 ”乔治摇了摇头，说：“我不知道。”母亲说：“那一年你才两岁，父亲带你去公园玩儿，在回家的路上，你左奔右跑。忽然，一辆汽车疾驰而来，你父亲为了救你，左腿被碾在了轮下。”乔治顿时呆住了，说：“这怎么可能呢 ”母亲说：“这怎么不可能!不过这些年你父亲不让我告诉你罢了。”
④两人慢慢地走着。母亲说：“有件事可能你还不知道，你父亲就是布莱特，你最喜欢的作家。”乔治惊讶地蹦了起来，说：“你说什么 我不信!”母亲说：“其实你父亲也不让我告诉你。你不信可以去问你的老师。”乔治把运动服塞在母亲的怀里说“你等着”，就急急地向学校跑去。
⑤老师面对他的疑问，笑了笑，说：“这都是真的，你父亲不让我们透露这些，是怕影响你的成长。但现在你既然知道了，那我就不妨告诉你，你父亲是一个伟大的人。”
⑥乔治激动得不能自已，一阵风地跑回家中，父亲却不在。两天以后父亲回来，一进门，乔治就急不可待地说：“爸爸，我问你一件事。”父亲放下手提包，说：“是不是又遇到了什么困难 ”他摇了摇头，说：“爸爸，我只是想问你一句话。”父亲笑了，说：“别说一句，就是一百句也没问题。”乔治说：“你就是大名鼎鼎的布莱特吗 ”父亲愣了一下，然后就笑了，说：“孩子，你怎么想起了这个问题 ”乔治制止他问下去，说：“你得先回答我。”父亲点了点头，说：“我就是写小说的布莱特。”乔治拿出一本书来，说：“你得先给我签个名吧!”父亲看了他片刻，然后拿起笔来，在扉页写道：“赠乔治，生活其实比什么都重要。布莱特。”然后放下笔，说：“我其实比签名更重要。”然后笑了起来。
⑦多年以后，乔治成为一名出色的记者。当有人让他介绍自己的成功之路时，他就会重复父亲的那句话：生活其实比什么都重要。
(选自《中学生》，有改动)
13．乔治参加中学生篮球赛，为什么不想让父亲陪同自己去 （4分）
答：
14．第⑥段画线部分是乔治与父亲的一段有趣的对话，我们从这段对话中可以看出，乔
治看重的是布莱特的 ，父亲看重的是布莱特的 。（4分）
15．作为父亲，他知道自己的儿子不希望他观看篮球赛时，此时的他会说些什么呢 将第②段的空白处补写完整。（3分）
父亲这时正好走过来，说：“
。”
16．老师告诉乔治“你父亲是一个伟大的人”。从全文来看，父亲有哪些伟大之处 (写出三点) （3分）
（1）
（2）
（3）
17．“生活其实比什么都重要”，父亲给儿子这样的签名有什么特别的深意 （4分）
答：
（四）阅读下文，完成18～21题（18分）
邹忌讽齐王纳谏
邹忌修八尺有余，形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾，曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市。数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
18．解释下列句中加点字词的含义。（4分）
①吾妻之美我者，私我也 ②今齐地方千里
③由此观之，王之蔽甚矣。 ④能面刺寡人之过者
19．将下边这三个句子译为现代汉语。（6分）
① 我孰与城北徐公美？
译文：
② 此所谓战胜于朝廷。
译文：
③ 令初下，群臣进谏，门庭若市。
译文：
20．齐威王纳谏后取得了哪些成效？请用自己的话简要概括。（4分）
答：
21．邹忌讽齐王纳谏这件事给我们带来哪些启示？（4分 ）
答：
三（60分）
22．阅读下面的文字，按要求作文。
一只小鸟，被人养在花园里，久而久之，小鸟怎么也飞不起来了。
一天，小鸟见一只雄鹰正从天空飞过，心想：雄鹰是那么笨重，而自己的身体是如此轻巧，为什么自己飞不起来呢？小鸟百思不得其解，便把这个想法告诉了雄鹰。雄鹰沉思了一会儿，问：“你感觉自己飞不起最大的负担是什么呢？”
