沪教版 二年级上册美术 第1课 优美的舞姿 教案

文档属性

名称 沪教版 二年级上册美术 第1课 优美的舞姿 教案
格式 doc
文件大小 41.5KB
资源类型 教案
版本资源 沪教版
科目 美术
更新时间 2021-03-31 18:22:01

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文档简介

优美的舞姿
教学类别:绘画
教学目标:
知识与技能:初步了解舞蹈中人物的动态变化特点(人物的身体、四肢的动作变化),学会用线条与色彩表现有前后遮挡的舞蹈动态。
过程与方法:在观察和交流的过程中,学习人物动态变化的表现方法。
情感态度与价值观:感受舞姿人物的动态美,体验表现人物动态的快乐。
教学重点:表现舞姿人物的动态变化。
教学难点:动态变化要符合人体运动规律。
作业内容:学画优美的舞姿,小组合作创作。
突破策略:
通过观看视频,创设让电线人点点跟着音乐学舞蹈的情景,分析尝试拗造型画动态,欣赏图片、学生作品等,来调动学生的经验和体验,激发学生的学习兴趣和主动性,感受舞蹈动作中体现出的人物动态的造型美、姿态美,让学生在愉快的学习中了解人物舞蹈动作的变化、表现方法,解决教学重点。
通过教师示范、拼图等,直观形象地展现知识要点,发现人物舞蹈的动作与平时站立、行走、坐、跑等动作的差异,感悟人物的运动规律,以及如何营造热闹场景,解决教学难点。
教学准备:
学具:电线人、砂画纸、油画棒、剪刀、胶水等。
教具:电线人、相关的图片范画、学生作品、示范用纸、课件等。
教学过程:
教学步骤 教师活动 学生活动 设计意图
导入与激情 课前好时光
播放视频,说感受
1、出示课题:
优美的舞姿
2、创设情境:
出示电线人点点,动一动拗造型学舞蹈
思考:跳舞时,哪里动了? 1、交流感受 欣赏跳舞视频,创设情境,激发探究舞蹈动态的兴趣。
感受与分析 3、出示舞蹈图片参考,学生尝试让电线人点点跳起舞来
4、交流反馈:
请个别学生展示自己的电线人“表演”,帮助分析舞蹈时的动作,师生尝试画出舞蹈动作姿态。
(1)分析人物结构并概括形状。
(2)师生尝试画出舞蹈动作姿态。
(火柴人)
(3)出示图片及各种舞姿范作比较分析
5、根据小结(关节),调整电线人的动态,尝试表现 2、学生使用学具初次拗造型
3、交流舞蹈时手、脚、身体等的变化。
4、学生调整电线人,并尝试画舞蹈动作的简笔画。
5、略加讲评 体验感受舞蹈时的动作姿态的变化,了解表现的方法。
绘画与辅导 6、创设问题:
议一议,砂画纸上怎么画?
7、出示步骤图自学,实物投影示范根据设计的动态画完整的舞姿,学生总结作画步骤
(1)五官表情服饰等细节的添加
(化妆打扮)
(2)比较相同姿态范画的不同,凸显如何使舞姿更生动
8、欣赏学生作品和范作,引导分析多种构图形式,引导学生发现画面很热闹,人物动态变化生动,画面饱满,富有想象力,童趣十足等。
(1)画一个跳舞的人
(2)以一个跳舞的人为主,重叠排列多个舞蹈人物。
(3)多个人物组合有疏密变化,遮挡关系。
(4)添加合适的背景,烘托舞蹈的场面。
9、提出作业要求,学生练习,教师巡视指导。
(1)鼓励学生大胆夸张地表现跳舞时的热闹场面
(2)教师通过拼图及添画演示画面构图,提示各组合作组合添画,使构图饱满,画出跳舞时的气氛。
6、以小组形式交流,说说你喜欢哪幅作品,为什么?
7、交流说说作画步骤
8、学生作业:
★大胆地画出一个舞蹈动作并添画,使画面饱满。
★★画出两个不同动作姿态,生动有趣的跳舞人,画面丰富,线条大胆流畅、色彩搭配有冷暖,深浅变化。
★★★画出两个以上不同动作姿态,生动有趣的跳舞人,画面丰富,想象奇特,富有个性美。 了解画人物的基本步骤和方法,初步掌握构图饱满的步骤,激发学生的想象力。
展示与讲评 10、展示学生作业“舞林大会”
11、出示点评要求,指导学生点评
评价内容:
人物舞姿表现是否生动。
人物的安排是否有大小、前后的变化。
是否能表现热闹的气氛,色彩丰富,鲜艳明亮。 9、自评与互评
(1)学生自评并介绍讲述自己的作品。
(2)集体互评 大胆自由地畅所欲言。
板书设计: 优美的舞姿
观察 和着音乐,摆手又跺脚。
跟着节奏,全身舞起来。
尝试 按着动态,画画火柴人,
学习 化妆打扮,添一添服饰,
上场表演,舞姿真优美,
构图 叠加排列,气氛真快乐。
作业要求:
基础层面:用线条和色彩表现的人,人物肢体动作的变化,和优美的舞姿动态。
拓展层面:画出有变化,有前后层次遮挡的人物舞蹈动态,表现热闹的舞蹈场面。
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