岭南版 六年级下册美术 第16课 难忘师生情 教案

难忘师生情
学情分析
童年的校园生活是有趣的、多姿多彩的,是人生难忘的回忆,它值得我们永久怀念。本课是人物肖像绘画,学生对于陪伴自己成长多年的老师并不陌生,重点在于培养学生的手绘图像表达能力,感受珍贵的师生情谊,培养尊师爱师的人文情感和创新实践意识。
教学目标
1.知识与技能:运用构图、线条、色彩等元素表现教师的外貌特征与性格。?
2.
过程与方法:??
(1)在观察中把握教师的外貌特征;
(2)在欣赏中了解表现的技能技巧;
(3)在创作中感受情感表达的愉悦。?
3.
情感、态度、价值观:引导学生学会表达情感,学会感谢恩师。
重点难点
1.教学重点:如何运用不同的手法表现教师的外貌特征与性格。
2.教学难点:如何表现学生对教师的感情。
教学过程
导入课堂:?
播放一段感恩教师的视频片段
,让学生欣赏视频、思考问题(回忆与老师之间曾经发生过的故事)
1.请同学们说说,视频中的小朋友们是通过什么方式感谢老师、为老师过教师节的??
2.老师和我们朝夕相对,既教我们科学文化知识,又教了我们做人的道理,
即将毕业了,你想对老师说点什么呢?(播放幻灯片)
二.思考:?
说一说:从你上学到现在,哪一位老师给你留下的印象最深?他(她)有什么外貌特征?你和这位来时之间曾经经历过什么难忘、感人的故事?(每个组讨论,先和你的同学讲一讲,然后每组最少有一名代表说说你的老师。)
2.想一想:你想用什么方式表达你对老师的爱??
(1)、为老师画一张肖像画;?
(2)、给老师制作一张贺卡,写上你的祝福;??
(3)、为老师献上你亲手做的手工艺品;?
??
(4)、和老师合影留念……
三.欣赏与感受:
(欣赏课本35页画家林墉的作品)
1.这幅画中的女教师五官有什么特征?
她在干什么?
2.画面的主要色彩是什么?
运用了什么色彩的对比?
3.你认为要画老师应该从哪些方面表现??????
脸型、五官、表情、发型、神态、动作、衣着等
四.欣赏学生的线描作品(播放幻灯片)
五.教师示范?
1.教师用线描示范画:以自己为例,先看看用电脑处理后不同效果的照片,再看看怎样用线描的形式画人物。?人物肖像的画法,?脸型(国字脸、瓜子脸等)→发型(用线或色表现)
→五官(三庭五眼)→身体(动态与衣着体现职业特点)
2.选择一位你最喜欢的老师画一画,或者也可以画一画曾经教过你的老师。
六.学生习作,教师巡视指导??
1.构思:你所画的教师有什么样的外貌特征???
2.构图:画面以头像画还是半身画为表现形式?主要人物与背景是怎样安排的?
七.展示与评价?
1.展示学生的作品,请同学来评一评,谁画的最好、最像?哪里画的好?
2.比一比谁画的教师形象外貌特征鲜明、画面构图生动、情感表达真切。
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八.课堂小结?
俗话说:“一日为师,终身为父!”我们要用优异的成绩和感恩的心去回报老师,即使以后你和老师分开了,老师也可以成为你最好的朋友,加油吧,好好学习!