“最大的负担？”小鸟说：“我每天都被主人宠着，吃喝不愁，休闲得每时每刻都无所事事，我从来都感觉不到身上有任何负担。”
听了小鸟的话，雄鹰明白了小鸟飞不起来的真正原因：生命最大的负担，其实是没有任何的负担。
读了上面的材料，请以“生命的负担”为题写一篇不少于600字的文章，也可以自拟题目，除诗歌、戏剧外，文体不限，文中不得出现真实的校名和人名。
参考答案：
1．（4分）tuān chán 脆 姹
2．（4分）①“在中原地区”应提到“的人们”之前。②在“事物”后面加“的向往”。
3．（6分）（1）例：关怀退休教师，共享集体温暖；关怀使“夕阳”更灿烂；您退休了，但我们的茶仍然是热的。（2）例：你最快乐的事情是什么？你最烦恼的是什么问题？你青年时期的理想是当一名人民教师吗？你怎样看待教师这一职业？（3）例：张老师，您好！学校正在开展一项调查活动，想了解退休老师的生活情况，我们想在星期五下午放学后去您的家里采访您，行吗？（每小题2分）
4．（8分）①单于夜遁逃②羌笛何须怨杨柳③俄顷风定云墨色④乱红飞过秋千去⑤绝胜烟柳满皇都⑥山回路转不见君⑦为有源头活水来⑧除却巫山不是云⑨零落成泥碾作尘⑩望天上云卷云舒。
5.（3分）人们遮风避雨、生活起居的庇护所；为人类提供了生产、科研以及一切发展现代文明的实验所和工场；现代社会，房屋在性能、功用方面出现了新的突破，有的房屋可以抵御地震，有的房屋可以模拟地球外的空间环境。
6. （4分）列举这些房屋，是用具体确凿的事例来说明由于历史文化亦或风俗习惯的不同，不同民族的人们又创造了各式不同的房屋。
7.（4分）不能去掉。“仅仅”是“只”的意思。句中用“仅仅”一词，说明房屋除了供人们遮风避雨、生活起居的庇护所外，更重要的是为人类提供了生产、科研以及一切发展现代文明的实验所和工场。而去掉“仅仅”一词，前者的动能就完全失去了，这与事实不符合，所以不能去掉，使用“仅仅”一词，体现了说明文语言的准确性。
8.（4分）“海底龙宫”，“ 星球别墅”，“ 空中楼阁” 的出现，大概也为期不远了。（符合房屋演变的规律，想像出在地球大陆之外的其它地方建造的房屋即可。）
9．（5分）A句运用了比喻的修辞，把在废墟中凌寒怒放的梅比作贫穷岁月出现的一堆黄金，突出了梅花的光彩夺目，抒发了作者对梅的赞叹之情。 B句采用整齐的句式(四字短语)，运用对比的修辞手法，写出梅花盛开时的繁华、凋谢时的寂寞，形成强烈反差，表现了一般人对梅花的爱是短暂而肤浅的。
10．（4分）叶子时期的梅，青枝交错、碧叶婆娑，不需要寻求和赞赏、不需要记取和安慰。活得健壮，活得自由，活得真实。
11．（4分）这句话字面上是说梅，开花时期的“显露”与叶子时期的“隐藏”，都是“别人”的感觉，对于梅自身来说，它无非是自然界一棵普通的植物。文章以梅喻人，含蓄地告诫人们，我们每个人也如同这样一丛腊梅，也应固守自己的本色，做到无所谓显露，无所谓隐藏。
12．（4分）人的一生，应当活出自我，活出个性，应当活得自然，活得真实。
13. （4分）虚荣心作怪，觉得父亲的瘸腿会让自己丢脸。
14.（4分）名望 成长与生活
15.（3分）示例：“这些天我得出差，有什么事，你们商量着去做就行了。”
16.（3分）(1)舍身救儿子(2)对儿予慈爱宽容(3)关注儿子成长，教子有方(4)踏实工作，成就显著(5)为人谦逊，淡泊名利 （答出三点即可得满分）
17．（4分）告诉儿子踏踏实实的工作比追求名利更重要；温馨的亲情比名利更重要；平凡孕育伟大；生活的过程重于结果。
18. （4分）偏爱 方圆；纵横 受蒙蔽 指责。
19．（6分）①我与城北徐公相比谁更美？②这就是人们常说的在朝廷上战胜别国。③命令刚下达，许多大臣都来进谏，宫门前庭院内的人多得像集市一样；（6分，每小题2分，重点落实“孰与”“谓”“于”等词，译句符合句式特点即可）
