第15课《驿路梨花》练习题（含答案）

《驿路梨花》练习题
一、单选题
1.下列词培中加粗注音无误的一项是（
）
A.污秽(huì)
校对(xiào)
简陋(lóu)
诲人不倦(huì)
B.殷红(yīn)
矜持(jīn)
烧灼(zhuò)
悲天悯人(mǐn)
C.晌午（shǎng）
亘古（gèng）
愧怍（zuó）
深恶痛绝（wù）
D.震悚（sǒng）
粗拙（zhuō）
挚友（zhì）
姗姗来迟（shān）
2.下列各组词语中有错别字的一项是（
）
A.清凉
竹筒
晶莹
花瓣
充满热情
B.树丛
出嫁
迷茫
打猎
充满朝气
C.红润
屋粱
洁白
漂落
砍树割草
D.饥饿
麂子
简陋
相衬
迷失方向
3.下列加粗的词语使用不正确的一项是(??
)
A.在中国文化看来,一个人生命的成功,取决于自身具备的美德,有时就算你使尽浑身解数,也难以超越命运。
B.每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中,使人叹为观止。
C.竹影渐渐与地上描着的木炭线相分离,现出参差不齐的样子来。
D.也在太阳底下暴晒了一中午,刚进门,一阵眼花缭乱,晕倒在地上。
4.下列对句中加粗词语解释不当的一项是（
）
A.一张简陋的大竹床铺着厚厚的稻草。【(房屋、设备等)简单粗陋；不完备】
B.他悠闲地吐着烟，说：“我不是开玩笑。”(闲适自得)
C.我们决定把小茅屋修葺一下。【修理(建筑物)】
D.梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步。(香气带来极大的好处)
5.下列句子没有语病的一项是（
）
A.人类是命运共同体，团结合作，不仅是现实的呼唤，更是历史的启示。
B.全世界携手抗击疫情，是一场攸关全人类健康福祉、世界发展繁荣。
C.青年要不惧风雨，勇挑重担，让青春在党和人民最需要的地方绽放绚丽之花。
D.武汉新冠重症病例已清零，总体洽愈率达94%，80岁以上老人大约70%左右治愈。
6.下列各句中用语不得体的一项是（
）
A.走在前边的哈尼小姑娘哈哈大笑起来：“老爷爷，你给我们行这样大的礼，不怕折损我们吗？”
B.鲁迅先生还是拜读着每封由不同角落里投来的青年的信，常常看到夜里很深的时光。
C.叶圣陶先生写文章坚决用普通话。他对普通话生疏，于是不耻下问，让我帮他修润。
D.四川凉山火灾30名救火英雄辆牲后，社会各界人士纷纷表示要为他们尽一份绵薄之力。
7.下列对课文内容的理解分析，不恰当的一项是（
）
A.课文开篇的“山，好大的山啊！起伏的青山一座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫的暮色中”属于自然环境描写，从视觉角度，用一个感叹句振起，突出山的“大”；“挨”“延伸”“消失”三个动词由近及远，写山峦层叠，一望无际；“迷茫的暮色”，表明时间已经到了傍晚。这样描写，衬托出“我们”焦急的心情，为小茅屋的出现做好了铺垫。
B.小说结尾，盛开的洁白的梨花与充满朝气的哈尼小姑娘融为一体，梨花成了助人为乐的人物群体的象征。梨花的朴实无华，就是边疆民族淳朴民风的象征；梨花的香气四溢，就是助人为乐的雷锋精神不断发扬光大的象征。“处处开”的“驿路梨花”，饱含了作者对助人为乐的雷锋精神、对边疆少数民族的淳朴民风、对发扬光大雷锋精神的一代新人的赞美、热爱、崇敬之情。
C.文章以“我”和老余一晚一早的所见所闻为顺序，围绕“小茅屋的主人到底是谁”，设计了三个悬念、两次误会，分两个层次，刻画了一组人物，展示了他们助人为乐的美好品格。
D.解放军战士是小茅屋的建造者，梨花姑娘和一群哈尼小姑娘是小茅屋的照料者，所以他们才是小茅屋的主人。
8.下列对句子中加粗文字分析，不当的一项是（
）
A.一张简陋的大竹床铺着厚厚的稻草。倚在墙边的大竹筒里装满了水，我尝了一口，水清凉可口。(表明小茅屋里的东西准备得很细心，从侧面表现了屋主人的热情、周到)
B.我和老余同吋抓住老人的手，抢着说感谢的话。(表现了“我”和老余的惊慌失措)
C.这么陡峭的山，这么茂密的树林，走上一天，路上也难得遇见几个人。(渲染山的险峻难行)
D.从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。(表明发扬雷锋精神，助人为乐，已成为她的自觉行为)
9.下列句子语言表达得体的一项是(??
