湘教版（2001）五年级下册科学课件-2.2 昼夜交替（课件23ppt）

(共23张PPT)
昼夜交替
义务教育课程标准·科学
五年级下册
我们观察到了什么自然现象
我们看到了什么现象？
太空中拍摄的地球照片
思考一下
：
1.为什么会有昼夜之分?
2.为什么昼夜会不断地的交替呢?
地球自身不发光，也不透明，太阳在同一时间只能照亮地球的一半
，产生昼夜。
探究活动二：
“昼夜交替”的4种假说
1、地球不动，太阳围着地球转
2、太阳不动，地球围着太阳转
3、地球自转
4、地球围着太阳转，同时自转
1.我们的需要的材料
观测点
2、调节手电筒跟地球仪的距离，差不多正好能
照亮半个地球仪。
3、确定一个点来观察昼夜交替现象。
4根据实验推测一下那种假设的可能性高？哪种
低？为什么？
实验员：
科学实验
一丝不苟
记录员：尊重事实，如实记录
材料员：
管理器材
整理器材
小组长：
监督工作
汇报工作
假设昼夜交替的原因
是否产生了昼夜交替的现象
我还发现了
昼夜交替的认识
当“地球不动，太阳围绕地球转”时，地球上有昼夜交替，但是太阳要绕地球一圈，才会发生一次昼夜交替。太阳离地球1.5亿千米，太阳运行的速度是250千米/秒，照此速度，科学家推算太阳绕地球一圈要花1046.6小时。也就是说约要43天才会发生一次昼夜交替现象，不会24小时内发生一次昼夜交替现象，这显然是不符合实际情况的。
“太阳不动，地球围绕太阳公转，但地球不自转”这种情况下，也会有昼夜交替现象，但要地球绕太阳一圈才会发生一次昼夜现象，也就是说需要约8760个小时的时间，这显然也是不符合事实的。
昼夜交替的认识
昼夜交替的认识
“地球自转，不公转”时，地球自转一周就会发生一次昼夜现象。如果是这样，地球上某地的昼夜长短，气候温度就天天一样，不会出现差异。这也不符合实际情况。
昼夜交替的认识
只有“地球围绕太阳公转，同时自转”才会既有昼夜变化，又有四季变化，才符合真实的情况。
对于一个自然现象人们可能会有很
多解释，但要找到符合真实情况的解释
我们需要更多的信息和证据，当我们获
得的证据越多，我们就越可能对我们看
到的现象做出更合理的解释，我们也就
越接近真理。
“地心说”
托勒密(90-168)
“日心说”对天体的描述大为简化，同时打破了过去认为其它天体和地球截然有别的界限，是一项真正的科学革命。这种学说和宗教的主张是相反的。为宣传和捍卫这个学说，意大利学者布鲁诺被宗教裁判所活活烧死在罗马鲜花广场。
意大利科学家伽利略因为支持“日心说”同样受到残酷的迫害，被教会判处终身监禁但他对科学独立的信仰从来未被动摇过
。
科学的探索是漫长而艰辛的，有时候甚至要付出巨大的代价，然而人们求知的欲望不会因此止步，对未知事物的探究也不会停止……
拓展延伸：
1.地球自传产生了昼夜更替现象。向着太阳的半球，是白天，背着太阳的半球，是黑夜。
（2）由于地球自转，地球上不同经度的地方，有不同的地方时；经度每隔15度，地方时相差一小时。
（3）物体水平运动的方向产生偏向。在北半球向右偏，在南半球向左偏。
（4）对地球形状的影响。地球自转所产生的惯性离心力，使得地球由两级向赤道逐渐膨胀，成为目前略扁的旋转椭球体。
2.为什么地球上会有四季交替变化现象呢?
四季的形成是因为地球绕太阳公转的结果。地球一直不断自西向东自转，与此同时又绕太阳公转。而地球公转的轨道又是一个椭圆的形状，太阳始终位于一个焦点上。地球在不断公转的过程中，地轴与公转轨道始终会保持66°34′的交角，即地球始终是斜着身子绕太阳公转。因为地球公转的原因，致使太阳直射点在地球表面发生变化
练习：
1.太阳东升--------到来；太阳西落-------降临。
2.昼夜形成的原因是（
）
A.太阳的东升西落。
B.乌云的遮盖。
C.地球的自转。
3
、为是么地球上昼夜会不断地交替呢？