20．（4分）一是国内政治清明；二是提高了齐国在诸侯国中的地位。
21．（4分）作为领导，要时刻保持清醒的头脑，防止被一些表面现象所迷惑；不偏听偏信，要广泛听取人们的批评意见，对于奉承话要保持警惕，及时发现和改正自己的缺点和错误，不犯或少犯错误。作为普通的人，在向别人提建议和意见的时候，要注意场合和对象，要讲究方式方法，态度诚恳，语气委婉，能够晓之以理，动之以情，做到“忠言顺耳”，便于对方接受。（意对即可）
22．（60分）略江苏省淮安市楚州区文通中学2011-2012学年度寒假九年级语文综合测试卷（四）
一（22分）
1．阅读下面一段文字，并按要求回答问题。（4 分）
杏花春雨，青石板桥，在江南的油纸伞下才会温婉清闲；浆声灯影，霓虹流连，在秦淮船夫的号角声中才悠久隽永；苍劲的老松，氤氲的云雾，在泰山上方见其神秘秀美；斑驳的光影，幻灭的流萤，于林深处才显得幽深诡异。“万物皆有其所”，合适的位置，才能与物相溶，蒸腾为美。
（1）给文中加点字注音。
隽 氲
② 找出文段中的两个错别字并加以改正。
改为 改为
2．下面这段文字中三处画线句有语病，请任选两句进行修改。（可以调整语序，可以添加、删除或更换词语等，但不得改变原句要表达的意思）（4分）
①为了丰富毕业班同学的课余生活，提高同学之间、师生之间的情感交流，九年级(1)班最近组织了毕业晚会活动。②同学们踊跃参与，认真准备，各逞其能。晚会内容丰富，节目形式多样，③有朗诵、合唱、相声、小品等十多个左右的节目。活动中，大家增进了友谊，展望了未来。晚会过后，该班同学又精神饱满地投入到紧张的学习之中。
第 句，修改意见：
第 句， 修改意见：
3．阅读名著片段，答题。（6分）
扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油铺：咸的，酸的，辣的，一发都滚出来。
郑屠挣不起来，那把尖刀也丢在一边，口里只叫：“打得好！”鲁达骂道：“直娘贼！还敢应口！”
提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳，打得眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺的：红的，黑的，紫的，都绽将出来。
鲁达喝道：“咄！你是个破落户！若只和俺硬到底，酒家便饶你了！你如今对俺讨饶，酒家偏不饶你！”
又只一拳，太阳上正着，却似做了一全堂水陆的道场：磐儿，钹儿，铙儿，一齐响。
鲁达寻思道：“俺只指望打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。酒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”一头骂，一头大踏步去了。
（1）选文出自我国古典名著 ，作者是 。
（2）选文的情节可以概括为：
（3）阅读经典，为我所用，你从鲁达身上吸收了哪些优点？吸取哪些教训？
优点：
教训：
4．诗、文名句填空。（①～⑥题为必答题；⑦～⑩题为选答题，从中任选两题作答，若答两题以上，只批阅最前两题。）（8 分）
必答题：
①何当共剪西窗烛， 。 （李商隐《 夜雨寄北》）
②江山代有才人出， 。 （赵冀《论诗》）
③临风一唳思何事， 。 （白居易《池鹤》）
④ ，举杯销愁愁更愁。（李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》）
⑤浊酒一杯家万里， 。 （范仲淹《渔家傲》）
⑥ ，病树前头万木春（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
选答题：
⑦安其居， 。 （老子）
⑧夕阳西下， 。 （马致远《天净沙·秋思》）