)
A.老人路上掉了一张餐纸,清洁人员追上去说:“老家伙,你怎能乱扔垃圾?真没素质!”
B.小刘到书店买到了梦寐以求的书,临走时,店老板说:“谢谢惠顾,欢迎下次光临。”
C.快递员送货超时,收货人说:“你是腿短呢,还是属蜗牛的?这么老半天才把东西送到!”
D.端午节放假,有网友发帖:“真要感谢屈原!如果没有他投江,哪来这么愉快的假期?”
10.下列说法中错误的一项是(??
)
A.课文刻画人物,有的是直接描写,有的是间接描写。对梨花姑娘采用的是间接描写。
B.课文开头对陡峭连绵的青山、茂密的树林进行描写,主要作用是表示事情发生的地点幽静美丽。
C.课文中"多好的梨花啊!"一句中的"梨花"是指梨花姑娘,这句话赞美了梨花姑娘乐于助人的雷锋精神。
D.课文对小茅屋由外到内进行了细致的描写,其作用是正面写屋,侧面写人,写出了茅屋主人的热情好客、细心周到。
11.“驿路梨花”中的“梨花”指的是(??
)
A.漫山遍野盛开的洁白的梨花。
B.具有美好心灵的哈尼族小姑娘。
C.为人民服务的雷锋精神的象征。
D.语意双关,既指漫山遍野盛开的洁白的梨花,又指心灵美好的哈尼族小姑娘,更是为人民服务的雷锋精神的象征。
二、填空题
12.文学常识填空。
(1).《驿路梨花》一文的作者是__________,江西萍乡人,作家,主要作品有《__________》《__________》《鹿衔草》等。
(2).“驿路梨花处处开”出自__________写的《__________》,上一句是“__________”。
13.把下列句子排列成语序合理、语意连贯的一段话。
①山间的夜风吹得人脸上凉凉的,
②一弯新月升起了,
③我们借助淡淡的月光,
④梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。
⑤在忽明忽暗的梨树林里走着。
正确的顺序是(只填序号):__________
三、口语交际，情景问答题
14.七年级(1)班以“我是合格小公民”为主题开展综合实践活动。活动中有一些问题,请你参与解决。
(1).[普法活动我宣传]
活动中,班级进行《环保法》普法宣传,请你运用比喻或对偶的修辞手法,拟写一则宣传语。
(2).[道德风尚我倡议]
陈洁同学为本次活动拟写了一份倡议书。下面是倡议书的部分内容,请你按要求帮她修改。
为了强化同学们的公民意识,营造“争做合格小公民”的浓郁氛围,特向大家发出如下倡议:
一、爱国守法,自觉培养爱国情操,遵守各项法令制度。
二、诚实守信,严于律己,[A]坚决杜绝考试没有舞弊行为。
三、团结友善,与同学和睦相处,尊敬师长,关心他人。
四、乐于奉献,从身边的小事做起,以感恩之心回报社会。
[B]同学们,让我们积极行动起来,切实执行一个合格小公民应尽的责任。
①A处画线句中有不合逻辑的问题,应将“________”一词删除。
②B处画线句中有搭配不当的语病,应将“________”一词改为“________”。
四、写句子
15.根据文章《驿路梨花》的中心思想,请你试着给“驿路梨花处处开”对个下联?
