鄂教版（2001）六年级科学下册课件-12 太阳能热水器（课件21ppt）

(共21张PPT)
制作简易太阳能热水器
教材分析:
《制作简易的太阳能热水器》是鄂教版科学六年级下册第12课第二课时的内容。在上一课时学习了《太阳能热水器》的基础上，了解太阳能热水器的工作原理、动手实践制作简易的太阳能热水器，进一步了解影响太阳能热水器效能的各因素，同时培养学生的团队合作能力。
学情分析：
太阳能热水器在生活中是很常见的，大多数学生是使用过的。根据六年级学生的经验和思维特点，通过简单的介绍太阳能热水器的结构、工作原理，学生是可以完成简易太阳能热水器制作的。
教学目标：
科学概念?
1、太阳能热水器是一种光热转换器，具有节能、环保、安全的优点。
2、太阳能热水器的效能和所采用的材料、结构、运用的原理有关?。
3、产品的设计，不仅要考虑构造，还要考虑材料的选择、依据的
科学原理以及如何方便、实用。
过程与方法??
1、能根据研究任务和要求进行有目的的设计。
2、按一定的格式写出本小组的设计方案。??
3、在全班交流介绍方案的设计思路、原理?。
情感、态度、价值观??
1、乐于合作、交流、反思和改进?。?
2、体会到运用科学知识解决问题的乐趣??。
3、认识到科技的发展能促使人们更好地利用自然资源和自然规律。?
教学重点：
理解太阳能热水器的工作原理。
教学重点：
理解太阳能热水器的工作原理。
教学难点：
在理解太阳能热水器的工作原理的基础上，通过小组合作制作简易的太阳能热水器。
教法与学法：
在整个教学过程中，老师为学生创设教学情境，启发学生思考，引导学生自主探究，分组讨论，从而总结出制作简易太阳能热水器的步骤。并通过师生互动、生生互动、小组比赛的方式进一步加深对知识的理解。
教学流程：
图片视频导入
了解太阳能热水器的
结构及工作原理
了解材料作用，
找对应关系
制定设计步骤
室外“比一比”
拓张延伸
制定设计步骤
室外“比一比”
了解材料作用，
找对应关系
制定设计步骤
室外“比一比”
了解太阳能热水器的
结构及工作原理
了解材料作用，
找对应关系
制定设计步骤
室外“比一比”
图片视频导入
了解太阳能热水器的
结构及工作原理
了解材料作用，
找对应关系
制定设计步骤
室外“比一比”
拓张延伸
图片视频导入
了解太阳能热水器的
结构及工作原理
了解材料作用，
找对应关系
制定设计步骤
室外“比一比”
拓张延伸
图片视频导入
了解太阳能热水器的
结构及工作原理
了解材料作用，
找对应关系
制定设计步骤
室外“比一比”
1、导入
首先用一段视频引入本课的内容，让学生观察视频中的内容，培养学生的观察能力，同时了解太阳能热水器的结构及工作原理，为下面的学习打下基础。
2、结构及工作原理的认识
归纳：太阳能热水器的构造
太阳能热水器由：集热器、保温贮水箱、连接管道、支架和控制系统组成。
总结：制造太阳能热水器的材料：吸热材料、保温材料、贮水箱、支架等
通过集热管吸收太阳能给冷水加热，然后把热水送到保温箱保持一定的温度，当我们需要用热水时，通过控制系统放热水，并补充一定量的冷水到集热器进行加热。
工作过程：
3、给出材料，找对应关系
部件
水箱
保温材料
集热材料
对应材料
易拉罐
纸盒、泡沫
黑纸、锡纸
作用
储水
保温
集热
结合生活常识和视频的学习资料，讨论填写下表：
①收集材料
②制作保温盒
③水箱处理
④封装固定
⑤小组合作制作
4、小组讨论、制作实际步骤
①收集材料
纸盒、泡沫塑料或棉花、易拉罐或饮料瓶、塑料薄膜、盒盖、黑色纸、镜子或锡箔纸、温度计等。
②制作保温盒
纸盒盖挖适合大小孔
孔处平整的贴上透明塑料薄膜。
盒内壁平贴锡纸。
准备好充足的塑料泡沫。
③储水罐的处理
为了增加吸热能力，可以把储水罐用黑纸包住或外侧涂黑。
④封装固定
将储水罐放置在纸盒中间，四周填充满塑料泡沫，并确保储水罐位置稳定，最后盖上纸盖。
⑤小组合作制作
按照小组的制作步骤制作简易的太阳能热水器。
5、比一比活动
教学环境有室内到室外，充分的调动学生的学习积极性。
在各小组完成了自己的最终成果后，老师组织大家到室外检验自己的作品，看看那个小组的热水器制热效果最好。
比完后，及时的登记成绩统计表。
6、拓张延伸
1.组织同学们，观看各组的实验结果。
2.从实验中找出结果的不同。
3.最后引导同学们，结合所学的知识，分
析是哪些原因导致了实验结果的不同，进而加深对知识的理解。
教学反思
本课利用图片、视频向学生介绍太阳能热水器的结构及工作原理，使学生更容易理解相关的知识内容。同时，室内学习理论、制作，室外实践、比赛，极大的调动学生的学习积极性，学生的主动性得到了尊重、求知欲得到了满足，进而进一步的加深对知识的掌握和理解。