⑨知之者不如好之者， 。 (《论语》)
⑩爱人者，人恒爱之；敬人者， 。 (《孟子·离娄下》)
二（68分）
（一）阅读下文，完成5～8题(16分)
读书，生命飞翔的羽翼
吴 渊
①如果说知识是一条河，那么书就是渡你驶向彼岸的船；如果说命运是一把锁，那么书就是开启命运之门的金钥匙；如果说人生是一幅画，那么书就是人生理想蓝图中绚丽美妙的色彩。
②书是幼年时期的“开心果”。还记得儿时沉迷于小人书中的那一份愉悦吗？《葫芦兄弟》中的七个葫芦娃，让我看到人应该勇敢，应该奋进；《卖火柴的小女孩》中小女孩的悲惨命运，让我体验到生活在不幸中的人们对幸福的渴望； 。书，可以荡涤人们心中的浮尘，洗涤人们灵魂深处的污垢。
③书是嘹望世界的“望远镜”。它可以带你纵观古今，带你随意走进历史。书中，我看到了曹操“老骥伏枥，志在千里”的抱负，看到了范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的豁达，也看到了苏东坡“挟飞仙以遨游，抱明月而长终”的超脱与释然。书，可以启迪人的智慧，丰富人的视野，拓宽人的精神境界。
④书是生活进程的“加速器”。它可以造就时代的伟人，道出人间的缺憾．还记得那个兵败乌江自刎的项羽吗？还记得南唐李后主“寂寞梧桐深院锁清秋”的惆怅与无奈吗？还记得杜甫对诸葛亮“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”的叹惋吗？是书，让我们感受到了历史伟人的气息；是书，让我们领悟到了缺憾世界中的唯美；是书，让我们对美好的未来产生了憧憬和遐想。书，可以使人的心灵得以重塑，人格得以升华。
⑤书是补给世界的“营养品”。它诠释着幸福的真谛，塑造着美好的灵魂。是它，让我看到了陶渊明《世外桃源》中远离尘世的人们的幸福生活；领悟到了王维《山居秋暝》中“空山新雨后，天气晚来秋”的惬意； 。书，可以使人的内在价值得以体现，生命得以充实。
⑥因为书，我们的思想从幼稚走向成熟；因为书，我们的快乐得以滋长；也因为书，我们奋勇向前，与时俱进。高尔基说：“书，是人类进步的阶梯”，我想：书之所以能使我们的生活安宁恬淡，不仅是因为它赋予了我们生命的内涵，还给了我们生命的双翼，使我们的心在读书的过程中随书而翔。读书，是我们编织美好理想的摇篮！读书，为我们插上生命飞翔的羽翼！
⑦让我们在知识的天空中翱翔，在书的海洋中破浪前进吧！
5．本文作者想要表达的主张是什么？（４分）
答：
6．分析文本第①自然段的作用？（４分）
答：
７．根据上下文的内容，给第②自然段或者第⑤自然段横线处再仿写一个句子，使之与上
下文结构一致，语意衔接自然。（两处选做一处，若两处都做，只批阅第②自然段处）（４分）
答：第②自然段
第⑤自然段
８．联系全文，说说第⑥自然段中画线句“因为它赋予了我们生命的内涵”中“生命的内涵”具体指哪些内容？（４分）
答：
（二）阅读下文，完成9～12题（17分）
写给秋天
在一年四季里，我最爱的就是你。春是够俏丽的，但我嫌它太喧嚣了，夏天不是我敢领教的，火辣辣的太阳，简直晒得我头昏脑胀。冬天呢，又稍嫌太寂静了，只有秋天，我可以舒舒贴贴的在你的怀里享受到平静、深思，和诗章一般的旋律。但是，这些年来，一直生活在都市，到哪里去寻找你的倩影呢？久违了秋天！
多年来，你给我留下的是一片寂寞，无声的怀念。这也就是我这些年来都市生活上的点缀和安慰了，我记得那一年在山区，你是怎么巧妙地把田里的稻禾染上了金黄色的片片，随着轻风摇曳得成为一望无际的稻潮，树上累累的果子，你也不忘为它们披上透红的衣裳，遍地是令人惬意的秋收。庭院，山上，田野，远处近处都夹送着幽幽的花香和果子香，我也看到你为水色山光投了一层层薄纱，仿佛是烟波浩渺，使它们都变得神秘无比，叫我想起王勃的诗句：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”
