短文两篇[下学期]

课件16张PPT。 你了解到古代神话故事有哪些呢？给同学们说说。太阳，与人类的生活息息相关，是一个具有永久魅力的话题。下面两篇短文的内容都与太阳有关，其中所体现的古人的探索精神值得我们思索。夸父逐日同学们自己朗读课文，注意停顿。听一遍朗读。同学在跟读一遍。合 作 探 究1、小组探究课文意思，互相合作，解决字词上的疑问。
2、提出疑难处。用讨论或提问的方式解决问题。夸 父 与 日 逐 走，入 日；渴，欲 得
饮， 饮 于河、渭；河、渭 不 足，北饮
大 泽。未 至，道 渴 而 死。弃 其 杖，
化为邓林。竞跑，赛跑 追赶到太阳落下的地方 在半路因口渴而死 喝小 结课文讲述了夸父的故事，表现了夸父无比的英雄气概，同时也反映了古代人民探索、征服大自然的强烈愿望与顽强的意志。这个故事对后世影响很大，现在人们还常常用“夸父追日”比喻有宏大的志向或巨人的力量和气魄。 两 小 儿 辩 日选自《列子 汤问》1、听朗读。
2、同学小组内朗读二、三遍。
3、学习小组内试一试把文言文翻译成现代汉语。
孔子东游，见两小儿辩斗。（孔子）问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿以日初远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，
此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，
此不为近者热而远者凉乎？”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰 为 汝 多 知 乎！”
辩论争胜负缘故认为距离正午到清清凉凉伸手热水判断谁认为你通“智”，智慧?合作探究1、说说课文的主要情节。
2、两小儿各自的理由是什么？一、孔子路遇两小儿辩日
二、两小儿各抒已见
三、孔子不能定谁是谁非
1. 如车盖（大—近） 2.沧沧凉凉（凉—远） 初出日中 如盘盂（小—远）如探汤（热—近）1、太阳是远是近，两小儿各有不同的结论，其根据是什么？3、孔子 答不出来，他的态度是怎样的？可取吗？答：（1）是根据视觉判断，距离近则物体形状大，远则物体形状小。
（2）是根据感觉推论，靠近热源就感觉热，
远离热源就感觉凉。2、两小儿为什么会有不同的看法？答：因为两小儿认识事物的角度不同，标准不同，
结果也就会不一致。答：他能实事求是，不怕露丑，我们应该向他学习。4、这个故事对你有什么启发？1、 宇宙无限，知识无穷，学无止境，即使是博
学多闻的孔子也会有所不知。我们要不断学习。2、认识自然，探求客观事理，要敢于独立思考，
大胆质疑。3、知之为知之，不知为不知，不要“强不知以为
知”，要诚实谦虚。辩日启示4、认识事物从不同角度出发考虑，会有不同结
论，要注意客观科学地分析事情。练习打比拼
比比谁最聪明练 一 练1、解释下面划线字词。
夸 父 与 日 逐 走：
未 至：
饮 于河、渭：
问其故：
孰 为 汝 多 知 乎！：
我以日始出时去人近：竞跑，赛跑竞跑，赛跑到达喝在 缘故认为距离谁认为通“智”，智慧2、翻译下面的句子。填出句子中省略的词语,注意划线字词的意思.
未 至，道 渴 而 死。
我以日始出时去人近，而日中时远也
日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？
孰 为 汝 多 知 乎