3.3认 识 简 单 机 械
教学目的： 1. 知道什么是杠杆。 2. 知道杠杆的五个要素。 3. 理解力臂概念并能正确画出动力臂和阻力臂。 教学重点难点： 能够画出动力臂和阻力臂的示意图。 教学过程： （一）引入新课： 拿出两瓶饮料，请班上力气最大的和最小的两位同学用手将瓶盖打开，结果都没打开。再让力气小的同学使用开瓶器，结果很轻松地将瓶盖打开了。
（二）新课教学：
演示：开瓶器开瓶
师：开瓶器就是一种被称为杠杆的简单机械 [演示] 撬棒撬石头。 [板书] 1. 杠杆： 定义：一根硬棒，在力的作用下如果能绕着固定点转动，这根硬棒就叫杠杆。 师：杠杆是不是一定是直的？“硬棒”如何理解？ 学生：看图理解。 师：“硬棒”指在力作用下不易发生形变，可以是直的也可是弯的，形状也可是各种各样，可以是方的、圆的等。 现在我们来看一下杠杆的结构及有关名词：
对照杠杆撬石头讲杠杆结构。
[板书] 杠杆的五要素： 支点、动力、阻力、动力臂和阻力臂。 力的作用线：从力的作用点，沿力的方向所画的直线叫力的作用线（虚线）。 注：画力臂方法： （1）确定杠杆支点和力作用线；
（2）用直尺或三角板作支点到力作用线垂直距离；
（3）标明力臂。 动力和阻力可以在支点两侧，也可在支点同侧，当力与杠杆某部分重合时，力臂才恰好是杠杆本身一段长度。 随堂练习：
小结：
教后反思：
课件16张PPT。第三节
认识简单机械分析开瓶器杠 杆分析开瓶器杠 杆 各种机器无论多么复杂，都是由各种简单机械（杆、轮、链条等）组成的。所以我们学习机械应当从最简单的机械 —— 杠杆和滑轮开始。问题：用较小的力就可将一块很重
的石块撬起杠 杆问题：什么是杠杆？杠 杆杠 杆杠 杆支点O、动力F1、阻力F2、动力臂L1和阻力臂L2。杠 杆练习1.如图所示，画出杠杆上 F1 、F2 的力臂。L2L1课 堂 练 习实际应用的杠杆形状各异，可以是直的，也可以是弯的。杠 杆思考：下面的生活器材可看作杠杆吗？它们的支点、动力
和阻力、动力臂和阻力臂在哪里？OF1F2OF1F2杠 杆杠 杆思考：下面的生活器材可看作杠杆吗？它们的支点、动力
和阻力、动力臂和阻力臂在哪里？活动：寻找人体中的杠杆杠 杆活动：寻找人体中的杠杆杠 杆