是你，是的，是你培育了我爱读诗的情怀。每天闲下来，一有时间，我就坐在小几前，推开了窗门，望过门前盈盈一水，依在你的怀里，翻卷读数页，令我感到莫大的快慰。
这时节的菊花最美，浅红的，淡紫的，黄色，白色的开满了整个院子。记得陶渊明的诗句吗？“采菊东篱下，悠然见南山。”这份心情，如果不是你到来的缘故，就显不着悠然自得了。
秋高气爽，是旅行的好季节。从这山爬到那山，一切愉快的户外活动，都是你带来的，落叶知秋，每条小径上都有你的芳踪。叶子随着早起的风被吹落了不少。每每经过学校，不止一次听到小学生唱玩赏的歌曲，我最爱的一句是“花开不愁没颜色，我把树叶都染红。”是的，尤其是枫叶，红得那么美，比任何一个季节都要来得鲜红，这该又是你巧妙的赐予了。
你的到来，也提醒了我：一年的时间已去了一大半，还剩下的，应该好好的利用。我是懒惯了，但一到了你面前，就感到无比羞愧，恨不得马上学习到点儿什么，才不使你失望。
我是急躁的，而你是恬静的，可是我就是爱你这份静意，包含了谦虚、丰盛和富足，我常常希望能在你的怀里，学习到更多，然而，许多年来，还是追不上你的万分之一。现在，更不用说了，离开你是太远了，远得不可捉摸，只能在寂寞之中度过我对你的思念。别来无恙吧！想你早已抵达山上。可惜我因杂务缠身，久不造访你了。别怪我把你忘了，老实说，不但一点不曾淡忘，而且怀念日深。你一定要笑我太庸俗。好久不到山上去了，事实上我本来就是那副模样，如果我曾经度过清逸的日子，那么一定是你可贵的气质包围了我，使我不觉间沾上了你的光彩。但是现在，我是地地道道的与你各分东西，天涯一方，再也分享不到你一点好处，更沾不上你的一点光彩了。
当寒意加深的时候，我就知道，你不会滞留太久了。但是我也知道，冬尽春来，在耐心的等待中，你不久就会重回大地，并且告诉我你更丰富的生命。我也希望有一天能够对你倾述我贫瘠的生命，比以前丰富了一些。你一定有那份耐心为我等待这一天的来到吧。
9．文章第1自然段为什么要写春天的喧嚣、夏天的火辣、冬天的寂寞？（4分）
答：
10．从文中看，作者为什么喜爱秋天？（分条回答）（4分）
答：
11．文章通篇运用第二人称的写法以及拟人的修辞手法，这样写各有什么好处？（4分）
答：
12．文末作者说“但是我也知道，冬尽春来，在耐心的等待中，你不久就会重回大地，并且告诉我你更丰富的生命。我也希望有一天能够对你倾诉我贫瘠的生命，比以前丰富了一些。”结合上下文内容，描述一下我与秋天会相互倾诉些什么，80字以内。（5分）
（三）阅读下文，完成13～16题（17分）
云天上的第五根弦
龙富鸣
他生在山民之家，那里根本就没有音乐。
12岁时，他跟父亲出山，看见一个人在拉小提琴……
他的心灵被震撼了。回到家，他自己用木板和铁丝做出了那玩意。当时，他还不知道那是小提琴，不知道那是音乐，但他认定那是人间最好听的声音。他每次做出拉琴的样子时，就魂飞高天，就大声吼唱山里的歌。所有人都说他疯了，家里人差点请来神婆用火烧他。
15岁时，他终于在山外捡来一把小提琴，那是人家扔了不要的，而且没有弦。他一分钱一分钱地偷藏，藏了一年，终于买来三根弦，安上了。第四根弦很贵，买一根弦的钱能吃很多天的饭，他是藏不够的，也不忍心，因为家里常常揭不开锅。
三根弦也能拉!他就天天晚上偷偷拉，去河边，去山上，去树林里。他觉得那声音鬼兽也爱听，不会伤他。他不知道什么是乐谱，不知道什么是音位，但他硬是能把山歌拉出来，拉得就跟真人唱的一样准。
人们不再说他了，因为，人们都被他拉琴的样子感动了。
后来，他就用这把只有三根弦的小提琴，报考了上海音乐学院。
怪琴怪人怪曲子，但他却被录取了。因为主考官流泪了。主考官说：“他那样子，他那声音，是音乐真正的魂!”