上联:驿路梨花处处开
下联:____________________________
五、问答题
16.《驿路梨花》一文给我们生动地展示了雷锋精神在祖国边疆地区军民中生根、开花、发扬光大的动人情景，为此班级决定开展“学习雷锋精神”的综合性实践活动，请你积极参加并完成下列任务。
(1).阅读下面的一段话，用一句话概括其主要内容。(不超过20字)
1962年,雷锋由于一次意外,光荣牺牲。1963年3月5日,毛主席亲笔题词“向雷锋同志学习”,中央还把3月5日定为“学雷锋纪念日”。今天,我们依然需要艰苦创业、积极进取、自强不息、奋力拼搏的精神,依然需要顾全大局、忠于职守、克已奉公、以国家和集休利益为重的主人翁态度,依然需要相互尊重、助人为乐、诚实守信、和谐融洽的良好社会风尚。而这一切,何尝不是“雷锋精神”所蕴含的丰富内涵呢?那么学雷锋应该怎么学?当然是学习雷锋的精神。学雷锋的核心并不是做一些好人好事,而是人在社会中生存的一种普世价值观的体现。其实，一声真诚的问候、一句体贴的关心、一个善意的提醒、一次举手之劳,都是道德自觉的生动体现。
(2).为营造学雷锋活动的氛围，请你为班级拟写一条宣传标语。
(3)班级准备办一期以“学习雷锋好榜样”为主题的黑板报，其中有“雷锋精神代代传”“雷锋的感人故事”两个小版块，请你再补充两个小版块。
(4).现在，社会上有一些人认为雷锋精神已经过时了。你是否同意这种观点？请用简洁的语言阐述你的理由。
17.阅读课文《驿路梨花》片段“第二天早上,我们没有立即上路,老人也没有离开”至文章结尾,回答问题。
(1).阅读选文,完成下面的表格。
人物
所作好事
做好事时间
“我”、老余和瑶族老人
①__________
第二天早上
梨花妹妹
②__________
姐姐出嫁后
③__________
砍树割草盖小屋
④__________
梨花
⑤__________
解放军盖小屋后,她出嫁前
(2).揣摩下列语句,分析加粗词语在表情达意上的作用。
①瑶族老人立即走到她们面前,深深弯下腰去,行了个大礼……
②“不,我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后,常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。
(3).从结构和内容两个方面分析结尾段的作用。
18.阅读课文《驿路梨花》从“我们正在劳动,突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘”至文章结尾,回答问题。
(1).揣摩下列语句,分析加粗词语的作用。
①“瑶族老人立即走到她们面前,深深弯下腰去,行了个大礼……”
②“不,我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后,常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。
(2).选段插叙了一件什么事?有什么作用?
(3).那群哈尼小姑娘中为首的一个有什么特点?
六、阅读理解与欣赏
19.阅读《驿路梨花》选段,完成下列小题。
??
我们正在劳动,突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁,红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想:“她一定是梨花。”
??
瑶族老人立即走到她们面前,深深弯下腰去,行了个大礼,吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了,接着就哈哈大笑起来:“老爷爷,你给我们行这样大的礼,不怕折损我们吗?”
??
老人严肃地说:“我感谢你们盖了这间小草房。”
??
为头的那个小姑娘赶紧摇手:“不要谢我们!不要谢我们!房子是解放军叔叔盖的。”
??
接着,小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前,有一队解放军路过这里,在树林里过夜,半夜淋了大雨。他们想,这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了,第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来抬菌子,好奇地问解放军叔叔:“你们要在这里长住?”解放军说:“不,我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后,常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。
??
原来她还不是梨花。我问:“梨花呢?”
??
“前几年出嫁到山那边了。”
??
不用说,姐姐出嫁后,是小姑娘接过任务,常来照管这小茅屋。
??
我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花,不由得想起了一句诗:“驿路梨花处处开”。
(1).那群哈尼小姑娘中为首的一个有什么特点?
(2).选段插叙了一件什么事?(从原因、经过、结果三个方面简要概括)插叙的作用是什么?