之后，他又进了中央音乐学院；之后，他有了四根弦的小提琴；之后，他知道了莫扎特、贝多芬；之后，他成了小提琴顶尖好手，他能把所有经典的曲子拉出新的灵魂来!可是，他不满意，因为他无法表现出12岁时听到的那种感觉，他不喜欢名人死人的曲子。
1986年，他到了美国纽约哥伦比亚大学，攻读博士学位，他要登上文化的巅峰看云天之上的真魂——音乐。后来，他获得了博士学位，拥有最权威的音乐学识。可这一切，还是不能让他看到他意念中的东西。所有人都在以前的大师们的脚下学习着，满足着，一生不得超越，但这不得超越的东西实在不是他想要的。
于是，他没命地折腾自己。老师教的东西，他全部都要超越，把所有定论都做出全新的诠释或演变。于是，他走进了美国费城交响乐团指挥台。于是，他成为世界上最优秀的音乐指挥家之一。
但他仍然处在焦急和痛苦之中，冥冥中的“那样子，那声音”，永远在云天之上。也正是这样，他才站在了世界音乐的顶峰，也正是这样，他才从一个山里的孩子走到了现在。
他就是中国浏阳河边的谭盾。
最贫穷苦难之时的他，那“三弦琴”已经注定了他云天之上的高魂，注定他一生只能超越超越再超越。小提琴一直只有四根弦，可对他来说，它还有一根弦，这根弦，世界上所有的小提琴都不配安装。这第五根弦才是引领他成为“音乐超人”的神灵，这第五根弦在云天之上!
(选自《青年文摘》2009．19)
13．从文中哪些地方可以看出少年谭盾对音乐的热爱 （4分）
答：
14．“他能把所有经典的曲子拉出新的灵魂来……他不喜欢名人死人的曲子。”这表现了谭盾怎样的特点 （4分）
答：
15．“可这一切，还是不能让他看到他意念中的东西”，“意念中的东西”指什么 （4分）
答：
16．结合全文，说说题目“云天上的第五根弦”的含义。（5分）
答：
（四）阅读下文，完成17～20题（18分）
岳 阳 楼 记
范仲淹
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘。把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎？噫！微斯人，吾谁与归？
时六年九月十五日。
17．解释文中加点词语。（4分）
属予作文以记之 薄暮冥冥
宠辱偕忘 或异二者之为
18．用现代汉语翻译下面的句子。(6分)
① 增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。
译文：
② 览物之情，得无异乎？
译文：
③ 是进亦忧，退亦忧。
译文：
19．文中的古仁人为什么会“异二者之为”？（用自己的话概括）（4分）
答：
20．“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这种思想千百年来激励着无数仁人志士爱国家爱民，奉献社会，作为新时代中学生该如何践行呢？请结合实际谈谈。（4分）
答：
三（60分）
21．阅读下面的文字，按要求作文。
北极考察队队长贝德要求每个队员坚持记日记，日记以描写阳光下的景物为主。后因日期延误，考察队无法及时返回。他们将在黑暗寒冷的极夜中停留很长一段时间。黑暗、孤寂压得他们要发疯了。这时，贝德请大家依次朗读日记。一个个阳光下的故事使人们仿佛看到了闪着银光的雪原，成群的鲸鱼，笨拙的北极熊。就这样，烦躁和焦虑一扫而光，心完全被美丽的憧憬和美好的回忆占领了。漫长的黑夜终于过去了，人们迎来了久违的阳光。
其实，只要心中能留下阳光的指纹，周围纵使是无边的黑暗与寒冷，你的世界也是明媚而温暖。
读了上面的材料，请从“留下阳光”与“心中的阳光”中任选一个题目作文，也可以自己命题。
要求:（1）立意自定。
（2）除诗歌、戏剧外文体自选。
（3）不少于600字。
（4）文中不得出现真实的校名和人名。
语文模拟试卷（四）参考答案：
1．（4分）juàn yūn 桨 融
2.（4分）（1）“提高”改为“加强”（2）“各逞其能”改为“各展其才”（3）删“多”或者“左右”
3．（6分）（1）《水浒传》 施耐庵（2）鲁提辖拳打镇关西 （3）优点：为人正直，疾恶如仇 教训：凡事不可莽撞，不计后果
4．（8分）却话巴山夜雨时；各领风骚数百年；怅望秋田云水遥；抽刀断水水更流；燕然未勒归无计；沉舟侧畔千帆过；乐其业；断肠人在天涯；好之者不如乐之者；人恒敬之
5．（4分）号召大家多读书。或者号召大家在知识的天空中翱翔，在书的海洋中破浪前进。
6．（4分）文本第①自然段运用了排比的修辞手法，以日常生活中的事例来设喻，强调了读书的重要性。
７．（4分）第②自然段：《海的女儿》中小人鱼的凄美爱情，让我领悟到了人性中存在的另一个真善美的世界。第⑤自然段：聆听到了托尔斯泰《复活》中聂赫留朵夫复活后的畅快的心声。（只要结构一致，语意衔接自然即可）
８．（4分）荡涤心中的浮尘，洗涤灵魂深处的污垢；启迪智慧，丰富视野，拓宽精神境界；人的心灵得以重塑，人格得以升华；人的内在价值得以体现，生命得以充实。（或者答思想从幼稚走向成熟；快乐得以滋长；奋勇向前，与时俱进。）
9．（4分）文章写春天的喧嚣、夏天的火辣、冬天的寂寞为了衬托秋天的可爱。
10．（4分）（1）“我”可以舒舒贴贴的在秋天的怀里享受到平静、深思和诗章一般的旋律；（2）培育了我爱读诗的情怀；（3）带来了闲适的心情；（4）是旅行的好季节（5）提醒我珍惜时间。（每点1分，答对任意四点即可得满分）
11．（4分）运用第二人称使文章表达情感更直接，更亲切。运用拟人，把秋天人格化，使秋天具有人的情感，语言生动活泼，更表现了秋天的美丽可爱。
12．（5分）要点：对话描写不少于三分之二，扣住秋天在寂寞中的积蓄力量为来年做准备，扣住我在有限的生命中拼搏、努力，充实自己，丰富自己。
13．（4分）他一分钱一分钱地偷藏，藏了一年，终于买来三根弦；天天晚上偷偷拉，去河边，去山上，去树林里。
14．（4分）有独特的音乐感受，敢于创新，不迷信经典曲子。
15．（4分）自己内心的音乐，音乐中的魂。
16．（5分）四根弦只能弹出他人的曲子，但不能弹出属于自己的音乐，只有具有第五根弦，那就是敢于超越前人的勇气以及对音乐的独特感受，才能弹出自己的音乐。
17．（4分）同“嘱”，嘱托 迫近 一起 心理活动
18．（6分）①扩展它旧有的规模，把唐代和当今贤士名人的诗赋刻在上面。②观赏这里的自然景物而触发的感情，可能会有所不同吧？（照书本注释中翻译更好） ③这样，他们进入朝廷做官也忧虑，退处江湖也忧虑。
19．（4分）迁客骚人的情绪受不同天气景色的影响，而古仁人胸怀宽广，不以物喜，不以己悲，忧国忧民，所以面对不同的天气景色，既不会“感极而悲”，也不会“喜洋洋”（黑字为答题关键点）
20．（4分）不设统一答案。如何践行1分，联系实际3分。
21．（60分）略