(3).揣摩下列语句,分析加粗词语表情达意的作用。
①“瑶族老人立即走到她们面前,深深弯下腰去,行了个大礼……”
②“不,我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后,常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。
参考答案
1.答案：D
解析：A.校jiào，陋lòu。B.殷yān，灼zhuó。C.亘gèn，怍zuò。
2.答案：C
解析：粱→梁，漂→飘。
3.答案：D
解析：眼花缭乱:指眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。
4.答案：D
解析：“香气四溢”在句中指香气浓郁，向四面飘散。
5.答案：C
解析：A.不合逻辑，应改为“不仅是历史的启示，更是现实的呼唤”。B.成分残缺，在句末加“的战役”。D词义重复，“大约”和“左右”删其一。
6.答案：B
解析：“拜读”是用于阅读别人作品或书信的敬辞，用在句中不合语境，应用“展读”。
7.答案：D
解析：“我”和老余、瑶族老人、一群哈尼小姑娘、解放军战士、梨花，都为小茅屋做出了贡献，都是小茅屋的主人。
8.答案：B
解析：句中的“同时抓住”表现了“我”和老余的惊喜与急切要向主人道谢的感激之情。
9.答案：B
解析：语言是否得体,主要是考虑说话者的语言是否符合“身份”“场合”“情景”“情感(语气)”方等方面的要求。本题可用反选排除法,
A.不尊重长辈,说话不礼貌;
C.有挖苦讽刺之意;
D.对历史人物和传统文化不尊重。故答案为B。
语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
10.答案：B
解析：
11.答案：D
解析：
12.答案(1).彭荆风;
今夜月色好;
解放大西南;
(2).陆游;
闻武均州报已复西京;
悬知寒食朝陵使
解析：积累文学常识及古诗文名句,丰富自己的文学素养。
13.答案：②③⑤①④
解析：
14.答案：(1).示例一:《环保法》——美好家园的守护神。示例二:增强环保法律意识,守卫人类美好家园。
(2).①没有
②执行????
履行(其他正确改法也可)
解析：本题考查拟写宣传语。解答本题,要紧扣题目的要求,运用比喻或对偶的修辞手法,此外还要紧扣“《环保法》普法宣传”这一主题。字数虽然没有明确限制,但宣传语宜简短,最好不超过20字。
15.答案：示例:雷锋精神代代传
解析：
16.答案：(1).雷锋精神的内涵及如何学雷锋。
(2).学雷锋精神，做时代先锋！
(3).①“我们身边的雷锋”
②“雷锋日记选登”
(4)不同意。无论时代如何发展，人与人之间互帮互助的精神不能变，人与人之间美好的情感不能变。
解析：(1).读懂语段内容，提取主要信息，结合语段中的关键词语恰当概括。
(2).拟写宣传标语，要紧扣活动主题，要语言精练、内容醒目、便于记忆，要有号召力和鼓动性。
(3).要紧扣班会主题，贴近学生的生活实际。
(4).先表明态度，再陈述理由。注意语言要简洁，理由要充分。
17.答案：(1).①给屋顶加草,挖深排水沟
②照管小屋
③解放军
④十多年前路过时
⑤照料小屋
(2).①描写了瑶族老人行礼的动作,表现出老人对小姑娘们诚挚的感谢之情。
②“很受感动”表明梨花对发扬雷锋精神的解放军同志的敬仰,也点出了她日后照管小茅屋的感情因素。“常常”说明梨花发扬雷锋精神助人为乐已成为自觉行动。
(3).结构上,总结全文,照应题目,使文章结构严谨。
内容上,引用陆游的诗句,深化中心,赞美雷锋助人为乐的精神像洁白的梨花一样,开遍神州大地。
解析：
18.答案：(1).①[示例]运用动作描写,写出了老人行礼的动作,表现出老人对小姑娘们诚挚的感激之情。
②[示例]“很受感动”表明了她对发扬雷锋精神的解放军同志的敬仰,也点出了日后照管小茅屋的感情因素。“常常”说明她发扬雷锋精神,助人为乐成为自觉行动。
(2).[示例]插叙了十多年前,一队解放军行军在树林里淋了雨,他们推己及人为过路人盖了一座小茅屋,解放军走了,为了继续方便过路人,梨花姑娘常常照料这小茅屋的故事。
作用:交代了小茅屋的搭建者、照料者以及这样做的原因,歌颂了发扬雷锋精神的人。
(3).[示例]美丽、活泼、热情、助人为乐。
解析：
19.答案：(1).她美丽、活泼、纯洁、热情,有助人为乐的精神。
(2).十多年前,解放军行军在树林里淋了雨,他们想道并且为过路人盖了一座小茅屋。解放军走了,为了继续方便过路人,梨花姑娘常常照料这小茅屋。插叙的作用是,交代了小茅屋的搭建者、照料者,以及这样做的原因,歌颂了发扬雷锋精神的人。
(3).①描写了老人行礼的动作,表现出老人对小姑娘们诚挚的感谢之情。
②“很受感动”表明了她对发扬雷锋精神的解放军同志的敬仰,也点出了日后照管小茅屋的感情因素。“常常”,说明她发扬雷锋精神助人为乐成为自觉行动。
解析：